2026-2027学年八年级上册道法第一二单元综合训练试卷

2026-2027学年八年级上册道法第一二单元综合训练试卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、单项选择题1.在与朋友相处的过程中，下列做法有利于建立和增进友谊的是A.为了面子，对朋友无原则地迁就B.在朋友犯错时，严厉指责，毫不留情C.尊重朋友的个性和选择，求同存异D.喜欢在背后议论朋友的短处2.俗话说：“友谊是两颗心真诚相待，而不是一颗心对另一颗心的敲打。”这说明A.友谊是平等的、双向的B.友谊需要共同追求C.友谊是一种亲密的关系D.友谊需要共同分享3.小明和小刚是好朋友，两人在学习上经常互相帮助，在体育比赛中也经常切磋球技。下列对这种关系的理解正确的是A.友谊意味着我们要毫无保留地给予对方B.友谊不能包含嫉妒和猜忌C.友谊不是一成不变的，需要精心呵护D.友谊可以没有竞争，完全和谐4.下列关于网络交友的说法，正确的是A.网络交友可以满足我们的精神需求，拓展我们的交往圈B.网络交友可以让我们完全脱离现实生活C.网络交友非常安全，可以随意透露个人信息D.网络交友没有风险，不需要谨慎5.“网络是把双刃剑”，下列属于网络带来的负面影响的是A.方便了人们的远程交流B.提供了丰富的学习资源C.容易导致网络沉迷，影响身心健康D.提高了办事效率6.下列关于自由的说法，正确的是A.自由就是随心所欲，想干什么就干什么B.自由就是不受任何约束C.自由是有限制的，这个限制就是法律D.自由在法律范围内就是绝对的7.下列属于社会规则的有A.道德规范、风俗习惯B.政党章程、宗教教义C.家庭公约、行业准则D.以上都是8.法律是统治阶级意志的体现。这一观点说明A.法律是由国家制定或认可的B.法律是由国家强制力保证实施的C.法律对全体社会成员具有普遍约束力D.法律是由国家强制力保证实施的社会规范9.甲、乙、丙三人因琐事发生争执，甲动手打了乙，导致乙轻微受伤。甲的行为A.是违法行为，但不是犯罪B.是犯罪行为C.是合法行为D.不构成任何行为10.下列行为中，属于犯罪行为的是A.小偷小摸，数额较大B.因口角对他人进行辱骂C.赌博，输赢金额较大D.在公园内踩踏草坪11.自由与规则是相伴相随的。下列关于两者的关系，理解正确的是A.自由就是想做什么就做什么B.自由与规则是相互对立的C.规则限制了自由D.自由与规则相互促进，缺一不可12.青少年要增强法治观念，自觉遵守规则。下列行为符合这一要求的是A.过马路时为了赶时间闯红灯B.在图书馆大声喧哗C.遵守交通规则，按道行驶D.在网上随意散布谣言13.小强在放学路上看到一辆救护车呼啸而过，他立即让开道路，为救护车让行。小强的行为A.是一种违法行为B.体现了公民的规则意识C.是为了博取大家的表扬D.与遵守规则无关14.下列对“法律”与“纪律”关系的理解，正确的是A.法律和纪律没有区别，都是社会规则B.纪律是法律的基础，法律是纪律的保障C.法律具有强制性，纪律没有强制性D.遵守纪律就不需要遵守法律15.下列名言中，最能体现规则对于社会秩序重要性的是A.没有规矩，不成方圆B.走自己的路，让别人去说吧C.人人为我，我为人人D.生命诚可贵，爱情价更高二、多项选择题1.友谊是一种亲密的关系，具有以下哪些特质A.友谊是一种平等、双向的关系B.友谊包含真诚、尊重、宽容C.友谊需要共同分享，也意味着共同分担D.友谊意味着我们要毫无保留地给予对方2.下列属于网络生活的积极影响的是A.互联网拓宽了我们的交往圈B.互联网有助于我们丰富课余生活C.互联网为我们提供了获取知识的广阔平台D.互联网可以让我们随心所欲，不受任何约束3.下列关于“自由与规则”关系的说法，正确的有A.自由不是随心所欲，它是相对的、有限的B.规则限制了自由C.规则划定了自由的边界D.自由与规则是相伴相随的，相互促进4.下列属于法律的基本特征的有A.法律由国家制定或认可B.法律由国家强制力保证实施C.法律对全体社会成员具有普遍约束力D.法律是由国家强制力保证实施的社会规范5.下列行为中，属于违法行为的有A.张三偷拿李四价值500元的手机B.李四在公共场所随地吐痰C.王五因感情纠纷殴打赵六D.赵六为了还债进行高利贷借贷6.违法行为与犯罪的关系是A.犯罪一定是违法行为B.违法行为不一定是犯罪C.犯罪是违法的最低等级D.犯罪和违法行为没有区别7.青少年要增强法治观念，应该做到A.树立规则意识，遵守社会规则B.自觉遵守交通规则、校规校纪C.增强法治观念，依法办事D.坚决不遵守法律，只遵守道德8.下列关于“自由”的理解，正确的有A.自由在法律范围内才是真正的自由B.自由意味着我们可以超越规则C.自由是有限制的，这个限制主要就是法律D.自由与规则是相互促进的9.下列关于社会规则与社会秩序的说法，正确的有A.社会规则是维护社会秩序的有效手段B.社会规则保障社会生活的安定有序C.社会规则让生活更有序、更美好D.社会规则让社会生活失去活力10.下列对“网络谣言”的危害认识正确的有A.煽动情绪，扰乱社会秩序B.侵犯他人合法权益C.误导公众认知，造成不良社会影响D.传播正能量，净化网络环境三、简答题1.在学习生活中，我们经常面临竞争。请结合所学知识，谈谈我们应如何正确对待竞争？2.互联网已经深入我们的生活。作为中学生，我们应该如何利用网络，做网络的主人？3.有人认为：“自由就是想做什么就做什么，只要不违法就行。”请运用所学知识，对这一观点进行评析。四、材料分析题1.【友谊与竞争】小刚和小强是同班同学，也是好朋友。在一次期中考试中，小刚的数学成绩比小强高出了10分，小强感到很失落，认为小刚在故意炫耀。此后，小刚发现小强在学习和生活中疏远了他，两人关系变得紧张。小刚感到很委屈，认为自己只是考得好，并没有针对小强。请结合第一单元所学知识，回答下列问题：（1）小刚感到委屈，这反映出他在与朋友相处中存在什么问题？（2）你认为小强应该如何正确对待这次考试失利和小刚的成绩？（3）作为好朋友，小刚和小强应该如何处理竞争与友谊的关系？2.【自由与规则】某校开展“规则与自由”的主题班会。有同学在发言中说：“自由就是我想干什么就干什么，只要不违反法律就行了。学校制定的很多校规校纪限制了我的自由，应该废除。”请结合第二单元所学知识，对这位同学的发言进行评析。3.【网络生活】近年来，随着网络技术的发展，网络交友成为中学生社交的新方式。但同时也出现了一些利用网络进行诈骗、泄露隐私等不良现象。某中学八年级（3）班组织了以“理性上网，安全交友”为主题的活动。请结合第一单元内容，为班级同学提出几条理性上网、安全交友的建议。一、单项选择题1.答案：C解析：友谊是一种亲密的关系，需要尊重朋友的个性和选择，求同存异。A项无原则迁就不可取，B项严厉指责会伤害感情，D项背后议论是损友行为。2.答案：A解析：友谊是平等的、双向的。这意味着友谊是共同成长的过程，需要双方共同呵护和经营。3.答案：C解析：友谊不是一成不变的，需要精心呵护。随着环境的变化，友谊可能会发生变化，需要双方共同去适应和经营。4.答案：A解析：网络交友可以拓展我们的交往圈，满足我们的精神需求，这是网络的积极影响。B、C、D选项均属于网络的消极影响。5.答案：C解析：“双刃剑”意味着既有利也有弊。C选项网络沉迷、影响身心健康属于负面影响。A、B选项属于积极影响。6.答案：C解析：自由不是随心所欲的，它是相对的、有限的。自由是法律范围内的自由，法律是自由的保障。B选项错误，D选项过于绝对。7.答案：D解析：道德规范、风俗习惯、纪律、法律等都是社会规则，它们共同维护着社会秩序。8.答案：A解析：法律是由国家制定或认可的，这是法律区别于其他社会规则的首要特征。9.答案：A解析：甲殴打乙致轻微受伤，违反了治安管理处罚法，属于行政违法行为（违法行为），但尚未达到犯罪的标准（犯罪），所以选A。10.答案：A解析：偷拿手机（盗窃罪）、殴打他人（故意伤害罪）、赌博（赌博罪）均属于犯罪行为。B选项属于民事违法或行政违法，D选项属于违反社会公德的行为。11.答案：D解析：自由与规则是相伴相随的。规则划定了自由的边界，没有规则，自由就失去了保障。二者相互促进，缺一不可。12.答案：C解析：遵守交通规则、按道行驶是遵守规则的表现。闯红灯（A）、图书馆喧哗（B）、散布谣言（D）都是不遵守规则的行为。13.答案：B解析：小强让行救护车，体现了公民的规则意识和公共道德，维护了社会秩序。14.答案：B解析：纪律是法律的基础，法律是纪律的保障。法律比纪律更全面、更严格，具有更强的强制力。15.答案：A解析：“没有规矩，不成方圆”比喻做事如果违背了一定的法则或规律，就无法成功。这句话强调了规则对于社会秩序的重要性。二、多项选择题1.答案：ABC解析：友谊包含真诚、尊重、宽容，是一种平等、双向的关系，需要共同分享和分担。D项“毫无保留”表述错误，友谊不是毫无保留的。2.答案：ABC解析：互联网拓宽了交往圈、丰富了课余生活、提供了学习资源，这些都是积极影响。D项“随心所欲”表述错误。3.答案：ACD解析：自由是相对的、有限的，规则划定了自由的边界，二者相伴相随。B选项“规则限制了自由”表述片面，应理解为规则保障自由。4.答案：ABCD解析：法律由国家制定或认可、由国家强制力保证实施、对全体社会成员具有普遍约束力、由国家强制力保证实施的社会规范，这四个选项均属于法律的基本特征。5.答案：ABC解析：A项偷拿手机（盗窃罪）、B项随地吐痰（违反治安管理处罚法，行政违法）、C项殴打他人（故意伤害罪）都属于违法行为。D项高利贷借贷通常属于民事纠纷（民事违法），不一定是犯罪。6.答案：ABC解析：犯罪一定是违法的，但违法不一定都是犯罪。犯罪是严重违法行为，比其他违法行为危害更大。D选项错误。7.答案：ABC解析：青少年要树立规则意识，遵守校规校纪，增强法治观念，依法办事。D选项“坚决不遵守法律”是错误的。8.答案：ACD解析：自由在法律范围内才是真正的自由，法律是自由的保障，自由与规则相互促进。B选项错误。9.答案：ABC解析：社会规则是维护社会秩序的有效手段，保障社会生活安定有序，让生活更有序更美好。D选项错误。10.答案：ABC解析：网络谣言会扰乱社会秩序、侵犯他人权益、误导公众认知。D选项“传播正能量”是正确的做法，而非谣言的危害。三、简答题1.答案：（1）我们要正确看待竞争，不把竞争视为友谊的障碍。（2）将竞争转化为动力，在竞争中互相学习，共同进步。（3）学会欣赏对手，化嫉妒为欣赏，化对手为朋友。（4）在竞争中保持平常心，正确看待输赢。解析：本题考查友谊与竞争的关系。竞争是不可避免的，关键在于我们如何对待。正确对待竞争需要调整心态，将竞争转化为友谊的动力，而不是破坏友谊的根源。2.答案：（1）利用网络学习新知识，拓展视野。（2）利用网络进行有益的社交，拓展交往圈。（3）学会辨别网络信息真伪，抵制网络谣言。（4）保护个人隐私，不随意透露个人信息。（5）文明上网，遵守网络规则，不沉迷网络。解析：本题考查网络生活的双刃剑效应。回答时需从网络的好处（学习、社交）和坏处（谣言、隐私、沉迷）两个方面入手，重点提出如何利用好网络。3.答案：该观点是错误的。（1）自由是相对的、有条件的，不是随心所欲的。（2）自由是法律范围内的自由，法律是自由的保障。（3）规则划定了自由的边界，没有规则，自由就无法存在。（4）自由与规则是相伴相随的，相互促进。解析：本题考查自由与规则的关系。解题的关键在于纠正“自由就是随心所欲”的误区，指出自由是有限制的，这个限制就是法律和规则，并阐述两者相互依存的关系。四、材料分析题1.答案：（1）小刚感到委屈，反映出他没有意识到竞争可能会给朋友带来心理压力，也没有主动与朋友沟通，化解误会。（2）小强应该正确看待考试成绩，把竞争当作提升自己的动力，而不是嫉妒或怨恨朋友。（3）作为好朋友，小刚和小强应该：①在竞争中互相帮助，共同进步；②将竞争转化为友谊的动力；③友谊需要包容，要理解对方的心态。解析：本题考查友谊与竞争的关系。第一问分析小刚的心理状态；第二问分析小强应如何面对失败和成绩；第三问要求结合材料提出如何处理友谊与竞争的矛盾。2.答案：（1）这位同学的看法是片面的。（2）规则不是自由的敌人，而是自由的保障。规则划定了自由的边界。（3）没有规则，社会生活就会陷入混乱，自由也无法存在。