2027年高考全国卷语文高三沪教版规范答题卷（含答案）

-2027年高考全国卷语文高三沪教版规范答题卷（含答案）注意事项：1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置。3.答案必须写在答题卡上，写在试卷上无效。______________________________一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1-5题。文字一：在数字化浪潮席卷全球的今天，传统阅读方式正面临着前所未有的挑战与机遇。电子阅读以其便捷性、存储量大、检索迅速等优势，迅速占据了大众文化消费的重要席位。然而，纸质阅读所承载的沉浸式体验、触觉反馈以及深度思考的空间，依然是数字媒介难以完全替代的。学者指出，纸质书的线性叙事结构有助于读者构建完整的逻辑框架，而碎片化的数字信息则容易导致思维的发散与浅表化。因此，如何在数字时代重构阅读的深度，成为教育界与文化界共同关注的议题。真正的阅读不应仅仅是信息的获取，更应是思维的对话与灵魂的共鸣。我们需要在享受技术便利的同时，保留对纸质文本的敬畏之心，培养一种既能适应快节奏信息流，又能沉下心来进行深度阅读的能力。这种平衡能力，是当代公民核心素养的重要组成部分。文字二：阅读的本质在于“理解”与“重构”。无论是纸质还是数字载体，阅读的过程都是读者调动已有知识经验，对新信息进行解码、整合并赋予意义的过程。认知心理学研究表明，深度阅读涉及大脑多个区域的协同工作，包括语言处理区、视觉皮层以及负责执行功能的额叶。当读者进行深度阅读时，他们不仅是在接收文字，更是在进行复杂的心理模拟和情感投射。相比之下，浅层阅读往往停留在字面意义的识别上，缺乏对文本深层逻辑和情感色彩的挖掘。因此，提升阅读质量的关键，不在于载体的选择，而在于阅读策略的运用。有效的阅读策略包括预测、提问、总结、监控等。读者应当学会主动与文本互动，通过批判性思维审视作者的观点，结合自身的生命体验进行反思。唯有如此，阅读才能从被动的信息输入转变为主动的意义建构，从而实现个人认知结构的优化与精神世界的丰富。1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A.电子阅读因其便捷性，已经完全取代了纸质阅读在大众文化消费中的地位。B.纸质阅读的优势在于其线性叙事结构有助于读者构建完整的逻辑框架，避免思维发散。C.数字媒介能够完全替代纸质阅读所承载的沉浸式体验和触觉反馈。D.阅读的本质仅仅是信息的获取，技术便利使得深度思考变得不再必要。2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）A.碎片化的数字信息容易导致读者思维的浅表化，这是数字阅读的一个潜在弊端。B.深度阅读需要读者调动已有知识经验，对新信息进行解码、整合并赋予意义。C.只要选择了纸质书作为阅读载体，就一定能实现深度阅读和思维的深度对话。D.提升阅读质量的关键在于运用有效的阅读策略，如预测、提问、总结等。3.结合材料，下列哪项行为最符合“深度阅读”的特征？（）A.在地铁上用手机阅读新闻标题，快速浏览以获取最新时事信息。B.阅读小说时，仅关注故事情节的发展，忽略人物心理和环境描写。C.阅读散文时，结合个人生活体验，分析作者的情感变化及写作意图，并做批注。D.浏览社交媒体上的长篇评论，只点赞不思考，快速滑动至下一条内容。4.材料二提到“阅读的过程都是读者调动已有知识经验……的过程”，请结合材料一，谈谈为什么纸质阅读有助于这种“调动”与“重构”。5.两则材料都关注了阅读的质量与方式。请综合两则材料，谈谈在数字时代，高中生应如何培养“平衡能力”以提升阅读素养。（二）现代文阅读II（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6-9题。老屋的钟声林清玄老屋的钟声，是我童年记忆中最深沉的背景音。那是一座古老的木钟，挂在堂屋的正中央，钟摆随着岁月的流逝，发出有节奏的“滴答”声。这声音不急促，也不缓慢，仿佛一位智者在低语，讲述着时光的故事。小时候，我并不懂这钟声的含义，只觉得它单调而沉闷。每当午后，阳光透过窗棂洒在地板上，尘埃在光束中飞舞，钟声便在这静谧中显得格外清晰。祖母常常坐在那张褪色的藤椅上，眯着眼，听着钟声，偶尔睁开眼，看看窗外那棵老槐树。槐树的叶子绿了又黄，黄了又落，不知变换了多少个季节。长大后，我离开了老屋，去城市求学、工作。城市的节奏太快，快到我几乎听不到时间的声音。手机上的数字跳动，地铁里的广播催促，办公室里的键盘敲击，一切都充满了紧迫感。我开始焦虑，开始迷茫，常常在深夜里问自己：我到底在追求什么？直到有一天，我回到老屋，再次听到那熟悉的钟声。那一刻，我的心突然安静下来。我坐在祖母曾经坐过的藤椅上，闭上眼睛，感受着那“滴答”声穿透岁月的尘埃，轻轻叩击我的心扉。我突然明白，这钟声不是在催促我前进，而是在提醒我停下脚步，聆听内心的声音。时光如流水，带走了青春的容颜，却留下了记忆的珍宝。老屋的钟声，不仅记录了时间的流逝，更见证了一个家族的兴衰与变迁。它教会我，在快节奏的生活中，要保持一颗宁静的心，去感知生活中的美好，去珍惜身边的人和事。如今，老屋已经拆迁，木钟也不知所踪。但每当夜深人静，我仿佛还能听到那悠远的钟声，它在记忆中回荡，温暖着我的灵魂。6.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.文章以“老屋的钟声”为线索，串联起作者童年、少年和成年后的不同生活片段。B.文章通过对祖母听钟、看槐树的描写，营造出一种宁静、悠远的氛围。C.作者在城市生活中感到焦虑和迷茫，主要是因为城市的噪音太大，听不到钟声。D.文章结尾提到老屋拆迁、木钟失踪，表达了作者对时光流逝、物是人非的感慨。7.文章第一段说“这声音不急促，也不缓慢，仿佛一位智者在低语”，请赏析这句话的表达效果。8.文章第三段写作者在城市的焦虑与迷茫，这与前文对老屋钟声的描写有何关联？请简要分析。9.文章标题为“老屋的钟声”，但结尾却说“木钟也不知所踪”。作者这样写有什么深意？请结合全文谈谈你的理解。______________________________二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10-14题。李密，字令伯，犍为武阳人也。父早亡，母何氏醮。密时年数岁，感恋弥至，烝烝之性，遂以成疾。祖母刘氏，躬自抚养。密奉事以孝谨闻。刘氏有疾，则涕泣侧息，未尝解衣。饮膳汤药必先尝后进。有奴婢数人，密辄驱使之，自理柴茆、淘米、爨食、治药之类，劳不辞。而舅氏梁子挚、姑子张申，皆符垒之冠冕，而密柴车赢马，布衣蔬食。泰始初，诏征为太子洗马。密以祖母年高，无人奉养，遂不应命。乃上疏曰：“臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘愍臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。”疏奏，武帝览之曰：“士之有名，不虚然哉！”乃停召。后刘终，服阕，复以洗马征至洛。司空张华问之曰：“安乐公何如？”密曰：“可次齐桓。”华问其故，对曰：“齐桓得管仲而霸，用竖刁而虫流。安乐公得诸葛亮而抗魏，任黄皓而丧国，是知成败一也。”次问李特，密曰：“才同姜尚，智过管仲。”华善之。出为温令，而憎疾从事，尝与人书曰：“庆父不死，鲁难未已。”从事白其书司隶，司隶以密在县清慎，弗之劾也。密有才能，常望内转，而朝廷无援，乃迁汉中太守，自以失分怀怨。及赐饯东堂，诏密令赋诗，末章曰：“人亦有言，有因有缘。官无中人，不如归田。明明在上，斯语岂然！”武帝忿之，于是都官从事奏免密官。后卒于家。10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.而舅氏梁子挚/姑子张申/皆符垒之冠冕/而密柴车/赢马布衣/蔬食B.而舅氏梁子挚/姑子张申/皆符垒之冠冕/而密柴车赢马/布衣蔬食C.而舅氏梁子/挚姑子张申/皆符垒之冠冕/而密柴车/赢马布衣/蔬食D.而舅氏梁子/挚姑子张申/皆符垒之冠冕/而密柴车赢马/布衣蔬食11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.“醮”指女子出嫁，古代女子出嫁时，父母要举行祭祀仪式，故称“醮”。B.“泰始”是晋武帝司马炎的年号，年号是中国封建王朝用来纪年的一种名号。C.“服阕”指守丧期满除服，古代父母死后，子女要守丧三年，期满除服。D.“洗马”是官职名，即太子洗马，为太子的侍从官，负责掌管图书典籍。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.李密孝顺祖母，祖母生病时，他亲自照料，汤药必先尝后进，甚至亲自做家务。B.李密因祖母年老无人奉养，拒绝接受太子洗马的征召，并上书陈述自己的困难。C.李密认为安乐公刘禅的才能和智谋可以与姜尚相比，且超过管仲，张华对此表示赞同。D.李密因朝廷无人援引，未能如愿内转，心中怀怨，在赋诗时流露出归隐之意，触怒武帝。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背。（2）从事白其书司隶，司隶以密在县清慎，弗之劾也。14.李密在《陈情表》中提到的“茕茕孑立，形影相吊”，在文中哪一句话得到了印证？请找出并翻译。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成15-16题。旅夜书怀杜甫细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似，天地一沙鸥。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联写诗人夜泊江岸的情景，细草、微风、危樯、独舟，营造出孤寂清冷的氛围。B.颔联“星垂平野阔，月涌大江流”两句，境界阔大，气势磅礴，是千古传诵的名句。C.颈联诗人自问自答，认为自己的名声是因为文章好，官职应该是因为年老多病而退休。D.尾联以“天地一沙鸥”自比，形象地表达了诗人漂泊无依、孤独凄凉的心境。16.清代学者浦起龙在《读杜心解》中说：“‘垂’‘涌’二字，极炼而不似炼。”请结合颔联，简要赏析“垂”和“涌”二字的妙处。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：“______，______。”（2）李白在《蜀道难》中，用“______，______”两句，写出了山势高险，连黄鹤都飞不过去。（3）苏轼在《赤壁赋》中，用“______，______”两句，表达了人生短暂、个体渺小的感慨。______________________________三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I（本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成18-20题。随着人工智能技术的飞速发展，AI写作逐渐走进大众视野。从自动生成新闻稿件到创作诗歌小说，AI的表现令人惊叹。然而，关于AI是否会取代人类作家的争论也从未停止。支持者认为，AI具有强大的数据处理能力和生成速度，能够（）地创作出符合特定风格和内容要求的作品。对于repetitive的任务，AI可以高效完成，从而（）人类作家的精力，让他们专注于更具创造性的工作。此外，AI还可以作为作家的助手，提供灵感、修改润色，甚至辅助构建故事框架。反对者则坚持认为，文学创作是情感的表达和思想的碰撞，是人类灵魂的独特产物。AI虽然能模仿人类的语言风格，但缺乏真正的（）和生命体验。没有经历过爱恨情仇，没有感受过生活的酸甜苦辣，AI写出的文字往往缺乏深度和感染力。正如一位作家所说：“AI可以写出完美的句子，但写不出动人的故事。”事实上，AI与人类作家的关系并非简单的取代与被取代，而是互补与合作。AI可以处理大量的数据和重复性工作，而人类作家则负责情感的注入、思想的深化和艺术的创新。在未来，或许会出现“人机协作”的创作模式，AI提供素材和初稿，人类作家进行筛选、修改和升华。这种模式既提高了创作效率，又保证了作品的艺术质量。18.请在文中括号内填入恰当的成语。第一处：______第二处：______第三处：______19.文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。20.请结合文意，简要概括“人机协作”创作模式的优势。（二）语言文字运用II（本题共2小题，9分）阅读下面的文字，完成21-22题。汉字是中华文化的瑰宝，每一个汉字都蕴含着丰富的文化内涵。例如，“家”字，上面是“宀”，代表房屋；下面是“豕”，代表猪。在古代，猪是财富的象征，家里有猪，说明生活富裕，所以“家”字象征着富足和安宁。又如，“信”字，左边是“人”，右边是“言”，表示人说的话要真实，所以“信”字代表诚信。汉字不仅记录了历史，还反映了古人的思维方式和生活观念。通过研究汉字的演变，我们可以窥见古代社会的方方面面。21.请仿照文中对“家”和“信”字的解析，对“休”字进行解析。22.请从“明”、“安”、“好”三个字中任选一个，结合汉字结构，简析其蕴含的文化内涵。______________________________四、写作（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：有人说：“在这个快节奏的时代，慢下来是一种奢侈，也是一种能力。慢下来，才能看清风景，才能听见内心的声音。”材料二：有人说：“快是一