圆梦高考 2027年高考广东省语文高考北师大版考前回归卷（含解析）

-圆梦高考2027年高考广东省语文高考北师大版考前回归卷（含解析）注意事项：1.本试卷共8页，满分150分，考试用时150分钟。2.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号、试室号、座位号填写在答题卡上。3.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。4.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。______________________________一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。材料一：近年来，随着数字化技术的飞速发展，传统纸质阅读逐渐向数字化阅读转型。这一转变不仅改变了人们的阅读方式，也深刻影响了信息的获取与传播机制。数字化阅读具有便捷性、互动性和海量性等特点，使得知识获取更加高效。然而，深度阅读能力的下降也成为社会关注的焦点。碎片化阅读虽然提高了信息获取的速度，但往往导致思维浅表化，难以形成系统的知识体系。传统阅读强调沉浸与思考，读者在静态的文字中构建逻辑与情感的联系。这种阅读方式有助于培养批判性思维和深度理解能力。相比之下，数字化阅读往往伴随着多任务处理，注意力容易被分散。因此，如何在数字化时代保持深度阅读的习惯，成为教育领域的重要课题。教育者应当引导学生平衡碎片化阅读与深度阅读的关系。一方面，利用数字技术的优势获取广泛信息；另一方面，通过经典文本的精读，训练思维的深度与广度。只有将两者有机结合，才能在信息爆炸的时代保持独立思考的能力。（摘编自《数字化时代的阅读困境与出路》）材料二：在人工智能技术日益普及的背景下，语言学习的方式也在发生变革。传统的语言教学模式侧重于语法讲解和词汇记忆，而现代语言教育更加强调语言的实际应用能力和跨文化交际能力。人工智能辅助语言学习系统能够根据学习者的水平提供个性化的学习路径。通过自然语言处理技术，系统可以实时纠正学习者的发音和语法错误，并提供丰富的语境练习。这种个性化学习模式提高了学习效率，但也带来了新的挑战。例如，过度依赖技术可能导致学习者缺乏自主探索的动力，以及在真实社交场景中的交际能力不足。因此，未来的语言教育应当注重技术与人文的结合。教师应发挥引导作用，激发学生的学习兴趣，培养其自主学习能力。同时，课程设计应增加真实情境下的交际任务，帮助学习者在实践中提升语言运用能力。（摘编自《人工智能时代的教育变革》）1.下列对材料一相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.数字化阅读完全取代了传统纸质阅读，成为人们获取信息的主要方式。B.碎片化阅读虽然便捷，但会导致读者思维浅表化，无法形成系统知识。C.深度阅读只存在于传统纸质阅读中，数字化阅读无法培养批判性思维。D.教育者应完全摒弃数字化阅读，回归传统经典文本的精读模式。2.根据材料二，下列说法不正确的一项是（3分）A.人工智能辅助语言学习系统可以提供个性化的学习路径。B.传统语言教学模式完全忽视了语言的实际应用能力。C.过度依赖技术可能导致学习者缺乏自主探索的动力。D.未来的语言教育应注重技术与人文的结合。3.下列对材料一和材料二论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A.材料一运用了对比论证，分析了数字化阅读与传统阅读的优劣。B.材料二列举了人工智能在语言学习中的具体应用，增强了说服力。C.两则材料都指出了新技术带来的负面影响，并提出了相应的解决建议。D.材料一主要引用了权威专家的观点来支持其论点。4.请结合材料一，简要概括数字化阅读带来的主要挑战。（4分）5.请结合两则材料，谈谈在数字化时代，学生应如何提升自身的综合素养。（6分）（二）现代文阅读II（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6～9题。归途老陈站在村口的老槐树下，望着那条蜿蜒通向山外的土路。夕阳的余晖洒在他的脸上，勾勒出深深的皱纹。这是他在城里打工的第十个年头，也是他第一次决定不再回去。“爸，车来了。”儿子小强推着自行车走过来，车筐里装着简单的行李。老陈点点头，没有说话。他看着儿子年轻的脸庞，眼中闪过一丝复杂的情绪。小强今年刚高中毕业，成绩不错，本来可以考去省城上大学，但他选择了直接工作，想帮家里减轻负担。“走吧。”老陈终于开口，声音有些沙哑。父子俩沿着土路慢慢走着。路旁的稻田里，金黄的稻穗随风摇曳，发出沙沙的声响。空气中弥漫着泥土和稻花的清香，这是老陈最熟悉的味道。“爸，你以后一个人在家，要注意身体。”小强打破了沉默。“我知道。你到了城里，要照顾好自己，别太累着。”老陈停下脚步，从口袋里掏出一个布包，层层打开，里面是一叠皱巴巴的零钱，“拿着，路上买点吃的。”小强接过钱，眼眶有些湿润。他知道，这些钱是老陈省吃俭用攒下来的。“爸，其实……”小强犹豫了一下，“我想复读一年，明年再考大学。”老陈愣了一下，随即笑了，眼角的皱纹舒展开来：“好，好。只要你有志气，爸支持你。钱的事，你不用担心。”小强紧紧握住父亲粗糙的手，泪水夺眶而出。远处的公路上，一辆客车缓缓驶来。老陈松开手，后退一步，向儿子挥了挥手。小强转过身，大步走向客车，没有回头。老陈站在原地，看着客车消失在远方。他深吸一口气，转身向家的方向走去。夕阳将他的影子拉得很长，很长。6.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.小说开头描写老陈站在老槐树下，营造了静谧而略带忧伤的氛围，暗示了人物内心的复杂情感。B.老陈掏出一叠皱巴巴的零钱给儿子，这一细节表现了他对儿子的关爱以及生活的艰辛。C.小说通过父子俩的对话，展现了城乡差距以及两代人之间观念的冲突与融合。D.结尾处老陈“转身向家的方向走去”，象征着他独自承担生活重担的坚韧与无奈。7.请简要分析小说中“老槐树”和“夕阳”这两个意象的作用。（4分）8.小说中老陈的心理变化经历了哪些阶段？请结合文本简要分析。（5分）9.小说标题为“归途”，但老陈最终并没有真正“归”去，而是目送儿子离开。请结合全文，探究标题的深刻意蕴。（4分）______________________________二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10～14题。材料一：李斯者，楚上蔡人也。年少时，为郡小吏，见吏舍厕中鼠食不洁，近人犬，数惊恐之。斯入仓，观仓中鼠，食积粟，居大庑之下，不见人犬之忧。于是李斯乃叹曰：“人之贤不肖譬如鼠矣，在所自处耳！”乃从荀卿学帝王之术。学已成，度楚王不足事，而六国皆弱，无可为建功者，欲西入秦。辞于荀卿曰：“此所谓盛年不遇，不可久居污俗。”秦昭王时，应侯用事，李斯不得留。昭王死，庄襄王立，斯乃得入为客卿。秦王政年少，诸事决于太后及吕不韦。李斯上书言事，秦王政悦之，拜为长史。秦王政十年，使李斯将兵伐韩。韩王恐，使郑国游说秦，令秦凿泾水注洛水，为渠以溉田，欲以疲秦之力，使秦不得东伐。秦人遂逐客。李斯亦在逐中，乃上书谏曰：“臣闻吏议逐客，窃以为过矣。昔缪公求士，西取由余于戎，东得百里奚于宛，迎蹇叔于宋，求丕豹、公孙支于晋。此五子者，不产于秦，而缪公用之，并国二十，遂霸西戎。孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强……”秦王乃除逐客之令，复李斯官。（节选自《史记·李斯列传》，有删改）材料二：夫物不产于秦，可宝者多；士不产于秦，而愿忠者众。今逐客以资敌国，损民以益仇，内自虚而外树怨于诸侯，求国无危，不可得也。泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深；王者不却众庶，故能明其德。是以地无四方，民无异国，四时充美，鬼神降福，此五帝三王之所以无敌也。今乃弃黔首以资敌国，却宾客以业诸侯，使天下之士退而不敢西向，裹足不入秦，此所谓“藉寇兵而赍盗粮”者也。夫物则不然，产于秦者非多，而秦之重宝皆出于他国。今陛下致昆山之玉，有随、和之宝，垂明月之珠，服太阿之剑，乘纤离之马，建翠凤之旗，树灵鼍之鼓。此数宝者，秦不生一焉，而陛下说之，何也？必秦国之所生然后可，则是夜光之璧不饰朝廷，犀象之器不为玩好，郑、卫之女不充后宫，而骏良駃騠不实外厩，江南金锡不为用，西蜀丹青不为采。所以饰后宫、充下陈、娱心意、说耳目者，必出于秦然后可，则是宛珠之簪、傅玑之珥、阿缟之衣、锦绣之饰不进于前，而随俗雅化、佳冶窈窕、赵女不立于侧也。（节选自李斯《谏逐客书》）10.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分）欲以疲秦之力A使秦不得B东伐C秦人遂逐客D李斯亦在逐中E乃上书谏曰11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.“度楚王不足事”中的“度”意为估量、揣测，与《鸿门宴》中“度我至军中”的“度”意思相同。B.“用事”指当权、执政，文中指应侯掌握大权。C.“黔首”是战国时期和秦代对平民的称谓，因平民以黑巾覆头，故称。D.“说”通“悦”，喜欢、高兴，文中指秦王喜欢李斯的建议。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）A.李斯年轻时看到厕所里的老鼠和粮仓里的老鼠处境不同，感叹人的贤与不肖取决于所处的环境。B.李斯师从荀卿学习帝王之术，认为楚国和六国都弱小，无法建功立业，于是决定去秦国。C.韩国派遣郑国游说秦国，意图通过修建水利设施来消耗秦国的国力，导致秦国驱逐客卿。D.李斯在《谏逐客书》中列举了秦国不产但深受秦王喜爱的宝物，意在说明逐客是错误的。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）此五子者，不产于秦，而缪公用之，并国二十，遂霸西戎。（2）今逐客以资敌国，损民以益仇，内自虚而外树怨于诸侯，求国无危，不可得也。14.李斯在《谏逐客书》中运用了哪些论证方法来说服秦王？请简要概括。（3分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成15～16题。旅夜书怀杜甫细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似，天地一沙鸥。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.首联“细草”“微风”“危樯”“独夜”等意象，营造出一种孤寂、凄清的氛围。B.颔联“星垂平野阔，月涌大江流”以乐景写哀情，反衬出诗人内心的孤独与渺小。C.颈联“名岂文章著”是反语，表达了诗人对自己因文章而闻名的无奈与自嘲。D.尾联以“沙鸥”自比，生动形象地表现了诗人漂泊无依、孤独凄凉的心境。16.请赏析“星垂平野阔，月涌大江流”两句的艺术特色。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）荀子在《劝学》中指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈《师说》中“______，______”的观点是相同的。（2）苏轼在《赤壁赋》中描写月亮升起后江面景色的句子是：“______，______。”（3）李白在《蜀道难》中用“______，______”两句，通过描写行人手摸星辰、仰头叹息的动作，表现了蜀道的高危。______________________________三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I（本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成18～20题。汉字是中华文化的基因，承载着中华民族数千年的智慧与情感。每一个汉字都像一幅画，一个故事，蕴含着丰富的文化内涵。在汉字演变的过程中，甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书等字体相继出现，（）。其中，楷书字形方正，笔画平直，结构严谨，成为后世汉字的标准字体。汉字不仅具有实用价值，更具有审美价值。书法艺术以汉字为载体，通过笔画的粗细、轻重、快慢变化，表现出不同的风格和意境。王羲之的《兰亭集序》被誉为“天下第一行书”，其笔法（），结构（），展现了极高的艺术成就。然而，随着数字化时代的到来，人们越来越依赖键盘输入，手写汉字的机会越来越少。这导致许多人对汉字的书写规范感到陌生，甚至出现提笔忘字的现象。因此，（），传承和弘扬汉字文化，显得尤为重要。18.依次填入文中括号内的词语，最恰当的一项是（3分）A.各具特色行云流水浑然天成保护汉字B.各具特色浑然天成行云流水规范汉字C.风格各异行云流水浑然天成规范汉字D.风格各异浑然天成行云流水保护汉字19.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）A.这导致许多人对汉字的书写规范感到陌生，甚至出现提笔忘字的现象。B.这导致许多人对汉字的书写规范感到陌生，甚至出现提笔忘字的情况。C.这使许多人对汉字的书写规范感到陌生，甚至出现提笔忘字的现象。D.这使许多人对汉字的书写规范感到陌生，甚至出现提笔忘字的情况。20.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。（5分）（二）语言文字运用II（本题共2小题，9分）阅读下面的文字，完成21～22题。成语是汉语中经过长期使用、锤炼而形成的固定短语，大多由四字组成。成语往往蕴含着深刻的哲理或历史典故。例如，“画蛇添足”这个成语，出自《战国策》。故事讲的是楚国有个人举行祭祀，赏给门客一壶酒。门客们商量说：“这壶酒大家喝不够，一个人喝则有余。不如我们在地上画蛇，谁先画好，谁就喝这壶酒。”其中一人先画好了蛇，见别人还没画好，就左手持壶，右手给蛇画脚，说：“我还能给蛇画上脚呢！”还没等他画好，另一个人已经把蛇画好了，夺过他的酒说：“蛇本来没有脚，你怎么能给它画上