2027年浙江省历史高三考前猜题卷（含答案）

-2027年浙江省历史高三考前猜题卷（含答案）注意事项：1.本试卷分为选择题和非选择题两部分。2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定位置。3.所有答案必须填写在答题卡上，在试卷上作答无效。______________________________一、选择题（本大题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1.考古学家在浙江良渚古城遗址发现了规模宏大的水利系统、精美的玉器和等级分明的墓葬。这些发现主要印证了良渚文化时期（）A.国家形态的初步形成B.奴隶制经济的繁荣C.封建制度的确立D.宗法制度的成熟2.春秋战国时期，铁犁牛耕的使用和推广，使得井田制逐渐瓦解，私田大量出现。这一变化从根本上反映了（）A.分封制的崩溃B.生产力的发展C.诸侯争霸的加剧D.百家争鸣的兴起3.秦始皇统一六国后，推行“书同文，车同轨”，并统一度量衡。这些措施的主要历史意义在于（）A.结束了长期的分裂割据局面B.奠定了中国统一多民族国家的基础C.促进了东西方文化的交流D.标志着君主专制制度的建立4.汉代董仲舒提出“罢黜百家，独尊儒术”，汉武帝采纳了这一建议。这一举措对当时社会产生的直接影响是（）A.实现了思想上的大一统B.促进了学术自由的繁荣C.导致法家思想的彻底消亡D.确立了道教的正统地位5.魏晋南北朝时期，士族门阀政治盛行，出现了“上品无寒门，下品无势族”的现象。导致这一现象长期存在的主要制度保障是（）A.察举制B.九品中正制C.科举制D.世卿世禄制6.唐代诗人杜甫在《忆昔》中写道：“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。”这反映了唐玄宗统治前期（）A.经济繁荣，社会稳定B.民族关系紧张C.对外交往频繁D.土地兼并严重7.宋代出现“富者有弥望之田，贫者无立锥之地”的现象，同时政府实行“不抑兼并”的政策。这一政策的主要目的是（）A.保护地主阶级利益以稳定统治B.促进土地资源的自由流动C.增加农业税收D.削弱商业资本8.元朝在地方行政制度上创立了行省制度。行省制度的主要作用是（）A.加强了中央对地方的控制B.导致了地方割据势力的膨胀C.废除了郡县制D.确立了君主专制顶峰9.明朝中后期，江南地区出现了“机户出资，机工出力”的现象。这标志着（）A.自然经济的解体B.资本主义萌芽的产生C.重农抑商政策的取消D.海外贸易的繁荣10.清朝前期，政府实行“闭关锁国”政策，仅保留广州一处作为通商口岸，并特许“十三行”统一经营对外贸易。这一政策产生的主要影响是（）A.维护了国家主权完整B.促进了中外经济文化交流C.阻碍了中国社会的发展D.推动了工业革命的爆发11.1840年鸦片战争爆发，中国开始沦为半殖民地半封建社会。鸦片战争爆发的根本原因是（）A.林则徐虎门销烟B.英国为了打开中国市场C.中国闭关锁国D.中英贸易逆差12.太平天国运动是中国近代史上规模最宏大的一次农民战争。其颁布的《天朝田亩制度》的核心内容是（）A.主张发展资本主义B.平均分配土地C.建立民主共和国D.学习西方政治制度13.洋务运动时期，李鸿章创办了江南制造总局。洋务运动的根本目的是（）A.学习西方先进技术B.维护清朝统治C.发展民族工业D.抵抗外国侵略14.1895年《马关条约》签订后，列强对华侵略由商品输出为主转变为资本输出为主。下列条款中直接体现这一转变的是（）A.割让辽东半岛、台湾全岛及所有附属各岛屿B.赔偿日本兵费白银二亿两C.开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠D.允许日本在通商口岸开设工厂15.辛亥革命推翻了清王朝的统治，结束了中国两千多年的封建君主专制制度。其最大的历史功绩在于（）A.建立了资产阶级共和国B.传播了民主共和理念C.促进了民族资本主义发展D.改变了中国社会性质16.1915年，陈独秀在上海创办《青年杂志》，标志着新文化运动的兴起。新文化运动前期最主要的内容是（）A.提倡民主与科学B.提倡新道德，反对旧道德C.提倡新文学，反对旧文学D.宣传马克思主义17.1921年中国共产党第一次全国代表大会召开，标志着中国共产党的诞生。这次会议确定的党的中心工作是（）A.建立革命统一战线B.组织工人阶级，领导工人运动C.开展土地革命D.武装反抗国民党反动派18.1935年，中共中央在贵州遵义召开政治局扩大会议。遵义会议的历史意义在于（）A.确立了毛泽东在党中央的领导地位B.挽救了党，挽救了红军，挽救了中国革命C.确立了思想建党、政治建军的原则D.决定了国共两党第二次合作19.1945年8月，毛泽东赴重庆与国民党进行和平谈判。重庆谈判的结果是签订了（）A.《双十协定》B.《停战协定》C.《共同纲领》D.《国共合作宣言》20.1949年10月1日，中华人民共和国成立。新中国的成立标志着（）A.中国进入了社会主义社会B.中国新民主主义革命取得了基本胜利C.中国完成了反帝反封建的任务D.中国实现了国家完全统一______________________________二、非选择题（本大题共3小题，共40分）21.（14分）阅读下列材料，回答问题。材料一：“皇帝之下，设有三公：太尉、丞相、御史大夫。丞相为百官之长，帮助皇帝处理全国政事；御史大夫负责监察百官；太尉管理全国军务。此外，皇帝还任命一些郡守、县令等地方官员，由他们直接听命于皇帝。”——摘编自《中国历史》七年级上册材料二：“汉初，刘邦鉴于秦朝孤立而亡的教训，实行郡国并行制。随着诸侯王势力的膨胀，威胁中央集权。汉武帝时期，采纳主父偃的建议，颁布‘推恩令’，规定诸侯王除以嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给其子弟作为侯国，由皇帝制定封号。这样，侯国越来越多，诸侯王的封地和势力越来越小。”——摘编自《中国历史》七年级上册材料三：“隋唐时期，为了选拔人才，隋文帝开始用分科考试的方法选拔官员，隋炀帝时正式设置进士科，标志着科举制的正式诞生。唐朝时期，科举制进一步完善，唐太宗增加科举考试科目，鼓励士人报考；武则天创立殿试制度；唐玄宗时期，诗赋成为进士科主要的考试内容。”——摘编自《中国历史》七年级下册（1）根据材料一，指出秦朝中央官制的名称，并简述其特点。（4分）（2）根据材料二，分析汉武帝颁布“推恩令”的作用。（4分）（3）根据材料三，概括科举制在隋唐时期的演变过程，并指出科举制对中国古代社会产生的积极影响。（6分）22.（13分）阅读下列材料，回答问题。材料一：19世纪中后期，面对内忧外患，清朝统治集团内部一些开明官员主张学习西方先进技术，以“自强”“求富”为口号，掀起了一场洋务运动。他们创办了近代军事工业和民用工业，筹建了新式海陆军，兴办了新式学堂，派遣留学生出国深造。然而，甲午战争的惨败标志着洋务运动的破产。——摘编自《中国历史》八年级上册材料二：19世纪末20世纪初，随着民族危机的加深和民族资本主义的发展，资产阶级维新派和革命派相继登上历史舞台。维新派主张通过改良，建立君主立宪制；革命派主张通过暴力革命，推翻清王朝，建立民主共和国。辛亥革命推翻了清王朝，结束了封建君主专制制度，但并未改变中国半殖民地半封建的社会性质。——摘编自《中国历史》八年级上册材料三：1919年，巴黎和会上中国外交的失败，引发了五四运动。五四运动是一场彻底的反帝反封建的爱国运动，标志着中国新民主主义革命的开端。1921年，中国共产党诞生，中国革命的面貌焕然一新。经过土地革命战争、抗日战争和解放战争，中国共产党领导中国人民取得了新民主主义革命的胜利，建立了中华人民共和国。——摘编自《中国历史》八年级上册（1）根据材料一，指出洋务运动破产的标志，并分析其破产的根本原因。（4分）（2）根据材料二，指出维新派与革命派在救国方案上的主要区别。（3分）（3）综合上述材料，概括中国近代化探索的特点。（6分）23.（13分）阅读下列材料，回答问题。材料一：冷战结束后，世界格局发生了深刻变化。苏联解体，两极格局终结。美国成为唯一的超级大国，欧盟、日本、俄罗斯、中国等多种力量不断发展壮大，世界多极化趋势加强。经济全球化深入发展，各国之间的联系日益紧密。——摘编自《世界历史》九年级下册材料二：20世纪90年代以来，以信息技术为代表的新技术革命迅猛发展。互联网的出现，极大地改变了人们的生产生活方式。跨国公司迅速发展，全球资源配置效率提高。然而，南北差距扩大，环境污染、恐怖主义等非传统安全威胁日益突出。——摘编自《世界历史》九年级下册材料三：进入21世纪，中国坚持对外开放的基本国策，积极参与经济全球化进程。2001年，中国加入世界贸易组织。2013年，中国提出“一带一路”倡议，倡导构建人类命运共同体。中国的发展为世界经济增长提供了强劲动力，为全球治理体系改革贡献了中国智慧。——摘编自《中国历史》九年级下册（1）根据材料一，指出冷战结束后世界政治格局的特点。（4分）（2）根据材料二，概括经济全球化带来的双重影响。（4分）（3）根据材料三，结合所学知识，谈谈中国积极参与全球治理的意义。（5分）______________________________参考答案一、选择题1.A2.B3.B4.A5.B6.A7.A8.A9.B10.C11.B12.B13.B14.D15.B16.A17.B18.B19.A20.B二、非选择题21.（1）中央官制：三公九卿制。特点：皇权至上，中央集权，分工明确，互相牵制。（2）作用：削弱了诸侯王的势力，加强了中央集权，巩固了大一统局面。（3）演变：隋朝创立（隋文帝分科考试，隋炀帝设进士科）；唐朝完善（唐太宗增加科目，武则天创殿试，唐玄宗考诗赋）。积极影响：加强了皇帝在选官和用人上的权力；扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政；推动了教育的发展；促进了社会阶层的流动；提高了官员的文化素质。22.（1）标志：甲午中日战争北洋舰队全军覆没（或甲午战争惨败）。根本原因：只学习西方先进技术，不改变封建制度（或“中体西用”的局限性）。（2）区别：维新派主张改良，建立君主立宪制；革命派主张暴力革命，建立民主共和国。（3）特点：由学习西方技术（器物）到学习西方政治制度，再到学习西方思想文化