快速提分 2027年新高考I卷语文高三全真模拟卷（含答案）

-快速提分2027年新高考I卷语文高三全真模拟卷（含答案）一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1-5题。材料一：数字技术正在重塑人类的知识生产与传播方式。传统阅读往往依赖于线性的、深度的文本解析，而数字阅读则呈现出碎片化、交互性和多媒体化的特征。这种转变并非简单的载体更替，而是认知模式的深层变革。有学者指出，数字环境下的“浅阅读”虽然提高了信息获取的速度，但也可能导致深度思考能力的退化。然而，也有观点认为，数字技术为知识的跨界融合提供了可能，通过超链接和算法推荐，读者可以构建个性化的知识网络，从而激发创新思维。关键在于，学习者是否具备在海量信息中筛选、整合与批判性处理的能力。这种能力被称为“数字素养”，它已成为现代公民必备的核心竞争力。材料二：在人工智能时代，语文教育的功能正在发生微妙而深刻的变化。过去，语文教育侧重于语言规范、文学鉴赏和写作技巧的训练；如今，随着生成式人工智能的普及，基础的语言组织工作可由机器完成，语文教育的重心逐渐转向思维品质的提升和文化自信的培育。例如，在作文教学中，教师不再仅仅关注辞藻的华丽或结构的工整，而是更注重引导学生提出独特见解、构建严密逻辑以及表达真挚情感。同时，语文教育还需承担起“人机协同”语境下的伦理教育责任，帮助学生辨别信息真伪，理解算法偏见，保持人类的主体性。因此，未来的语文课堂将是人机协作、虚实结合的学习空间，学生需要在与技术的互动中，不断反思人与技术的关系，确立自身的价值坐标。1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）（）A.数字阅读完全取代了传统阅读，导致人类深度思考能力彻底丧失。B.数字素养仅指在网络上搜索信息的能力，不包括对信息的批判性处理。C.材料一认为数字技术既可能削弱深度思考，也可能促进创新思维，取决于学习者的能力。D.材料二指出，人工智能将完全取代语文教师，使语文教育变得毫无意义。2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）（）A.数字阅读的碎片化特征可能会影响读者对复杂逻辑链条的把握。B.算法推荐虽然能提高效率，但也可能导致信息茧房效应，限制视野。C.语文教育在AI时代应完全放弃对语言规范和写作技巧的训练。D.人机协同要求学生在利用技术便利的同时，保持独立思考和伦理判断。3.结合材料一，下列哪项行为最符合“数字素养”的要求？（3分）（）A.遇到不懂的问题直接复制AI生成的答案，不经过任何思考。B.看到社交媒体上的热点信息立即转发，不核实来源和真实性。C.利用多种数字工具检索资料，对比不同观点，形成自己的独立判断。D.沉迷于短视频平台，长时间浏览娱乐内容，忽略深度阅读。4.材料二提到语文教育重心转向“思维品质的提升”，请结合材料简要分析其原因。（4分）5.两则材料都涉及技术与教育的关系，请概括它们侧重点的不同之处。（6分）（二）现代文阅读II（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6-9题。雪落下的声音林清玄雪，是天空写给大地的情书，每一片雪花都带着独特的纹理和温度。小时候，我最盼望的就是下雪。一旦听到窗外有细微的沙沙声，我便知道，雪来了。那声音极轻，轻得仿佛怕惊扰了沉睡的万物。我总会迫不及待地推开窗，让寒风夹杂着雪粒扑在脸上，那种清冽的感觉，瞬间让人清醒。那时的雪，是白色的童话。我和伙伴们在雪地里打滚、堆雪人、打雪仗。我们的笑声在空旷的田野上回荡，惊飞了枝头栖息的小鸟。雪地上留下一串串歪歪扭扭的脚印，那是我们快乐的印记。母亲会在炉火旁烤红薯，香气弥漫在整个屋子，与外面的寒冷形成鲜明的对比。长大后，我离开了故乡，来到繁华的都市。这里的雪，似乎变得有些匆忙。高楼大厦切割了天空，霓虹灯掩盖了星光，连雪落下的声音，也常常被车水马龙的喧嚣所淹没。我偶尔在某个清晨看到窗台上的积雪，心中会涌起一股莫名的惆怅。那雪，不再像故乡的雪那样纯净、静谧，它似乎沾染了城市的尘埃，变得灰蒙蒙的。然而，雪终究是雪。无论落在哪里，它都保持着那份洁白与柔软。在一次出差途中，我路过一个小山村。那天傍晚，雪下得很大，整个村庄被笼罩在一片银白之中。我走进一家小店，老板是一位老人，他正坐在门口，静静地听着雪落下的声音。“这雪，真好啊。”老人笑着说，“它把世界都变干净了。”我愣了一下，随即明白，老人听的不仅是雪的声音，更是内心的宁静。在快节奏的生活中，我们往往忽略了身边的细微美好，忘记了倾听内心的声音。雪，用它无声的语言，提醒我们要慢下来，去感受生活的本质。回到城市后，我依然忙碌，但每当雪落下的时候，我会停下脚步，闭上眼睛，去聆听那来自天空的声音。那声音，让我想起故乡，想起童年，想起那些简单而纯粹的快乐。雪落下的声音，是岁月的低语，是心灵的慰藉。它告诉我们，无论世界如何喧嚣，内心总有一片净土，等待着雪的覆盖。6.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（）A.文章开头将雪比作“天空写给大地的情书”，运用比喻手法，生动形象地写出了雪的浪漫与美好。B.作者回忆童年时写雪，重点在于描写雪带来的快乐，如打雪仗、堆雪人等，表现了童真的可贵。C.文章中间部分对比了故乡的雪和都市的雪，突出了都市雪的“匆忙”和“灰蒙蒙”，表达了对都市生活的厌恶。D.文章结尾升华主题，指出雪落下的声音是“心灵的慰藉”，引导读者在喧嚣中寻找内心的宁静。7.关于文中“雪落下的声音”，下列说法正确的一项是（3分）（）A.作者小时候听到的雪声是巨大的轰鸣声，因为雪地很厚。B.作者长大后听到的雪声被车水马龙淹没，说明雪不再下了。C.老人听到的雪声，象征着他内心的宁静和对自然的敬畏。D.作者认为雪落下的声音只有在城市里才能听得最清楚。8.文章第5段写“我”路过小山村见到老人听雪，这一情节在全文中有何作用？（4分）9.请结合全文，谈谈你对“雪落下的声音，是岁月的低语，是心灵的慰藉”这句话的理解。（6分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10-14题。李泌，字长源，六岁知为文。玄宗闻其幼慧，召至行在，帝问以政，泌应对如流，帝大悦，欲官之，泌辞不受。玄宗奇之，命待诏翰林。泌性沉敏，多智数。安禄山乱，玄宗幸蜀，泌独留扶风，劝肃宗即位，以安人心。肃宗即位，拜泌殿中侍御史。时天下兵革未息，泌常从容谈说，指陈利害，肃宗深重之。广德初，吐蕃入寇，京师震恐。泌请出奔，以避其锋。肃宗曰：“朕欲留卿，如何？”泌曰：“陛下留臣，臣必死；陛下走，臣亦死。然留则社稷危，走则社稷存。臣愿陛下速去。”肃宗从之。泌随驾至灵武，寻拜黄门侍郎、同平章事。泌在相位，多所匡正。时宦官李辅国专权，泌密奏其罪，辅国惧，欲害泌。泌乃请入道，求为道士。肃宗不许，泌固请，乃赐号“玄真子”，放归山林。泌去，辅国益横。大历中，代宗即位，复召泌入朝。时藩镇割据，朝廷威信不振。泌建议削藩，代宗从之。泌又请修德政，省刑罚，薄税敛，百姓安之。泌虽在高位，然不营产业，家无余财。代宗尝问泌曰：“卿何所好？”泌对曰：“臣好读书。”代宗曰：“卿既好读书，何不求富贵？”泌曰：“臣已富贵矣。”代宗问其故，泌曰：“臣有书万卷，足以自乐，何求富贵之有？”代宗叹服。泌卒，年八十一。代宗辍朝三日，赠太保，谥曰文忠。10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（）A.泌请出奔/以避其锋/肃宗曰/朕欲留卿/如何/泌曰/陛下留臣/臣必死/陛下走/臣亦死B.泌请出奔以避/其锋肃宗曰/朕欲留卿/如何/泌曰/陛下留臣/臣必死/陛下走/臣亦死C.泌请出奔/以避其锋/肃宗曰/朕欲留卿如何/泌曰/陛下留臣/臣必死/陛下走/臣亦死D.泌请出奔/以避其锋/肃宗曰/朕欲留卿/如何/泌曰/陛下留臣/臣必死/陛下走/臣亦死11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（）A.行在，指天子所在的地方，多指天子巡行所到之地。B.殿中侍御史，是唐代御史台属官，主要负责监察百官。C.平章事，即同平章事，是唐代宰相的职衔之一。D.辍朝，指皇帝停止上朝处理政务，通常用于表示对大臣去世的哀悼。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）（）A.李泌六岁就能写文章，唐玄宗召见他并询问政事，李泌应对自如，玄宗想授予他官职，但他推辞了。B.安禄山叛乱时，唐玄宗逃往蜀地，李泌独自留在扶风，劝唐肃宗即位以安定人心。C.吐蕃入侵时，李泌建议唐肃宗出逃以保存实力，肃宗听从建议，李泌随驾至灵武。D.李泌在相位期间，建议代宗削藩、修德政、省刑罚，但代宗并未采纳他的建议。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）泌性沉敏，多智数。安禄山乱，玄宗幸蜀，泌独留扶风。（2）泌虽在高位，然不营产业，家无余财。14.李泌为什么多次请求入道或归隐？请结合文本简要分析。（3分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成15-16题。秋兴八首（其一）杜甫玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（）A.首联以“玉露”“枫树林”起兴，描绘了巫山巫峡秋景的萧瑟凄凉。B.颔联“兼天涌”“接地阴”运用夸张手法，写出了江浪滔天、风云惨淡的气势。C.颈联“丛菊两开”暗示诗人客居他乡已两年，“他日泪”表达了思乡之情。D.尾联以“催刀尺”“急暮砧”作结，以动衬静，表现了诗人内心的平静与安详。16.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？请结合诗句简要分析。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）荀子在《劝学》中用“____________，____________”两句，强调了君子善于借助外物来提升自己的道理。（2）李白在《蜀道难》中用“____________，____________”两句，夸张地描写了蜀道之高，连黄鹤都难以飞过。（3）苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中用“____________，____________”两句，描绘了周瑜指挥若定、轻松破敌的形象。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I（本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成18-20题。在快节奏的现代生活中，人们往往（）于信息的洪流中，难以静下心来阅读一本好书。然而，阅读不仅是获取知识的手段，更是滋养心灵的重要途径。一本好书，如同一位智者，（）地与你对话，引领你穿越时空，（）人类文明的精华。阅读可以拓宽我们的视野，让我们看到更广阔的世界；阅读可以提升我们的思维，让我们拥有更深刻的洞察力；阅读可以丰富我们的情感，让我们体验更多样的人生。正如培根所说：“读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。”然而，（）。有些人为了追求速度，只读摘要或书评，而忽略了原著的深度；有些人为了炫耀，只读畅销书，而忽略了经典的价值。这种功利化的阅读，不仅无法带来真正的收获，反而可能（）我们的思维。因此，我们需要回归阅读的本质，享受阅读的过程，让阅读成为一种生活方式。18.请在文中括号内填入恰当的成语。（3分）（1）____________（2）____________（3）____________19.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）（）A.阅读不仅是获取知识的手段，更是滋养心灵的重要途径。B.阅读不仅是滋养心灵的重要途径，更是获取知识的手段。C.阅读既是获取知识的手段，也是滋养心灵的重要途径。D.阅读不仅是获取知识的手段，还是滋养心灵的重要途径。20.文中画波浪线的部分使用了排比的修辞手法，请分析其表达效果。（5分）（二）语言文字运用II（本题共2小题，9分）阅读下面的文字，完成21-22题。近日，某高校推出了一项“无手机课堂”改革，要求学生上课期间将手机放入指定袋中。这一举措引发了广泛争议。支持者认为，这有助于提高课堂专注度，减少干扰；反对者则认为，这侵犯了学生的自由，且手机也是学习工具。21.请为上述新闻拟写一个标题，不超过20字。（4分）22.请简要概括支持和反对“无手机课堂”的理由。（5分）四、写作（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）有人说，人生就像一场马拉松，重要的是坚持到底；也有人说，人生就像一场短跑，重要的是爆发力。在人生的不同阶段，我们可能需要不同的策略：有时需要厚积薄发，有时需要全力以赴；有时需要慢下来思考，有时需要快速行动。请结合以上材料，写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。______________________________参考答案一、现代文阅读1.C2.C3.C4.①基础语言组织工作可由AI完成，无需人类重复训练；②AI时代更需要人类独特的思维品质，如独特见解、严密逻辑和情感表达；③有助于培养人机协同语境下的伦理判断和主体性。5.①材料一侧重于数字技术对认知模式和知识传播方式的影响，强调数字素养的重要性；②材料二侧重于AI时代语文教育功能的转变，强调思维品质、文化自信和人机协同伦理。二、古代诗文阅读6.C7.C8.①推动情节发展，引出老人对雪声的感悟；②深化主题，通过老人的话点明倾听内心宁静的重要性；③对比都市的喧嚣，突出雪声带来的心灵慰藉。9.①雪落下的声音象征着岁月的流逝和生命的沉淀；②在喧嚣的都市生活中，雪声提醒人们放慢脚步，回归内心；③雪声带来心灵的宁静和慰藉，让人感受到生活的美好和纯粹。10.D11.D12.D