全真模拟 2027年高考青海省语文高三人教版短板强化卷（含解析）

-全真模拟2027年高考青海省语文高三人教版短板强化卷（含解析）注意事项：1.本试卷共8页，满分150分，考试时间150分钟。2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。3.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。______________________________一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1-5题。材料一：数字时代，信息的获取方式发生了根本性变革。传统阅读依赖于线性、深度的文本接触，而数字阅读则呈现出碎片化、跳跃性和交互性的特征。这种变化不仅改变了人们的阅读习惯，更深刻地影响了思维模式。有学者指出，深度阅读能力的衰退并非因为人们不再读书，而是因为阅读的方式从“深潜”变成了“浅尝”。在海量信息的冲击下，注意力成为最稀缺的资源。为了快速获取信息，读者往往倾向于浏览标题、摘要和关键句，而忽略了对文本逻辑、论证过程及深层意蕴的细致推敲。这种“扫描式”阅读虽然提高了信息获取的效率，却削弱了批判性思维和逻辑构建能力。然而，我们也应看到，数字技术为知识的普及和传播提供了前所未有的便利。关键在于，如何在享受技术红利的同时，保持对深度思考的追求。我们需要建立一种“混合阅读”模式，既利用数字工具进行广泛的信息检索和初步筛选，又保留纸质阅读或深度电子阅读的空间，以培养专注力和深度理解力。材料二：人工智能技术的飞速发展，正在重塑教育生态。传统的以教师为中心、以知识传授为主的教学模式，正逐渐向以学生为中心、以能力培养为导向的模式转变。AI助手可以承担重复性的作业批改、知识点答疑等工作，从而释放教师的时间，使其更多地关注学生的情感需求、思维引导和个性化指导。例如，通过分析学生的学习数据，AI可以精准识别学生的知识盲点，推送个性化的学习资源。这种精准化教学有助于提高学习效率，减少无效劳动。然而，技术并非万能。教育的核心在于人与人的互动，在于灵魂的唤醒。AI无法替代教师的情感关怀和人格魅力，也无法完全模拟人类复杂的道德判断和价值引导。因此，在推进教育数字化的过程中，必须警惕“技术至上”的倾向，坚持“育人为本”的原则。教师应主动拥抱技术，提升数字素养，将技术作为辅助教学的工具，而非替代教育的主体。同时，学校和家长也应引导学生正确使用AI，培养其信息甄别能力和独立思考能力，避免过度依赖技术而导致主体性的丧失。1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A.数字阅读导致的碎片化阅读习惯，使得人们完全丧失了深度阅读的能力。B.扫描式阅读虽然提高了信息获取效率，但会削弱批判性思维和逻辑构建能力。C.AI技术能够完全替代教师的情感关怀和人格魅力，实现真正的个性化教育。D.教育数字化的核心是技术至上，教师应完全依赖AI进行教学设计和实施。2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）A.深度阅读能力的衰退与阅读方式的改变有关，而不仅仅是阅读量的减少。B.混合阅读模式主张结合数字工具的便捷性和传统阅读的深入性。C.AI在教育中的应用主要侧重于知识传授，而非能力培养。D.教师提升数字素养有助于更好地利用技术辅助教学。3.下列选项，最适合作为论据来支撑材料一观点的一项是（）A.某图书馆引入自助借还系统，提高了图书流通效率。B.某中学开展“经典诵读”活动，引导学生静心阅读原著。C.某电商平台利用大数据算法，向用户推送个性化商品。D.某在线课程平台提供海量视频课程，方便用户随时学习。4.材料二指出教育数字化过程中需警惕“技术至上”的倾向，请结合材料简要分析其原因。5.两则材料都谈到了技术对阅读和教育的影响，请结合材料谈谈我们应如何正确对待技术。（二）现代文阅读II（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6-9题。老屋的钟声林清玄老屋的钟声，是从祖父那一辈传下来的。那是一座古老的挂钟，黄铜的钟摆，木质的外壳，岁月在上面留下了斑驳的痕迹。每天清晨，当第一缕阳光透过窗棂洒在地板上时，钟声便会准时响起，清脆而悠长，仿佛在唤醒沉睡的灵魂。祖父是个沉默寡言的人，但他对时间有着近乎执着的敬畏。他常说：“时间是最公平的，它不会为任何人停留，也不会为任何人加速。”祖父每天清晨都会擦拭那座钟，动作轻柔而庄重，仿佛在进行一场神圣的仪式。他说，钟不仅是计时的工具，更是生活的节奏。有了钟，日子就有了条理，人就有了方向。父亲继承了祖父的钟，也继承了祖父对时间的敬畏。父亲是个忙碌的人，每天早出晚归，为了生计奔波。但无论多忙，他都会在清晨停下手中的工作，听一听钟声，然后再投入一天的忙碌。他说，钟声让他感到安心，仿佛有一种无形的力量在支撑着他，让他不至于在忙碌中迷失自我。我小时候，并不理解祖父和父亲对钟的执着。我觉得那钟声太单调，太枯燥，不如电子钟的数字跳动来得直观和现代。直到有一天，老屋拆迁，那座钟被留在了废墟中。当我再次听到那熟悉的钟声时，心中涌起一股莫名的惆怅。那一刻，我突然明白了祖父和父亲的话。时间不仅仅是数字的累积，更是生命的体验。钟声，是时间的脚步，也是记忆的回响。如今，我住在高楼大厦里，家里也装了精致的电子钟。但每当夜深人静时，我总会想起老屋的钟声。那钟声，不仅唤醒了清晨，也唤醒了内心深处对过往岁月的怀念。它提醒我，无论走得多远，都不要忘记来时的路，不要忘记那些陪伴我们走过岁月的人。6.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.文章以“老屋的钟声”为线索，串联起祖父、父亲和“我”三代人对时间的不同感悟。B.祖父对钟声的擦拭动作“轻柔而庄重”，表现了他对时间的敬畏和对生活的认真态度。C.父亲虽然忙碌，但听钟声让他感到安心，说明钟声对他而言是一种精神支柱。D.文章结尾提到“不要忘记来时的路”，意在批评现代生活节奏过快，导致人们遗忘传统。7.结合上下文，赏析文中画横线的句子。“时间是最公平的，它不会为任何人停留，也不会为任何人加速。”8.文章第三段写父亲对钟声的态度，有什么作用？请简要分析。9.文章题为“老屋的钟声”，但结尾却写到了“高楼大厦”和“电子钟”，这样写有什么好处？请结合全文谈谈你的理解。______________________________二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10-14题。李泌字长源，其先辽东襄平人。泌幼聪敏，年九岁，闻玄宗至岐州，进《六龄》诗，玄宗异之，赐帛遣归。肃宗即位灵武，泌往谒之。肃宗问以当世之务，泌对曰：“吐蕃、回纥，中国之患也。今回纥和亲，吐蕃求盟，愿陛下许之，以安边鄙。”肃宗从之。时天下兵革未息，赋役繁重，百姓困弊。泌请罢诸道节度使，以州县自为政，且减赋税，宽徭役。肃宗然之，然未能尽行。泌乃退居衡山，修道养性。代宗立，复召入朝。泌性沉敏，有筹略，每有大事，必召问之。泌应对如流，皆中机宜。代宗深重之，号曰“先生”。泌尝曰：“吾观天下大势，必归于一。然一统之后，必生祸乱。故吾不欲居功，愿为散仙。”代宗问其故，泌对曰：“功高震主，自古而然。吾若久居相位，必招忌恨。不如早退，以保全身名。”代宗叹曰：“先生真知命也。”贞元三年，泌卒，年七十四。帝辍朝三日，赠太子太傅，谥曰文通。泌平生著述甚富，有《泌集》二十卷行于世。10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.泌尝曰/吾观天下大势/必归于一/然一统之后/必生祸乱/故吾不欲居功/愿为散仙B.泌尝曰/吾观天下大势必归/于一然一统/之后必生祸乱/故吾不欲居功/愿为散仙C.泌尝曰/吾观天下大势/必归于一然/一统之后/必生祸乱/故吾不欲/居功愿为散仙D.泌尝曰/吾观天下大势必归/于一然一统之后/必生祸乱/故吾不欲居功/愿为散仙11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.玄宗，唐朝皇帝李隆基的庙号。庙号是皇帝死后在太庙立室奉祀时特起的名号。B.灵武，地名。肃宗在此即位，标志着唐朝中央政权在安史之乱后的重建。C.节度使，唐代开始设立的地方军政长官，因受职之时，朝廷赐以旌节，故称。D.太子太傅，古代官职名，主要负责教导太子，文中指李泌死后获得的荣誉头衔。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.李泌自幼聪慧，九岁时进献《六龄》诗，得到唐玄宗的赏识。B.李泌建议肃宗与回纥和亲、与吐蕃结盟，以安定边疆，肃宗采纳了他的建议。C.李泌曾建议罢免诸道节度使，减轻百姓负担，但代宗时期未能完全实行。D.李泌深知功高震主的道理，主动请求退隐，以保全自身名声和性命。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）泌性沉敏，有筹略，每有大事，必召问之。（2）吾若久居相位，必招忌恨。不如早退，以保全身名。14.李泌为什么被称为“先生”？请结合材料简要概括。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成15-16题。山居秋暝王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联点明了时间、地点和季节，描绘了一幅清新宁静的山居秋景图。B.颔联“明月”“清泉”视听结合，动静相衬，展现了山间的幽静与生机。C.颈联通过“竹喧”“莲动”写人，以动衬静，表现了山村生活的淳朴和谐。D.尾联化用《楚辞》典故，表达了诗人对官场生活的向往和留恋之情。16.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？请结合诗句简要分析。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）《劝学》中，“__________，__________”两句，强调了君子广泛学习并每天省察自己，就能智慧明达、行为无过的道理。（2）《念奴娇·赤壁怀古》中，苏轼用“__________，__________”两句，描绘了周瑜从容破敌的儒将风度。（3）《登高》中，杜甫用“__________，__________”两句，抒发了自己漂泊异乡、年老体衰的悲凉之情。______________________________三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I（本题共3小题，10分）阅读下面的文字，完成18-20题。汉字是中华文化的基因，承载着中华民族的历史记忆和文化精神。每一个汉字，都是一幅画，一首诗，一个故事。从甲骨文的古朴神秘，到金文的庄重典雅，再到小篆的圆润流畅，汉字的演变历程，是一部生动的文化史。然而，随着数字化时代的到来，汉字的书写方式发生了巨大变化。键盘输入取代了手写，人们在享受便捷的同时，也面临着“提笔忘字”的困境。据统计，超过半数的大学生表示经常“提笔忘字”。这种现象不仅影响了汉字的规范使用，更可能导致文化传承的断裂。为了保护和传承汉字文化，近年来，国家和社会各界采取了一系列措施。例如，举办汉字听写大会，推广规范汉字书写，加强中小学汉字教育等。这些措施在一定程度上提高了人们对汉字的重视程度，但（）。汉字不仅是交流的工具，更是文化的载体。保护汉字，就是保护我们的文化根脉。让我们从自身做起，多写汉字，多读经典，让汉字文化在新时代焕发出新的光彩。18.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.键盘输入取代了手写，人们在享受便捷的同时，也面临着“提笔忘字”的困境。B.键盘输入取代了手写，人们在享受便捷的同时，也面临着“提笔忘字”的问题。C.手写被键盘输入取代，人们在享受便捷的同时，也面临着“提笔忘字”的困境。D.手写被键盘输入取代，人们在享受便捷的同时，也面临着“提笔忘字”的问题。19.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）A.但汉字书写能力的下降趋势仍未得到根本扭转B.但根本扭转汉字书写能力下降的趋势仍需努力C.但汉字书写能力下降的趋势仍未得到根本扭转D.但根本扭转汉字书写能力下降的趋势还需时间20.文中画波浪线的部分使用了什么修辞手法？请简要分析其表达效果。（二）语言文字运用II（本题共2小题，10分）21.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。阅读是获取知识的重要途径，但阅读的效果因人而异。有的人读了很多书，却一无所获；有的人读的书不多，却受益匪浅。究其原因，①__________。有的人阅读时只是被动地接受信息，缺乏思考和质疑；有的人阅读时则主动思考，善于联系实际，将书中的知识内化为自己的智慧。因此，②__________，才能提高阅读的效果。此外，③__________，也是提高阅读效果的重要因素。比如，选择适合自己水平和兴趣的书籍，制定合理的阅读计划等。22.请根据下面提供的材料，概括“深度阅读”的三个主要特征。要求：使用否定句式，每条不超过20个字。深度阅读是一种沉浸式的阅读方式。它要求读者排除外界干扰，专注于文本内容。在深度阅读中，读者不是简单地浏览文字，而是深入理解文本的逻辑结构和思想内涵。深度阅读需要读者调动已有的知识储备，与文本进行对话，产生共鸣。深度阅读往往需要较长时间，不能急于求成。______________________________四、写作（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：“快”是时代的特征。高铁、快递、短视频，一切都追求速度。人们习惯了即时满足，渴望快速成功。材料二：“慢”是一种生活态度。慢下来，可以欣赏沿途的风景，可以深入思考问题，可以享受生活的乐趣。材料三：有人说，在这个快节奏的时代，慢下来是一种奢侈；也有人说，慢下来是为了更好地出发。以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意