2027届湖北省语文高考人教版限时特训卷（含答案）

-2027届湖北省语文高考人教版限时特训卷（含答案）考试时间：150分钟满分：150分______________________________一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。材料一：中华文明具有突出的连续性，从根本上决定了中华民族必然走自己的路。如果不从源远流长的历史连续性来认识中国，就不可能理解古代中国，也不可能理解现代中国，更不可能理解未来中国。中华文明的连续性，从物质层面看，表现为中华大地上的城市、建筑、农田、水利等基础设施的长期延续与迭代；从制度层面看，表现为政治体制、法律规范、社会秩序的传承与变革；从精神层面看，表现为核心价值观、伦理道德、审美情趣的一脉相承。中华文明的连续性并非静止不变，而是在“守正”与“创新”的动态平衡中实现自我更新。所谓“守正”，即坚守中华文化的根脉，保持文化主体性；所谓“创新”，即顺应时代发展，吸收外来优秀文明成果，推动传统文化创造性转化和创新性发展。这种连续性赋予了中华民族强大的韧性和包容性，使其在面对外部冲击时能够保持定力，在内部变革中能够保持方向。材料二：在数字化时代，中华文明的连续性面临着新的机遇与挑战。一方面，数字技术为文化遗产的保护、传播和活化提供了全新手段。通过虚拟现实、增强现实等技术，人们可以沉浸式体验历史场景，使静态的文物“活”起来。另一方面，碎片化、快餐化的信息传播方式，可能对深度思考和文化传承造成冲击。如何在快节奏的数字生活中保持对传统文化的敬畏与热爱，如何在多元文化碰撞中坚守文化自信，是当代青年必须面对的课题。中华文明的连续性，不仅体现在历史的纵向延伸，也体现在空间的横向拓展。随着“一带一路”倡议的推进，中华文明与世界其他文明交流互鉴日益频繁。这种交流不是单向的输出或输入，而是双向的互动与融合。在这个过程中，中华文明既保持了自身的独特性，又丰富了世界文明的多样性。1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A.中华文明的连续性决定了中华民族必须走自己的路，这是由历史逻辑决定的。B.中华文明的连续性仅体现在物质层面的城市建筑和基础设施的长期延续上。C.“守正”与“创新”是中华文明实现自我更新的两个重要方面，二者相辅相成。D.数字化时代既为文化遗产保护带来机遇，也对深度思考和文化传承提出挑战。2.根据材料一，下列说法不正确的一项是（）（3分）A.理解古代、现代和未来中国，都需要从中华文明的历史连续性出发。B.中华文明的精神层面连续性包括核心价值观、伦理道德和审美情趣的一脉相承。C.中华文明的连续性使其在面对外部冲击时完全不受影响，始终保持原样。D.制度层面的连续性表现为政治体制、法律规范和社会秩序的传承与变革。3.下列选项，最适合作为论据来支撑材料二观点的一项是（）（3分）A.故宫博物院利用数字化技术，让观众通过手机APP就能“云游”故宫，欣赏文物细节。B.某中学开展经典诵读活动，要求学生每天背诵一首古诗词，以增强文学素养。C.一些网络小说随意篡改历史人物形象，迎合部分读者的猎奇心理。D.西方电影大量借鉴中国功夫元素，在全球范围内传播中国文化。4.请简要概括材料一中中华文明连续性的三个层面。（3分）5.结合材料二，谈谈在数字化时代，青年学生应如何传承和弘扬中华文明的连续性。（7分）（二）现代文阅读II（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6～9题。灯笼汪曾祺灯笼，是故乡最普通的物品，也是故乡最温暖的记忆。小时候，家里穷，买不起电灯，晚上照明全靠油灯或蜡烛。到了过年，父亲总会从集市上买回几个红灯笼，挂在屋檐下。那红灯笼，圆圆的，红红的，在寒风中摇曳，显得格外喜庆。父亲是个木匠，手艺好，人缘也好。他做的灯笼，不仅美观，而且耐用。他用竹篾扎骨架，糊上红纸，再画上简单的图案，如蝙蝠、梅花、鲤鱼等，寓意吉祥。每到除夕夜，父亲就会点亮灯笼，挂在门口。那灯光透过红纸，柔和而温暖，照亮了回家的路，也温暖了游子的心。我小时候最喜欢看父亲做灯笼。他坐在院子里，手里拿着竹篾，熟练地编织、固定。阳光洒在他的脸上，皱纹里藏着笑意。我蹲在一旁，看着那些竹篾在他手中变成一个个精美的灯笼，心里充满了敬佩和好奇。后来，我离开了故乡，到了城市里读书、工作。城市里灯火辉煌，霓虹闪烁，却再也找不到那种温暖的红灯笼。偶尔在街头看到卖灯笼的摊位，总觉得少了点什么。少了什么？少了那份亲情，少了那份乡愁。去年春节，我回到故乡。父亲已经老了，做不动灯笼了。但门口依然挂着红灯笼，那是母亲特意买的。那灯光，依然柔和，依然温暖。我站在灯笼下，仿佛又看到了父亲忙碌的身影，听到了他爽朗的笑声。灯笼，不仅是照明工具，更是情感的载体。它承载着故乡的记忆，承载着亲情的温暖，承载着游子的乡愁。无论走到哪里，只要看到红灯笼，就会想起故乡，想起亲人。6.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（3分）A.文章以“灯笼”为线索，串联起作者对故乡、对父亲、对童年的回忆，结构严谨。B.文章通过对父亲制作灯笼过程的细致描写，表现了父亲的手艺精湛和对生活的热爱。C.文章结尾点明主旨，指出灯笼是情感的载体，升华了主题，表达了作者的乡愁之情。D.文章语言华丽辞藻堆砌，情感浓烈奔放，具有强烈的抒情色彩和浪漫主义风格。7.文章第二段写“小时候，家里穷，买不起电灯”，其作用是什么？（4分）8.请赏析文中画线句子的表达效果。（5分）“那灯光透过红纸，柔和而温暖，照亮了回家的路，也温暖了游子的心。”9.文章标题为“灯笼”，但作者花了大量笔墨描写父亲做灯笼的情景，这样写有什么好处？（4分）______________________________二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10～14题。李斯者，楚上蔡人也。年少时，为郡小吏，见吏舍厕中鼠食不絜，近人犬，数惊恐之。斯入仓，观仓中鼠，食积粟，居大庑之下，不见人犬之忧。于是李斯乃叹曰：“人之贤不肖譬如鼠矣，在所自处耳！”乃从荀卿学帝王之术。学已成，度楚王不足事，而六国皆弱，无可为建功者，欲西入秦。辞于荀卿曰：“斯闻得时无怠，今万乘方争时，游者主事。今秦王欲吞天下，称帝而治，此布衣驰骛之时而游说者之秋也。处卑贱之位而计不为者，此禽鹿视肉，人面而能强行者耳。故诟莫大于卑贱，而悲莫甚于穷困。久处卑贱之位，困苦之地，非世而恶利，自托于无为，此非士之情也。故斯将西说秦王矣。”至秦，会庄襄王卒，李斯乃求为秦相文信侯吕不韦舍人。不韦贤之，任以为郎。李斯因以得说，说秦王曰：“胥人者，去其几也。成大功者，在因瑕衅而遂忍之。昔者秦穆公之霸，终不东并六国者，何也？诸侯尚众，周德未衰，故五伯迭兴，更尊周室。自秦孝公以来，周室卑微，诸侯相兼，关东为六国，秦之乘胜役诸侯，盖六世矣。今诸侯服秦，譬若郡县。夫以秦之强，大王之贤，由灶上骚除，足以灭诸侯，成帝业，为天下一统，此万世之一时也。今怠而不急就，诸侯复强，相聚约从，虽有黄帝之贤，不能并也。”秦王乃拜斯为长史，听其计，阴遣谋士赍持金玉以游说诸侯。诸侯名士可下以财者，厚遗结之；不肯者，利剑刺之。离其君臣之计，秦王乃使其良将随其后。秦王拜斯为客卿。斯留秦十余年，竟助秦并天下，立帝业。始皇二十六年，斯为丞相。始皇帝幸梁山宫，从山上见丞相车骑众，弗善也。中人或告李斯曰：“陛下适来梁山宫，从山上见丞相车骑众，心不悦。”李斯知之，患之。后从游东莱，出于道中。李斯见丞相车骑甚众，疑中人告之，乃益其车骑。始皇闻之，大怒，以为欺罔。乃下吏治李斯。李斯入狱，论腰斩咸阳市。（节选自《史记·李斯列传》，有删改）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）A.斯闻得时无怠/今万乘方争时/游者主事/今秦王欲吞天下/称帝而治/此布衣驰骛之时/而游说者之秋也B.斯闻得时无怠/今万乘方争时/游者主事/今秦王欲吞天下/称帝而治此/布衣驰骛之时/而游说者之秋也C.斯闻得时无怠/今万乘方争/时游者主事/今秦王欲吞天下/称帝而治/此布衣驰骛之时/而游说者之秋也D.斯闻得时无怠/今万乘方争/时游者主事/今秦王欲吞天下/称帝而治此/布衣驰骛之时/而游说者之秋也11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）A.“荀卿”即荀子，战国末期赵国人，儒家代表人物之一，主张“性恶论”。B.“万乘”指万辆兵车，周制，天子地方千里，能出兵车万乘，故以“万乘”代指天子或大国。C.“舍人”是古代贵族家臣的泛称，也指官名。在文中指吕不韦的门客。D.“客卿”是战国时期各诸侯国给别国的人以卿位，使其在本国任职，李斯在秦国即为客卿。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）A.李斯早年做小吏时，观察到厕所里的老鼠和仓库里的老鼠处境不同，从而感叹人的贤与不肖取决于所处的环境。B.李斯师从荀子学习帝王之术，认为楚国不值得侍奉，六国弱小无法建功，因此决定西入秦国。C.李斯劝说秦王时，指出秦穆公未能东并六国的原因是诸侯众多、周德未衰，而当时周室卑微，诸侯相兼，正是灭诸侯的好时机。D.李斯在秦国十余年，帮助秦始皇统一天下，被封为丞相。后来因秦始皇见到他车骑众多而不悦，李斯因此被腰斩。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）处卑贱之位而计不为者，此禽鹿视肉，人面而能强行者耳。（2）离其君臣之计，秦王乃使其良将随其后。14.李斯从“厕鼠”到“仓鼠”的感悟，对他后来的人生选择产生了什么影响？请结合文本简要分析。（3分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成15～16题。旅夜书怀杜甫细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似，天地一沙鸥。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）A.首联写夜泊之所，以“细草”“微风”“危樯”“独夜”等意象，营造出孤寂凄清的氛围。B.颔联“星垂平野阔，月涌大江流”两句，境界阔大，气象雄浑，是历来传诵的名句。C.颈联直抒胸臆，诗人认为自己的名声是因为文章好而著名，官职应该因为年老多病而退休。D.尾联以“沙鸥”自比，形象地表达了诗人漂泊无依、孤独寂寞的情感。16.本诗颔联“星垂平野阔，月涌大江流”历来被誉为炼字典范，请简要赏析“垂”和“涌”二字的妙处。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）荀子在《劝学》中指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈《师说》中“______，______”的观点是相同的。（2）白居易《琵琶行》中，“______，______”两句，通过描写琵琶女弹奏时的动作和声音，表现了乐曲暂歇时的意境。（3）苏轼《赤壁赋》中，“______，______”两句，表达了作者希望与神仙相交、与明月长存的愿望。______________________________三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I（本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成18～20题。汉字是中华文化的基因，承载着中华民族几千年的历史记忆和文化智慧。每一个汉字，都是一幅画，一首诗，一段故事。汉字起源于象形，（）。例如，“日”字，最初就是画一个圆圈，中间加一点，象征太阳；“月”字，画一弯新月，象征月亮。随着语言的发展，汉字逐渐从象形演变为表意，再到表音，形成了独特的汉字体系。汉字不仅记录了历史，也塑造了思维。汉字是表意文字，（）。人们通过汉字的形状、结构，可以直观地感受到汉字的含义，从而形成独特的思维方式。例如，“家”字，上面是“宀”，代表房屋；下面是“豕”，代表猪。在古代，猪是财富的象征，（）。汉字之美，在于其形体之美、音韵之美、意境之美。书法艺术，更是汉字之美的极致体现。书法家通过笔画的粗细、长短、曲直、轻重，（），展现出汉字独特的艺术魅力。18.请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）19.文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。（3分）20.请仿照文中画横线的句子，另写一个句子，要求内容贴切，句式相同。（2分）原句：每一个汉字，都是一幅画，一首诗，一段故事。（二）语言文字运用II（本题共2小题，9分）阅读下面的文字，完成21～22题。近年来，“国潮”兴起，成为文化消费的新热点。从服装、化妆品到电子产品、家居用品，越来越多的品牌开始融入中国传统文化元素，受到年轻人的追捧。“国潮”的兴起，（）。一方面，它反映了年轻人对本土文化的认同和自信。他们不再盲目崇拜国外品牌，而是更愿意选择具有中国文化特色的产品。另一方面，它也体现了中国品牌的创新能力和设计水平。许多国产品牌通过挖掘传统文化资源，结合现代设计理念，推出了许多具有竞争力的产品。然而，“国潮”发展也面临一些挑战。一些品牌（），只是简单地将传统文化符号堆砌在产品上，缺乏文化内涵和创新设计。这种现象不仅无法真正传承传统文化，