2027年浙江省语文高考三轮冲刺卷（含答案）

-2027年浙江省语文高考三轮冲刺卷（含答案）注意事项：1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。3.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。______________________________一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。材料一：数字时代，信息的传播速度与广度达到了前所未有的高度。然而，这种高效传播往往伴随着信息的碎片化与浅表化。在算法推荐机制的主导下，用户被包裹在“信息茧房”之中，接触到的内容多为符合其既有认知偏好的信息。这种现象不仅限制了个体视野的拓展，更在潜移默化中削弱了深度思考的能力。当阅读成为一种快速扫描而非沉浸体验，当知识获取依赖于标题而非正文，人文精神的坚守便面临严峻挑战。人文精神的核心在于对人的价值、尊严及自由发展的关注。在数字化浪潮中，重申人文精神并非要否定技术，而是要确立技术为人服务的主体地位。我们需要在海量信息中保持批判性思维，主动打破算法的壁垒，通过经典阅读与深度对话，重建精神的锚点。唯有如此，才能在技术的洪流中保持个体的独立性与完整性，实现技术与人文的和谐共生。材料二：教育作为文化传承与创新的重要载体，在数字时代面临着转型的压力与机遇。传统的灌输式教育已难以适应培养创新型人才的需求。未来的教育应当更加注重培养学生的信息素养、批判性思维以及跨学科解决问题的能力。首先，教育者应引导学生从被动接受转向主动探究。利用数字资源，学生可以随时随地获取知识，但关键在于如何筛选、整合与内化这些信息。其次，教育过程应强调情感体验与价值引领。技术可以模拟场景，但无法替代人与人之间真实的情感交流与伦理判断。因此，学校应创设更多情境化、项目化的学习活动，让学生在解决实际问题中感悟人文关怀，提升道德境界。最后，终身学习理念的普及要求教育突破时空限制，构建开放、共享的学习共同体，使学习成为伴随一生的生活方式。1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.算法推荐机制可能导致用户陷入“信息茧房”，从而限制其视野的拓展。B.数字时代的信息传播具有高效性，但也带来了信息碎片化和浅表化的问题。C.人文精神的坚守意味着完全拒绝数字技术，回归传统的纸质阅读方式。D.未来的教育需要培养学生的信息素养和批判性思维，以适应时代需求。2.根据材料一，下列说法不正确的一项是（）A.快速扫描式的阅读习惯不利于深度思考能力的提升。B.算法推荐机制主导下的信息传播容易强化用户的既有认知偏好。C.在数字化浪潮中，确立技术为人服务的主体地位是重申人文精神的关键。D.只要进行经典阅读，就能完全消除算法推荐带来的负面影响。3.下列选项，最适合作为论据来支撑材料二观点的一项是（）A.某中学推行“无作业日”，让学生自由安排时间进行课外阅读。B.某高校开设“人工智能与伦理”课程，引导学生思考技术发展的道德边界。C.某在线教育平台通过大数据精准推送学生喜欢的习题，提高刷题效率。D.某社区建立图书馆，鼓励居民借阅纸质书籍，远离电子屏幕。4.材料一和材料二都提到了“数字时代”带来的影响，请简要概括两者的侧重点有何不同。5.结合两则材料，谈谈在数字时代，高中生应如何平衡技术使用与人文素养的提升。（二）现代文阅读II（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6～9题。归途迟子建雪下得很大，像扯碎的棉絮，纷纷扬扬地落下来，覆盖了整个小镇。老陈站在村口的老槐树下，望着那条蜿蜒通向远方的小路。他的背有些佝偻，手里紧紧攥着一张泛黄的车票。三十年了。自从那年为了生计南下打工，他就再也没回过这个北方的小村庄。城市的高楼大厦遮住了星空，霓虹灯取代了月光，他在钢筋水泥的森林里奔波，习惯了快节奏的生活，却渐渐忘记了故乡的味道。直到上个月，母亲病重的消息传来，他才决定踏上这趟归途。火车在风雪中艰难前行，车厢里弥漫着泡面和汗水的味道。老陈看着窗外飞速后退的雪景，思绪飘回了童年。那时的冬天，雪总是下得特别厚，父亲会在院子里堆起一个大雪人，母亲则会熬一锅热腾腾的红薯粥。一家人围坐在炕头，听着窗外呼啸的风声，心里却是暖烘烘的。“大叔，您是回家吗？”旁边一个年轻的小伙子打破了沉默。老陈点了点头，苦笑了一下：“是啊，回家。”“我也回家，过年了嘛。”小伙子笑了笑，露出一口白牙，“虽然外面冷，但心里热乎。您看这雪，多美啊，像童话世界一样。”老陈看着小伙子兴奋的样子，心中涌起一股莫名的感动。是啊，无论走多远，故乡永远是心灵的归宿。雪还在下，但老陈觉得，心里的雪正在慢慢融化，取而代之的，是对家的渴望与期待。当火车终于停靠在站台时，老陈看到村口那盏昏黄的路灯下，站着几个熟悉的身影。那是他的妻儿，还有邻居家的老李头。他们正搓着手，哈着白气，焦急地等待着。老陈深吸一口气，迈步走下火车。寒风扑面而来，但他感到无比的温暖。他知道，无论外面的世界如何变幻，这里永远有一盏灯为他而亮，有一碗粥为他而温。6.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小说开头描写大雪纷飞的场景，渲染了寒冷、寂寥的氛围，为下文老陈的归途奠定了情感基调。B.老陈“紧紧攥着一张泛黄的车票”，这一细节描写表现了他对此次归途的重视以及内心的紧张与期待。C.小说通过老陈的回忆，插叙了童年时在故乡过冬天的温馨场景，与现实的寒冷形成对比，突出了故乡的温暖。D.小说结尾写老陈看到妻儿和邻居在寒风中等待，直接点明了主题，表达了作者对城市化进程的批判。7.关于小说中“雪”的意象，下列说法不正确的一项是（）A.“雪”在文中既是自然环境描写，也象征着老陈内心经历的寒冷与孤独。B.“雪”的覆盖象征着时间的流逝和记忆的沉淀，唤起了老陈对过去的怀念。C.小伙子说雪像“童话世界”，表现了年轻人对自然的热爱和对生活的乐观态度。D.结尾处“心里的雪正在慢慢融化”，象征着老陈对故乡的疏离感彻底消除，回归亲情。8.小说中年轻小伙子的形象有何作用？请结合文本简要分析。9.小说标题为“归途”，请结合全文，探究“归途”的多重含义。______________________________二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10～14题。范仲淹，字希文，唐宰相履冰之后。仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，即昏睡置之，粥不继者，三日乃尔。然立志刚介，人所不及。其仕仕于朝，将摇之，则直而不屈；其守守于郡，将避之，则安而不扰。庆历三年，拜参知政事。仲淹以天下为己任，常欲革除弊政。上疏言十事，曰《十事疏》。其略曰：“明黜陟，抑侥幸，精贡举，择官长，均公田，厚农桑，修武备，减徭役，覃恩信，重命令。”仁宗嘉纳之，然群臣多不便，遂罢新政。仲淹既黜，守邠州。每以教化为本，兴学校，礼师儒。民有争讼，必开谕以理，往往感泣而去。在邠州，民安其政，乐其俗。初，仲淹以言事触怒权贵，屡遭贬谪，然其志不改。尝登岳阳楼，览洞庭之胜，感古人之情怀，作《岳阳楼记》。其言曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”此语一出，天下传诵，士大夫皆以为名言。仲淹为人，外柔内刚，临大节而不可夺。其治军严明，其爱民如子。虽处逆境，未尝一日忘君国。卒，谥文正。10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.其仕仕于朝/将摇之/则直而不屈/其守守于郡/将避之/则安而不扰B.其仕/仕于朝将摇之/则直而不屈/其守/守于郡将避之/则安而不扰C.其仕仕于朝/将摇之则直/而不屈其守/守于郡将避/之则安而不扰D.其仕仕于朝将摇之/则直而不屈/其守守于郡将避之/则安而不扰11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.“孤”指幼年死去父亲或父母双亡，文中指范仲淹幼年丧父。B.“参知政事”是宋代官职名，相当于副宰相，协助宰相处理政务。C.“黜”指降职或罢免官职，如“贬黜”，与“擢”“拔”意思相反。D.“谥”是古代帝王、贵族、大臣等死后，依其生前事迹所给予的带有褒贬意义的称号。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A.范仲淹年少时家境贫寒，但立志高远，以天下为己任，勤奋苦读，甚至到了粥都喝不上的地步。B.范仲淹担任参知政事期间，向皇帝上书提出十条改革建议，得到了宋仁宗的完全采纳并立即实施。C.范仲淹被贬谪到邠州后，重视教化，兴办学校，用道理劝解争讼的百姓，使当地百姓安居乐业。D.范仲淹虽屡遭贬谪，但志向不改，其《岳阳楼记》中的名言“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”广为流传。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）仲淹以天下为己任，常欲革除弊政。（2）民有争讼，必开谕以理，往往感泣而去。14.范仲淹被世人称颂的原因有哪些？请结合文本简要概括。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成15～16题。旅夜书怀杜甫细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似，天地一沙鸥。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联写诗人夜泊江边所见之景，“细草”“微风”“危樯”“独夜舟”营造出孤寂清冷的氛围。B.颔联“星垂平野阔，月涌大江流”气势磅礴，以乐景写哀情，反衬出诗人内心的孤独与渺小。C.颈联诗人自问自答，表面说名声岂因文章而著，官职因老病而休，实则表达了对自己政治抱负未能实现的愤懑。D.尾联以“天地一沙鸥”自比，形象地写出了诗人晚年漂泊无依、孤独凄凉的心境。16.本诗与《登高》都体现了杜甫沉郁顿挫的风格，请简要分析两诗在情感表达上的异同。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：“______，______。”（2）李白在《蜀道难》中，用“______，______”两句写出了水石相激、山谷轰鸣的惊险场面。（3）苏轼在《赤壁赋》中，用“______，______”两句表达了人生短暂、个体渺小的感慨。______________________________三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I（本题共3小题，10分）阅读下面的文字，完成18～20题。随着人工智能技术的飞速发展，AI写作逐渐走入公众视野。有人担心，AI写作的普及会导致人类文学创作的萎缩，甚至取代作家的地位；也有人认为，AI只是辅助工具，无法替代人类的情感体验与创造性思维。事实上，AI写作具有效率高、覆盖面广等优势，能够快速生成大量文本。然而，文学创作的核心在于情感的表达与思想的深度，这是目前AI难以企及的。人类作家能够通过对生活的细腻观察与深刻感悟，创作出具有独特个性与感染力的作品。因此，我们不必过度担忧AI对文学创作的冲击。相反，（）。作家可以利用AI进行资料搜集、素材整理等工作，从而将更多精力投入到核心创作中。同时，AI技术的发展也倒逼作家提升自身的创新能力与审美水平，推动文学创作向更高水平发展。18.请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。19.文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。20.下列句子中，与文中画横线句子使用的修辞手法相同的一项是（）A.问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。B.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。C.感时花溅泪，恨别鸟惊心。D.朱门酒肉臭，路有冻死骨。（二）语言文字运用II（本题共2小题，10分）阅读下面的文字，完成21～22题。汉字是中华文化的瑰宝，承载着中华民族的历史记忆与文化基因。从甲骨文到金文，从小篆到隶书，再到楷书、行书、草书，汉字的演变历程见证了中华文明的延续与发展。汉字不仅是记录语言的工具，更是艺术的载体。书法艺术以其独特的线条美、结构美和意境美，吸引了无数爱好者。不同的字体风格各异，楷书端庄严谨，行书流畅自然，草书奔放洒脱，各具韵味。然而，在数字化时代，汉字的书写面临着挑战。键盘输入取代了手写，导致许多人提笔忘字，对汉字的结构认识模糊。这不仅影响了汉字文化的传承，也削弱了人们对传统文化的情感认同。因此，（），显得尤为重要。21.请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过20个字。22.请从“楷书”“行书”“草书”中任选一种字体，结合其特点，写一段推荐语，要求语言得体，不少于50字。______________________________四、写作（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：“快”是时代的特征。高铁缩短了时空距离，网络加速了信息传播，快节奏的生活让人们习惯了即时满足。然而，过快有时也带来了浮躁与焦虑，让人忽略了过程中的风景与内心的沉淀。材料二：“慢”是一种生活态度。慢下来，可以细细品味一杯茶的温度，可以静静欣赏一朵花的绽放，可以深入思考一个问题的本质。慢并非停滞，而是为了更好地出发。以上材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立