精准押题 2027年广东省语文高考综合演练卷（含解析）

-精准押题2027年广东省语文高考综合演练卷（含解析）一、现代文阅读（I）（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。在数字化生存的时代语境下，人类的知识获取方式发生了根本性变革。传统教育模式中，知识被视为一种静态的、可传递的客体，教师是知识的权威拥有者，学生则是被动的接受者。然而，随着人工智能与大数据技术的深度介入，知识的生产、传播与消费边界日益模糊。这种技术赋能不仅改变了知识的形态，更重塑了学习者的认知结构。有学者指出，未来的核心竞争力不再是对既定知识的记忆与复述，而是对信息的筛选、整合以及创造性重构能力。当算法能够瞬间提供海量信息时，个体的判断力与批判性思维显得尤为珍贵。教育者需要从“知识传授者”转型为“思维引导者”，帮助学生建立个性化的知识图谱，而非灌输标准化的答案。这种转变要求教育评价体系从单一的分数导向转向多元的过程性评价，关注学生在真实情境中解决问题的能力。与此同时，技术理性带来的隐忧也不容忽视。过度依赖智能工具可能导致个体思维能力的退化，出现“认知外包”现象。如果学习者习惯于将思考过程让渡给算法，其独立探究精神与深度阅读能力将逐渐萎缩。因此，在推进教育数字化的进程中，必须坚守人文主义底色，强调技术作为辅助工具而非替代主体的地位，确保人的主体性在智能时代得以彰显。1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）A.数字化时代使得知识成为一种动态的、不可传递的客体，教师不再具备权威性。B.算法提供海量信息时，个体只需具备记忆能力即可应对未来的知识挑战。C.教育评价体系的改革旨在完全摒弃分数导向，转而采用绝对的过程性评价。D.技术理性可能导致“认知外包”，因此需坚守人文主义底色以彰显人的主体性。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）A.文章首先指出数字化生存对传统教育模式带来的冲击，引出知识获取方式的变革。B.文章引用学者观点，论证了未来核心竞争力在于对信息的筛选与创造性重构。C.文章通过对比传统教育与未来教育中教师角色的差异，强调了思维引导的重要性。D.文章最后部分通过假设论证，指出只要不依赖智能工具，就能避免思维能力的退化。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）A.知识的生产与传播边界模糊，是人工智能与大数据技术深度介入的结果之一。B.建立个性化的知识图谱，有助于学生适应信息筛选与整合能力的要求。C.“认知外包”现象是指个体将思考过程让渡给算法，可能导致独立探究精神萎缩。D.教育数字化的推进意味着完全取代传统教育模式，不再需要教师的线下指导。二、现代文阅读（II）（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成4-7题。故乡的河流①故乡有一条河，名叫清溪。它不像长江那样浩荡，也不似黄河那般浑浊，它只是静静地蜿蜒在岭南的丘陵之间，像一条碧绿的丝带，系在村庄的腰间。②小时候，清溪是我们的乐园。夏日午后，蝉鸣聒噪，我们光着屁股跳进河里，水凉丝丝的，瞬间驱散了暑气。我们在河里摸鱼、捉虾，或者只是静静地趴在石头上，看水底的游鱼穿梭于水草之间。那时的水很清，清得能看见每一粒沙石，每一片落叶的纹理。河边的柳树下，老人们摇着蒲扇，讲着古老的故事，声音低沉而悠远，仿佛与流水声融为一体。③然而，随着岁月的流逝，清溪也变了。上游建起了工厂，废水肆意排放，河水渐渐变得浑浊，散发着一股刺鼻的气味。鱼儿不见了，水草枯萎了，连河边柳树也显得无精打采。我们再也找不到儿时的快乐，只能远远地望着那条曾经清澈的河流，心中充满无奈与失落。④几年前，我再次回到故乡。惊喜地发现，清溪又恢复了往日的生机。原来，当地政府大力整治环境，关闭了污染企业，治理了河道。河水重新变得清澈见底，两岸种满了花草树木，建起了湿地公园。清晨，老人在河边打太极，孩子在岸边放风筝，笑声回荡在空气中。清溪，这条故乡的血脉，终于洗去了尘埃，重新焕发了青春。⑤站在河边，我凝视着波光粼粼的水面，心中涌起一股暖流。清溪的变迁，不仅是自然环境的修复，更是人与自然关系的一次深刻反思与重建。它提醒我们，保护生态环境，就是保护我们赖以生存的家园。4.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.文章开头运用比喻修辞，将清溪比作“碧绿的丝带”，生动形象地写出了河流在故乡地理环境中的位置与美感。B.第②段详细描写了儿时清溪的美丽与欢乐，运用了视觉、听觉、触觉等多感官描写，增强了画面的感染力。C.第③段中“无精打采”一词拟人化地描写柳树，暗示了环境污染对自然景物的破坏，也投射了作者内心的失落。D.文章最后一段直接抒情，表达了作者对清溪恢复生机的喜悦，但未涉及对人与自然关系的深层思考。5.文章第②段中描写“老人们摇着蒲扇，讲着古老的故事”，这一细节在文中有什么作用？请简要分析。6.文章第④段写清溪恢复生机，作者用了哪些描写手法来展现这一变化？请结合文本具体分析。7.请结合全文，谈谈你对文章标题“故乡的河流”中“河流”一词深层含义的理解。三、古代诗文阅读（本题共19分）（一）文言文阅读（本题共3小题，10分）阅读下面的文言文，完成8-10题。《宋史·苏轼传》（节选）苏轼，字子瞻，眉州眉山人。幼颖悟，日记数千言。既冠，举进士，试礼部。欧阳修得轼《刑赏忠厚之至论》，惊喜，欲擢冠多士，犹疑其客曾巩所为，但置第二。后以书见修，修语梅圣俞曰：“吾当避此人出一头地。”闻者始哗不厌，久乃信服。徙知徐州。河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，汇于城下，涨不时泄，城将败，富民争出避水。轼曰：“富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。”驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长曰：“河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。”卒长曰：“太守不诿以水，吾属幸甚，敢不如命。”轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。轼性坦率，无所忌讳。尝曰：“吾上可陪玉皇大帝，下可以陪卑田院乞儿。眼前见天下无一个不好人。”然好犯颜直谏，故屡遭贬谪。晚年居惠州，日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。8.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A.日记数千言日：每天B.犹疑其客曾巩所为为：做C.城将败败：毁坏D.卒全其城卒：最终9.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.既冠，指男子二十岁。古代男子二十岁行冠礼，表示成年。B.礼部，古代官署名，主管科举考试、学校事务及外交礼仪等。C.太守，战国始置，秦汉时期是地方最高行政长官，宋时仅为虚衔。D.禁军，指直接隶属于皇帝、保卫京城或宫廷的军队，宋代禁军实力强大。10.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）闻者始哗不厌，久乃信服。（2）轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成11-12题。《山居秋暝》王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。11.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联点明了地点、季节和时间，描绘了一幅雨后初晴、秋意渐浓的山景图。B.颔联“明月松间照，清泉石上流”动静结合，以动衬静，营造出幽静清冷的意境。C.颈联写人，通过“竹喧”和“莲动”暗示了浣女归家和渔舟下行的场景，充满生活气息。D.尾联化用《楚辞》典故，反其意而用之，表达了诗人愿远离官场、归隐山林的愿望。12.请赏析“明月松间照，清泉石上流”两句的艺术特色。四、语言文字运用（本题共20分）（一）语言文字运用I（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成13-15题。中华文明源远流长，博大精深。汉字作为中华文明的重要载体，（）。从甲骨文到金文，从小篆到隶书、楷书，汉字的演变历程（），见证了中华文明的传承与发展。汉字不仅具有表意功能，更蕴含着丰富的文化内涵。例如，“仁”字由“人”和“二”组成，体现了人与人之间相互关爱、和谐相处的理念；“家”字由“宀”和“豕”组成，反映了古代农业社会中家庭与牲畜养殖的紧密联系。汉字的美，不仅在于其形体之美，更在于其精神之美。书法艺术将汉字的美发挥得（），每一笔每一划都蕴含着书写者的情感与气质。王羲之的《兰亭集序》飘逸洒脱，颜真卿的《多宝塔碑》雄浑厚重，柳公权的《玄秘塔碑》骨力劲健，（）。13.请在文中括号内填入恰当的成语。14.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.汉字作为中华文明的重要载体，其演变历程源远流长，见证了中华文明的传承与发展。B.汉字作为中华文明的重要载体，其演变历程清晰可见，见证了中华文明的传承与发展。C.汉字作为中华文明的重要载体，其演变历程丰富多彩，见证了中华文明的传承与发展。D.汉字作为中华文明的重要载体，其演变历程错综复杂，见证了中华文明的传承与发展。15.下列填入文中最后括号内的句子，排序正确的一项是（）A.②①④③B.①②③④C.②①③④D.①②④③①体现了魏晋风度②展现了盛唐气象③彰显了宋代尚意④突出了唐代法度（二）语言文字运用II（本题共2小题，11分）阅读下面的文字，完成16-17题。近年来，随着国潮兴起，越来越多的年轻人开始关注传统文化。他们穿着汉服出行，购买文创产品，体验非遗技艺。这种现象背后，（）。一方面，传统文化本身具有独特的魅力，能够引发人们的情感共鸣；另一方面，现代设计与传统文化的结合，使得传统文化更加贴近生活，易于被年轻人接受。然而，在国潮热潮中，也出现了一些问题。有些商家盲目跟风，（），导致产品质量参差不齐，甚至出现低俗化倾向。这不仅损害了消费者的利益，也破坏了传统文化的形象。因此，在推动国潮发展时，（），既要注重创新，又要坚守文化底线。16.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。17.请概括“国潮”兴起的原因及当前面临的问题。五、写作（本题共60分）18.阅读下面的材料，根据要求写作。有人说，在这个快节奏的时代，我们应当追求效率，快速达成目标；也有人说，我们应当放慢脚步，享受过程，品味生活的细节。对此，你有怎样的联想与思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。______________________________参考答案一、现代文阅读（I）1.D2.D3.D二、现代文阅读（II）4.D5.①丰富了文章内容，增添了生活气息和文化韵味；②渲染了宁静、和谐的氛围，与后文环境污染形成对比；③表现了故乡的人情美，寄托了作者对故乡的怀念之情。6.①对比手法：将治理后的清溪与之前浑浊的清溪进行对比，突出变化之大；②视听结合：描写波光粼粼的水面（视觉）和笑声（听觉），生动展现生机；③细节描写：通过老人打太极、孩子放风筝等细节，具体展现人们生活的幸福和谐。7.①实指故乡那条名为清溪的河流，是故乡地理环境的一部分；②象征故乡的记忆与情感，是作者乡愁的载体；③象征人与自然的关系，见证从破坏到保护的变迁，引发对生态文明的思考。三、古代诗文阅读8.B9.D10.（1）听到的人起初喧哗不满，时间久了才信服。（2）苏轼住在城墙上，路过家门也不进去，派官吏分段防守，最终保全了城池。11.B12.①动静结合：明月静照，清泉流动，以动衬静，突出山间幽静；②视听结合：月光洒落松林（视觉），泉水流淌石上（听觉），意境清幽；③意象优美：明月、青松、清泉、白石，构成一幅清丽淡雅的山间秋景图，体现诗人高洁的情操。四、语言文字运用13.①功