2027年高考贵州省语文高考人教版真题改编卷（含解析）

-2027年高考贵州省语文高考人教版真题改编卷（含解析）注意事项：1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。3.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。______________________________一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。材料一：数字时代的信息传播方式发生了根本性变革，算法推荐技术成为主导信息分发的核心力量。算法通过收集用户的行为数据，构建用户画像，进而实现内容的精准推送。这种“千人千面”的传播模式极大地提高了信息获取的效率，降低了用户的信息筛选成本。然而，算法的“黑箱”特性也引发了关于信息茧房、回声室效应以及价值观极化的担忧。当个体长期沉浸于算法推荐的信息环境中，其接触到的观点往往局限于自身既有的认知框架之内。这种封闭的信息循环不仅限制了知识的广度，更可能导致思维的固化。社会学家桑斯坦曾指出，信息茧房是指公众因自身信息需求的选择性关注，而将自己桎梏于像蚕茧一般的“茧房”中的现象。在算法的推波助澜下，这一现象从被动选择转向了主动强化。此外，算法推荐背后的商业逻辑也不容忽视。流量即收益，平台倾向于推送那些能够激发用户强烈情绪反应、具有高点击率的内容。这导致标题党、情绪化表达甚至虚假信息更容易获得传播优势。长此以往，公共讨论的空间被压缩，理性对话的基础受到侵蚀。因此，如何在享受技术便利的同时，保持个体的独立思考能力，打破算法构建的认知壁垒，成为数字公民素养教育的重要课题。材料二：面对算法带来的挑战，技术治理与伦理反思成为学界关注的热点。一方面，学界呼吁建立透明、可解释的算法机制，让用户知晓推荐逻辑，并拥有选择权。例如，提供“关闭个性化推荐”的选项，或允许用户手动调整兴趣标签。另一方面，强调媒介素养教育的重要性。媒介素养不仅包括对信息的辨识能力，更包括对算法逻辑的理解和批判性思考能力。教育者应当引导学生认识到，算法并非绝对客观中立的工具，它承载着设计者的价值预设和商业利益。培养学生多元视角，鼓励跨圈层的信息交流，是打破信息茧房的有效途径。同时，法律法规的完善也是关键一环。近年来，多国出台法规要求大型平台承担更多的社会责任，确保算法的公平性与透明度。值得注意的是，技术治理不能替代个体的主体性。最终，打破信息茧房的关键在于用户自身的觉醒与行动。只有当用户主动寻求异质信息，保持开放包容的心态，才能真正实现从“被动接收”到“主动探索”的转变。1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A.算法推荐技术通过构建用户画像实现内容精准推送，完全消除了用户的信息筛选成本。B.信息茧房现象在数字时代前并不存在，它是算法推荐技术出现后才产生的全新社会现象。C.算法推荐背后的商业逻辑可能导致情绪化、标题党内容过度传播，进而侵蚀公共讨论空间。D.只要建立了透明、可解释的算法机制，就能彻底解决算法带来的价值观极化问题。2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）A.算法推荐提高了信息获取效率，但也可能限制用户的知识广度。B.桑斯坦提出的“信息茧房”概念，最初是指公众因选择性关注而形成的封闭信息环境。C.材料二认为，技术治理是打破信息茧房的唯一有效途径，个体的努力作用有限。D.培养媒介素养包括理解算法逻辑和进行批判性思考，这对数字公民至关重要。3.结合材料一，下列现象中不属于“算法推荐负面影响”的是（）A.某用户长期只观看某一特定观点的短视频，逐渐认为该观点是唯一真理。B.某新闻平台根据用户点击历史，优先推送用户感兴趣的娱乐八卦新闻。C.某社交软件因推送大量对立观点的评论，导致用户间发生激烈的言语冲突。D.某电商平台根据用户浏览记录，精准推荐其可能需要的商品，提高了购买转化率。4.材料一和材料二在论述“算法推荐”时，侧重点有何不同？请简要概括。5.作为高中生，你认为应如何提升自身的媒介素养以应对算法推荐带来的挑战？请结合材料二提出三条建议。（二）现代文阅读II（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6～9题。老街老街像一条沉睡的巨龙，蜿蜒在城市的边缘。青石板路被岁月磨得光亮，两旁是斑驳的木门和雕花的窗棂。这里没有车水马龙的喧嚣，只有偶尔传来的几声犬吠和远处隐约的市井声。林伯坐在门口的竹椅上，手里拿着一把蒲扇，有一搭没一搭地摇着。他的目光穿过老街的尽头，落在远处高楼林立的新区。那里灯火辉煌，霓虹闪烁，与老街的昏暗形成了鲜明的对比。“林伯，听说老街要拆迁了？”隔壁卖豆腐的王婶路过，停下脚步问道。林伯手中的蒲扇停顿了一下，缓缓说道：“拆吧，拆了好。这老街老了，住起来也不方便。年轻人都不愿回来，留不住人。”王婶叹了口气：“是啊，现在谁还愿意住这种阴冷潮湿的地方？听说补偿款挺丰厚的，大家伙儿都盼着搬进楼房呢。”林伯没有再说话，只是默默地摇着扇子。他的目光变得有些浑浊，仿佛透过眼前的景象，看到了几十年前的老街。那时的老街，充满了生机与活力。清晨，早点摊的热气腾腾；午后，孩子们在巷子里追逐嬉戏；傍晚，邻里之间围坐在一起，聊着家长里短。那时候的人情味，浓得化不开。如今，老街渐渐冷清下来。年轻人外出打工，留下的多是老人和孩子。店铺一家家关闭，取而代之的是杂草丛生的空屋。老街，正在慢慢死去。第二天，林伯像往常一样早起，沿着老街慢慢走。他抚摸着每一块青石板，每一扇木门，仿佛在告别一位位老朋友。走到老街尽头的那棵老槐树下，他停了下来。这棵槐树已经上百岁了，见证了老街的兴衰荣辱。“老伙计，你也快没了吧。”林伯轻声说道。一阵风吹过，槐树叶沙沙作响，仿佛在回应他的话语。几天后，推土机开进了老街。轰鸣声打破了老街的宁静。林伯站在远处，看着熟悉的建筑一栋栋倒下，心中五味杂陈。他知道，老街的时代结束了，新的时代即将到来。然而，在废墟之中，他似乎看到了一丝希望。在新建的高楼大厦之间，规划师们保留了一段老街的青石板路，并建了一座小型博物馆，陈列着老街的历史照片和老物件。林伯笑了，虽然老街的物理形态消失了，但它的记忆和文化基因，将以另一种方式延续下去。6.下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（）A.小说开头描写老街的昏暗与新区的灯火辉煌形成对比，旨在批评新区发展过快，破坏了城市环境。B.林伯同意拆迁，是因为他嫌老街住起来不方便，且认为年轻人不愿回来，老街已无留存价值。C.王婶提到补偿款丰厚，大家盼着搬进楼房，反映了居民对改善居住条件的迫切愿望和对未来的期待。D.小说结尾林伯笑了，是因为他终于看到了老街被完全拆除，不再受破旧环境的困扰。7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小说以“老街”为题，贯穿全文，既是故事发生的背景，也是情感寄托的载体。B.作者通过林伯的回忆，展现了老街过去的生机与活力，与现在的冷清形成反差，增强了悲剧色彩。C.小说语言朴实自然，多用短句，节奏舒缓，符合老街宁静、缓慢的生活节奏。D.小说大量使用心理描写，直接揭示林伯内心的矛盾与痛苦，使人物形象更加立体丰满。8.小说中“老槐树”这一意象有何作用？请简要分析。9.小说结尾提到“老街的记忆和文化基因，将以另一种方式延续下去”，请结合全文，谈谈你对这句话的理解。______________________________二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10～14题。李泌传李泌，字长源，魏郡人。七岁知为文，玄宗闻其名，召见金銮殿，帝异之，因问以当世之务。泌应对如流，帝大悦，欲官之，泌辞曰：“臣愿游山林，不愿仕。”帝奇其言，赐金放还。后隐居颍阳，与陆羽、颜真卿善。安禄山乱，玄宗幸蜀，肃宗即位灵武，召泌入见。泌曰：“贼锋锐，未可与争，宜深沟高垒，勿与战。俟其骄惰，然后击之。”肃宗从之。及郭子仪等兵至，贼果骄惰，官军大破之。时天下多故，泌常居中参谋议，多所匡益。帝欲以泌为相，泌辞曰：“臣非不欲仕，然陛下用臣，必听臣言。今陛下用兵，臣以为宜缓。若急之，则恐生变。”帝不从，急攻长安，果有变故。帝乃叹曰：“恨不用李泌言。”泌性宽厚，好读书，虽在军旅，未尝废卷。尝谓人曰：“读书百遍，其义自见。”又曰：“为政之道，在于安民。安民之道，在于足食。足食之道，在于节用。”泌晚年归隐衡山，号“白云先生”。德宗即位，屡召不起。贞元三年卒，年八十一。帝闻之，震悼，赠太子太傅。10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.泌性宽厚/好读书/虽在军旅/未尝废卷/尝谓人曰/读书百遍/其义自见/B.泌性宽厚/好读书/虽在军旅未尝/废卷尝谓/人曰读书/百遍其义自见/C.泌性宽厚好/读书虽在/军旅未尝废卷/尝谓人曰/读书百遍其义/自见/D.泌性宽厚/好读书虽在/军旅未尝废卷/尝谓人曰/读书百遍/其义自见/11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.金銮殿，唐代皇宫正殿，是皇帝召见大臣、举行大典的地方。B.幸蜀，指皇帝因战乱而逃往四川，“幸”在此处意为皇帝到某处。C.灵武，地名，唐肃宗在此即位，标志着唐朝中央政权的重新确立。D.太子太傅，古代官职名，主要职责是教导太子，文中指李泌死后被追赠的荣誉职位。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.李泌七岁就能写文章，唐玄宗召见他后，认为他才华出众，想授予他官职，但李泌推辞了。B.安禄山叛乱时，李泌建议唐肃宗采取坚守不战的策略，等待敌人骄惰后再出击，肃宗采纳了这一建议。C.李泌认为治理国家的根本在于让百姓安居乐业，而实现这一目标的关键在于节省开支。D.李泌晚年隐居衡山，唐德宗多次征召他出来做官，他都拒绝了，直到去世。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）帝异之，因问以当世之务。泌应对如流，帝大悦，欲官之，泌辞曰。（2）恨不用李泌言。14.李泌在军事和政治上分别提出了哪些主张？请简要概括。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成15～16题。山居秋暝王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联点明了时间、地点和季节，描绘了一幅雨后初晴、秋意渐浓的山景图。B.颔联“明月松间照，清泉石上流”动静结合，以动衬静，突出了山间的幽静。C.颈联通过“竹喧”和“莲动”两个细节，侧面烘托出浣女和渔舟的动态美。D.尾联化用《楚辞·招隐士》中“王孙兮归来，山中兮不可久留”之意，表达诗人不愿留在山中的心情。16.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？请结合全诗简要分析。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）《劝学》中强调君子并非有何差异，只是善于借助外力的一句是：“______，______。”（2）《念奴娇·赤壁怀古》中，苏轼以酒祭奠江月，抒发人生感慨的句子是：“______，______。”（3）《登高》中，杜甫用“______，______”两句，从空间和时间两个维度，写出了自己漂泊异乡、年老多病的凄凉处境。______________________________三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I（本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成18～20题。近年来，“国潮”兴起，成为一种文化现象。从服装到食品，从美妆到数码，越来越多的品牌将中国传统文化元素融入产品设计中，（）。“国潮”不仅仅是商品的包装升级，更是文化自信的体现。它反映了年轻一代对本土文化的认同和自豪。然而，在“国潮”热潮背后，也存在着一些问题。部分品牌（），只是简单地将龙凤、祥云等符号堆砌在产品上，缺乏对文化内涵的深入挖掘和创新转化。这种“伪国潮”现象，不仅无法赢得消费者的长期青睐，还可能损害品牌形象。真正的“国潮”，应当是传统与现代的有机融合。它需要品牌深入理解传统文化的精神内核，并结合现代审美和消费需求，进行创造性转化和创新性发展。只有这样，才能打造出具有持久生命力的“国潮”品牌。18.请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。19.文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。20.请结合材料，简要分析“伪国潮”现象产生的原因及其危害。（二）语言文字运用II（本题共2小题，9分）阅读下面的文字，完成21～22题。21.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）A.不仅满足了消费者的审美需求，也提升了产品的文化附加值B.不仅提升了产品的文化附加值，也满足了消费者的审美需求C.满足了消费者的审美需求，也提升了产品的文化附加值D.提升了产品的文化附加值，也满足了消费者的审美需求22.文中画横线句子使用了哪种修辞手法？请简要分析其表达效果。______________________________四、写作（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。有人说，科技的发展让我们的生活变得更加便捷，但也让我们变得更加依赖，失去了独立思考和行动的能力。也有人说，科技只是工具，关键在于如何使用。善用科技，可以极大地提升我们的效率和创造力；滥用科技，则会让人陷入惰性。以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要