一年级道德与法治下册 第二单元 我和大自然 7《可爱的动物》怎样才是真喜欢教学设计 新人教版

PAGE1PAGE2一年级道德与法治下册第二单元我和大自然7《可爱的动物》怎样才是真喜欢教学设计新人教版课题一年级道德与法治下册第二单元我和大自然7《可爱的动物》怎样才是真喜欢教学设计新人教版设计意图本节课以“可爱的动物”为主题，旨在引导一年级学生了解动物的特点，培养学生的爱心和责任感。通过观察、讨论和实践活动，让学生认识到保护动物的重要性，培养他们与大自然和谐共处的意识。核心素养目标分析培养学生关爱生命的情感，提升学生的观察力和表达能力；增强学生的社会责任感，引导学生尊重自然、保护动物；培养学生在合作学习中形成良好的交流习惯，提高团队协作能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：一年级学生对动物的认识还处于初步阶段，他们可能已经通过家庭、公园等环境接触过一些常见的动物，对动物的外形、部分生活习性有所了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生对新鲜事物充满好奇，对动物尤其感兴趣。他们的学习能力强，善于模仿，但注意力集中时间较短，需要教师通过多样化的教学活动保持他们的兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对某些动物有恐惧感，需要教师引导他们正确看待和接触动物。此外，学生在表达自己看法时可能缺乏逻辑性和条理性，需要教师通过逐步引导和示范来帮助他们提高表达能力。教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备（如电脑、投影仪）、音响设备、实物动物模型或图片。

2.课程平台：教科书《道德与法治》下册第二单元《我与大自然的》相关页面。

3.信息化资源：动物图片库、动物生活习性视频资料。

4.教学手段：互动游戏、角色扮演、小组讨论、观察记录表。教学过程一、导入新课

（老师）同学们，大家好！今天我们要一起学习新的一课《可爱的动物》。在开始之前，请你们闭上眼睛，想象一下你们最喜欢的动物是什么？它们是什么样的？它们在哪里生活？现在，请大家慢慢睁开眼睛，分享你们的想法。

（学生）...

（老师）非常好，同学们对动物都有着浓厚的兴趣。今天，我们就来一起探索动物的世界，了解它们的特点和生活习性，学会如何与它们和谐相处。

二、新课导入

（老师）接下来，让我们一起翻开课本，看看这一课有哪些内容。请同学们注意观察，这一课的标题是什么？（学生回答：“可爱的动物”）

（老师）是的，这一课的标题是《可爱的动物》。那么，什么样的动物才是可爱的呢？这节课，我们就来一起探讨这个问题。

三、课文主旨内容探究

1.观察与讨论

（老师）首先，请同学们仔细阅读课本的第一部分，看看都有哪些动物被介绍。请你们用笔在课本上勾画出这些动物的名字。

（学生）...

（老师）好的，现在请同学们分组讨论，看看你们小组里有哪些动物，它们有什么特别的地方？

（学生分组讨论）

2.分享与交流

（老师）请每个小组派一位代表上来，分享一下你们小组讨论的结果。

（学生代表分享）

（老师）很好，同学们都找到了很多可爱的动物。那么，我们怎么判断一个动物是否可爱呢？

3.角色扮演

（老师）接下来，我们将进行一个角色扮演的游戏。请同学们选择一个你们喜欢的动物，扮演成这个动物，并尝试用它的语言和动作来表达自己的特点。

（学生进行角色扮演）

4.案例分析

（老师）同学们，现在我们来分析一个案例。假设我们所在的公园里有一只流浪猫，它每天在公园里流浪，有时会讨要食物。我们应该怎么对待这只猫呢？

（学生讨论）

（老师）很好，同学们都提出了很多有价值的观点。我们应该尊重动物，关心它们的生活，同时也要保护我们自己。

四、全文侧重点

1.认识动物

（老师）在这一课中，我们要认识几种常见的动物，了解它们的生活习性。

2.爱护动物

（老师）我们要学会爱护动物，尊重它们的生命，保护我们的环境。

3.与动物和谐相处

（老师）我们要学会与动物和谐相处，共同维护我们生活的家园。

五、实践活动

（老师）下面，请同学们分组进行一次实践活动。你们需要找到一种动物，观察它们的生活习性，并记录下来。完成后，我们再来分享交流。

（学生进行实践活动）

六、总结与反思

（老师）同学们，今天我们学习了《可爱的动物》这一课，希望大家能够记住以下几点：

1.认识动物，了解它们的生活习性。

2.爱护动物，尊重它们的生命。

3.与动物和谐相处，共同维护我们的家园。

最后，请同学们写下自己的学习心得，并分享给其他同学。

（学生分享学习心得）

（老师）今天的课程就到这里，希望大家能够把今天学到的知识运用到实际生活中，成为一个小小动物保护者。下课！学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够识别和描述几种常见的动物，如猫、狗、鸟、鱼等。

-学生了解动物的基本生活习性，包括食性、栖息地、繁殖方式等。

-学生能够区分动物的外形特征，如颜色、体型、尾巴等。

2.情感态度：

-学生对动物产生更深的兴趣和好奇心，愿意主动了解和学习动物知识。

-学生能够表达对动物的喜爱和尊重，体现出关爱生命的情感。

-学生在遇到动物时，能够展现出友善和同情心，避免伤害动物。

3.能力提升：

-学生通过观察和讨论，提高了观察力和分析问题的能力。

-学生在角色扮演活动中，提升了表达能力和创造力。

-学生在小组合作中，学会了倾听、沟通和协作，增强了团队意识。

4.行为改变：

-学生能够将所学知识应用到日常生活中，如在家中照顾宠物、在公园里不乱扔垃圾等。

-学生在家庭和学校中，能够主动传播保护动物的知识，影响周围的人。

-学生在遇到动物受伤或需要帮助时，能够采取适当的行动，如寻求成人帮助或报警。

5.思维发展：

-学生通过学习动物的生活习性，培养了逻辑思维和推理能力。

-学生在讨论动物保护问题时，能够提出自己的观点，并进行辩证思考。

-学生在分析动物与人类关系时，能够从不同角度进行思考，发展批判性思维。

6.社会责任感：

-学生认识到保护动物的重要性，意识到自己是地球大家庭中的一员。

-学生愿意为保护动物和环境做出贡献，体现出社会责任感。

-学生在参与动物保护活动时，能够积极参与，展现出团队合作精神。板书设计①本文重点知识点：

-动物的种类

-动物的外形特征

-动物的食性

-动物的栖息地

-动物的繁殖方式

②关键词：

-可爱的动物

-生活习性

-外形特征

-食性

-栖息地

-繁殖方式

③重点句子：

-“动物是我们生活中的重要伙伴，我们要学会尊重和保护它们。”

-“观察动物，了解它们的生活习性，是了解大自然的重要途径。”

-“每一种动物都有其独特的生存方式，我们要尊重它们的自然选择。”

-“保护动物，就是保护我们共同的家园。”课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《动物的故事》——一本关于动物生活习性和趣闻的儿童读物，适合一年级学生阅读。

-视频资源：《动物世界》系列纪录片，选取其中与课本内容相关的片段，如鸟类的生活习性、海洋生物的生存环境等。

2.拓展要求：

-鼓励学生在课后阅读《动物的故事》，通过阅读了解不同动物的独特之处，增强对动物的兴趣。

-观看《动物世界》纪录片片段，让学生在视觉和听觉上感受动物的多样性和大自然的神奇。

-教师可以组织学生进行小组讨论，分享各自阅读或观看的内容，鼓励学生用语言描述动物的特点和生活习性。

-学生可以尝试绘制动物简笔画，展示自己最