2025-2026年江苏省苏教版小学语文六年级上册第5单元古诗文阅读理解习题

2025-2026年江苏省苏教版小学语文六年级上册第5单元古诗文阅读理解习题2025-2026年江苏省苏教版小学语文六年级上册第5单元古诗文阅读理解习题一、单项选择题（每题2分，共20分）1.阅读古诗《望洞庭》，诗句“潭面无风镜未磨”中“镜”字的含义是（）A.镜子B.月亮C.平静如镜的湖面D.宝镜正确答案：C2.《伯牙鼓琴》中“伯牙善鼓琴，钟子期善听”一句表明（）A.伯牙是音乐家B.钟子期是音乐家C.两人都擅长音乐D.两人互为知音正确答案：D3.《九月九日忆山东兄弟》中“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”表达了诗人怎样的情感？（）A.对家乡的思念B.对节日的喜爱C.对友人的怀念D.对音乐的热爱正确答案：A4.《草》一诗中“野火烧不尽，春风吹又生”所体现的哲理是（）A.自然界的循环B.生命的顽强C.春天的美丽D.火的威力正确答案：B5.《题西林壁》中“不识庐山真面目，只缘身在此山中”说明的道理是（）A.庐山很美B.要全面看待事物C.身在山中无法看清山D.诗人迷路了正确答案：B6.《夜宿山寺》中“危楼高百尺，手可摘星辰”运用了哪种修辞手法？（）A.比喻B.夸张C.排比D.反问正确答案：B7.《赠汪伦》中“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”表达了诗人对朋友的（）A.怀念B.嘲笑C.威胁D.敬畏正确答案：A8.《清明》中“路上行人欲断魂”描绘了怎样的景象？（）A.春天景色B.清明时节的悲伤C.行人快乐D.雨天氛围正确答案：B9.《江南春》中“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”描绘了（）A.秋天景色B.春天景色C.冬天景色D.夏天景色正确答案：B10.《春日偶成》中“等闲识得东风面，万紫千红总是春”表达了诗人对春天的（）A.惊叹B.怀念C.厌恶D.无感正确答案：A二、填空题（每题2分，共20分）1.《望洞庭》的作者是______朝的______，诗中“白银盘里一青螺”描绘的是______。正确答案：唐；刘禹锡；洞庭湖2.《伯牙鼓琴》选自《______》，伯牙摔琴断弦的原因是______。正确答案：《列子•汤问》；子期死3.《九月九日忆山东兄弟》中“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”中的“茱萸”是指______。正确答案：一种植物，古代重阳节佩戴4.《草》的作者是______朝的______，诗中“烧不尽”的“烧”指的是______。正确答案：唐；白居易；野火5.《题西林壁》的作者是______朝的______，诗中“横看成岭侧成峰”描绘的是______。正确答案：宋；苏轼；庐山6.《夜宿山寺》的作者是______朝的______，诗中“不敢高声语，恐惊天上人”表达了诗人______的心情。正确答案：唐；李白；对高山的敬畏7.《赠汪伦》的作者是______朝的______，诗中“汪伦”是诗人的______。正确答案：唐；李白；朋友8.《清明》的作者是______朝的______，诗中“借问酒家何处有”的答案是______。正确答案：唐；杜牧；杏花村9.《江南春》的作者是______朝的______，诗中“南朝四百八十寺”指的是______。正确答案：唐；杜牧；南朝时期的寺庙10.《春日偶成》的作者是______朝的______，诗中“儿童散学归来早”描绘的是______。正确答案：值1;值2三、判断题（每题2分，共20分）1.《望洞庭》是唐代诗人李白所作。正确答案：×2.《伯牙鼓琴》中，钟子期听出了伯牙琴声中的喜、怒、哀、乐。正确答案：×3.《九月九日忆山东兄弟》是唐代诗人王维所作。正确答案：×4.《草》一诗表达了诗人对野草的喜爱之情。正确答案：×5.《题西林壁》中“不识庐山真面目，只缘身在此山中”说明要站在高处看问题。正确答案：×6.《夜宿山寺》中“危楼高百尺，手可摘星辰”是真实描写。正确答案：×7.《赠汪伦》是唐代诗人高适所作。正确答案：×8.《清明》中“清明时节雨纷纷”描写的是春雨绵绵的景象。正确答案：√9.《江南春》中“千里莺啼绿映红”描绘的是江南的春天景色。正确答案：√10.《春日偶成》中“等闲识得东风面，万紫千红总是春”表达了诗人对春天的喜爱。正确答案：√四、简答题（每题2分，共16分）1.简述《望洞庭》这首诗的主要内容和情感。正确答案：《望洞庭》是唐代诗人刘禹锡所作，描绘了洞庭湖平静如镜的美丽景色。诗中“潭面无风镜未磨”比喻湖面平静如镜，“白银盘里一青螺”将洞庭湖比作白银盘中的青螺，表达了诗人对洞庭湖的赞美之情。考查知识点：诗歌意象分析、情感理解2.《伯牙鼓琴》中“伯牙善鼓琴，钟子期善听”这句话说明了什么道理？正确答案：这句话说明伯牙擅长弹琴，钟子期能够理解琴声中的情感，两人互为知音。伯牙摔琴断弦的原因是子期死，表达了知音难觅的情感。考查知识点：人物性格分析、情感理解3.《九月九日忆山东兄弟》中“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”表达了怎样的情感？正确答案：这句诗表达了诗人在异乡过节时对家乡和亲人的思念之情。诗人独自一人，每逢佳节更加思念亲人，体现了游子的孤独和思乡之情。考查知识点：情感理解、诗歌翻译4.《草》一诗中“野火烧不尽，春风吹又生”所体现的哲理是什么？正确答案：这句诗比喻生命的顽强和生生不息。野火可以烧毁野草，但春风一吹，野草又会重新生长，体现了生命的顽强和自然的循环。考查知识点：哲理理解、诗歌翻译5.《题西林壁》中“不识庐山真面目，只缘身在此山中”说明的道理是什么？正确答案：这句话说明要全面看待事物，不能只站在一个角度观察。如果身在此山中，就会只看到局部，无法认识庐山的真实面貌，比喻人们往往因为身处其中而无法客观认识事物。考查知识点：哲理理解、诗歌翻译6.《夜宿山寺》中“危楼高百尺，手可摘星辰”运用了什么修辞手法？表达了怎样的情感？正确答案：这句诗运用了夸张的修辞手法，将楼的高度和人的能力夸张到极致，表达了诗人对高山的敬畏和对宇宙的想象。考查知识点：修辞手法分析、情感理解7.《赠汪伦》中“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”表达了怎样的情感？正确答案：这句诗用桃花潭的水深比喻汪伦送别的情谊，表达了诗人对朋友的深厚情谊。诗人认为汪伦送别的情谊比桃花潭的水更深，体现了友谊的珍贵。考查知识点：情感理解、诗歌翻译8.《清明》中“路上行人欲断魂”描绘了怎样的景象？正确答案：这句诗描绘了清明时节行人的悲伤景象。清明时节，人们祭扫亲人，行人看到这样的景象，感到悲伤和失落，体现了清明时节的凄凉氛围。考查知识点：情感理解、诗歌翻译正确答案：……要点概述五、阅读理解题（共24分）阅读下面的古诗，回答问题。《泊船瓜洲》[宋]王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？1.诗中“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山”描绘了怎样的景象？（4分）正确答案：诗中描绘了京口和瓜洲被一条江隔开，钟山（南京）只隔着几重山。诗人站在瓜洲，看到对岸的京口和远处的钟山，表达了诗人对家乡的思念之情。考查知识点：诗歌意象分析、情感理解2.诗中“春风又绿江南岸”中的“绿”字有何妙处？（4分）正确答案：“绿”字运用了拟人的修辞手法，将春风拟人化，生动地描绘了春风吹过江南，万物复苏的景象。这个字不仅形象生动，还表达了诗人对春天的赞美之情。考查知识点：修辞手法分析、情感理解3.诗中“明月何时照我还”表达了诗人怎样的情感？（4分）正确答案：这句诗表达了诗人对家乡的思念和对明月的期盼。诗人希望明月能够照亮他回家的路，表达了诗人对家乡的深深思念之情。考查知识点：情感理解、诗歌翻译4.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（4分）正确答案：这首诗表达了诗人对家乡的思念和对国家大事的忧虑。诗人身在异乡，看到美丽的江南景色，更加思念家乡，同时也忧虑国家大事，希望国家能够繁荣昌盛。考查知识点：情感理解、诗歌翻译5.请简要分析这首诗的艺术特色。（4分）正确答案：这首诗的艺术特色在于意象鲜明、情感真挚、语言生动。诗人用京口、瓜洲、钟山等具体意象，描绘了江南的美丽景色，同时用“绿”字和“明月”等意象，表达了诗人对家乡的思念之情。诗歌语言简洁明快，情感真挚，读来令人感动。考查知识点：艺术特色分析、情感理解6.如果你是诗人，你会如何表达对家乡的思念？（4分）正确答案：如果我是诗人，我会用具体的景物和情感来表达对家乡的思念。比如，我会用家乡的山水、亲人、美食等意象，表达对家乡的思念之情。同时，我会用真挚的情感，表达对家乡的深深眷恋。考查知识点：情感表达、诗歌创作标准答案及解析一、单项选择题1.C解析：诗句“潭面无风镜未磨”中的“镜”比喻湖面平静如镜，形容湖面平静无风，像一面未打磨的镜子。选项A、B、D均不符合诗意。考查知识点：诗歌意象分析2.D解析：诗句“伯牙善鼓琴，钟子期善听”表明伯牙和钟子期都是音乐家，但更重要的是他们互为知音，能够理解对方的音乐。考查知识点：人物性格分析3.A解析：诗句“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”表达了诗人在异乡过节时对家乡和亲人的思念之情。考查知识点：情感理解4.B解析：诗句“野火烧不尽，春风吹又生”比喻生命的顽强和生生不息，表达了诗人对野草的赞美之情。考查知识点：哲理理解5.B解析：诗句“不识庐山真面目，只缘身在此山中”说明要全面看待事物，不能只站在一个角度观察。考查知识点：哲理理解6.B解析：诗句“危楼高百尺，手可摘星辰”运用了夸张的修辞手法，将楼的高度和人的能力夸张到极致，表达了诗人对高山的敬畏。考查知识点：修辞手法分析7.A解析：诗句“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”表达了诗人对朋友的深厚情谊。考查知识点：情感理解8.B解析：诗句“路上行人欲断魂”描绘了清明时节行人的悲伤景象。考查知识点：情感理解9.B解析：诗句“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”描绘了江南的春天景色。考查知识点：诗歌意象分析10.A解析：诗句“等闲识得东风面，万紫千红总是春”表达了诗人对春天的惊叹之情。考查知识点：情感理解二、填空题1.唐；刘禹锡；洞庭湖解析：诗句“白银盘里一青螺”描绘的是洞庭湖，将洞庭湖比作白银盘中的青螺，形象生动。考查知识点：诗歌意象分析2.《列子•汤问》；子期死解析：伯牙摔琴断弦的原因是子期死，表达了知音难觅的情感。考查知识点：人物性格分析3.一种植物，古代重阳节佩戴解析：茱萸是一种植物，古代重阳节人们佩戴茱萸，以驱邪避灾。考查知识点：文化常识4.唐；白居易；野火解析：诗句“烧不尽”的“烧”指的是野火，比喻野草的生命力顽强。考查知识点：哲理理解5.宋；苏轼；庐山解析：诗句“横看成岭侧成峰”描绘的是庐山的景色，表达了诗人对庐山的赞美之情。考查知识点：诗歌意象分析6.唐；李白；对高山的敬畏解析：诗句“不敢高声语，恐惊天上人”表达了诗人对高山的敬畏和对宇宙的想象。考查知识点：情感理解7.唐；李白；朋友解析：诗句“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”表达了诗人对朋友的深厚情谊。考查知识点：情感理解8.唐；杜牧；杏花村解析：诗句“借问酒家何处有”的答案是杏花村，表达了诗人对酒的渴望。考查知识点：诗歌翻译9.唐；杜牧；南朝时期的寺庙解析：诗句“南朝四百八十寺”指的是南朝时期的寺庙，表达了诗人对寺庙的赞美之情。考查知识点：历史常识10.宋；程颢；春天的儿童解析：诗句“儿童散学归来早”描绘的是春天的儿童，表达了诗人对春天的喜爱之情。考查知识点：诗歌意象分析三、判断题1.×解析：《望洞庭》的作者是唐代诗人刘禹锡，不是李白。考查知识点：作者生平2.×解析：《伯牙鼓琴》中，钟子期听出了伯牙琴声中的喜、怒、哀、乐，这是夸张的描写，并非真实情况。考查知识点：人物性格分析3.×解析：《九月九日忆山东兄弟》的作者是唐代诗人王维，不是王之涣。考查知识点：作者生平4.×解析：《草》一诗表达了野草的生命力顽强，并非对野草的喜爱之情。考查知识点：哲理理解5.×解析：《题西林壁》中“不识庐山真面目，只缘身在此山中”说明要全面看待事物，不能只站在一个角度观察，并非要站在高处看问题。考查知识点：哲理理解6.×解析：《夜宿山寺》中“危楼高百尺，手可摘星辰”是夸张的描写，并非真实情况。考查知识点：修辞手法分析7.×解析：《赠汪伦》的作者是唐代诗人李白，不是高适。考查知识点：作者生平8.√解析：《清明》中“清明时节雨纷纷”描写的是春雨绵绵的景象。考查知识点：情感理解9.√解析：《江南春》中“千里莺啼绿映红”描绘的是江南的春天景色。考查知识点：诗歌意象分析10.√解析：《春日偶成》中“等闲识得东风面，万紫千红总是春”表达了诗人对春天的喜爱之情。考查知识点：情感理解四、简答题1.正确答案：《望洞庭》是唐代诗人刘禹锡所作，描绘了洞庭湖平静如镜的美丽景色。诗中“潭面无风镜未磨”比喻湖面平静如镜，“白银盘里一青螺”将洞庭湖比作白银盘中的青螺，表达了诗人对洞庭湖的赞美之情。考查知识点：诗歌意象分析、情感理解2.正确答案：《伯牙鼓琴》中“伯牙善鼓琴，钟子期善听”这句话说明伯牙擅长弹琴，钟子期能够理解琴声中的情感，两人互为知音。伯牙摔琴断弦的原因是子期死，表达了知音难觅的情感。考查知识点：人物性格分析、情感理解3.正确答案：《九月九日忆山东兄弟》中“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”表达了诗人在异乡过节时对家乡和亲人的思念之情。诗人独自一人，每逢佳节更加思念亲人，体现了游子的孤独和思乡之情。考查知识点：情感理解、诗歌翻译4.正确答案：《草》一诗中“野火烧不尽，春风吹又生”所体现的哲理是生命的顽强和生生不息。野火可以烧毁野草，但春风一吹，野草又会重新生长，体现了生命的顽强和自然的循环。考查知识点：哲理理解、诗歌翻译5.正确答案：《题西林壁》中“不识庐山真面目，只缘身在此山中”说明要全面看待事物，不能只站在一个角度观察。如果身在此山中，就会只看到局部，无法认识庐山的真实面貌，比喻人们往往因为身处其中而无法客观认识事物。考查知识点：哲理理解、诗歌翻译6.正确答案：《夜宿山寺》中“危楼高百尺，手可摘星辰”运用了夸张的修辞手法，将楼的高度和人的能力夸张到极致，表达了诗人对高山的敬畏和对宇宙的想象。考查知识点：修辞手法分析、情感理解7.正确答案：《赠汪伦》中“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”表达了诗人对朋友的深厚情谊。诗人认为汪伦送别的情谊比桃花潭的水更深，体现了友谊的珍贵。考查知识点：情感理解、诗歌翻译8.正确答案：《清明》中“路上