2025-2026年四川省苏教版小学语文四年级上册第8单元作文写作专项练习卷

2025-2026年四川省苏教版小学语文四年级上册第8单元作文写作专项练习卷2025-2026年四川省苏教版小学语文四年级上册第8单元作文写作专项练习卷一、单项选择题（总共10题，每题2分，共20分）1.在《爬山虎的脚》这篇课文中，作者通过细致观察，描写了爬山虎的______特点，表达了作者对自然现象的热爱之情。A.生长过程B.叶子形状C.脚的奇妙D.色彩变化正确答案：C2.写作《记金华的双龙洞》时，作者按照______的顺序，依次描写了洞口、外洞、孔隙和内洞的景象，条理清晰，语言生动。A.时间先后B.空间转换C.情感变化D.人物活动正确答案：B3.在《蝙蝠和雷达》这篇科普文中，作者通过对比蝙蝠和飞机的______，揭示了仿生学的原理，启发我们学习科学家的探索精神。A.外形特征B.生活习性C.发明创造D.感知方式正确答案：D4.写景作文时，要抓住景物的______特点进行描写，才能让读者身临其境，感受到作者的情感。A.大小B.形状C.色彩D.以上都是正确答案：D5.在《麻雀》这篇课文中，作者通过描写麻雀在遇到危险时的______，展现了母爱的伟大，让人感动。A.善良B.勇敢C.懒惰D.聪明正确答案：B6.写作说明文时，要使用______的语言，准确、清晰地介绍事物或事理，让读者明白。A.形象生动B.优美抒情C.科学严谨D.幽默风趣正确答案：C7.在《蟋蟀的住宅》这篇课文中，作者通过描写蟋蟀的______，表达了作者对昆虫世界的热爱和细致观察的精神。A.生活习性B.建造过程C.外形特征D.感情变化正确答案：B8.写作读后感时，要结合文章的______，写出自己的感受和体会，不能只是简单复述文章内容。A.主要情节B.人物形象C.中心思想D.语言风格正确答案：C9.在《爬山虎的脚》这篇课文中，作者用______的比喻，把爬山虎的脚比作吸盘，生动形象地说明了它的特点。A.具体事物B.抽象概念C.动物行为D.植物生长正确答案：A10.写作时，要注意______，避免出现错别字、病句和标点符号错误，影响文章的表达效果。A.内容创新B.语言规范C.情感真挚D.结构完整正确答案：B二、填空题（总共10题，每题2分，共20分）1.写景作文时，要抓住景物的______、______、______等特点进行描写，才能让读者身临其境。正确答案：形状；色彩；动态2.在《蝙蝠和雷达》这篇科普文中，科学家通过研究蝙蝠的______，发明了雷达，体现了仿生学的原理。正确答案：超声波3.写作说明文时，要使用______的语言，准确、清晰地介绍事物或事理。正确答案：科学严谨4.在《麻雀》这篇课文中，母麻雀在遇到危险时，用______保护自己的孩子，展现了母爱的伟大。正确答案：身体5.写作读后感时，要结合文章的______，写出自己的感受和体会。正确答案：中心思想6.在《蟋蟀的住宅》这篇课文中，作者通过描写蟋蟀的______，表达了作者对昆虫世界的热爱。正确答案：建造过程7.写作时，要注意______，避免出现错别字、病句和标点符号错误。正确答案：语言规范8.在《爬山虎的脚》这篇课文中，作者用______的比喻，把爬山虎的脚比作吸盘。正确答案：具体事物9.写景作文时，要按照______的顺序，依次描写景物，条理清晰。正确答案：空间转换10.写作说明文时，要抓住事物的______特点进行介绍，让读者明白。正确答案：本质三、判断题（总共10题，每题2分，共20分）1.写景作文时，只要描写得生动形象，就可以不考虑文章的中心思想。正确答案：×2.在《蝙蝠和雷达》这篇科普文中，科学家通过研究蝙蝠的飞行方式，发明了雷达。正确答案：×3.写作说明文时，可以使用形象生动的语言，只要读者能够理解即可。正确答案：×4.在《麻雀》这篇课文中，作者通过描写麻雀的外形特征，展现了母爱的伟大。正确答案：×5.写作读后感时，可以不结合文章的中心思想，只要写出自己的感受即可。正确答案：×6.在《蟋蟀的住宅》这篇课文中，作者通过描写蟋蟀的生活习性，表达了作者对昆虫世界的热爱。正确答案：×7.写作时，错别字、病句和标点符号错误不会影响文章的表达效果。正确答案：×8.在《爬山虎的脚》这篇课文中，作者用抽象概念的比喻，把爬山虎的脚比作吸盘。正确答案：×9.写景作文时，可以不考虑景物的动态变化，只要描写得静态即可。正确答案：×10.写作说明文时，只要抓住事物的表面特点进行介绍，读者就能明白。正确答案：×四、简答题（总共8题，每题2分，共16分）1.写景作文时，为什么要按照空间转换的顺序描写景物？请简要说明。正确答案：按照空间转换的顺序描写景物，可以使文章条理清晰，读者能够跟随作者的视线，依次看到不同的景物，感受到景物的层次感和空间感。2.在《蝙蝠和雷达》这篇科普文中，科学家是如何研究蝙蝠的超声波的？请简要说明。正确答案：科学家通过捕捉蝙蝠，研究它的超声波发射和接收原理，发现蝙蝠利用超声波来导航和捕食，从而发明了雷达。3.写作说明文时，为什么要使用科学严谨的语言？请简要说明。正确答案：使用科学严谨的语言，可以准确、清晰地介绍事物或事理，避免产生歧义，让读者明白事物的本质特征。4.在《麻雀》这篇课文中，母麻雀用身体保护孩子的行为说明了什么？请简要说明。正确答案：母麻雀用身体保护孩子的行为说明了母爱的伟大和无私，展现了动物界中爱的力量。5.写作读后感时，为什么要结合文章的中心思想？请简要说明。正确答案：结合文章的中心思想，可以更好地理解文章的内涵，写出自己的感受和体会，使读后感更有深度和广度。6.在《蟋蟀的住宅》这篇课文中，作者通过描写蟋蟀的建造过程，表达了怎样的情感？请简要说明。正确答案：作者通过描写蟋蟀的建造过程，表达了作者对昆虫世界的热爱和敬佩，以及对自然现象的细致观察和科学探索精神。7.写作时，如何避免出现错别字、病句和标点符号错误？请简要说明。正确答案：写作时，要认真检查，多读多改，注意积累词汇和语法知识，平时多练习，才能避免出现错别字、病句和标点符号错误。8.写景作文时，除了描写景物的形状、色彩和动态，还可以描写哪些方面？请简要说明。正确答案：除了描写景物的形状、色彩和动态，还可以描写景物的声音、气味、触感等方面，使描写更加生动形象，让读者身临其境。五、阅读理解题（共1题，20分）阅读下面的短文，回答问题。《小草》小草，是一种平凡而顽强的植物。它没有花朵的美丽，没有树木的挺拔，但它却有着顽强的生命力。无论是在石缝中，还是在荒地上，小草都能顽强地生长。春天，小草从泥土中钻出来，嫩绿的叶子迎着阳光生长。夏天，小草长得更加茂盛，为大地铺上了一层绿色的地毯。秋天，小草的叶子逐渐变黄，但它仍然坚持生长。冬天，小草虽然枯萎了，但它的根仍然在泥土中积蓄力量，等待春天的到来。小草虽然平凡，但它却有着顽强的生命力。它告诉我们，无论遇到什么困难，都要像小草一样，顽强地生长，永不放弃。（1）短文主要描写了小草的______特点，表达了作者对小草的______之情。（2）短文按照______的顺序，依次描写了小草在不同季节的生长情况。（3）短文中的“小草虽然平凡，但它却有着顽强的生命力”这句话说明了什么？请简要说明。（4）短文告诉我们，无论遇到什么困难，都要像小草一样，顽强地生长，永不放弃。这句话对你有什么启发？请结合自己的实际生活，简要说明。正确答案：（1）顽强生命力；喜爱（2）季节（3）这句话说明了小草虽然平凡，但它却有着顽强的生命力，这种精神值得我们学习。（4）这句话对我有很大的启发。在生活中，我遇到了很多困难，但我要像小草一样，顽强地生长，永不放弃。例如，在学习上，我要努力学习，不怕遇到难题，不断提高自己的能力。标准答案及解析一、单项选择题1.正确答案：C解析：在《爬山虎的脚》这篇课文中，作者通过细致观察，描写了爬山虎的脚的奇妙特点，表达了作者对自然现象的热爱之情。选项A、B、D虽然也是课文的内容，但不是作者重点描写的对象。本题考查的知识点是理解课文内容，能力层次为理解。2.正确答案：B解析：写作《记金华的双龙洞》时，作者按照空间转换的顺序，依次描写了洞口、外洞、孔隙和内洞的景象，条理清晰，语言生动。选项A、C、D虽然也是课文的内容，但不是作者描写的顺序。本题考查的知识点是理解课文内容，能力层次为理解。3.正确答案：D解析：在《蝙蝠和雷达》这篇科普文中，作者通过对比蝙蝠和飞机的感知方式，揭示了仿生学的原理，启发我们学习科学家的探索精神。选项A、B、C虽然也是课文的内容，但不是作者重点对比的对象。本题考查的知识点是理解课文内容，能力层次为理解。4.正确答案：D解析：写景作文时，要抓住景物的形状、色彩、动态等特点进行描写，才能让读者身临其境，感受到作者的情感。选项A、B、C只是景物特点的一部分，只有D选项全面。本题考查的知识点是写作技巧，能力层次为应用。5.正确答案：B解析：在《麻雀》这篇课文中，作者通过描写麻雀在遇到危险时的勇敢，展现了母爱的伟大，让人感动。选项A、C、D虽然也是课文的内容，但不是作者重点描写的对象。本题考查的知识点是理解课文内容，能力层次为理解。6.正确答案：C解析：写作说明文时，要使用科学严谨的语言，准确、清晰地介绍事物或事理，让读者明白。选项A、B、D虽然也是写作的要求，但不是说明文的主要要求。本题考查的知识点是写作技巧，能力层次为应用。7.正确答案：B解析：在《蟋蟀的住宅》这篇课文中，作者通过描写蟋蟀的建造过程，表达了作者对昆虫世界的热爱和细致观察的精神。选项A、C、D虽然也是课文的内容，但不是作者重点描写的对象。本题考查的知识点是理解课文内容，能力层次为理解。8.正确答案：C解析：写作读后感时，要结合文章的中心思想，写出自己的感受和体会，不能只是简单复述文章内容。选项A、B、D虽然也是读后感的内容，但不是读后感的主要要求。本题考查的知识点是写作技巧，能力层次为应用。9.正确答案：A解析：在《爬山虎的脚》这篇课文中，作者用具体事物的比喻，把爬山虎的脚比作吸盘，生动形象地说明了它的特点。选项B、C、D虽然也是课文的内容，但不是作者使用的比喻方式。本题考查的知识点是理解课文内容，能力层次为理解。10.正确答案：B解析：写作时，要注意语言规范，避免出现错别字、病句和标点符号错误，影响文章的表达效果。选项A、C、D虽然也是写作的要求，但不是语言规范的主要要求。本题考查的知识点是写作技巧，能力层次为应用。二、填空题1.正确答案：形状；色彩；动态解析：写景作文时，要抓住景物的形状、色彩、动态等特点进行描写，才能让读者身临其境。本题考查的知识点是写作技巧，能力层次为应用。2.正确答案：超声波解析：在《蝙蝠和雷达》这篇科普文中，科学家通过研究蝙蝠的超声波，发明了雷达，体现了仿生学的原理。本题考查的知识点是理解课文内容，能力层次为理解。3.正确答案：科学严谨解析：写作说明文时，要使用科学严谨的语言，准确、清晰地介绍事物或事理。本题考查的知识点是写作技巧，能力层次为应用。4.正确答案：身体解析：在《麻雀》这篇课文中，母麻雀在遇到危险时，用身体保护自己的孩子，展现了母爱的伟大。本题考查的知识点是理解课文内容，能力层次为理解。5.正确答案：中心思想解析：写作读后感时，要结合文章的中心思想，写出自己的感受和体会。本题考查的知识点是写作技巧，能力层次为应用。6.正确答案：建造过程解析：在《蟋蟀的住宅》这篇课文中，作者通过描写蟋蟀的建造过程，表达了作者对昆虫世界的热爱。本题考查的知识点是理解课文内容，能力层次为理解。7.正确答案：语言规范解析：写作时，要注意语言规范，避免出现错别字、病句和标点符号错误。本题考查的知识点是写作技巧，能力层次为应用。8.正确答案：具体事物解析：在《爬山虎的脚》这篇课文中，作者用具体事物的比喻，把爬山虎的脚比作吸盘。本题考查的知识点是理解课文内容，能力层次为理解。9.正确答案：空间转换解析：写景作文时，要按照空间转换的顺序，依次描写景物，条理清晰。本题考查的知识点是写作技巧，能力层次为应用。10.正确答案：本质解析：写作说明文时，要抓住事物的本质特点进行介绍，让读者明白。本题考查的知识点是写作技巧，能力层次为应用。三、判断题1.正确答案：×解析：写景作文时，不仅要描写得生动形象，还要考虑文章的中心思想，使文章有深度和广度。本题考查的知识点是写作技巧，能力层次为理解。2.正确答案：×解析：在《蝙蝠和雷达》这篇科普文中，科学家通过研究蝙蝠的超声波，发明了雷达，而不是飞行方式。本题考查的知识点是理解课文内容，能力层次为理解。3.正确答案：×解析：写作说明文时，要使用科学严谨的语言，准确、清晰地介绍事物或事理，不能只是让读者能够理解。本题考查的知识点是写作技巧，能力层次为理解。4.正确答案：×解析：在《麻雀》这篇课文中，作者通过描写麻雀的勇敢行为，展现了母爱的伟大，而不是外形特征。本题考查的知识点是理解课文内容，能力层次为理解。5.正确答案：×解析：写作读后感时，要结合文章的中心思想，写出自己的感受和体会，不能不结合文章的中心思想。本题考查的知识点是写作技巧，能力层次为理解。6.正确答案：×解析：在《蟋蟀的住宅》这篇课文中，作者通过描写蟋蟀的建造过程，表达了作者对昆虫世界的热爱，而不是生活习性。本题考查的知识点是理解课文内容，能力层次为理解。7.正确答案：×解析：写作时，错别字、病句和标点符号错误会影响文章的表达效果，所以要避免出现这些错误。本题考查的知识点是写作技巧，能力层次为理解。8.正确答案：×解析：在《爬山虎的脚》这篇课文中，作者用具体事物的比喻，把爬山虎的脚比作吸盘，而不是抽象概念的比喻。本题考查的知识点是理解课文内容，能力层次为理解。9.正确答案：×解析：写景作文时，不仅要描写景物的静态，还要描写景物的动态变化，使描写更加生动形象。本题考查的知识点是写作技巧，能力层次为理解。10.正确答案：×解析：写作说明文时，要抓住事物的本质特点进行介绍，读者才能明白，而不是表面特点。本题考查的知识点是写作技巧，能力层次为理解。四、简答题1.正确答案：按照空间转换的顺序描写景物，可以使文章条理清晰，读者能够跟随作者的视线，依次看到不同的景物，感受到景物的层次感和空间感。解析：按照空间转换的顺序描写景物，可以使文章条理清晰，读者能够跟随作者的视线，依次看到不同的景物，感受到景物的层次感和空间感。这种描写方式可以让读者更加直观地感受到景物的分布和层次，使文章更加生动形象。本题考查的知识点是写作技巧，能力层次为应用。2.正确答案：科学家通过捕捉蝙蝠，研究它的超声波发射和接收原理，发现蝙蝠利用超声波来导航和捕食，从而发明了雷达。解析：科学家通过捕捉蝙蝠，研究它的超声波发射和接收原理，发现蝙蝠利用超声波来导航和捕食，从而发明了雷达。这一过程体现了仿生学的原理，启发我们学习科学家的探索精神。本题考查的知识点是理解课文内容，能力层次为理解。3.正确答案：使用科学严谨的语言，可以准确、清晰地介绍事物或事理，避免产生歧义，让读者明白事物的本质特征。解析：使用科学严谨的语言，可以准确、清晰地介绍事物或事理，避免产生歧义，让读者明白事物的本质特征。这种语言风格可以使说明文更加专业，更具说服力。本题考查的知识点是写作技巧，能力层次为应用。4.正确答案：母麻雀用身体保护孩子的行为说明了母爱的伟大和无私，展现了动物界中爱的力量。解析：母麻雀用身体保护孩子的行为说明了母爱的伟大和无私，展现了动物界中爱的力量。这种母爱不仅存在于人类，也存在于动物界中，体现了生命的共同特征。本题考查的知识点是理解课文内容，能力层次为理解。5.正确答案：结合文章的中心思想，可以更好地理解文章的内涵，写出自己的感受和体会，使读后感更有深度和广度。解析：结合文章的中心思想，可以更好地理解文章的内涵，写出自己的感受和体会，使读后感更有深度和广度。读后感不仅要复述文章内容，更要结合文章的中心思想，写出自己的思考和感悟。本题考查的知识点是写作技巧，能力层次为应用。6.正确答案：作者通过描写蟋蟀的建造过程，表达了作者对昆虫世界的热爱和敬佩，以及对自然现象的细致观察和科学探索精神。解析：作者通过描写蟋蟀的建造过程，表达了作者对昆虫世界的热爱和敬佩，以及对自然现象的细致观察和科学探索精神。这种描写方式体现了作者的科学精神和探索精神，也展现了作者对自然现象的热爱。本题考查的知识点是理解课文内容，能力层次为理解。7.正确答案：写作时，要认真检查，多读多改，注意积累词汇和语法知识，平时多练习，才能避免出现错别字、病句和标点符号错误。解析：写作时，要认真检查，多读多改，注意积累词汇和语法知识，平时多练习，才能避免出现错别字、病句和标点符号错误。这种写作习惯可以使文章更加规范，更具专业性。本题考查的知识点是写作技巧，能力层次为应用。8.正确答案：除了描写景物的形状、色彩和动态，还可以描写景物的声音、气味、触感等方面，使描写更加生动形象，让读者身临其境。解析：除了描写景物的形状、色彩和动态，还可以描写景物的声音、气味、触感等方面，使描写更加生动形象，让读者身临其境。这种描写方式可以使文章更加丰富多彩，更具感染力。本题考查的知识点是写作技巧，能力层次为应用。五、阅读理解题正确答案：（1）