2026年小学生阅读能力测试题含参考答案

2026年小学生阅读能力测试题含参考答案一、现代文阅读（一）奶奶的向日葵三月的风里还带着凉意，奶奶却早把阳台的窗户擦得透亮。她蹲在地上，从纸袋子里倒出一把黑褐色的种子，对我说：“小棠，今年咱们种向日葵。”我凑过去看，那些种子比西瓜子大些，表面有黑白相间的条纹，像撒在桌布上的小贝壳。奶奶找出几个旧瓷盆，盆底有细密的裂纹，她用水泥把裂缝填了，又在盆底垫上碎瓦片。“得让根透气，不然会烂。”她边说边往盆里装松松的土，土是她从小区后面的竹林里挖来的，带着青草和腐叶的香气。播种那天，我举着洒水壶站在旁边，看奶奶用手指在土里戳出小坑，每个坑里放两粒种子，再轻轻盖上土。“要是都发芽了，得间苗，留壮实的。”她拍了拍我的手背，“小棠来浇水，要慢，别把种子冲出来。”我捏着壶嘴，让水像春雨一样细细落下，泥土渐渐湿润，散发出清甜的味道。接下来的日子，我每天早晨第一件事就是跑向阳台。可一个星期过去，土面还是光溜溜的。“奶奶，种子是不是睡过头了？”我扒着花盆边问。奶奶正用旧毛线给向日葵编护根的网兜，闻言笑了：“它们在土里攒劲儿呢，就像小棠学跳绳，得慢慢练。”她把网兜轻轻铺在土上，“这样保墒，水分跑不了。”第十天清晨，我刚掀开纱帘，就喊起来：“奶奶！发芽了！”两片鹅黄色的子叶从土里钻出来，像小精灵撑开的小伞。奶奶戴着老花镜凑近看：“这棵壮，那棵弱，过两天得把弱的拔掉。”她用竹片小心地剔除了弱苗，剩下的那株在风里摇晃，仿佛在说“我能行”。之后的日子，向日葵长得飞快。茎秆从嫩绿变成深绿，叶片像手掌一样展开，最顶端冒出了小苞。那天我放学回家，看见花苞已经有茶碗口大，外层的萼片泛着淡紫色。“明天该开花了。”奶奶摸着我的头说。果然，第二天清晨，金黄色的花瓣像太阳一样绽放，花盘沉甸甸地垂着，像奶奶笑弯的眼睛。现在，每天清晨，向日葵的花盘都会转向东边，跟着太阳慢慢转动。奶奶坐在藤椅上织毛衣，我趴在窗台上写作业，阳光透过花瓣洒在我们身上，把影子拉得老长。有时候我会想，这株向日葵是不是也在学奶奶，把温暖一点一点攒起来，再全部送给喜欢的人？（一）阅读上文，完成1-6题1.联系上下文，解释下列词语在文中的意思。（4分）（1）保墒：（2）间苗：2.用简洁的语言概括文章主要内容。（6分）3.文中画横线的句子“两片鹅黄色的子叶从土里钻出来，像小精灵撑开的小伞”运用了什么修辞手法？有什么表达效果？（6分）4.奶奶为什么说“它们在土里攒劲儿呢，就像小棠学跳绳，得慢慢练”？这句话体现了奶奶怎样的性格特点？（6分）5.文章结尾说“这株向日葵是不是也在学奶奶，把温暖一点一点攒起来，再全部送给喜欢的人”，结合全文，说说你对这句话的理解。（8分）6.如果你是文中的“小棠”，看到向日葵开花时，会对奶奶说些什么？请结合生活实际，写一段50字左右的对话。（10分）参考答案：1.（1）保墒：保持土壤的湿度，防止水分蒸发。文中指奶奶用毛线网兜覆盖土面，保持土壤水分，帮助种子发芽。（2分）（2）间苗：剔除多余的幼苗，保留健壮的苗。文中指奶奶拔掉较弱的向日葵苗，让剩下的幼苗更好生长。（2分）2.春天，奶奶和“我”一起在阳台种植向日葵，经历了播种、等待发芽、间苗、养护，最终向日葵开花并随太阳转动的过程，体现了奶奶的耐心和对“我”的关爱。（6分，事件完整，要点齐全即可）3.比喻（1分）。将刚发芽的向日葵子叶比作小精灵撑开的小伞（1分），生动形象地写出了子叶的颜色（鹅黄色）和形态（舒展的样子）（2分），表达了“我”发现发芽时的惊喜和喜爱之情（2分）。4.奶奶用“小棠学跳绳”的生活实例打比方（1分），说明种子发芽需要时间积累（1分），安慰“我”不要着急（1分）。体现了奶奶的耐心（2分）和善于用孩子能理解的方式沟通的智慧（1分）。5.奶奶像向日葵一样，默默积累对家人的关爱（2分）：她用心准备种植工具、耐心解释种植知识、安慰“我”的焦急（3分），把温暖和陪伴都给了“我”（2分）；向日葵跟随太阳转动，就像奶奶把爱都给了“我”（1分）。6.示例：“奶奶您看！向日葵开花啦，金黄金黄的多好看！多亏您教我种，要是没有您，我肯定等不及就放弃了。您就像这向日葵，总把阳光带给我！”（符合情境，语言口语化，情感真挚即可，10分）二、现代文阅读（二）蚂蚁的“分工王国”在小区的花坛边，如果你蹲下来仔细看，会发现一群蚂蚁正忙得不可开交。它们有的搬着比自己大几倍的面包屑，有的在“巡逻”，有的守在洞口……这些小不点儿其实生活在一个组织严密的“分工王国”里。蚂蚁家族通常由蚁后、雄蚁、工蚁和兵蚁组成。蚁后是整个家族的“女王”，体型最大，腹部膨大。它的主要任务是产卵，每天能产几千粒卵，这些卵会孵化成新的蚂蚁，让家族不断壮大。雄蚁的职责很单一——和蚁后交配，完成任务后不久就会死去。工蚁是家族里的“劳动模范”，数量最多。它们承担了几乎所有的日常工作：建造和维护蚁穴，把洞穴挖得四通八达；寻找和搬运食物，遇到大猎物时，会用触角传递信息，召唤同伴一起合作；照顾蚁后和幼虫，像“保姆”一样给幼虫喂食、清理身体。工蚁虽然没有翅膀，体型也小，但特别勤劳，不管是烈日下还是暴雨前，总能看到它们忙碌的身影。兵蚁是家族的“防卫队”，头部较大，上颚发达，像两把锋利的钳子。当家族遇到外敌（比如其他蚁群或捕食者）时，兵蚁会冲在最前面，用强有力的上颚攻击敌人，保护蚁后、幼虫和工蚁的安全。有趣的是，有些种类的兵蚁还能分泌毒液，让敌人不敢靠近。蚂蚁的分工不是天生的，而是由幼虫期的营养决定的。如果幼虫吃的食物营养丰富，可能发育成蚁后；如果营养一般，可能成为工蚁或兵蚁。这种灵活的分工机制，让蚂蚁家族能根据环境变化调整成员结构，更好地生存下去。小小的蚂蚁，用严密的分工和合作，创造了属于自己的“王国”。它们的智慧，是不是也值得我们学习呢？（一）阅读上文，完成7-12题7.文中“劳动模范”指的是______，“防卫队”指的是______。（4分）8.用“____”画出文中说明蚂蚁分工由什么决定的句子。（4分）9.第3自然段主要运用了哪种说明方法？有什么作用？（6分）10.结合上下文，说说“工蚁虽然没有翅膀，体型也小，但特别勤劳”中“特别”一词能否去掉？为什么？（6分）11.请根据文章内容，补全下面的蚂蚁家族分工表。（8分）成员职责蚁后①______雄蚁②______工蚁③______兵蚁④______12.文章结尾说“它们的智慧，是不是也值得我们学习呢？”结合生活实际，说说你从蚂蚁分工中得到的启示。（10分）参考答案：7.工蚁；兵蚁（每空2分）8.蚂蚁的分工不是天生的，而是由幼虫期的营养决定的。（4分）9.打比方（2分）。将工蚁照顾幼虫的行为比作“保姆”（1分），生动形象地说明了工蚁负责照顾幼虫的职责（2分），使说明更通俗易懂（1分）。10.不能去掉（1分）。“特别”强调工蚁勤劳的程度超出一般（2分），如果去掉，就无法突出工蚁在体型小、无翅膀的情况下依然非常勤劳的特点（2分），体现了说明文语言的准确性（1分）。11.①产卵，壮大蚁群；②与蚁后交配；③建造维护蚁穴、寻找搬运食物、照顾蚁后和幼虫；④攻击外敌，保护家族（每空2分）12.示例：蚂蚁通过明确分工，让每个成员发挥特长，使整个家族高效运转（2分）。这启示我们在班级或小组活动中，也应该根据每个人的特点分配任务（3分），比如有的同学擅长组织，有的擅长绘画，有的擅长写作，大家分工合作，才能把事情做好（5分）。（结合生活实际，言之有理即可）三、古诗文阅读阅读下面的古诗，完成13-16题宿新市徐公店[宋]杨万里篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。13.解释下列加点词在诗中的意思。（4分）（1）疏疏：______（2）急走：______14.用生动的语言描绘“篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴”展现的画面。（6分）15.“儿童急走追黄蝶”中的“急走”有什么表达效果？（6分）16.全诗表达了诗人怎样的情感？（8分）参考答案：13.（1）稀疏的样子；（2）快速奔跑（每空2分）14.示例：稀疏的篱笆旁，一条小路向远方延伸，越来越深（