2026年山西小升初(语文)真题及答案

-2026年山西小升初(语文)真题及答案考试时间：90分钟满分：100分一、基础知识（共25分）(1)下列词语中，加点字读音正确的一项是A.奉献（fèng）B.真挚（zhēn）C.道歉（qiàn）D.建议（jiàn）答案：C解析：本题考查多音字的读音辨析。"歉"在"道歉"中读"qiàn"，C项正确。(2)下列词语中，没有错别字的一项是A.赏心悦目B.风吹雨打C.精疲力尽D.鸡飞狗跳答案：A解析：本题考查常见错别字的识别。A项"赏心悦目"书写正确，其他项存在笔画或字形错误。(3)下列句子中，运用了反问修辞的一项是A.你难道不知道这是不对的吗？B.我们要爱护环境。C.他跑得很快。D.小明学习很努力。答案：A解析：本题考查修辞手法的识别。A项运用了反问的修辞手法，以疑问形式表达肯定意思。(4)请将“我们的老师很和蔼可亲”改为反问句。A.我们的老师难道不是和蔼可亲吗？B.我们的老师怎么能不和蔼可亲呢？C.我们的老师太和蔼可亲了。D.我们的老师很和蔼可亲。答案：B解析：本题考查句式转换。B项将陈述句改为反问句，情绪更加强烈，语义保持不变。(5)下列词语中，感情色彩为褒义词的一项是A.腐败B.节俭C.报复D.丑恶答案：B解析：本题考查词语的感情色彩。B项"节俭"为褒义词，引申义为节约、朴素，而其他选项均为贬义词。(6)请写出“绿”字的笔画数。答案：12解析：本题考查汉字字形。"绿"字由12笔组成，正确填写即可。(7)请写出“松”字的结构。答案：上下结构解析：本题考查汉字结构。"松"字由"木"和"公"组成，为上下结构。(8)请将“他昨天去了学校”改为过去时的缩句。答案：他去了学校解析：本题考查缩句。删除修饰成分"昨天"即可完成缩句。(9)请选用合适的标点符号，补全句子。今天天气真好我们去公园玩吧A.？B.。C.，D.：答案：C解析：本题考查标点符号的运用。"今天天气真好"与"我们去公园玩吧"之间为并列关系，应使用逗号。(10)请将“因为天气不好，所以我们没去玩”改为因果关系的复句。答案：因为天气不好，所以没去玩。解析：本题考查关联词的运用。成语"因为...所以..."表示因果关系，使用后句子逻辑关系更清晰。(11)请将“我们明天去公园”改写为转述句。答案：他们说明天去公园。解析：本题考查句式转换。转述句需要将句子主语由“我们”改为“他们”，动词“去”保持不变，语义不变。(12)请将“学习语文很重要”改为双重否定句。答案：学习语文没有不重要的。解析：本题考查句式转换。双重否定句由“没有不”构成，使句子语气更加强烈。(13)请将“天上飘着几朵白云”扩写成一个完整句子。答案：天上飘着几朵洁白的白云，仿佛像一个故事里的梦幻场景。解析：本题考查扩句。扩写后句子更具体、生动，增加了描述性词语。(14)请写出“的、地、得”三个字的用法区别。答案：“的”多用于定语后，表示修饰关系；“地”多用于状语后，表示动作方式；“得”多用于补语前，表示程度或结果。解析：本题考查词语的用法。"的、地、得"在不同句中表示不同的语法功能，需根据语境选择。(15)请写出“狂风暴雨”和“风和日丽”的感情色彩。答案：贬义词、褒义词解析：本题考查词语感情色彩。“狂风暴雨”表达恶劣天气，为贬义词；“风和日丽”表达美好天气，为褒义词。二、积累运用（共10分）(16)请写出《少年闰土》中描述闰土外貌的句子。答案：红紫的圆脸，顶着一顶葛布帽。解析：本题考查课文内容填空。句子出自鲁迅的《少年闰土》，描述了闰土的外貌特征。(17)请写一句描写秋天的古诗句。答案：露从今夜白，月是故乡明。解析：本题考查古诗文默写。诗句出自杜甫的《月夜忆舍弟》，符合秋天的意境。(18)请写出一句与“失败是成功之母”意思相近的名言。答案：世上无难事，只怕有心人。解析：本题考查名言警句的积累。“世上无难事，只怕有心人”意味着只要用心去做，就没有克服不了的困难，与“失败是成功之母”意思相近。(19)请用一句话形容“十年树木，百年树人”的意思。答案：教育需要长期积累，培养人才是一个漫长的过程。解析：本题考查名言理解与表达。“十年树木，百年树人”表达教育的重要性，需用简洁语言概括其内涵。(20)请仿写“阳光洒在脸上，温暖如春。”答案：风吹过耳边，轻柔似梦。解析：本题考查仿写。仿写时需注意前后句式结构相似，同时保持意境统一和语言生动。三、阅读理解（共35分）（一）文言文阅读阅读下面的文言文，完成(21)-(25)题。【原文内容】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也；非学无以广才，非静无以成学。慆慢则不能研精，偏急则力不专一。是以年寿有时而尽，荣乐止于其身，二者必居其一焉。(21)下列对“非淡泊无以明志”中“非”字的理解正确的一项是A.不是B.没有C.必须D.因为答案：A解析：本题考查文言字词理解。"非"在此处表示否定，意思是“不是”，A项正确。(22)下列对“静以修身”中“以”的用法理解正确的一项是A.表示目的B.表示因果C.表示手段D.表示修饰答案：C解析：本题考查文言字词理解。“以”在此处表示方式，意思是“通过”，C项正确。(23)下列对“非学无以广才”的翻译正确的一项是A.没有学习，就没有才能B.学习不是才能的来源C.没有学习，就不能扩充才能D.学习是才能的扩大的原因答案：C解析：本题考查文言句子翻译。"非学无以广才"意为“没有学习，就不能扩充才能”，C项正确。(24)下列对“慆慢则不能研精”的理解正确的一项是A.懈怠和急躁会阻止学习发挥作用B.懈怠和急躁会导致学习效果低下C.心情平静才能增强学习效果D.学习的方法影响效果答案：B解析：本题考查句子理解与分析。"慆慢"指懈怠，"研精"指深入研究，B项正确。(25)下列哪一项最能概括本文的主旨A.学习的重要性B.治学的方法C.修身养德的重要性D.学习与品德的关系答案：D解析：本题考查文言文主旨把握。文中多次提到“学习”和“品德”的关系，D项最能概括主旨。（二）课外阅读阅读下面的文章，完成(26)-(30)题。【文章内容】在一个遥远的村庄里，住着一位以种花为生的老人。他每天清晨都会在花圃中忙碌，细心照料每一朵花。村里的孩子们常常围在他身边，听他讲述花的生长秘密，学习如何更好地培育植物。有一次，一位疲惫的旅人路过村庄，被老人的花圃吸引了。他说：“这些花真美，我能在这里休息一下吗？”老人笑着说：“当然可以，清净的环境最适合休憩。”于是，旅人在老人的花圃旁坐下，看着阳光洒在花瓣上，心中感到前所未有的宁静。从那以后，他经常来这里的花圃，和老人聊起生活中的烦恼。最终，他意识到，生命的美好在于用心去感受，就像那每一朵盛开的花一样。(26)请用一句话概括文章的主旨。答案：用心感受生命之美，可以让生活更充实。解析：本题考查阅读理解。文章通过描述老人种花和旅人感受生命之美的过程，传达了用心感受的重要性。(27)文中“疲惫的旅人”为什么来到村庄？答案：他被老人的花圃吸引，想休息。解析：本题考查信息提取。文中明确指出旅人因花圃而来到村庄，答案应在文中直接提取。(28)请你找出文中人物之间的对话内容。答案：旅人：“这些花真美，我能在这里休息一下吗？”老人：“当然可以，清净的环境最适合休憩。”解析：本题考查信息提取。对话内容直接出现在文中，需准确找出并引用。(29)文中描写的“清净的环境”指的是什么？答案：老人的花圃。解析：本题考查词语理解。文中"清净的环境"是对花圃的描述，也是旅人选择停留的地方。(30)文末的“最终，他意识到……”中，“他”指的是哪个人物？答案：疲惫的旅人。解析：本题考查信息提取。文中明确指出了旅人最终意识到用心感受生命之美的意义。四、写作（共30分）(31)根据要求完成写作。（30分）要求：①题目自拟；②内容具体，感情真挚；③不少于500字；④不得抄袭，不得出现真实姓名和校名。答案：题目：我的爷爷我的爷爷是一位退休的教师，他总是乐于助人，让我觉得温暖。爷爷每天都会早起，给院子里的花草浇水、施肥，还经常教我关于植物的知识。他说：“美好的生活就从点滴开始。”有一次，我生病了，爷爷放下手头的工作，一整个晚上陪着我，直到我退烧。第二天他还给我做出了美味的粥，让我开心了许多。我不知道什么是真正的无私，直到遇到爷爷。他用行动教会我：爱，不是口头说说，而是用实际行动去付出。爷爷虽然年迈，但依然保持着年轻的心态。他热爱读书，每天都会读一些历史故事，并和我分享他的心得。我从爷爷身上学到了许多道理，