2026-2027学年三年级语文上册第五单元质量测试卷（部编版）

2026-2027学年三年级语文上册第五单元质量测试卷（部编版）考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、填空题（每空1分，共16分）1.在横线上填上合适的词语。（______）的阳光（______）的草地（______）的小鸟（______）的风景2.写出下列加点字的意思。（1）颗：一颗糖果（______）（2）棵：一棵树（______）（3）课：上课（______）3.把下列词语补充完整。（______）不齐（______）洋洋（______）细雨（______）有力4.选词填空。（居然果然仍然）(1)他平时学习很努力，这次考试（______）取得了好成绩。（居然果然仍然）(2)我以为他不会来了，他却（______）出现在了门口。（居然果然仍然）(3)外面下着大雨，他（______）坚持准时到了学校。5.根据课文内容填空。（1）《______》是一首描写______的诗，表达了诗人对______的思想感情。（2）课文《______》记叙了______和______之间______的故事，告诉我们______。二、选择题（每题2分，共20分）1.下列加点字的读音完全正确的一组是（______）。A.棵（kē）挑（tiāo）课（kè）棒（bàng）B.颗（kē）裸（luǒ）酿（niàng）糕（gāo）C.块（kuài）桃（táo）烤（kǎo）跳（tiào）2.下列词语中没有错别字的一组是（______）。A.慢慢悠悠摇头摆尾气愤愤不平B.人山人海感到欣慰垂头丧气C.活灵活现气愤愤不平感到欣慰3.下列句子中，加点的词语使用不当的一项是（______）。A.外面的天气非常明朗，阳光灿烂。B.他做的梦非常离奇，充满了奇怪的景象。C.老师的讲解非常详尽，每个细节都解释得很清楚。4.下列句子中，没有语病的一句是（______）。A.他跑步的速度非常快，像一阵风一样跑过了终点。B.我在家里看了一天的电视，非常地无聊。C.他今天早上起床非常困难，因为睡得太晚了。5.下列关于课文内容的理解，不正确的一项是（______）。A.《夜书所见》这首诗描写了作者在秋天夜晚看到的一幅景象。B.《秋天的雨》这篇课文主要介绍了秋天的天气和景色。C.《听听，秋天的声音》这篇课文让我们用多种感官感受秋天的美好。6.下列说法不正确的一项是（______）。A.阅读时要边读边思考，理解文章的主要内容。B.写作时要运用平时积累的词语，使文章更加生动。C.学习语文只需要认真听讲，不需要进行课外阅读。7.下列句子中，不是反问句的一项是（______）。A.难道你不知道这样做是错误的吗？B.难道我们不应该保护环境吗？C.他不是来了吗？8.下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是（______）。A.他喜欢唱歌、跳舞和画画，这些都是他的爱好。B.今天天气很好，我们去看电影吧！妈妈同意了。C.老师问：你们喜欢什么季节为什么？9.下列句子中，修辞手法使用不当的一项是（______）。A.花朵像一个个小灯笼，照亮了整个花园。B.他的声音像洪钟一样响亮，震撼了在场所有人。C.弯弯的月亮像一把镰刀挂在夜空中。10.下列句子中，不能体现“团结合作”精神的一项是（______）。A.众人拾柴火焰高，团结就是力量。B.一个人的力量是有限的，只有大家齐心协力，才能完成这项任务。C.他一个人就能完成这项任务，不需要别人的帮助。三、判断题（每题1分，共10分）1.“秋天”是季节名词。（______）2.“居然”表示出乎意料，感到惊讶。（______）3.《秋天的雨》这篇课文是一首诗歌。（______）4.阅读课文时，可以不认识所有生字词。（______）5.写字时，字要写得工整、美观。（______）6.“颗”、“课”、“棵”这三个字的读音完全相同。（______）7.《夜书所见》这首诗的作者是宋代诗人叶绍翁。（______）8.我们学习语文，不仅要学习知识，还要提高自己的表达能力。（______）9.反问句通常用疑问的句式，表达肯定或否定的意思。（______）10.读书是一种快乐，我们要养成热爱阅读的好习惯。（______）四、连线题（每题1分，共5分）请将下列词语与它们的意思用直线连接起来。慢慢悠悠形容行动或生长得很慢摇头摆尾形容人得意或自信的样子气愤愤不平形容非常生气，心里不服气得意洋洋形容走路或行动时姿态轻松自在人山人海形容人很多，像山和海一样五、看图写话（共15分）图片中画的是秋天的景色，请仔细观察图片，写一段话，描述你看到的秋天的景象。不少于50字。试卷答案一、填空题1.灿烂青青快活明丽2.（1）细小物体（2）量词，用于树木（3）学校的教学活动3.疏疏得意飘飘粗壮4.（1）果然（2）居然（3）仍然5.（1）《夜书所见》秋天对家乡的思念（2）《秋天的雨》花生和松鼠收获二、选择题1.B2.B3.A4.A5.B6.C7.C8.A9.B10.C三、判断题1.√2.√3.×4.×5.√6.×7.√8.√9.√10.√四、连线题慢慢悠悠形容行动或生长得很慢摇头摆尾形容走路或行动时姿态轻松自在气愤愤不平形容非常生气，心里不服气得意洋洋形容人得意或自信的样子人山人海形容人很多，像山和海一样五、看图写话（评分标准：内容完整，语句通顺，用词恰当，有想象力。能围绕秋天景色进行描写，写出至少3种秋天的景物，如树、花、草、果实等，并运用学过的词语。）解析一、填空题1.考察学生对本单元词语的积累和运用。要求学生根据语境选择合适的形容词。2.考察学生对多音字的掌握情况。3.考察学生对本单元词语的积累和运用。要求学生将成语补充完整。4.考察学生对近义词的理解和运用。5.考察学生对本单元课文内容的掌握情况。二、选择题1.考察学生对拼音的掌握情况，特别是易错字的读音。2.考察学生对汉字的辨识能力，特别是形近字的区分。3.考察学生对词语在具体语境中运用正误的判断能力。4.考察学生对句子语法结构的理解，判断句子是否存在语病。5.考察学生对课文内容的理解程度。6.考察学生对语文学习方法的掌握情况。7.考察学生对不同类型句式的辨别能力。8.考察学生对标点符号使用规则的掌握情况。9.考察学生对常见修辞手法的识别能力。10.考察学生对课文主题的理解，以及对“团结合作”精神的理解。三、判断题1.考察学生对名词类别的判断能力。2.考察学生对词语含义的理解。3.考察学生对课文体裁的判断能力。4.考察学生对阅读要求的理解。5.考察学生对书写要求的理解。6.考察学生对多音字的掌握情况。7.考察学生对作