高中物理第8章气体2气体的等容变化和等压变化教案新人教版选修3

气体的等容变化和等压变化

课题8.课时1教师

（-）知识与技能

1、知道什么是等容变化、等压变化。

2、掌握的查理定律，盖•吕萨克定律内容和公式表达。

3、埋解右7,图上等容变化的图线及物理意义和b-r图上等压变化的图线及物

理意义。

维4、会用查理定律、盖•吕萨克定律解决有关问题。

目（二）过程与方法

标1、对比等温变化自主学习等容和等压变化，培养学生的自学的能力。

2、培养学生运用数学图象解决物理问题的能力。

3、.培养学生综合分析的能力，能熟练运用三个定律解题。

（三）情感、态度与价值观

通过应用气体变化规律解决实际中的问题培养学生思考问题的全面性

教学重点：对气体查理定律，盖•吕萨克定律的内容及图像的理解•，并解决生

重

活中的问题。

难

点教学难点：对于图像含义的理解和气体变化的问题的解题基本思路。

教学

自学指导法，讲授法、分析推理法。

方法

教师活动学生活动

一、引入新课

结合生活作答，从控

教（一）思考与讨论

制变量法的角度理

课件展示情境并提问：炎热的夏天，如果让你给自行车

解气体三种变化之

轮胎充气时，你会注意些什么？为什么？

学间的关系？

（二）课前复习

根据问题，回答等温

展示知识提纲引领学生复习为新知识的学习做铺垫

过变化的相关问题，为

1.等温变化：一定质量的气体，在温度不变时，发生压

强与体积的变化，叫做等温变化。等容和等压过程的

自学做好学习思路

程(1)内容：一定质量的某种气体，在温度不变的情况下，铺垫。

压强P与体积V成反比。

(2)表达式：PM=P2v2(或PV=C)

教(3)适用条件：一定质量的，温度不太低、压强不太大

的理想气体。

(4)等温变化的图像

二、新课教学

通过前面我们学习我们知道热学中常用P，T,V三个状

态参量描述气体。一定质量的气体在温度不变时，P随V

学变化是等温变化，满足，披意耳定律°那么在体积保持不带着问题，通过阅读

变时压强和温度满足什么关系？在压强不变时体积和温课本理解查理定律

度又满足什么关系?今天我们在来学习两个定律.的基本内容，同时注

一、气体的等容变化意温度的选择，初步

1、老师课件展示问题，引导学生自主学习，巡视给需理解查理定律的适

要帮助的学生以指导。用条件。

过2、学生汇报自学结果，师生共同总结归纳。

1.•定质量的气体在体积不变时，压强随温度的变化叫

做等容变化。

2、查理定律学生回答相关问题。

(1)内容：一定质量的某种气体，在体积不变的情况下，

压强产与热力学温度7成正比.

程(2)公式：P-CT

设一定质量的某种气体，由压强门、温度71的状态，

保持体积不变的变化，变到压强々、温度72的另一种

PTPP

状态，则有一1二,或者,二二.

7；7；

(3)适用条件：①气体的质量一定，体积不变压强不太

大,温度不太低

(4).等容过程4,图像和P-t图像

6r图像上的等容线学生描述：

①6r图中的等容线是一条延长线通过原点的倾斜直根据查理定律的内

线.容画出等容线。

②斜率K=±知道并理解等容线

学的物理含义并能准

确的用语言描述等

容线的特点。会比较

同一P-T图像中不同

等容过程的V的大

师生归纳:

小c利用所学知识把

过P-T图像转化为P-t

图像，并能用语言描

述图像的特点

说明：

①p-T图象是延长线过原点的倾斜直线，如图甲所示，

且Va<Vb,即斜率越大，体积越小.

②C的倾斜直线，如图乙所示，且斜率越大，体积越小

查理定律推论：且=必=出

TAT△，

针对训练

1.一定质量的气体，在体积不变的条件下，温度由0℃

升高到10℃时，其压强的增量为Api,当它由100°C

升高到110℃时，所增压强为Ap2,则Api与Ap2之

比是(C)

：：273

当堂及时巩固，并介

：:283

绍解题思路

2.—6所示，下列说法正确的是(ABD)

A.A部分气体的体积比B部分小

B.A、B直线延长线将相交于t轴上的同一点

C.A、B气体温度改变量相同时，压强改变量也相同

D.A、R气体温度改变是相同时.A部分气体开强改变量

较大

二、气体的等压变化

2.学生汇报，教师总结归纳，并强调重难点。

1、定质量的气体在压强不变时，体积随温度的变化叫做

等压变化。

2、盖・吕萨克定律

(1)内容：一定质量的气体，在压强保持不变时，体积和

热力学温度T成正比.通过阅读课本理解

⑵公式盖・吕萨克定律的

设一定质量的某种气体，由体积叩、温度71的状态，基本内容，同时注意

保持压强不变，变化到体积12.温度72的另一种状态，温度的选择，初步理

则有乜=匕或者匕=岂.解盖・吕萨克定律

IT2V2T2的适用条件

(3)适用条件

①气体的质量一定，压强不变

②压强不太大，温度不太低

(4)等压线片7图像

①片，图像中的等压线是一条延长线通过原点的倾斜直

线

V

②斜率仁一=。甲所不VtXVl.

T

根据盖-吕萨克定律

的内容画出等压线。

知道并理解等压线

的物理含义并能准

确的用语言描述等

甲压线的特点。会比较

运用所学知识解决问题

同一V-T图像中不同

炎热的夏天，给汽车轮胎充气时，一般都不充得太足，

等容过程的P的大

给自行车轮胎打气时，也不能打得太足.这是什么原因

小。

呢？

三、课堂小结

1、气体三种特殊的变化的过程

2、个规律及适用条件

学生用所学知识解

3、等温，等压，等容图像

答，体会物理与生活

为使学生的知识体系系统话，引导学生总结前两节的知

的的紧密联系。

识点。

四、课堂练习

X10?a,体积为1m3,温度为200K,

学生回顾所学知识，

(1)它在等温过程中由状态A变为状态B,状态B的体枳

并根据利用玻意耳

为2m3,求状态B的压强.

定律的解题思路，类

(2)随后，又由状态B在等容过程中变为状态C，状态C

比总结等容和等压

的温度为300K,求状态C的压强.

过程的解题思路

网n产

卷

完成例题3,并总结

2.（多选）一定质量的气体的状态经历了如图6所示的此类问题的解题思

ab、be、cd、da四个过程，其中be的延长线通过原点，路（5分钟）

cd垂直于ab且与水平轴平行，da与be平行，则气体体学习札记：

2,3两题作为课后强

化，习题课中请学生

如图8—16甲所示，是一定质量的气体由状态A经过状

作答，并归