6.2 碳的氧化物 同步练习（含答案）　化学人教版九年级上册

6.2碳的氧化物练基础1二氧化碳的性质1.下列实验现象只能反映二氧化碳物理性质的是()A.紫色石蕊溶液变红 B.澄清石灰水变浑浊C.蜡烛熄灭 D.杠杆左高右低2一氧化碳的性质2.下列有关一氧化碳性质的描述中,属于化学性质的是()A.常温下为无色、无味的气体B.极难溶于水C.相同状况下,密度比空气略小D.具有可燃性练能力3.“碳中和”是指通过植树造林、节能减排等措施,抵消因人类活动产生的二氧化碳等温室气体,达到相对“零排放”。下列行为不利于实现碳中和的是()A.大量使用一次性餐具B.使用新技术提高传统能源的利用效率C.利用风能实现清洁发电D.研发新工艺将二氧化碳转化为化工产品4.下列有关碳和碳的氧化物的说法,错误的是()A.《清明上河图》至今图案清晰可见,是因为在常温下碳单质的化学性质稳定B.碳在空气中充分燃烧时生成CO2,不充分燃烧时生成COC.CO和CO2的组成元素相同,所以它们的化学性质也相同D.CO可用于冶炼金属,作气体燃料;CO2可用于人工降雨、灭火5.CO、CO2和CaCO3的转化关系如图所示。下列说法错误的是()COCO2CaCO3A.①可通过物质的还原性实现B.②可通过物质的可燃性实现C.③可通过与澄清石灰水反应实现D.④可通过分解反应实现6.下图为一氧化碳还原氧化铜的实验装置,下列说法不正确的是()A.开始时应先加热再通入一氧化碳B.玻璃管中的现象是黑色粉末变为红色C.澄清石灰水变浑浊说明有CO2生成D.处理尾气时体现了CO的可燃性练素养7.“水循环”“氧循环”和“碳循环”是自然界中存在的三大重要循环。请回答下列问题:(1)从物质变化及分子性质角度看,“水循环”主要是由(选填“物理变化”或“化学变化”,下同)引起的;“氧循环”“碳循环”主要是由引起的。(2)用学科观点分析“碳循环”和“氧循环”,其中正确的是(填字母)。A.变化观:每个人都在参与“碳、氧循环”B.守恒观:“碳、氧循环”过程中各元素守恒,其化合价不变C.平衡观:“碳、氧循环”有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定D.微粒观:绿色植物的作用是使自然界中的氧原子总数增加(3)自然界中的碳循环主要是通过二氧化碳来进行的。日常生活中产生二氧化碳的途径有(任填一种,下同),自然界中消耗二氧化碳的途径有。(4)为解决日益加剧的温室效应,有科学家提出“绿色自由”构想:把CO2含量高的气体用氢氧化钠溶液吸收,然后通过化学反应在分解池内放出二氧化碳,二氧化碳进入合成塔,在合成塔内300℃、200kPa和加催化剂条件下使之变为甲醇(CH3OH)和水,工业流程如图所示。写出合成塔中发生反应的化学方程式:。8.生活中含碳物质种类繁多、应用广泛。根据下图回答问题。图1图2(1)图1中反应④的化学方程式为。(2)图1中物质转化可通过分解反应实现的是(填序号)。(3)CO与CO2性质有很大不同的微观解释是。(4)图2实验能否证明二氧化碳与水发生了化学反应?判断并说明理由:。(5)用熟石灰[Ca(OH)2]吸收CO2可以固碳。根据化学方程式计算,吸收8.8gCO2至少需要熟石灰的质量为多少?参考答案练基础1.D【解析】A.二氧化碳能使紫色石蕊溶液变红,是由于二氧化碳与水反应生成了碳酸,反映二氧化碳的化学性质,故不符合题意;B.二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,是由于二氧化碳与石灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水,反映了二氧化碳的化学性质,故不符合题意;C.蜡烛熄灭,是由于二氧化碳不能燃烧、不支持燃烧、密度比空气大,既反映了二氧化碳的化学性质又反映了二氧化碳的物理性质,故不符合题意;D.杠杆左高右低,是由于二氧化碳的密度比空气的大,只反映了二氧化碳的物理性质,故符合题意。2.D练能力3.A【解析】A.大量使用一次性餐具,不利于节能减排,故不利于实现碳中和;B.使用新技术提高传统能源的利用效率,利于节能减排,故利于实现碳中和;C.利用风能实现清洁发电,利于节能减排,故利于实现碳中和;D.研发新工艺将二氧化碳转化为化工产品,利于减少二氧化碳排放,故利于实现碳中和。4.C【解析】A.《清明上河图》至今图案清晰可见,是因为墨汁中含有炭黑,炭黑的主要成分是碳,碳在常温下化学性质不活泼,故选项说法正确;B.碳具有可燃性,在空气中充分燃烧时生成CO2,不充分燃烧时生成CO,故选项说法正确;C.CO和CO2的组成元素相同,但它们分子的构成不同,不同种的分子性质不同,故选项说法错误;D.一氧化碳具有还原性,可用于冶炼金属,具有可燃性,可用作气体燃料;CO2可用于灭火,固态的二氧化碳升华吸热,可用于人工降雨,故选项说法正确。5.B6.A【解析】A.实验开始时,应先通入一氧化碳,排尽玻璃管中的空气,再加热玻璃管,防止一氧化碳与空气混合加热发生爆炸,故说法错误;B.氧化铜是黑色的,铜是红色的,所以实验中玻璃管里粉末由黑色逐渐变成红色,故说法正确;C.二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,试管中澄清石灰水变浑浊证明有二氧化碳生成,故说法正确;D.装置末端的导管口放一只燃着的酒精灯,通过点燃处理尾气,利用了一氧化碳的可燃性,故说法正确。练素养7.(1)物理变化化学变化(2)AC(3)燃料燃烧(合理即可)光合作用(合理即可)(4)CO2+3H2CH3OH+H2O【解析】(1)从物质变化及分子性质角度看,“水循环”主要是由物理变化引起的,即水的三态变化;“氧循环”“碳循环”主要是由化学变化引起的。(2)A.变化观:每个人都在参与“碳、氧循环”,该选项说法正确;B.守恒观:“碳、氧循环”过程中各元素守恒,但是化合价改变,该选项说法不正确;C.平衡观:“碳、氧循环”有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定,该选项说法正确;D.微粒观:绿色植物的作用不能使自然界中的氧原子总数增加,该选项说法不正确。(3)日常生活中产生二氧化碳的主要途径有燃料燃烧等,自然界中消耗二氧化碳的途径有光合作用等。(4)在合成塔内300℃、200kPa和加催化剂条件下,二氧化碳和氢气反应生成甲醇和水,该反应的化学方程式为CO2+3H2CH3OH+H2O。8.(1)CO2+C2CO(2)⑥⑧(3)1个二氧化碳分子比1个一氧化碳分子多1个氧原子(4)不能,因为缺少CO2能否使紫色石蕊溶液变红的对比实验(5)解:设吸收8.8gCO2至少需要熟石灰的质量为x。Ca(OH)2+CO2CaCO3↓+H2O74 44x 8.8g7444=x=14.8g答:吸收8.8gCO2至少需要熟石灰的质量为14.8g。【解析】(1)图1中反应④为二氧化碳转化为一氧化碳,该反应的化学方程式为CO2+C2CO。(2)反应⑥可以是碳酸钙在高温的条件下生成氧化钙和二氧化碳,反应⑧是碳酸分解生成水和二氧化碳,则图1中物质转化可通过分解反应实现的是⑥⑧。(3)由分子构成的物质,分子是保持物质化学性质的最小粒子,分子构成不同,化学性质不同,则CO与CO2性质有很大不同的微观解释是1个二氧化碳分子比1个一氧化碳分子多1个氧原子。(4)图2实验不能证明二氧化碳与水发生