版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
第=page11页,共=sectionpages11页北京市第五十七中学2025-2026学年高一年级下学期数学期末试题(13)一、单项选择题:本大题共12小题,共60分。1.已知集合,,,则(
)A. B. C. D.2.能够把圆的周长和面积同时分为相等的两部分的函数称为圆的“和谐函数”,下列函数不是圆的“和谐函数”的是(
)A. B.
C. D.3.设抛物线的焦点为,准线为,过抛物线上的一点作的垂线,垂足为,若,则(
)A. B. C. D.4.已知、、是的三个内角,且,则下列结论中正确的是(
)A. B.可以取到
C. D.可以取到5.已知点A(0,2),B(2,0),若点C在函数y=x2的图象上,则使得ABC的面积为2的点C的个数为(
)A.4 B.3 C.2 D.16.已知为坐标原点,为圆的一条弦,弦绕点旋转一周扫过的区域为.若点,则的取值范围是(
)A. B. C. D.7.在△ABC中,“对于任意t∈R,|-t|≥||”是“sin2A+sin2B=sin2(A+B)”的()A.充分而不必要条件 B.必要而不充分条件
C.充分必要条件 D.既不充分也不必要条件8.若函数在上无最小值,则的取值范围为(
)A. B. C. D.9.设max{a,b}表示a与b的最大值,若x,y都是正数,,则z的最小值为(
)A. B.3 C.8 D.910.如图,将棱长为2的正方体六个面的中心连线,可得到八面体E-ABCD-F,P为棱BC上一点,则下列四个结论中错误的是(
)
A.AE//平面BCF B.八面体E-ABCD-F的体积为
C.EP+FP的最小值为 D.点A到平面BCF的距离为11.德国心理学家艾·宾浩斯研究发现,人类大脑对事物的遗忘是有规律的,他依据实验数据绘制出“遗忘曲线”.“遗忘曲线”中记忆率随时间(小时)变化的趋势可由函数近似描述,则记忆率为50%时经过的时间约为()(参考数据:,)A.0.2小时 B.0.5小时 C.0.8小时 D.2小时12.已知等差数列{an}和{bn}的前10项均为正整数,且公差均不为0.若a10+b5=10,则a5+b10的最小值为(
)A.15 B.10 C.9 D.5二、填空题:本题共6小题,每小题5分,共30分。13.已知复数,则
,
.14.已知直线l:x-2y=0,点P在双曲线C:mx2+y2=1上.若点P到直线l的距离不存在最小值,则双曲线的离心率是
,实数m的值为
.15.已知在中,,且的面积为,则边上的中线长度为
.16.已知向量,(ⅰ)若,对于任意的,最小值是
;(ⅱ)若,的取值范围是
.17.定义在上的函数满足:①当时,;②.设关于的函数的零点从小到大依次为.若,则
;若,则
.18.设,函数,给出下列四个结论:①在区间上单调递减;②当时,存在最大值;③设,则;④设.若存在最小值,则a的取值范围是.其中所有正确结论的序号是
.三、解答题:本题共6小题,共60分。解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤。19.(本小题10分)已知曲线与轴交于不同的两点(点在点的左侧),点在线段上(不与端点重合),过点作轴的垂线交曲线于点.(1)若为等腰直角三角形,求的面积;(2)记的面积为,求的最大值.20.(本小题10分)已知函数,,且图象的相邻两条对称轴之间的距离为.(1)求函数解析式;(2)求在上的单调递增区间;(3)设,若对任意的,,都有,求实数的取值范围.21.(本小题10分)如图,在四棱锥P-ABCD中,AD//BC,M为BP的中点,AM//平面CDP.(1)求证:BC=2AD;(2)若PA⊥AB,AB=AP=AD=CD=1,再从条件①、条件②、条件③这三个条件中选择一个作为已知,使四棱锥P-ABCD存在且唯一确定.(ⅰ)求证:PA⊥平面ABCD;(ⅱ)设平面CDP∩平面BAP=l,求二面角C-l-B的余弦值.条件①:BP=DP;条件②:AB⊥PC;条件③:∠CBM=∠CPM.22.(本小题10分)已知椭圆的短轴长为2,左右焦点分别为,,M为椭圆C上一点,且轴,(1)求椭圆的标准方程;(2)已知直线且与椭圆C交于A,B两点,点A关于原点的对称点为、关于x轴的对称点为,直线与x轴交于点D,若与的面积相等,求m的值.23.(本小题10分)已知函数,.(1)当时,(ⅰ)求曲线在处的切线方程;(ⅱ)求函数的最大值;(2)若函数的最大值为,求的值.24.(本小题10分)已知数列,,…,为个数,,…,的一个排列,其中,且.若在集合中至少有一个元素i使得,则称数列A具有性质P.(1)当时,判断数列:1,5,3,4,6,2和数列:6,5,2,4,1,3是否具有性质P(结论不需要证明);(2)若数列和(,,…,)均为等差数列,且,,证明:对于所有的偶数m,数列,,…,不具有性质P;(3)在所有由,,…,的排列组成的数列中,记具有性质P的数列的个数为S,不具有性质P的数列的个数为T,证明:对于任意m(),.
1.【答案】A
2.【答案】D
3.【答案】C
4.【答案】D
5.【答案】A
6.【答案】A
7.【答案】C
8.【答案】B
9.【答案】B
10.【答案】D
11.【答案】B
12.【答案】B
13.【答案】/
;
/
14.【答案】
15.【答案】
16.【答案】
;
;
;
;
;
;
17.【答案】14
;
18.【答案】②③
19.【答案】解:(1)依题意,
,所以
,由
,得
,则
,解得
或
(舍去),则
,所以
.(2)由
,得
,则
,
,所以
在区间
上
单调递增,在区间
上
单调递减,所以
的最大值是
.
20.【答案】解:(1),相邻对称轴距离,,即.(2)解不等式,可得,或,与求交集:递增区间为,.(3)对于任意的,,都有,等价于,,,,不等式转化为,,令,,,开口向下,对称轴,当时,最大值,代入解不等式,得,当时,最大值,代入解不等式,得,当时,最大值,代入解不等式,得,综上,.
21.【答案】解:(1)取
的中点
,连接
,因为
为
的中点,所以
,因为
,所以
,所以
四点共面,因为
平面
,平面
平面
,
平面
,所以
,所以四边形
为平行四边形,所以
,所以
;(2)(i)取
的中点
,连接
,由(1)知
,所以
,因为
,所以四边形
是平行四边形,所以
,因为
,所以
,所以
,即
,选条件①:
,因为
,所以
与
全等,所以
,因为
,所以
,所以
,即
,又因为
,
、
平面
,所以
平面
;(ⅱ)由(i)知
平面
,而
平面
,所以
,因为
,建立如图所示空间直角坐标系
,则
,所以
,设平面
的法向量为
,则
,即
,令
,则
,于是
,因为
为平面
的法向量,且
,所以二面角
的余弦值为
.选条件③:
,因为
,所以
,因为
,所以
与
全等,所以
,即
,因为
,又因为
,
、
平面
,所以
平面
;同选条件①.不可选条件②,理由如下:由(i)可得
,又
,
,
、
平面
,所以
平面
,又因为
平面
,所以
,即
是由已知条件可推出的条件,故不可选条件②.
22.【答案】解:(1)因为短轴长为2,所以,因为,所以,,又因为轴,所以,则,且,解得,则椭圆的标准方程为.(2)设,则,,联立,整理得,则,,则,直线:,令,得,故,,,则的中点坐标为,由于与的面积相等,故到直线的距离相等,因此的中点在上,可得,,则,解得,又,所以.
23.【答案】(1)函数的定义域是..当时,.(ⅰ)因为,所以在处的切线方程为.(ⅱ)令,.,所以在区间上单调递减.随着的变化,的变化情况如下:1+0-+0-↗极大值↘所以.(2)由(1)中令,则.设,因为在上单调递减,且,时,,所以存在唯一零点.所以有唯一解,不妨设为,即.随着的变化,的变化情况如下:+0-↗极大值↘所以.又,所以,所以.设,则,所以单调递增.又,所以.
24.【答案】解:(1)数列不具有性质,数列具有性质.理由如下:若数列具有性质,则集合中至少有一个元素,使得,验证:由,可知任意相邻两项差的绝对值均不等于,即不存在,使得,所以数列不具有性质.对于数列,集合中存在元素时,满足,所以数列具有性质.(2)设等差数列的公差为,则,由,,得,故公差.若,则,不满足题意,所以,因此,;同理可得,,故数列为.即数列中奇数项均为奇数,偶数项均为偶数,可知对任意,均有与两者中一个奇数一个偶数,所以不可能为偶数,故对于所有的偶数,数列不具有性质;(3)设数列为任意一个不具有性质的数列,因为为的一个排列,由任意,由,若,则或,由,数列中不可能同时存在两项满足题意的,使得,假设与均不在数列,则,且,故且推出矛盾,故与二者中有且仅有一项在数列中.由上分析可知对于首项,由数列不具有性质,则.故在中有且仅有一项,使得.
在数列中,将项移到项的前面,其余项的顺序保持不变,得到新数列,新数列仍为的一个排列,且不同于原数列,显然数列具有性质.且任意一个与不同的不具有性质的数列,通过上述移动首项的方法都得不到数列.(由于操作可逆,假设某数列通过同样方法得到数列,则由逆向操作移回后必与数列相同)由题意具有性质P的数列的个数为S,不具有性质P的数列的个数为T,结合数列为任意一个
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 沪科版 信息技术 必修 2.4 信息价值的判断 教学设计
- 2025-2026学年上海市普陀区进华中学七年级(上)期中数学试卷(含解析)
- 综合复习与测试教学设计初中信息技术粤教版2019八年级下册-粤教版2019
- 湘艺版二年级下册数蛤蟆教学设计
- 建筑照明设计的节能措施培训
- 2026 年国庆长假欢乐多 安全防范不能少班会课件
- 焙烧中控工安全规程培训
- DB32/T 5090.2-2025医院医患沟通规范 第2部分:门诊
- 2026 年中秋假期守护平安 健康快乐成长班会课件
- 部编版六年级上册忆江南第一课时教学设计
- 数学拓展社团课件
- 设备管理岗位竞聘
- 人教版小学五年级上册《信息科技》全套完整版课件
- 石墨调控(im)SiC-Cu复合材料工艺及性能研究
- 学校传染病和突发公共卫生事件处理流程图
- 施工现场交通安全培训
- 家庭成员及主要社会关系情况表
- 小型贸易公司员工手册
- 财务报表分析财务报表分析财务报表分析财务报表
- 大型发电厂和变电站接地网状态评估报告
- 安徽汇宇能源发展有限公司25万吨年石脑油芳构化项目环境影响报告书
评论
0/150
提交评论