新教材高中物理 第四章 闭合电路 第3节 测量电源的电动势和内阻教案 粤教版必修3

新教材高中物理第四章闭合电路第3节测量电源的电动势和内阻教案粤教版必修3授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析新教材高中物理第四章闭合电路第3节测量电源的电动势和内阻教案粤教版必修3，本节课旨在通过实验探究，帮助学生掌握电动势和内阻的测量方法，理解闭合电路欧姆定律的应用，培养学生科学探究能力和实验操作技能。核心素养目标分析本节课培养学生科学探究能力，通过实验设计和数据分析，提升学生提出问题、设计实验、收集数据、分析结果等科学探究技能。同时，强化学生的科学思维，使其理解电动势和内阻的概念，并能运用闭合电路欧姆定律解决实际问题。此外，培养学生的社会责任感，认识到科学探究对社会进步的重要性。教学难点与重点1.教学重点，

①理解电动势和内阻的概念，并能区分它们在电路中的作用。

②掌握闭合电路欧姆定律的公式及其应用，能够通过实验数据计算出电源的电动势和内阻。

③学习如何设计实验步骤，包括电路连接、测量仪器选择、数据记录等。

2.教学难点，

①准确测量电压和电流，减少实验误差，理解误差来源及减小误差的方法。

②通过实验数据分析，准确求解电动势和内阻，能够识别并处理异常数据。

③理解电动势和内阻的物理意义，以及它们对电路性能的影响。

④在实验过程中，培养学生独立思考和解决问题的能力，以及团队合作精神。教学资源-软硬件资源：直流电源、电流表、电压表、滑动变阻器、电阻箱、导线、开关、干电池、实验桌、实验报告册。

-课程平台：学校物理实验室管理系统、在线教学平台。

-信息化资源：闭合电路欧姆定律的动画演示、电动势和内阻的实验数据记录表格、实验报告模板。

-教学手段：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实验指导书、实物教具（电源、电阻、开关等）。教学过程一、导入新课

同学们，今天我们来学习第四章闭合电路中的第三节内容——测量电源的电动势和内阻。大家在学习之前，是否已经对电动势和内阻有一定的了解呢？让我们一起回顾一下，电动势和内阻分别是什么？它们在电路中又有什么作用呢？（引导学生思考，激发学习兴趣）

二、新课讲授

1.理解电动势和内阻的概念

同学们，我们先来学习电动势和内阻的定义。电动势是电源将其他形式的能量转化为电能的能力，通常用E表示。内阻是电源内部的电阻，用r表示。接下来，我将通过一个简单的实验来帮助大家理解这两个概念。

（进行实验演示，展示电源、电流表、电压表、滑动变阻器等实验器材，讲解实验步骤，引导学生观察实验现象）

2.掌握闭合电路欧姆定律

电动势和内阻在电路中起着重要作用，它们共同决定了电路的电流和电压。现在，我们来学习闭合电路欧姆定律。闭合电路欧姆定律表达式为：E=U+Ir，其中E表示电动势，U表示电路中的电压，I表示电路中的电流，r表示内阻。

（结合实验数据，讲解闭合电路欧姆定律的推导过程，引导学生理解公式含义）

3.设计实验测量电动势和内阻

为了测量电源的电动势和内阻，我们需要设计一个实验。首先，我们要选择合适的电路连接方式，然后测量电路中的电流和电压，最后根据闭合电路欧姆定律计算电动势和内阻。

（引导学生思考实验设计，讨论电路连接方式，讲解测量电流和电压的方法）

三、实验探究

1.实验准备

同学们，接下来我们将进行实验。请每组同学按照以下步骤进行实验准备：

a.连接电路，确保连接正确；

b.选择合适的滑动变阻器，调整电阻值；

c.选择合适的实验器材，如电流表、电压表等；

d.检查实验器材是否完好，确保实验安全。

2.实验操作

实验过程中，同学们要严格按照以下步骤进行操作：

a.调整滑动变阻器，记录电流和电压值；

b.重复实验，获取多组数据；

c.注意观察实验现象，如电流表和电压表的示数变化等；

d.记录实验数据，填写实验报告。

3.数据分析

实验完成后，同学们需要对实验数据进行处理和分析。首先，我们需要计算每组数据的电流和电压值。然后，根据闭合电路欧姆定律计算电动势和内阻。最后，比较不同组数据的结果，分析误差来源。

四、课堂小结

1.电动势和内阻的定义及在电路中的作用；

2.闭合电路欧姆定律及其应用；

3.设计实验测量电动势和内阻的方法。

五、课后作业

1.请同学们完成课后练习题，巩固所学知识；

2.针对本节课的实验，思考如何减小实验误差；

3.思考电动势和内阻在生活中的应用。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握

2.实验技能

学生在实验过程中，学会了如何设计实验方案，正确连接电路，使用电流表和电压表等实验器材，以及如何记录和分析实验数据。这些技能对于学生未来的科学探究和工程实践具有重要意义。

3.科学探究能力

本节课通过实验探究的方式，培养了学生的科学探究能力。学生学会了如何提出问题、设计实验、收集数据、分析结果，并能够从实验中得出结论。这种能力对于培养学生的创新思维和解决实际问题的能力至关重要。

4.数学应用能力

在计算电动势和内阻的过程中，学生需要运用数学知识，如代数运算和比例关系。通过本节课的学习，学生的数学应用能力得到了提升，能够更好地将数学知识应用于实际问题中。

5.团队合作精神

实验通常需要团队合作完成，学生在实验过程中学会了如何与同伴协作，共同完成任务。这有助于培养学生的团队合作精神和沟通能力。

6.科学态度和价值观

7.问题解决能力

在实验中遇到问题时，学生需要运用所学知识寻找解决方案。这种过程锻炼了学生的问题解决能力，使他们能够在面对新问题时，能够主动思考、分析并找到解决问题的方法。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《闭合电路中的电动势和内阻》相关科普文章，介绍电动势和内阻在日常生活和工业中的应用实例。

-视频资源：在线教育平台上的“闭合电路欧姆定律实验演示”，通过视频了解不同类型电源的电动势和内阻测量方法。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间阅读相关材料，了解电动势和内阻的更多应用场景。

-观看实验演示视频，对比课堂所学，加深对实验原理和操作步骤的理解。

-学生可以尝试自己设计简单的电路，测量家中电源的电动势和内阻，并记录实验数据。

-鼓励学生将实验结果与课本中的理论进行对比，分析实验误差的可能来源。

-教师可提供相关的阅读材料和视频资源，解答学生在自主学习和拓展过程中遇到的疑问。

-学生可以组成学习小组，分享各自的学习心得和实验成果，促进相互学习和交流。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-电动势的定义及其在电路中的作用

-内阻的概念及其对电路性能的影响

-闭合电路欧姆定律的公式及其应用

②