小学五年级道德与法治：责任与担当教学课件

道德与法治责任与担当小学五年级道德与法治责任·担当·成长日期2026课程导览01责任在身边生活故事唤醒责任意识02责任是什么厘清内涵与来源03责任有层次辨析四层责任边界04担当在行动三步担当法实践承诺05责任伴成长从班级到社会的延伸CHAPTER责任在身边责任，就藏在我们每天的生活里01一个修补图书的小手势责任，从一个小手势开始。承担责任不需要惊天动地。把“该我做的事”认真做好，责任就住进了心里。责任在身边小行动补好一本书发现破损，动手修补，爱惜公物。小行动捡起一片纸弯腰捡起废纸，爱护环境。小行动关好一扇窗随手关窗，爱护公物。每个人都有许多角色同一个人，不同地方扮演不同角色，每个角色都背着一份责任。在家里你是子女：整理书包、帮爸妈分担家务子女在学校你是学生：认真听课、按时值日、爱护公物学生走出校门你是小公民：遵守规则、爱护环境、礼貌待人小公民假如没人肯担当正是一个个主动尽责的人，才让教室整洁、让家庭温暖、让社会有序。责任的背后，是我们对彼此的托付。闭上眼睛想一想假如没人肯承担责任：世界会怎样？垃圾没人扫，值日没人做书破了没人修补红绿灯前谁也不让谁责任就像空气平时感觉不到，缺失就难受教室整洁家庭温暖社会有序责任已在你身边萌芽五年级是从"要我负责"走向"我要负责"的关键期。责任不分大小，也不挑年龄——它就在身边，等着被一双双小手稳稳接住。你身边的小责任帮妈妈择菜，把黄叶子一片片挑出来提醒同桌带课本，让他不再被老师点名主动倒垃圾，让教室每天都干干净净CHAPTER责任是什么认识责任，是学会担当的第一步02责任是认识也是履行责任=认识+履行认识是起点，履行才是责任的完整模样。认识知道什么该做、什么不该做，心里有一杆秤想一想：上课铃响了，该安静坐好；别人的东西，不能乱拿。明辨是非心中有尺履行不光想得到，还要真的动手去做只会说“我应该值日”，却从不拿起扫把，不算负责任认真把地扫干净了，才叫担起了责任说到做到动手去做每一份责任都有来源身份

学生就要认真学习

子女就要懂得尽孝角色责任承诺

答应别人就要说到做到

守时守信是诚信的好品质守信承诺负责法律

父母有义务抚养、教育我们

我们长大以后也有赡养扶助父母的义务看清责任的来源，责任就不再是别人强加的负担，而是每个角色自带的、该认真对待的一部分。责任意识是核心素养责任意识：2022版课标五大核心素养之一政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识——五大核心素养共同构成人的全面发展。责任意识明确不同场景中的责任，主动承担对自己身心健康、他人需求、集体进步、国家发展的责任责任意识非天生，在一次次学习、一件件小事中慢慢培养它让人从只顾自己，走向心中有他人、有集体责任是绊脚石还是垫脚石“责任不是负担，而是成长的托举”付出时间，收获的是本领成长、别人信任、内心骄傲。值日做好教室干净+同学信任+老师赞许作业认真知识扎实+心里踏实CHAPTER责任有层次责任不分大小，重在主动承担03对自己负责是根基

责任的第一层，是对自己负责。身体、学业、情绪，都是自己的责任田。

对自己负责不是自私，而是一切责任的地基——只有先站稳了自己，才有力量去扶别人一把。我的责任田对身体负责认真吃饭、坚持锻炼对学业负责按时完成作业对情绪负责管理好自己的心情好身体好功课好心情对他人负责是温暖责任第二层：对他人负责我们可以这样做同学忘带课本→主动一起看朋友心情不好→耐心安慰答应别人的事→认真做到责任的含义与收获核心含义尊重人、关心人、不辜负信任收获同学间多一份温暖，友谊更可靠；成为别人可依靠的人，体会责任带来的快乐。对集体负责靠人人动手集体责任，人人有份这是我们共同的教室，也是我们共同的家你扫一块地、我擦一块黑板、他摆一排桌椅——人人出力，集体才会变得更好。人人都有一份教室整洁、活动顺利、荣誉维护，靠每个成员。有事大家商量班委会产生讲程序，班级事务大家协商。人人都有责任责任不是班长一个人的事。对社会负责见小公民担当社会由无数个"我"组成，每个小公民多做一点，社会就更文明一分。责任的第四层：对社会负责。小公民的担当，从身边做起遵守交通规则、不乱扔垃圾、爱护公共设施、帮助他人——这些小事，就是我们能为社会做的贡献。教材视野从校园、家庭延伸到社会与国家，眼界越大，责任越重。维护公共秩序、构建和谐公共空间，是每个人的事。必须承担与自愿承担vs两种责任必须承担的，不打折扣做好；自愿承担的，有余力就勇敢多做一点。分得清这两类，责任的心就会越来越宽广。必须承担的责任遵守纪律、完成学习任务、履行法律义务——躲不掉、推不了1遵守纪律——按时上课、认真听讲2完成学习任务——把作业做完做对3履行法律义务——爱国守法、孝敬父母自愿承担的责任主动帮同学讲题、报名志愿服务——责任心的更高表现1主动帮同学讲题——耐心讲解不嫌麻烦2报名志愿服务——我为班级做点事CHAPTER担当在行动说一百遍，不如做一遍04三个常见的责任误区认清这三个误区，才真正迈出担当的第一步。误区一：班委等于"官"把班委当"官"当班委的真正身份是服务者，不是管人的官。只想管别人、图面子，就忘了服务的初心。服务同学，而不是指挥同学误区二：选举选熟人看关系

讲交情选班委，要看谁更负责任、更愿意做事，而不是看关系、讲交情。负责任，比"好朋友"更重要误区三：选完即完事当"甩手掌柜"把班级事务统统外包给班委，自己当甩手掌柜，班级怎么好得起来？班级的事，人人有份担当第一步发现责任三步担当法：发现责任→规划行动→反思改进发现责任，从观察开始植物角的绿萝好久没人浇水图书角的书乱成一堆教室的板报褪色了核心认知“这些被忽略的角落，都是责任在向你招手。小观察·大发现发现问题，是担当的开始

眼里有活心里有事，就不会觉得“没事可做”。主动发现·主动担当观察力责任心担当第二步规划行动发现责任后，规划行动让责任落地。1第一步列“责任清单”定时间写任务2第二步行动小例子例：每周三给绿萝浇水例：每天放学检查窗户担当第三步反思改进“做完事回头想一想：做得怎么样？有没有偷懒？下次能否更好？”反思改进小妙招反思不是找茬，而是给自己一个进步的梯子周记记一笔、心里打个分，都是在帮自己成长发现责任→规划行动→反思改进，三步连起来，担当就不再是高不可攀的大道理，而是每个人都能学会的本领。认清担当的代价与收获代价牺牲玩耍时间——少玩一会儿，多做一点事多费力气——要动手、要流汗、要坚持可能被误解——别人不一定理解你为什么这么做收获赢得同伴信任——大家都觉得你靠谱、靠得住练出过硬本领——越做越熟练，能力悄悄变强收获踏实与骄傲——心里安稳，为自己感到自豪社区志愿者李阿姨坚持每周打扫楼道——付出一点汗水，换来整栋楼整洁和邻里尊敬。看懂了代价与收获，就能坦然地说：我承担，我无悔。CHAPTER责任伴成长担起责任，就是担起成长的重量05家庭成员人人有责责任不仅在学校，也在家里。部编版五年级下册"我们是一家人"单元《担当家庭责任》一课指出：美好幸福的家庭，需要每一位成员尽责出力。大人的责任工作养家：爸爸妈妈每天辛苦上班，挣钱让我们生活得更好。照顾老人：给爷爷奶奶端水递药、陪他们说说话，都是爱的责任。我们的责任做力所能及的家务：扫地、洗碗、整理书桌，别看事情小，也在为家出力。学会自立自强：自己穿衣、自己完成作业，不总让爸妈操心，就是长大。家庭责任单试着晒一晒自家的"家庭责任单"——爸爸妈妈有爸爸妈妈的担当，我们也有我们的小任务。你会发现——家，正是靠这一份份责任撑起来的。法律也讲家庭责任道德自觉心里愿意做家庭责任是发自内心的爱，不用别人提醒。家庭责任既有道德自觉，也有法律依据。道德自觉，就是我们心里愿意为家人付出，主动去做。法律依据必须这样做《婚姻法》第二十一条规定：父母对子女：抚养教育的义务子女对父母：赡养扶助的义务法律把这份责任写了下来，人人都要遵守。一代传一代爱的接力棒现在：我们靠父母抚养长大将来：我们也要用同样的心意赡养、扶助他们把这份责任一代代传下去，让爱在家里永远不中断。把担当走向更远的地方担当的延伸3件小事随手捡起路边的垃圾给老人让个座劝同学少说脏话社会的小公民五年级正是视野从身边走向社会的年纪，教材带我们认识公共生活、了解民主法治。小担当，慢慢走向大社会成长的接力现在的我班级的小主人责任走出校门未来的我社会的小公民小小的担当走出校门，一步步长成社会的小公民把责任写进成长