小学五年级科学：生物的多样性教学课件

科学课堂小学五年级科学生物的多样性发现身边的生命奇迹汇报人科学老师日期2026年课程导览01走进生物世界从身边生物出发，感受生命多样性02多样性的三个层次物种、遗传、生态系统层层深入03为什么需要保护濒危案例与价值分析引发思考04我们身边的行动从调查到实践，做保护小卫士自然·生命走进生物世界每一种生命都独一无二从身边的一草一木开始，发现生命的丰富多彩01校园里的生命大发现走出教室，校园里处处都有生命在悄悄生长。“想一想：你在校园里还发现过哪些生物？”草地蚂蚁排队搬运食物蚯蚓在泥土里松动土壤花坛蝴蝶停在花朵上采蜜蜜蜂嗡嗡穿梭花丛墙角蜘蛛结网等待猎物苔藓铺成绿色地毯大树麻雀在枝头歌唱蜗牛背着壳慢慢爬行什么是生物会生长、会繁殖、会呼吸、会运动的，就是生物。生长小树苗长成大树小鸡长成大鸡繁殖鸟儿下蛋孵小鸟植物开花结种子营养植物靠阳光制造养分动物吃食物获取能量反应含羞草被触碰会合拢人遇热会缩手生物与非生物找不同会动的不一定都是生物，不会动的不一定不是生物。对比项目生物非生物能否生长能不能能否繁殖能不能是否需要营养需要不需要举例猫、大树、细菌石头、流水、玩具车课堂练一练判断以下哪些是生物——机器狗、蘑菇、云朵、小鱼、机器人地球上的生物有多少种地球上已经被科学家发现并命名的生物约有

数百万种

，还有更多的生命等待被发现。这么多不同的生物生活在一起，就是

生物的多样性

。动物从微小的昆虫到庞大的蓝鲸，种类极其丰富。昆虫蓝鲸植物从低矮的苔藓到高大的乔木。苔藓乔木真菌蘑菇、霉菌等，既不是植物也不是动物。蘑菇霉菌生物生活的大千世界从高山到深海，从森林到沙漠，处处都有生命的身影。“不同的环境孕育不同生物，差异之大令人惊叹。”陆地上骆驼在沙漠里储存水分北极熊在冰原上捕食海洋里鲨鱼在海中巡游珊瑚虫筑起海底花园天空中老鹰展翅翱翔候鸟跟随季节迁徙土壤里蚯蚓翻动泥土蚂蚁建造地下城堡自然·生命多样性的三个层次从个体到家园的多样物种、遗传、生态系统，三个层次看懂多样性02物种多样性是什么物种多样性，指地球上

生物种类的丰富程度

。物种越多样，生态越丰富，地球就越有活力同是狗有金毛、拉布拉多、柯基等上百个品种同是鸟麻雀体型小，鸵鸟不会飞，啄木鸟用嘴敲树干同是花桃花春天开，菊花秋天放，千姿百态仅昆虫这一类，全世界已知种类就超过

一百万种物种越多，生态系统越丰富，地球就越有活力。遗传多样性藏在哪里同一物种内部，不同个体之间也存在着不同的遗传信息。遗传多样性让物种更有适应环境变化的能力水稻有高秆和矮秆，有的耐旱，有的耐涝玉米有黄粒、白粒、紫粒，有甜玉米和糯玉米苹果红富士、黄元帅、青苹果，味道各不相同人类每个人都有独特的指纹和长相生态系统多样性看整体生态系统多样性，指地球上

生态环境类型

以及其中

生物群落的多样。从高山到深海，从湿地到草原，生命以各具特色的方式繁衍生息。每一类生态系统，都是无数生物共同的家。森林生态系统乔木、灌木、草丛层层分布松鼠、啄木鸟安家其中海洋生态系统珊瑚礁、海藻床、深海热泉共同养育无数海洋生物湿地生态系统芦苇丛生，水鸟栖息被称为地球之肾草原生态系统一望无际的草地是斑马、羚羊的家园三个层次一张表看清三个层次从大到小，层层包含，共同构成生物的多样性。层次关注什么举例物种多样性生物种类多少鸟、鱼、昆虫种类繁多遗传多样性同种个体差异水稻有高秆矮秆生态系统多样性生态环境类型森林、海洋、湿地遗传多样性支撑物种多样性，物种多样性构成生态系统多样性。我国是生物多样性大国我国幅员辽阔，是世界上生物多样性最丰富的国家之一。我国是生物多样性大国，拥有丰富而独特的物种与生态资源。特特有物种大熊猫我国珍稀物种金丝猴我国珍稀物种扬子鳄我国珍稀物种中华鲟我国珍稀物种多样的自然环境3类多样的气候从热带到寒温带，从湿润到干旱多样的地形有青藏高原、东部平原、南方丘陵、北方草原多样的生态系统森林、草原、湿地、荒漠、海洋一应俱全守护这份宝贵财富，是我们每个人的责任。生物多样性与我们的生活生物多样性不只是科学名词，它与我们的日常生活密切相关。可以说，没有生物多样性，就没有人类丰富的物质生活。穿衣之所出棉花来自植物羊毛来自绵羊蚕丝来自蚕宝宝吃·住食居之源米饭、蔬菜、水果、鱼肉蛋奶，几乎都来自生物木屋取材于树木，竹椅来自竹子医药之来处许多药物从植物和动物中提取如青蒿素来自黄花蒿自然·生命为什么需要保护消失的生命无法重来当物种一个个离去，我们失去的不只是名字03有些物种正在消失由于人类活动的影响，地球上的物种正在以前所未有的速度减少。人类活动的急剧扩张，正让越来越多的物种走向灭绝的边缘。一个个物种的消失，是不可挽回的损失。栖息地破坏森林被砍伐，湿地被填平，动物失去家园过度捕猎为获取皮毛、角、肉而滥捕滥杀环境污染污水、废气、垃圾让许多生物难以生存外来物种入侵挤占本地生物的生存空间和食物认识濒危动物朋友有些动物我们可能再也见不到了，但它们本应与我们共享地球。🌍保护濒危动物，就是保护地球的生命记忆。大熊猫我国特有的国宝因栖息地破碎化曾濒临灭绝白鳍豚生活在长江的淡水豚如今已功能性灭绝扬子鳄曾广泛分布于长江流域现有数量极少中华鲟洄游鱼类因水坝阻隔和过度捕捞数量锐减一个物种消失带来的连锁反应生态系统中的生物相互依存，一个环节断裂会影响整个链条。1蜜蜂消失花朵无法授粉，果实和种子减少2植物减少吃植物的动物因食物减少而数量下降3食草动物减少以这些动物为食的肉食动物也随之减少4肉食动物减少生态系统平衡被打破，最终影响人类自身生物多样性的珍贵价值生物多样性的价值，远超我们眼睛看到的一切。直接价值提供食物、药材、木材、纤维等生活资料间接价值森林净化空气、湿地调节洪水、土壤保持肥力潜在价值现在看似无用的物种，未来可能是治病救人的新药来源保护生物多样性，就是保护人类自己的未来。保护刻不容缓保护生物多样性，留给我们的时间并不宽裕。物种灭绝当前物种灭绝速度远高于自然灭绝速度。栖息地破坏破坏仍在继续，生存空间日益缩小。生态系统健康程度正在下降。但希望仍在，只要行动起来，一切都不算太晚。行动·守护我们身边的行动保护从今天开始每一个小小的行动，都是对生命的尊重04校园生物大调查保护的第一步，是学会观察和了解身边的生物。1选区域选择校园中的一块草地或花坛作为调查区域2备工具准备放大镜、记录本、铅笔，安静观察3做记录记录发现的生物名称、数量和生活环境4守规则不惊扰、不捕捉，观察后放回原地5共分享整理调查结果，与同学们分享交流我观察到的生物记录把观察到的生物记录下来，是小小科学家的工作方式。生物名称发现地点数量活动情况蚂蚁墙角多排队搬运食物蜗牛花坛1只缓慢爬行麻雀树上3只鸣叫跳跃填写你自己的调查表，和同学的记录比一比，会发现校园生物远比想象中丰富。日常保护我做到不需要惊天动地，日常小事也能守护生物多样性。不摘花踩草爱护校园里的一草一木不随意捕捉昆虫和小动物，观察后放回不乱扔垃圾减少对土壤和水源的污染节约用水用电减少资源消耗向家人朋友宣传保护生物多样性的意义从今天起，我可以做到：每一个小小行动，都是对生命的尊重。保护动植物有方法科学家和保护工作者用多种方式守护珍稀物种。守护珍稀物种，需要科学且多样化的保护途径。大熊猫的种群恢复就是保护措施有效的最好证明。建立自然保护区为野生动植物保留安全的家园人工繁育帮助数量稀少的物种增加后代迁地保护将濒危植物和动物移到植物园和动物园宣传教育让更多人了解并参与保护行动我是保护小卫士学完这一课，你也可以成为生物多样性的保护小卫士。“从了解到行动，从个体到社会，保护的力量会越来越大。”保护倡议小任务从今天开始，用四个小行动成为保护小卫士。小任务1宣传画画一张保护濒危动物的宣传画贴在班级展板上小任务2倡议标语写一条保护生物的倡议标语参加校园评选小任务3观察小组和同学组成观察小组定期记录校园生物变化小任务4家庭传播回家向家人讲述今天学到的知识共同参与保护生物多样性知识自测动动脑，检验一下今天的学习成果。课堂自测Q1

生物的多样性包含哪三个层次？A

物种、遗传、生态系统Q2

举例说明什么是遗传多样性。A

同种个体间的差异Q3

列举两种濒危动物，并说明它们面临的主要威胁。A

大熊猫、白鳍豚等Q4

解释为什么蜜蜂消失会影响整个生态系统。A

蜜蜂消失影响授粉，进而影响食物链Q5

写出两条你愿意坚持的保护生物多样性的行动。A

爱护动植物、减少污染等从身边出发，守护