山东省东营市胜利第十三中学2025-2026学年八年级上学期第一次“双减”学情调查语文试卷（含答案）

山东省东营市胜利第十三中学2025-2026学年八年级上学期第一次“双减”学情调查语文试题一、积累运用今年，我们迎来祖国76岁华诞。八年级开展“喜迎国庆”专题学习活动，请你参与并完成下列任务。1．文献检索小组收集了以下材料，向大家介绍国庆节的来源、意义。请你帮他们在括号内注音，并修改文段中两个书写有误的字。“国庆”一词，本指国家喜庆之事，最早见于西晋。西晋文学家陆机所撰（

）的《五等诸侯论》曾记载：“国庆独飨其利，主忧莫与其害。”中国古代把皇帝即位、诞辰称为“国庆”。新中国成立后，以每年10月1日为国庆日。从此，中国人民有了完全意义上的国庆节。1949年10月1日，首都30万军民齐聚天安门广场，翘（

）首而望，共同期待国庆盛典。毛主席亲自按动电钮，第一面五星红旗冉冉升起。现场观众屏（

）息敛声，神情庄严肃穆。与此同时，54尊礼炮发出28响，它象征着中国共产党领导人民英勇斗争、锐不可当的28年光辉历程。随后，毛主席向全世界庄严宣告：中华人民共和国成立了！庆典现场的人们心潮澎湃，以缭亮的歌声深情祝福祖国，章显了全体中华儿女对新生共和国的无限热爱与坚定信念！撰()

翘()首

屏()息敛声

______改为______

______改为______2．学习小组观看了国庆文艺晚会后，写下了感想。其中加点成语使用不正确的一项是（

）在这个普天同庆的日子里，我们一起观看了“祖国颂歌，青春献礼”文艺晚会。“我和我的祖国，一刻也不能分割……”合唱团的歌声振聋发聩，在场的每一位观众都热泪盈眶。回望过去的岁月，先辈们白手起家，殚精竭虑，克服了艰难险阻，才换来今天的美好生活。我们如今取得种种成就，是千千万万中国人民携手奋进的结果。A．振聋发聩 B．热泪盈眶 C．白手起家 D．殚精竭虑3．活动过程中，小斗整理了一些文学、文化常识，其中表述完全正确的一项是（

）A．我国古代用干支和皇帝的年号纪年。如“元丰六年十月十二日夜”中的“元丰”和“自康乐以来”中的“康乐”都是用皇帝的年号表示时间。B．古诗中有不少词语有比喻义，如王绩《野望》中的“采薇”比喻隐居不仕，王维《使至塞上》中的“征蓬”比喻远行之人。C．《记承天寺夜游》作者苏轼，字东坡，北宋文学家。他与韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏辙、王安石、曾巩并称为“唐宋八大家”。D．律诗是近体诗的一种，要求诗句字数整齐划一，每句五个字或七个字，简称“五律”或“七律”。通常的律诗规定每首八句，每两句成一联，计四联，习惯上依次称为首联、颈联、颔联、尾联。曹操的《观沧海》就是一首律诗。4．活动后，同学们觉得收获颇丰，纷纷写下活动感想。下列被打乱顺序的句子来自小斗的感想，排序最恰当的一项是（

）青年要担当，就要有深厚的爱国情怀。______，与时代同步伐，与祖国共命运，唯如此，才能担当重任。①鲁迅便是在爱国情怀的指引下不断寻找救国道路的。②他弃医从文，用笔唤醒无数麻木的灵魂。③爱国情怀能使人将个人的发展与国家的命运紧密相连。④青年作为社会的中坚力量，应把人生理想融入国家和民族的事业中。A．③①②④ B．④①②③ C．③④①② D．④③②①二、默写5．跟随文人墨客，游历大好河山。祖国美景相关古诗文①崔颢登临黄鹤楼“____________，____________”的明丽和煦。②王维驱车边塞“____________，____________”的壮丽辽阔③白居易春游西湖“____________，____________”的花繁草柔。④李白远渡楚地“____________，____________”的淡淡乡愁。⑤陶弘景隐居茅山晓雾将歇，猿鸟乱鸣；“____________，____________。”三、整本书阅读6．“红星照中国，精神传后世”。“喜迎国庆”活动期间，八年级师生完成了《红星照耀中国》的阅读和探究任务，请你来补全表格，回答问题。(1)补全表格。名著作者主要人物不实传言实际情况《红星照耀中国》埃德加·斯诺周恩来国民党九年来宣传共产党人是“无知土匪”。①__________②__________国民党的报纸上称他“劣迹昭著”。他在哥老会中声望很高，同情穷人。……(2)《红星照耀中国》中写道：“四川军队大概从来没有见过这样的战士——这些人当兵不只是为了有个饭碗，这些青年为了胜利而甘于送命。他们是人，是疯子，还是神？迷信的四川军队这样嘀咕。”在作者看来，红军是人，也是“疯子”，更是神。请结合整本书阅读，谈谈你的理解。四、综合性学习今年是纪念“五四”运动105周年，学校开展“强国有我·青春有为”主题实践活动。请结合以下材料，完成后面的任务。【材料一】青年之字典，无“困难”之字，青年之口头，无“障碍”之语；惟知跃进，惟知雄飞，惟知本其自由之精神，奇僻之思想，锐敏之直觉，活泼之生命，以创造环境，征服历史。——李大钊【材料二】1985年出生的郭玺是“八步沙林场”治沙造林先进群体的第三代治沙人。从2016年起，他从父辈手中接过治沙的接力棒，创新采用机械治沙、网络治沙等方式，提高了治沙效率。林场管护区林草植被覆盖率从不足3%提高到70%以上。【材料三】武汉大学南北极科考队的青年队员们，远离亲人，投身科考研究，身处最低零下30摄氏度、最高10级大风的极地风雪世界，团队密切合作，攻克技术难关，实现了我国极地科考史上多个“从0到1”的突破。7．【宣青春之志】请结合“材料一”为本次活动拟写一条宣传标语。要求：内容紧扣活动主题，至少使用一种修辞手法，不超过16字。_______________________________________________________________________8．【扬青春之光】校报“青春·印迹”专栏，拟推介上述优秀青年事迹。请结合“材料二”“材料三”补充完成栏目导语。青春应该留下怎样的印迹？每个人都有自己的答案。______；____________。青春本就多姿多彩，生机无限。但从他们的青春中，总能找到最美的青春底色，汲取到奋进的力量。9．【解青春之惑】学校公众号正进行“你想活出怎样的人生”的讨论，请结合三则材料给你的启示，发表自己的观点。同学A：究竟要“活出怎样的人生”，我很困惑，你们是怎么思考的？同学B；我想要平平淡淡，不“躺平”也不拼命，好好享受生活，这样的人生多惬意！同学C，我要把精力投入到有价值的事情上，不惜一切代价追求自己“热辣滚烫”的人生，名利双收、这样才有意义！我：____________________________________________________________五、诗歌阅读阅读下面古诗，完成下面小题。仲春郊外王勃东园垂柳径，西堰落花津。物色连三月，风光绝四邻。鸟飞村觉曙，鱼戏水知春。初晴山院里，何处染嚣尘。10．下列对《仲春郊外》的赏析，不正确的一项是（

）A．首联移步换景，描写了诗人信步走到东园、走过西堰所看到的美好景象。B．颔联从空间角度写春光无处不在，“连”“绝”二字精炼而准确。C．“何处染嚣尘”用反问手法，抒发诗人超尘脱俗、思归田园的思想感情。D．全诗采用点面结合、动静结合等手法描写春天，把春意渲染得强烈浓郁。11．有人评价“鸟飞村觉曙，鱼戏水知春”与“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”有异曲同工之妙，请谈谈你的理解。六、文言文阅读【甲】①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”（郦道元《三峡》）【乙】乍入谷，未有奇。沿溪曲折行数里草木渐秀润山竦出，崭然露芒角。水声锵然鸣两峰间，心始异之，又盘山行十许里，四山忽合，若拱而提①、环而卫者。嘉木奇卉被之，葱茜浓郁。又行数里，得泉之泓澄渟溜者焉②。洑③出石罅④，激而为迅流者焉。阴木荫其颠⑤，幽草缭其趾⑥。宾欲休，咸曰：“莫此地为宜。”（节选自麻革《游龙山记》）【注释】①提：同“揖”，拱手行礼。②得泉之泓澄渟溜者焉：发现一股泉水，水深而清澈，聚为池塘，缓缓流动。③洑（fú）：同“伏”，水伏流地下。④罅（xià）：缝隙。⑤颠：上方。⑥趾：岸边。12．解释下列句子中加点词的意思。（1）略无阙处

阙：__________

（2）至于夏水襄陵

襄：__________（3）心始异之

异：__________

（4）环而卫者

环：__________13．用“/”断句，限2处。沿溪曲折行数里草木渐秀润山竦出14．用现代汉语翻译下列句子。（1）虽乘奔御风，不以疾也。（2）宾欲休，咸曰：“莫此地为宜。”15．甲文描写三峡秋季景色却不见“秋”字，作者是如何表现三峡秋季特点的？16．甲乙两文所描绘的山的形态有哪些共同特征？请结合文章内容，简要分析。七、现代文阅读阅读下面的文字，完成下面小题。学校拟开展“护革命文物，传红色精神”主题活动，提供了以下材料。请你根据材料完成任务。材料一在湖南汝城“半条被子的温暖”专题陈列馆，讲解员讲了这样一个故事。在艰苦卓绝的长征路上，三名女红军借宿在湖南汝城县沙洲村村民徐解秀家中，晚上她们拿出仅有的一条被子与徐解秀母子合盖，临走时剪下一半留给他们母子过冬。后来，徐解秀常讲，什么是共产党？共产党就是自己有一条被子，也要剪下半条给老百姓的人。“半条被子”的故事，让我们领悟到这段历史所蕴含的精神，得到心灵的洗礼和启迪。（摘编自胡革平《讲好“半条被子”故事，凝聚追梦前行力量》）材料二近些年，红色博物馆对公众的吸引力显著增强，一些展馆不断丰富陈列手段，努力提高展陈设计水平，使陈列展示更加丰富，留住许多年轻观众。在讲解方式上，一些红色博物馆注重把握“物”与“史”的关系，物配合史，在讲“物”的同时，更注重“史”，把史作为展示的中心，以突出文物蕴含的革命精神。以“物”说史，渐渐让红色博物馆成为传承红色精神的历史课堂，成为民众日常出游的热门选项。（摘编自余玮《讲述博物馆里的红色故事》）材料三革命文物是党和国家的宝贵财富。让革命文物焕发恒久光彩，需要加快革命文物资源数字化进程。广州市上线“花城红图：广州市不可移动革命文物数字化展示应用系统”小程序，打开地图，革命文物分布一目了然，点击图标，还能查看文物现状照片、文物简介与讲解视频。在科技助力下，日益丰富多元的体验与互动方式，拉近了革命文物与人们的距离，增强了革命文物的吸引力、感染力。（摘编自尹双红《让革命文物焕发恒久光彩》）材料四从目前的实际情况来看，多数重大历史事件发生地的不可移动文物受到了重视，并得到妥善保护，但仍有部分不可移动文物亟待保护。1936年，红十五军团在攻下下马关城后，军团长徐海东将指挥部设在下马关的南门城墙箭楼上。如今箭楼已经不复存在，下马关古城墙因村民修便道被凿开一条豁口。未得到妥善保护的革命“家址”也是革命文物的一部分，需对其进行抢救性保护。从合理利用的方式上看，目前有些地区革命文物保护仅有建设基地、红色旅游、阅读红色经典等几种有限的利用方式。各地应根据革命文物的实际情况，创新革命文物的合理利用方式，如红色皮影戏、红色实景演出、红色节日庆祝等方式，鼓励民众对革命文物保护的有效参与，进而增强革命文物的教育效果。从革命文物的资源整合角度讲，革命文物与其他类型文物，以及相关的非物质资源的协同保护机制尚未建立。这不利于对革命文物价值的深入发掘和阐释，也不利于对革命精神的弘扬。（摘编自田艳、李帅《革命文物保护与中华民族共有精神家园建设研究》）17．下列是对材料的理解与分析，请选出不正确的一项（

）A．红色博物馆丰富陈列手段，优化展陈设计，有利于吸引更多年轻人。B．“花城红图”小程序为市民了解不可移动革命文物提供了便捷的渠道。C．下马关古城墙、箭楼没有得到妥善的保护，主要与其不可移动有关。D．红色旅游、红色皮影戏及红色实景演出都是对革命文物合理利用的方式。任务二：以“物”说史18．请用材料二“以‘物’说史”的方法，向同学们阐述材料一中“半条被子”故事所蕴含的精神。任务三：护“物”有我19．为更好地传承红色精神，请结合材料三和材料四，提出保护利用革命文物的建议。阅读下面的文字，完成下面小题。绽放的梨花李汀①春风拂面，梨花仿佛一夜间绽开，满村弥漫着淡淡的梨花香。梨花摇曳处，几位老人在梨花丛里给花授粉，一手拿细竹签，一手拿花粉瓶。阳光下蜜蜂舞动，梨花颤动，好一派生机盎然。②问：“老人家，辛苦吗？”老人从花丛里探出头笑呵呵地说：“授粉是轻松活儿，你没见老陈干的大家伙呢。”③“老陈是谁？干啥大家伙呢？”老人几步从梨花丛里跨出来，头发上还飘着两三瓣梨花：“走，去看嘛。”来到一处老院子墙壁边，老人指着站在墙壁钢管架上正在忙碌的另一位老人说：“这就是老陈，搞水泥画的，干的大家伙嘛。”④只见钢管架子上的老人一会儿弯腰，一会儿在墙上比划。我担心地问：“您好大年纪了？注意安全哦。”老人头也不回地说：“八十了，干习惯了，安全着呢。”⑤“八十了，还干这个呀？”我还是有些担心。老人直起腰，回转身子，笑眯眯地说：“八十咋了？这我都干四十年了。”⑥只见老陈先是在墙面上用铅笔勾勒出一棵树，又在树下添上几间茅草屋。我问：“这是画什么呢？”老人依然笑眯眯地说：“画迎客松呢。这家主人的儿子选好日子要结婚了，送点什么呢？就想着还是送他一幅水泥画。迎客是迎，迎新娘子也是迎，祝福婚姻像迎客松一样长青不老。”⑦说话间，只见老陈把草图改了一遍又一遍，已经可以看见迎客松的雏形了。他手上没停，嘴里念叨着：“涂在墙上的东西，不敢马虎，要精益求精呢。”我夸奖道：“已经很好了。”老陈说：“这手上的功夫，自己心里清楚，要过得了自己这一关。”⑧眼看草图已经打好，老陈把混合好的水泥砂浆，沿着墙上草图的线条开始一层层往上堆砌。树根处用抹刀一边涂抹，一边用刀尖抹出细致的根部纹路来。在涂抹松树树叶时，为了防止水泥脱落，老陈又在墙上钉上钉子，将堆砌好的块状水泥，用小抹刀一点点雕刻出茂盛的枝叶形状。抹刀在一堵墙上来回舞动，叮当作响。刀到，知深浅；刀到，景致出。水泥砂浆在他手里像是有了生命一样，一会儿变出满枝活灵活现的树叶，一会儿变成栩栩如生的蜿蜒树根。仿佛那水泥砂浆就是一砚浓墨，老陈是在用这浓墨泼绘。一会儿，一棵松树的古老坚韧气息和生机勃勃的生命力，便淋漓尽致地展现在这面墙上。⑨我惊讶地问：“这水泥砂浆是特殊材料吗？这么听话。”老陈衣服手上脸上沾着点点砂浆，笑着说：“啥子特殊材料？只是说水泥标号要高，沙子要用细沙。然后按比例混合好，就行了。”⑩老陈一边干，一边语气自豪地跟我介绍：“我们村有三件老物件。第一件就是这老水泥画，家家户户墙上都有一幅，有的是松鹤延年，有的是福禄寿喜，有的是柿柿如意，不重样。我爱上这水泥画也是偶然机会。大概四十年前，我所在的厂子获得省先进称号，厂长让我在大门上写上‘省先进企业’。为了留得久一些，我就想到做成水泥字。做成后，我就想，水泥能写字，那也能作画。从此，我就自己琢磨研究，爱上这水泥画了。这老手艺，村里几个年轻人也喜欢，跟我学上了呢。”⑪“第二件是啥？”我急于知道。老陈从钢管架上下来说：“别急嘛。这画正好需要时间沉淀。走，带你在村子里转一圈。”⑫村子四百多户人家，全是清一色的老房子。白色工字脊，白墙壁，红门窗，褐色线条勾勒……我有些惊讶：“村子里全是老房子？”⑬老陈笑答：“识货。这就是我们村的第二件老物件了。穿斗小青瓦、白墙坡屋顶的川北民居，凭着这，我们这的古村落名声在外呢。”⑭一处房子周围果树环绕，梨花李花正开，房顶爬满爬山虎。老陈有些自豪地说：“这房子就是我家的，冬暖夏凉。”他拿来木板凳，让我坐在几棵老梨树下。阳光从雪白梨花间透下来，亮亮的，暖暖的。我笑着说：“这第三件嘛，我猜是这老梨树了。”老陈不急不慢，点头应道：“这老梨树上百年了，村里这种上百年的梨树有两百多棵。除了卖梨子，还有不少人来我们这赏花品梨。这老梨树是我们当之无愧的老物件呢。”⑮坐在这绿树掩映、梨花绽放的老房子边，我不由回想起第一次进村的情景。景物浮现眼前，一时间，满眼是画，满眼是光。（选自《人民日报》2024年4月3日，有改动）20．结合文中四处画波浪线的句子，概括“我”与老陈交往时的感情变化。_______→担心→_______→赞叹21．结合语境，根据括号内的要求赏析下面语句。（1）阳光从雪白梨花间透下来，亮亮的，暖暖的。（从句式特点角度）（2）景物浮现眼前，一时间，满眼是画，满眼是光。（赏析加点词语的含义）22．请结合文章内容，简要分析老陈这个人物形象。23．文章以《绽放的梨花》为题，内涵丰富，请分析其含义。八、写作24．把母亲的目光刻进生命里，你将在亲情的陪伴下成长；把朋友的鼓励刻进生命里，你将在友情的温暖中前行；把信仰刻进生命里，你将在迷茫时找到方向；把责任刻进生命里，你将成为勇于担当的人……请将题目“把______刻进生命里”补充完整，写一篇作文。要求：（1）文体不限，文体要鲜明，诗歌、戏剧除外。（2）表达要有真情实感，不得套写、抄袭。（3）文章中不得出现真实的地名、校名、人名。（4）文章字数不少于600字。参考答案1．zhuànqiáobǐng缭嘹章彰2．A3．B4．A5．晴川历历汉阳树芳草萋萋鹦鹉洲大漠孤烟直长河落日圆乱花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄仍怜故乡水万里送行舟夕日欲颓沉鳞竞跃6．(1)示例：态度温和，有革命精神，能吃苦耐劳，忠于革命，热爱革命，不屈不挠，温和有礼。贺龙(2)示例：首先，红军爬雪山，由于衣裳单薄，很多战士被冻死，他们有着普通人的生老病死。但认为红军是“疯子”也不为过，一支大军和他的辎重要在地球上最险峻的地带保持平均每天35.5千米的速度，可以说创造了作者眼中的奇迹；面对只有大铁索的泸定桥，没有丝毫畏惧，可以说红军拥有“神”的意志。7．示例：担负青春之使命，点燃强国之梦想。8．郭玺接过父辈接力棒扎根沙漠，续写青春传奇；武大南北极科学考队用脚步丈量冰封之地，点亮青春底色。9．示例：我想用自己的臂膀拼搏出属于自己的一片天地，让自己的一生不平淡。10．B11．两句中的动词都十分精妙：“飞”“戏”“争”“啄”生动形象地写出春日里鸟飞鱼戏、莺闹燕忙的勃勃生机。（“飞”“戏”二字生动写出鸟儿叫醒村庄，鱼儿在水中嬉戏报春的情形；“争”“啄”生动形象地写出春日里莺闹燕忙的勃勃生机。）都传达出诗人面对大好春光时欣喜万分、轻松愉快的心理感受。12．阙：同“缺”，缺口，空隙襄：冲上，漫上异：惊奇、诧异；对……感到惊异环：环绕，围绕13．沿溪曲折行数里/草木渐秀润/山竦出14．（1）即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也没有这么快。（2）宾客们想休息，都说：“没有比这里更适宜的地方了。”15．示例一：选取典型景物，用“晴初霜旦，林寒涧肃”“高猿长啸”写出秋季的萧瑟肃杀；引用渔歌，衬托三峡秋季的悲凉凄清。示例二：从视觉的角度写“晴初霜旦，林寒涧肃”，表现秋季的萧瑟肃杀；从听觉的角度写“高猿长啸”、渔歌，衬托出三峡秋季的悲凉凄清。16．连绵不断，如甲文“两岸连山，略无阙处”，乙文“四山忽合，若拱而提、环而卫者”；高峻挺拔，如甲文“重岩叠嶂，隐天蔽日”，乙文“山竦出，崭然露芒角”。17．C18．示例:“半条被子”背后所蕴含的，不仅是红军与人民之间深厚的感情，还是在艰苦的环境中克服困难的意志，更是心怀百姓，舍己为人的大爱精神。19．①让科技助力，加快革命文物资源的数字化保护进程；②健全革命文物保护机制，严惩恶意破坏行为；③开展红色文化遗存认定工作，充实红色文化资源库，便于开展保护工作；④加强红色文化宣传教育，树立正确的革命文物保护意识，减少人为的破坏；⑤合理利用文物，创新利用方式，发展文创，建设文物基地，发展旅游，组织阅读相关书籍。（其他作答：①多运用现代化、数字化手段，“花城红图”小程序；②对不可移动文物要额外关注，设置保护、观赏范围，加强民众保护意识；③应拓展文物保护方式，要根据各地情况因地制宜；④建立革命文物与相关的非物质资源的协同保护机制。）20．好奇惊讶21．（1）示例：从句式特点角度来看，使用了短句的形式，这种结构紧凑、简洁明快的句式，能够生动地描绘出阳光透过梨花间的情景，同时强调了阳光的光亮和温暖，给读者带来温馨而美好的感受。（2）示例：加点的词语“画”和“光”具有深层的含义。这里的“画”不仅指实际看到的美丽景色，更是指这些景色构成的一幅幅生动、富有生活气息的画卷，给人带来美的享受和心灵的震撼；而“光”则象征着希望和生机，它可能是指阳光洒在梨花上的明亮，也可能是指老陈手艺传承的光明前景，更可能