部编版六年级上册语文18.《三黑和土地》分层练习（含答案）

第第页部编版六年级上册语文18.《三黑和土地》分层练习一、基础巩固1．下面各组词语加点字读音完全正确的一组是（）A．咸菜(xián)蝈蝈(guō)庄稼（jià）歇息（qiē）B．耙地(bà)蹚水(tāng)霎时（shà）品尝（cáng）C．荞麦(qiáo)闺女(guī)气氛（fēn）疙瘩(gē)2．“三黑”是这首诗的主人公，他是一位（）A．工人 B．农民 C．军人 D．商人3．“他想招呼从地头路过的那个孩子：‘快去逮吧，你听，叫得多好！’”下列加点词与这句话中的“招呼”意思相同的一项是（）A．苹果挂在树枝上，脸涨得通红，如同在热情地向大家打招呼。B．他在招呼你，你怎么不理睬他？C．明天的活动很重要，你招呼大家要准时到达活动现场。D．今天客人多，我就不招呼你了，想吃什么就自己拿吧。4．下列说法有误的一项是（）A．我们要爱护脚下的每一寸土地，因为它承载着农民对美好生活的希望。B．我们对土地的认识限于能种庄稼、收粮食，土地能给我们提供食物即可。C．我们要珍惜每一寸土地，保护我们的生存环境，让土地永远充满生机。D．“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”我们要爱惜每一粒米，珍惜农民们的劳动果实，杜绝铺张浪费的行为。5．根据课文《三黑和土地》的内容填空。（1）本诗描绘了以为代表的农民重获宝贵土地的情形，表现了农民得到自己的土地后的和无比的。（2）本诗作者是，原名，著有诗集、等。句子品析。6．农民一有了土地，就把整个生命投入了土地。活像旱天的鹅，一见了水就连头带尾巴钻进水里。这一节诗运用了的修辞手法，将比作，生动形象地体现出农民对土地的，以及重获土地时的心情。7．恨不得自己变成一粒种子，躺在土里试一试，看温暖不温暖，合适不合适。“恨不得”的意思是。这里是说三黑。8．再买头小毛驴，打完场赶着送公粮；驮着老伴儿看闺女，上东庄。这句话写的是三黑心里的打算，打算的事情有：、、、，表达了三黑对的向往。二、能力提升阅读短文，回答问题。景德镇的瓷器景德镇是世界闻名的瓷都，瓷器素以“薄如纸，明如镜，白如玉，声如磬”这四大特点名扬四海，你如果到过景德镇，，狞琳琅满目的瓷器市场，一定会被品种齐全、色彩艳丽的瓷器所吸引。你看，那典雅素净的青花，色彩艳丽的粉彩，万紫千红的古彩，五彩缤纷的彩虹色釉和似鸡血初凝的祭红……，真是让人眼花缭乱！还有那被称为“色中之王”的“三阳开泰”更引人注目，它乌黑的釉面上呈现出三处扁圆形的红釉，红釉四周呈现出黄、青、绿各色光泽，恰似三个太阳喷薄而出，美丽极了。这里的瓷器不但色彩美丽，而且品种繁多，应有尽有。有配套的日用瓷、礼品瓷，文具瓷，还有工艺精美的装饰瓷和小巧玲珑的旅游瓷。日用瓷中，青花梧桐餐具和青花玲珑餐具最爱中外人士欢迎，远销海外。青花梧桐餐具上有精心描绘的山、水、路、桥、楼台、亭阁、树木、庭院、小鸟和人物等，一应俱全，恰似一幅壮观的山水画。不论是在宴会席上，还是在家庭餐桌上，摆上它就会给饭菜增添色彩、青花玲珑餐具更加惹人喜爱，它四周是由米粒形状的圆形孔眼构成的。它明净剔透，细致精巧，有着明晰优雅的艺术特色，呈现出玉一般的质地美。景德镇的瓷器曾经多次夺得博览会金奖，这祖国赢得了不少荣誉。9．本文主要从和这两个方面介绍了景德镇的瓷器。10．青花梧桐餐具的特点是；青花玲珑餐具的特点是。11．景德镇瓷器能够闻名于世的是什么？请写出相关语句。12．写出文中一个过渡句，它在文中的作用是。13．关于青花瓷，你还有哪些方面的了解呢？查阅相关资料或请教老师、父母，再选择你最感兴趣的为我们介绍吧！

答案解析部分1．【答案】C【解析】【分析】A.庄稼（jiā）；歇息（xiē）；不正确；

B.品尝（cháng）；不正确；

C.正确。故答案为：C【点评】本题考查字音的掌握情况。词语基本选自课内，学生在日常学习中对于要求掌握的词语要多读多写。2．【答案】B【解析】【分析】《三黑和土地》这是一首现代诗歌，描述了翻身农民三黑重获土地的喜悦心情，对土地的无比热爱之情，以及有了土地后对美好生活的憧憬和向往。结合课文内容可知，本文主要写了农民三黑得到土地后，爱不释手，认真侍弄土地，种上荞麦，等到丰收，三黑是翻身做主人的农民的代表。故选︰B。故答案为：B【点评】考查了课文的理解，注意读通课文，理解课文，知道文章的主要内容，在加强训练，读懂课文的基础上分析。3．【答案】B【解析】【分析】结合语境可知，题干中“招呼”的意思是“呼唤”。

A、结合语境可知，“招呼”指用语言或行动表示问候。

B、结合语境可知，“招呼”指呼唤。

C、结合语境可知，“招呼”指吩咐；关照。

D、结合语境可知，“招呼”指照料，照顾。故答案为：B【点评】考查了学生对词语的理解与辨析。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积，多总结。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。4．【答案】B【解析】【分析】A、C、D正确，B：有误，我们对土地的认识不限于能种庄稼、收粮食，土地能给我们提供食物，我们要珍惜每一寸土地，保护我们的生存环境，让土地永远充满生机，因为它承载着农民对美好生活的希望。故答案为：B【点评】考查了根据课文内容填空，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。5．【答案】（1）三黑；喜悦；自豪（2）苏金伞；苏鹤田；《窗外》；《鹁鸪鸟》【解析】【分析】（1）《三黑和土地》这是一首现代诗歌，描述了翻身农民三黑重获土地的喜悦和无比自豪的心情。表达了三黑对土地的无比热爱之情。以及有了土地后对美好生活的憧憬和向往。

（2）结合日常学习和积累可知，作者苏金伞，原名苏鹤田，《三黑和土地》选自《苏金伞诗选》。著有诗集《地层厂》、《窗外》、《鹁鸪鸟》、《苏金伞诗选》、《苏金伞诗文集》等。

故答案为：（1）三黑、喜悦、自豪（2）苏金伞、苏鹤田、《窗外》、《鹁鸪鸟》

【点评】（1）注意读通课文，理解课文，知道文章的主要内容，在加强训练，读懂课文的基础上分析。

（2）主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。文学常识的信息点有：作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等，阅读作品时要注意记忆，根据考试的要求作出相应的解答。【答案】6．比喻；农民；旱天的鸭；热爱；喜悦7．巴不得；迫切地想耕种土地8．买头小毛驴；送公粮；看闺女；上东庄；未来美好生活【解析】【点评】本题考查了对课文的理解能力，对重点语句的理解等，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。6．本题考查的是句子赏析。结合句子分析，从“活像旱天的鹅，一见了水就连头带尾钻进水里”可知，这句话把“农民”比作“旱天的鸭”，运用了比喻的手法。从“把整个生命投入了土地”可以感受到农民对土地的热爱以及重获土地时的喜悦之情。

故答案为：比喻；农民；旱天的鸭；热爱；喜悦7．本题考查的是重点词语的理解。“恨不得自己变成一粒种子”中“恨不得”的意思是巴不得，这里指的是三黑迫切地想耕种土地。

故答案为：巴不得；迫切地想耕种土地8．本题考查的是对课文内容的理解。从“再买头小毛驴，打完场赶着送公粮；驮着老伴儿看闺女，上东庄”可知，这句话写的是三黑心里的打算，打算的事情有：买头小毛驴、送公粮、看闺女、上东庄，表达了三黑对未来美好生活的向往。

故答案为：买头小毛驴；送公粮；看闺女；上东庄；未来美好生活【答案】9．色彩；品种10．一应俱全；明净剔透，细致精巧11．瓷器素以“薄如纸，明如镜，白如玉，声如磬”这四大特点名扬四海。12．这里的瓷器不但色彩美丽，而且品种繁多，应有尽有，承上启下。13．青花瓷‌是中国传统名瓷之一，以其独特的艺术魅力和深厚的历史文化背景而闻名。青花瓷，又称白地青花瓷，是在瓷胎上用含氧化钴的钴矿为原料描绘纹饰，再覆盖一层透明釉，经高温还原焰一次烧成。钴料在高温下呈现出蓝色，因此被称为“青花”。【解析】【点评】考查学生的阅读理解能力。认真阅读原文，在理解文章内容及表达主题的基础上，根据题目的具体要求，联系上下文，抓住关键语句分析作答即可。阅读分析题目是小学语文中常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。9．考查内容的概括。仔细阅读选文可知答案。第2自然段主要写了景德镇的瓷器色彩美丽；第3自然段主要写了景德镇的瓷器品种繁多。

故答案为：色彩；品种10．考查内容的理解。从文中“青花梧桐餐具上有精心描绘的山、水、路、桥、楼台、亭阁、树木、庭院、小鸟和人物等，一应俱全，恰似一幅壮观的山水画”可知，青花梧桐餐具一应俱全；从文中“青花玲珑餐具更加惹人喜爱，它四周是由米粒形状的圆形孔眼构成的。它明净剔透，细致精巧，有着明晰优雅的艺术特色，呈现出玉一般的质地美”可知，青花玲珑餐具的特点是明净剔透，细致精巧

故答案为：一应俱全；明净剔透、细致精巧11．考查内容的理解。从“景德镇是世界闻名的瓷都，瓷器素以“‘薄如纸，明如镜，白如玉，声如磬’”这四大特点名扬四海”可知答案。

故答案为：瓷器素以“薄如纸，明如镜，白如玉，声如磬”这四大特点名扬四海。12．考查过渡句的提取。过渡句起着承上启下的作用。文章第2自然段主要写了瓷器的色彩美丽，第2自然段主要写了瓷器品种繁多，应有尽有。所以，文中“这里的瓷器不但色彩美丽，而且品种繁多，应有尽有”是过渡句，在文中起着承上启下的作用。

故答案为：这里的瓷器不但色彩美丽，而且品种繁多，应有尽有；承上启下。13．考查内容的拓展。结合生活实际和查阅资料可解答。如：青花瓷‌是