六上语文专项复习《习作训练营：围绕中心选材》课件

习作训练营：围绕中心选材选自《状元作业本》第80页考场真题演练：14.考场演练。（1）习作：根据提供的环境和人物，创编故事。要求：展开丰富的想象，表达真情实感；注意详略得当，把故事写

完整、写具体，把中心意思写明白；题目自拟，分段叙写，

工整书写，正确运用标点符号，卷面整洁。环境：校体育场人物：参加某项比赛的运动员王刚班主任叶老师前来观赛的王刚妈妈围绕提供的人物虚构故事情节，结合故事发生的环境，写写人物的动作、语言、心理活动等，以突出人物形象。考场真题演练：

我们班的足球赛

傍晚的太阳，懒洋洋地照着泛绿的塑胶操场，风有点冷，却透着初春浅浅的暖意。课外活动，班主任叶老师拜托体育魏老师挑选了20个男同学准备进行一场激烈的足球比赛。我们在20人里选出了两个球员来做各队的队长。过了不久，我们已经分好工作准备开始。

“开始”叫声一完。我和我的队员王刚做前锋。王刚带着球拼命地朝向“敌人”的阵地里，然后他被人拦住了。他不慌不忙，右脚包球一踢，球滚到左边去了。“敌人”的身躯已经往左边倾斜。正在这时候他左脚轻轻一踢，球又落到右脚，上了。这时“敌人”已经没办法反应过来。他趁这机会跑上前去了。到“敌人”不远的时候，他又遇上了一位“敌人”。这时他没用刚才那招。因为他知道“敌人”已经看清楚他的底细了，所以他用力一踢球落到我脚上了。这时“敌人”的目光已经注意到我了正朝我这边跑来。我不停地用假动作来耍掉“敌人”。后来我遇到一位身材高大而又强壮的“敌人”，我不停地用假动作骗他走开，但是已给他一一破解了。王刚的妈妈正来学校接王刚情急之中大声喊到：“王刚，加油！王刚，加油！”在我没办法的时候我脑袋转想到球可以从他的裤子底下那个洞穿过去，然后我把球轻轻地穿过他的洞最后我从他身旁跑过去接球。这只剩下守门员一个“敌人”啦。我跑到他前面，守门员跑过来想把我的球拿住不给我射。这时王刚跑过来来，我把球传了给他。这时守门员反应不过来还朝着我这边做来。王刚就用脚猛地一射。“进啦！”围观的叶老师、魏老师和同学们高声喝彩。

最后我们已3

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2获胜了。这场足球赛令我懂得了做事一个人的力量是不够的，还要上团体的力量才能把事做的十个十美。选自《状元作业本》第80页考场真题演练：（2）你的拿手好戏是什么？先将下列思维导图补充完整，再作文。注意中心意思要明确，内容叙述要清晰，重点部分写详细，表达出自己的真情实感；题目自拟，500字以上。考场真题演练：考场真题演练：

我的拿手好戏屋子里，一阵阵墨香扑鼻而来，夹杂着几分纸的“古味”。一张张，一列列，一个个……不厌其烦地书写着。这就是书法，也是我的拿手好戏。（点明拿手好戏是书法。）往往写着写着，我就会记起小时候练就本领的那几年，不禁感慨万分。万事开头难，没错，单就练习那个“杨”字，已经让我伤透了脑筋，怎么写都不像。本来好强的我再加上妈妈的催促，急得内心像猫抓了似的，心急如焚，根本就没了谱。（心理描写突出了“我”练会“杨”字的不容易。）但转念一想，不行，我必须要写出来。于是，我慢慢平静下来，专心致志地书写起来。一张张，一堆堆……记不清写了多少遍，多少张纸，才写了一个像样的字来！正所谓“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，成功是没有捷径的！（简单地介绍了“我”是怎样练成书法这一拿手好戏的。）终于，“功夫不负有心人”，如今，我已经不用像以前那样反复琢磨，细细读帖才能临摹好一个字来。现在我一幅作品很快就能完成，还参加各种书法比赛，都获得了很好的成绩，身边的亲戚朋友都夸我，给我加油，这也让我在同学们面前受到了众星捧月般的待遇！尤其在书法课上，我的拿手好戏更是同学们眼中的活宝。（更加突出拿手好戏的拿手。）“写得真好看，我什么时候才能写得跟你一样好呢？”一位同学感叹道。“你真厉害，帮我写一个呗！”一位同学举着宣纸，挤到我面前，虔诚地说道。“看，这就是我师父写的字，服不服？”哪位同学在那夸大其词？（同学的夸奖让“我”沾沾自喜。）不过，此话一出，我忍不住笑了出来，打趣道：“那还不跟着师父好好学习。”同学听了哈哈大笑，那位同学挠挠后脑勺，低着头，不好意思地笑了。“再写一个！”“对，再写一个！”同学们你一言，我一语，争先恐后地嚷嚷着让我给他们演示一下！这下，我不得不给他们再写一个。说来也怪，平时写得好好的，可一兴奋，居然把那个字写走了样。（献艺演砸啦，“我”感到无地自容。）弄得同学们都悻悻离去。唉！我的拿手好戏也有演砸的时候，真是“人有失足，马有失蹄”啊！（详细写了有关书法的趣事。）我的拿手好戏不仅让我的字练得好，还磨炼了我的意志，开阔了我的眼界。凡事不骄不躁，用一颗平常心去认真对待，这才是书法的最高境界啊！（练习书法，不仅提高了书写水平，还获得了人生的启示。）（3）生活中总有值得信赖的人和事，请你围绕“信任”写一篇习作。要求内容具体，要有真情实感；题目自拟，500字以上。（审题时要注意对关键词的理解要全面，“信任”指相信而敢于托付，故所选事例要典型且深刻。）选自《状元作业本》第80页考场真题演练：考场真题演练：

信任

早晨的凉风一路伴着我的步履，步入了鸟语花香，处处充满了欢笑声的校园。桂花静静地绽放，似乎也泛着金光，校园里弥漫着桂花的馨香，水杉叶随风飘扬，似乎也在为我笑着鼓掌。我脚步匆匆地走进教室，准备收作业了，王康交大课堂，我一边催促道，一边整理作业，一切看似很平常。（环境描写交代事情的起因。）

“秦雯，王老师找你有事！”一位同学大喊。“办公室？！”我吓了一大跳。对我来说，到办公室，不说凶多吉少也可说半凶半吉！可是王老师的命令也不敢违抗，只好死硬着头皮走进了老师办公室。“王老师好，有什么事？”我淡定地问。“是这样的，我和吴老师、况老师商量了一下，决定让你和韩文去参加大队委的竞选，现在我们就是想问下你，你愿不愿意竞选，有没有信心？”王老师说。我的头脑一下还没反应过来，愣了。（语言、心理活动描写真实、生动而具体。）考场真题演练：

“这样吧，我打个电话给你妈妈，问问你妈妈的意见。”王老师边掏出手机拨通我妈妈电话说：“喂，是秦雯妈妈吗？我是王老师，是这样的……我一边听着边想：在这个学期，我的心愿就是担任正班长职位，可是没有当选，如今明摆着一个非常好的机会，我能不珍惜吗？于是我接过王老师的电话铿锵有力地回答道：“我有信心！”因为这不仅仅是个难得的机会，这个机会包含着老师和同学们对我的支持、信任。（事情经过因人物的对话和自己的心理活动而丰满。）

我希望我能在升旗台上把状态发挥到极致，为班级夺得荣耀！也希望我若当上大队委后，能更好地为同学们快乐学习，为我校更美好的明天做贡献！（结尾点题）（4）你的学习成绩也许并不优秀，但在足球场上，你的球技却能让人大开眼界；你的歌声也许并不悠扬，但是你的书法却令人刮目相看……在生活中，每一位同学都拥有自己独特的世界。请结合自己的特长与爱好，以“____，我的一片天空”为题，写一篇作文。要求：先将题目补充完整，把重点部分写具体；内容丰富、生动，写出真情实感；不少于500字，文中不得出现真实的校名和人名。选自《状元作业本》第80页考场真题演练：考场真题演练：足球，我的一片天空从小我就很崇拜获得三次世界杯冠军，公认为世纪球王的贝利。我的梦想就是想成为一名像贝利一样驰骋足球场的足球运动员。一年级我有幸被班主任刘老师推荐给校足球队，成为其中的一员，和他们一起在球场上拼搏。我常常感到幸运和骄傲。（开门见山，点明喜欢足球的原因）我的成绩并不优秀，但在足球场上，我的球技却能让人大开眼界。球赛开始了（他们轻蔑地对我们说让我们发球）三剑客之一——我单枪匹马一人带球过了半场，前面有防卫，一个娴熟的假动作骗过了那人的视线。接着带球来到禁区前，一个凌空抽射，球在半空中划过了一道优美的弧线“yes，进球了，好样的。”第二场开始了，刚才的进球使对手提高了警惕，不过也没用。“福麟接球”黄国豪喊道，接着一个妙传，我轻松接下球，闪电般的冲向禁区，花哨的带球过人。球在我的脚下像一个听话的娃娃一样，绝不多滚一厘米，接着又一道优美的弧线在空中划过，球又进了。然而，我怎么也没想到，我居然一踢就是五六年。从校队比赛，到区比赛，再到市比赛，省比赛，踢过的比赛连我自己都数不清了。足球是无情的。我，因训练而生病，因训练而受伤，因训练而成绩下滑，因训练而放弃了休息时间。足球也是有情的。因为我坚持下来，所以我和我的队友也获得了许多成绩。2019年区校园足球联赛的第三名，2019年必胜客杯武汉城市足球联赛少儿乙组第一名，2019年武汉甲A聚星杯乙组第三名……而这些成就也不是那么轻易和能得来，在必胜客杯武汉城市足球联赛中，我们冒雨在那边打比赛，不顾寒冷，尽管天气是风雨交加，但我的内心却是太阳般的火热，我在球场上奔跑着，球在我脚下滚动着，最终依靠我们团队的这种精神，取得了成功。从一年级到六年级，从低年级到高年级，我从未放弃过足球这项运动。足球这项运动给了我自信，给了我坚持不懈的恒心。我的球场天地还未结束，面对我的是无限的地平线，我会用我的双脚和汗水去丈量这片足球天地。考场真题演练：

足球是无情的。我，因训练而生病，因训练而受伤，因训练而成绩下滑，因训练而放弃了休息时间。足球也是有情的。因为我坚持下来，所以我和我的队友也获得了许多成绩。2019年区校园足球联赛的第三名，2019年必胜客杯武汉城市足球联赛少儿乙组第一名，2019年武汉甲A聚星杯乙组第三名……而这些成就也不是那么轻易和能得来，在必胜客杯武汉城市足球联赛中，我们冒雨在那边打比赛，不顾寒冷，尽管天气是风雨交加，但我的内心却是太阳般的火热，我在球场上奔跑着，球在我脚下滚动着，最终依靠我们团队的这种精神，取得了成功。（具体地写我因足球赢得了自己的一片天空。）从一年级到六年级，从低年级到高年级，我从未放弃过足球这项运动。足球这项运动给了我自信，给了我坚持不懈的恒心。我的球场天地还未结束，面对我的是无限的地平线，我会用我的双脚和汗水去丈量这片足球天地。（结尾点题）（5）请从下列汉字中任选一个，并以此为主题写一篇作文。题目自拟，不少于500字。乐泪变让悔选自《状元作业本》第80页考场真题演练：汉字有着丰富的文化内涵。选择一个你感受最深的汉字写一篇习作，可以从下面的字里选，也可以选其他的字。可以写生活中发生过的事情，也可以写想象故事。习作内容甜乐泪暖悔望迷妙变忙寻让本次作文是选择感受最深的汉字写一篇习作，本次要求从上面所给的6个字里选（有局限），乐园中要求可以选12个字也可以选其他的字。可以写生活中发生过的事情，也可以写想象故事。写法指导第一步：审题突出汉字丰富的文化内涵及独特魅力，表达对汉字的热爱之情。第二步：立意第三步：思维导图怎样写确定中心：欢乐、甜蜜、悔恨围绕主题选材：有用的、典型的、新颖的、具体的组织材料：详略得当，安排好过渡和照应第四步：方法围绕要表达的中心意思，从不同的方面或选择不同的事例来写，将重要的部分写详细、写具体，做到详略得当，并能运用多种修辞手法进行描写。范文欣赏泪街灯在黯淡的傍晚渐次亮起，悠悠地散发出微弱的光芒，点缀着空荡荡的街道。①记忆的相册总是会随着生命的悲喜交织而不断更新、变换，然后被我们悉心珍藏在心间最深处的角落。此时，街灯的光束好似荧幕的投影，将我的记忆相册剪成一个又一个简约的片段，循序渐进地放映着，定格在这一刻。名师点评①开头的环境描写烘托出内心的不平静，引出下文。那是我们学校一年一度的春季运动会，我仍清晰地记得在阴沉且夹杂着雨丝的那一天，我们曾怎样笑过、哭过、感动过……②名师点评②倒叙法，引人入胜。从人群的缝隙间，看着排在前面的班级一个接一个顺利地完成任务，我不禁思绪澎湃，不知是兴奋还是担忧。回想起我们在体育课上训练“勇往直前”项目时（30个人并排站着，脚依次绑在一块儿，再齐跑），多少次与绿草亲密接触，同学们的汗水在今天换来的是什么呢？包含着多少期待啊！全班同学进入高度投入状态，专心凝视着前方。裁判老师的哨声通过空气传入我们的耳中，紧接着我们迈开了第一步。③名师点评③抓住人物的心理、动作、神态进行具体描写。是我太心急了吗？怎么觉得我与身旁的同学的步伐越来越不协调，越来越凌乱呢？镇静、镇静，一定不能慌。可是，我们30人却齐刷刷地扑倒在草地上了。“同学们，不要放弃，跌倒了，再爬起来。”还没来得及分辨声音的来源，身旁的同学立刻站起来，拍拍身上的土和草，选择再一次向终点奔跑。“预备——跑!”裁判老师发出第二次苍劲有力的发令声，我们又一次踏着铿锵有力的步伐，只为了那近在咫尺的终点。④但也许是这个欲望太迫切，我们又一次哗啦啦地倒成一片，与湿漉漉的草地发生碰撞。晶莹的泪珠滴落在泥泞的草地上。名师点评④“立刻、铿锵有力”突出了同学们不服输的精神。总评：跌倒了，站起来，再跌倒，再站起来，直到胜利。文章每一个环节的心理和环境的衬托都恰到好处，真不错！裁判老师没有再为我们发起跑令了，但我们自发地喊着“一二一”的口令，在心中酝酿着冲锋的决心，再次迈开绝不回头的脚步。两次失败,三次尝试，我们终于躺在了柔软的气垫上，我们成功了!考场作文首先要认真审题，确定要写的题目，半命题作文要把题目补充完整，围绕要表达的中心意思，从不同的方面或选择不同的几件事例来写，将重要的部分写详细、写具体，做到详略得当，并能运用多种修辞手法进行描写。条理清楚，中心明确，表达自己的真情实感。课堂总结《状元作业本》第114页第14大题考场演练的（2）（3）（4）（5）中任选一题为作文题目，完成提纲和习作。课后作业1.将优秀习作装订成册，并传阅。2.将优秀习作推荐给少儿报刊发表。3.鼓励学生编订自己的优秀习作集。课后拓展1.请将对话中环保宣传口号或标语补充完整。乐乐：学完《只有一个地球》，我深深感到我们要肩负一个重任，那就是保护自然资源，保护生态环境。今天咱们来一个环保宣传语对接赛，我说上半句，你来补充下一句好吗？一、情景对话。相互应答的过程，自己的每一句话都应是对方上一句话的继续，对对方的每句话都应作出反应，并能在自己的说话中适当引用和重复。这样，彼此间心理上就真正沟通了。华华：当然可以，你开始吧！乐乐：你听着！珍惜自然资源——华华：____________________________乐乐：不错啊！再来一句。但存方寸地——华华：_________________乐乐：其实，我们不仅仅能说这些宣传语，更重要的是要付诸行动。华华：是呀！善待地球就是____________，拯救地球就是__________。让我们共同行动起来吧！这个难不住我！共赢绿色生命。留与子孙耕善待生命拯救未来情境一：写完作业想玩电脑，可妈妈不同意，你和妈妈之间会有怎样的对话。情境二：弟弟喜欢吃油炸、烧烤食品，经常让妈妈买炸鱼、炸串、烤肉等食品。你从健康饮食的角度和他谈一谈。选择其中的一个情境用对话的形式描写下来。二、对话练习。“弟弟，你能告诉我为什么喜欢吃油炸、烧烤的食物吗？”“当然可以！这些食物香脆可口，尤其味道特棒！”“嗯！可是我刚看到一篇文章，吃东西不能随着自己的性子，健康饮食最重要。”“我吃的这些有肉有菜，不好吗？”“可是经常吃烧烤、油炸食物，里面含致癌物，对身体不好。像炸串用的油，反复高温，多次使用，是不健康的。”“我明白了，以后少吃，做到健康饮食。”你想参加学校的手工制作班，可爸爸妈妈认为会耽误学习，觉得应该参加作文奥数之类的特长班。你应该怎样向他们说明你的观点，从而得到他们的支持。把你说服他们的话写下来吧！

爸爸、妈妈，我参加手工制作班，不会耽误学习的。手工制作，不仅可以缓解我学习中的疲劳，而且培养我动手操作能力。在动手过程中，还会培养善于观察、善于想象、善于动脑的能力。我希望你们能够支持我！三、口语交际。

书法，是我们国家的国粹，散发着艺术的魅力，受到人们的喜爱和珍视。今天咱们就以“书法与生活”为主题讨论一下吧。1.你知道我国古代哪些著名的书法家呢？(至少写三个)______________________________________________________2.你知道哪些成语故事与书法有关吗？(写出两个)______________________________________________________王羲之、颜真卿、柳公权。入木三分、笔走龙蛇。四、语言运用。请描写一个校园内比赛活动或者趣味活动的场面吧！

“对着干”这个游戏太有趣了。最好笑的是郭博扬，他先是伸出右手，乖乖地摸了左耳朵，他看见了旁边的同学和自己的动作不一致，一会儿伸出左手，一会儿伸出右手，摸来摸去，怎么也弄不对。他面红耳赤的站在台上，真是不知怎么做才好。同学们哈哈大笑起来，有的笑得前俯后仰，有的趴着桌子笑个不停，有的笑得直不起腰来……真是热闹非凡啊！

五、情景再现。1.写作时一定要注意格式，开头空两格。2.第一行写完后，第二行定格写。3.写完一句话请加上正确的标点符号。4.不会写的字请用拼音代替。5.写完后请自己读一读，检查语句是否通顺连贯。6.注意写字姿势要正确。写一写《狼牙山五壮士》中既描写了人物群体，也关注了每一位战士，运用多种描写方法表现人物鲜明的特点。请你运用这种点面结合的手法，写一写你熟悉的一个人物群体。要求：人物特点鲜明，详略得当，写出自己的真情实感。题目自拟。六、作文。我的一家 

家，是我们温暖的庇护所；是疲惫过后的心灵港湾。在那里，你能够得到最纯真的爱；我的家，说大不大，说小不小