2024-2025学年上海市16区初三一模语文试卷合集（含答案）

12025年各区初三一模语文试卷答案附最后2025年上海市闵行区初三一模 12025年上海市崇明区初三一模 7 2025年上海市嘉定区初三一模 2025年上海市金山区初三一模 2025年上海市静安区初三一模 2025年上海市普陀区初三一模 2025年上海市青浦区初三一模 612025年上海市徐汇区初三一模 2025年上海市杨浦区初三一模 2025年上海市长宁区初三一模 2025年上海市宝山区初三一模 2025年上海市松江区初三一模 1一、古诗文(35分)(一)默写与运用(13分)1.卖炭得钱何所营?.(《卖炭翁》)3.,山岳潜形.(《岳阳楼记》)4.学生小语想到用陶渊明《饮酒(其五)》中“L□”这个表地点的词来命名他正在劳(二)阅读【甲】【乙】两文，完成第5-10题(22分)【乙】《答韦中立论师道书》(节选)(唐)柳宗元凡吾所陈，皆自谓近道，而不知道之果近乎?远乎?吾子⑥好道而可吾文，或者其于道子：古时对别人的尊称，可译为“您”.⑦断：对是非的判断。(1)“文者以明道”()A.自康乐以来(《答谢中书书》)B.屠惧，投以骨(《狼》)C.以君之力《愚公移山》)D.属予作文以记之(《岳阳楼记》)2(2)“凡吾所陈”()A.陈词滥调B.推陈出新C.慷慨陈词D.杂然而前陈(《醉翁亭记》)10.【甲】文划线句是怎样阐述道理的?请作简要分析(5分)二、现代文(35分)(一)阅读下文，完成第11-13题(16分)影《北方的纳努克》,就已经把消失的爱斯基摩人冰雪上捕鱼、3叙事要求，它称作故事化。如探索频道把故事讲得有情节、戏剧化，来满足受众的好奇心，11.第①段在文中有什么作用?(5分)他们提出拍摄要求和建议，使其达到本文所说的“真正的纪录片”的标准。(7分)13.读⑤-⑦节，以下对“真实性”、“真实感”理解不正确的一项是()(4分)(二)阅读下文，完成第14-17题(19分)④“接下来呢?”赵四儿看着那盆子里的月亮问我。4梨子吗?”我说，会的。军停问：“会变成西瓜吗?”我说，会的。因为月亮是圆的，只要是圆的都可以变出来。于是，一群孩子就在那里看我表演。⑦我煮啊煮，煮啊煮，把月亮煮到了云彩里。我就指着云彩说，让月亮出来啊，快一些出来，让我接着煮。一群孩子也都跟着我喊。不知道为什么,那天晚上的云彩就是不肯放过月亮，我们等了好久，那月亮也没有出来。盆子里没有了月亮，当然就没有办法煮了。⑧直到一个月以后的一天，我们又一次玩起了煮月亮的游戏。这一次是点点把手伸进河里捞出了月亮，然后很认真地捧着让我看。我们又一次把月亮放在了那个搪瓷盆子里.生着了火，开始煮了起来。⑨那火在秋天里像一种语言，与盆子里的水交谈。赵四儿的兜里有半块没有吃完的红薯，就问我：“能不能煮月亮的时候，顺便也煮一下这半块红薯。”我答应了他。⑩等着那红薯煮熟了以后，我们这些孩子都争着吃。赵四儿让我先尝了一口，那红薯果然很甜，我就说：“甜，有月亮的味道。”于是，接下来，这些孩子们吃过以后就都夸奖。仿佛这块红薯真的有月亮的味道一样。⑪再后来，我们在煮月亮的时候，还煮过苹果、梨、李子、橘子、芋头、山药、胡萝卜、荸荠、藕、花生、大枣。我们这些孩子，每一次煮完东西以后，都会向别人夸耀那些食物有月亮的味道。⑫究竟月亮是一种什么味道，我已经无法想起和描述了。总之，那是一种十分美好的修饰词语，仿佛这尘世间的味道中，加了月亮的味道，就一定是最美好的了。⑬不能不说，煮月亮是一件非常有创意的事情。路过的人只要看到我们这些孩子在那里煮一盆水，就会忍不住问一句：“你们在煮什么?”这个时候是我们最骄傲的时候，我们会异口同声地说：“煮月亮。”⑭那个人朝我们的盆子里看一眼，发现了那轮圆圆的月亮，就笑着走开了。不管怎么样，只要有人笑了，我们就会感觉到我们做了一件有意义的事情。⑯从童年的某一个夜晚开始，我一点一点地成长为现在的样子。我仿佛一直就是一个煮月亮的孩子，一边煮月亮，一边往盆子里加入了成长、心事、追求、思想。我不但在煮月亮，同时也煮了自己的时间，把那些岁月煮成了温暖的记忆，把庄稼煮成了自己的文字，把城市煮成了自己的家，把街道煮成了画面，把路过或者遇到煮成了爱情。⑪我在童年的时候煮月亮，把那么多的寒冷煮成了温暖。⑱我在少年的时候煮月亮，把那么多的无奈煮成了希望。我在乡村里煮月亮，想把邻居家枣树上的枣煮成甜美的食物。我在城市里煮月亮，想把道路上的孤单煮成缠绵的怀抱。⑲我的这些靠近忧伤的文字，希望一下子伸进大家的童年里，捞出青蛙的叫声、稻草人和单纯的怀念。①如果你路过我的这些文字，那么,我想告诉你：“我正在煮月亮，你想往里加什么?”(节选)14.概括作者小时候做过的与月亮有关的事情。(5分)(1)一个月圆之夜，我们玩起了捞月亮和煮月亮的游戏，月亮躲起来不见了。(3)再后来，15.选择以下句子中的一句，联系上下文，赏析其语言表达的妙处。(4分)(1)不知道为什么,那天晚上的云彩就是不肯放过月亮，我们等了好久，那月亮也没有出来。(2)那火在秋天里像一种语言，与盆子里的水交谈。16.联系全文思考，第⑮节，为什么说“忽然就想起我的生活”?(5分)5么?仿照下列句式写一写。(5分)三、综合运用(20分)某校开展读书活动“读名著·析写法·探魅力”.请你参与并一起完成任务。18.小语把名著分类并根据“主题”设计了专题探究活动。请你补充完成。(7分)类型专题探究活动唱追求光明的热血之歌②学术散文集③①④他安慰妻子的内容改为直接对达雅说的话。(6分)当他躺在手术台上.手术刀割开他的颈子.切除一侧的副甲状腺时.死神的黑色翅膀曾好活下去，即使医生诊断他百分之百失去了劳动能力，他也不 621.有人认为《红星照耀中国》的作者斯诺是“一个冷静的观察者”,也有人认为斯诺是“一个主观的评判者”。你怎么看待这个问题?结合作品特点说一说。(4分)四、写作(60分)22.题目：相处的秘诀人，从呱呱坠地那一刻起，便与他人建立起千丝万缕的联系。人与人相处的秘诀是什么?有人感慨“理解万岁”;也有人认为“志同道合”很重要；还有人把“和而不同”当作人际交往的目标……答案繁多，体验各种各样，交织出生活的绚丽篇章。请以“相处的秘诀”为题，写一篇600字左右的文章，不得透露个人相关信息，不得抄袭。7一、古诗文(34分)(一)默写与运用(13分)2.,青鸟殷勤为探看。(李商隐《无题》)(3分)3.居庙堂之高则忧其民，.(范仲淹《岳阳楼记》)(3分)游《游山西村》)(4分)(二)阅读下面的诗文，完成第5—10题(21分)能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁?庐陵也。6.解释文中加点的词。(4分)(1)太守归而宾客从()(2)颇觉有还中州气象()7.用现代汉语翻译【丙】文画线语句(4分)既写毕，读之大喜曰：“吾归无疑矣!””生动写出了禽鸟之乐。(4分)是;【丙】文“读之大喜”的原因是。(4分)10.下列理解，不正确的一项是()(3分)8B.【甲】诗作者虽身处“凄凉地”,眼中却只有“万木春”的勃勃生机。(一)阅读下文，完成第11—13题(17分)我国尚有1000多万册古籍亟待保护，抢救保护珍贵古籍刻不容缓。加大。“十三五”以来，建立了12家国家古籍保护人才培训基地和1家国家级古籍修复技艺传习中心，古籍保护人才队伍规模不断扩大，超过40所高等、中等专业院校培养古籍保少将，有的单位甚至面临“10人保护百万卷馆藏档案”的困境，强化人才队伍建设迫在眉④(A)成为一名古籍修复师并不容易。明代周嘉胄曾以“补天之手、贯虱之睛、灵⑤(B)修复一本古籍，除了需要古典文献学知识，还可能用到材料分析等方面知识⑥(C)近年来，随着《古书复活记》《穿越时空的古籍》等纪录片热播，更多年轻⑦(D)从一个镊子、一把排刷、一只喷壶，到pH测试仪、脱酸机、纸张拉力仪，还包含了技术攻关、设备研制等新的工作内容；从业人员也不再仅仅限于“书医生”,还包(《人民日报》2023年07月19日)分)12.根据论证思路，完成思维导图。(10分)9与时间赛跑'助古籍重生与时间赛跑'助古籍重生要抓紧强化人才队伍建设要抓紧强化人才队伍建设13.下面这句话放回原文哪个括号最合适?简要阐明理由。(5分)(二)阅读下文，完成第14—18题(19分)当口。你的脸上总是挂着()的表情，你的眼睛写着睡不够的(),你的心留存着或浅或深的().到了霸凌你的底气。她们肆意取用你的日用⑨你在物理上花时间最多却收效甚微。有一次，最后一名又怎样?你不赌博、不吸毒、不自杀，已经是我们心目中的好孩子，绝对配得上父的期望!我的一番硬气输出，让你的眼睛燃起了光亮。自己，答案是不甘沉沦。有了前行的内驱力，你得了全班“进步最快奖软萌软萌C.软萌软萌迷蒙软萌软萌迷蒙15.概括母亲为孩子所做的事。(4分)(1)将孩子遭霸凌向老师反映，没有解决问题。16.第⑩段画线句中“困惑”“坦诚明白”不能删去，请结合前后文内容做简要分析。(4分)18.综观全文，简要说说标题“看见孩子”的含义。(5分)做赛事筹备，又要作为辩手参加小组辩论赛，据此完成第19—22题。(20分)19.筹备组起草了下列待筹备事项，请找出不必要的两项，再补充必要的一项。(6分)E.制定会场安全预案F.筹备组筹备事项的任务分配和完成时间节点(1)不必要的两项是()()(2)补充的一项是：20.为辩论赛拟定的下列辩题，不合适的一项是()(3分)A.阅读古代神话小说《西游记》有无现实意义B.《朝花夕拾》中叙事者“我”是不是作者21.辩论小组正在召开赛前动员会，根据下面的讨论情境，将对话补充完整。(5分)辩手1:小组赛的辩题是“接受招安是不是导致水泊梁山失败的根本原因”,我们小组是辩论的正方，所以，每个辩手都必须把(1)这部名著读完、读懂、读出自己的辩手3:由于我们要参加的是辩论赛，所以，除了要熟悉辩论内容，积累辩论材料，我们每个辩手还应该(4),争取做到会辩论，有技巧地辩论。22.决赛辩题是“不利的环境一定对人物产生不利的影响吗”,针对这一辩题，正方指出：不利的影响。”请结合《朝花夕拾》中鲁迅先生崇高人格的成因，代表反方反驳正方的观点。(6分)四、写作(60分)23.请以“我们就是这样”为题，写一篇600字左右的文章。要求：(1)不得透露个人相关信息。(2)不得抄袭。2024学年上海市奉贤区初三一模一、古诗文(35分)(一)默写与运用(13分)1.日暮乡关何处是?。(崔颢《黄鹤楼》)2.,3.浮光跃金，.(范仲淹《岳阳楼记》)初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。前所书大异。始信穆父之言不诬⑤,而穆父死已久矣。故山谷(1)卿今当涂掌事A.应当B.将要C.面对D.掌管(2)故山谷尝自谓得草书于涪陵A.看见B.找到C.领会D.能够8.对乙文中的“无他，但未见怀素真迹尔”理解最恰当的一项是(3分)9.甲文中吕蒙的才学能让鲁肃叹服，乙文中山谷的草书能“与元祐以前所书大异”,背后 (4分)10.甲文和乙文都写出了主人公学习的成效，但在描写人物时所用的写作手法不同，请作简要分析。(4分)二、现代文(35分)(一)阅读下文，完成第11—14题(15分)①整理文件时，手上被A4纸划了一个口子：不慎摔一跤，膝盖被地面磕出伤口……过不了几天又生龙活虎。大家有没有想过，动物可以如此，植物受伤又该怎么办呢?②说到受伤，我们的第一反应是“痛”,但植物作为一种拥有纤草茎切断后，这些植物其实能够发出超声波。据统计，当番茄被挤榨的时候，在1小时内发⑥面对伤害，植物该怎么“疗伤”呢?事实上，植物还有一套高效的修复机制。植物受物，根尖和茎尖的分生组织细胞也可以参与受伤组织的修复，它们就像“修复小能手”,用⑧植物伤口的愈合有利于植物本身，而研究植物伤口的愈合机制，人类也能从中受益,不仅能让我们更好地了解植物的生存策略，也为农业等诸多领域带来广泛的应用价值。11.第⑤段横线处应填的关联词语，最恰当的一项是(2分)A.因为但是所以B.虽然但是所以C.虽然只有才D.因为只要B.主要用了作比较的说明方法，说明番茄被挤榨的时候发出的超声波比烟草茎被切断后发出的超声波种类更多。人类研究植物伤口的愈合，有什么意义呢?其实，植物受到伤害后，不仅可利用植物的伤口愈合机制，可以有效降低修剪带来的病害感染风险，帮助植物快速恢复生长。(二)阅读下文，完成第15—18题(20分)①从郊区书房回到城里的家，总会遭逢一大摞待拆看的信件，我的习惯是先看熟悉者的，对于那些寄件方不熟悉的，一般是先拆看外表堂皇的，这是否有些②但“金玉其外”的诱惑，恐怕是很多人都难以拒绝的，尽管往往会发现“败絮其中”,③回到城里，大体浏览一下积存的信件后，我多半会下楼，到附近绿地遛遍。那天到票友①聚集的廊亭，听他们轮番演唱，几位经常炫技的票友，已成为我们那一带的明星，我一见他们那堂皇的架势、就总要坐到廊栏上洗耳恭听.无论是裘派黑头②.还是程派青衣.听着那些唱段，真觉得满耳落花，满心沁芳。④不仅那些名票脸熟，就连总去旁听的，也有若干熟脸。有位年纪估计跟我相仿的，个头矮小，其貌不扬，他欣赏时，总轻闭双眼，一只手还随那声腔在膝上轻扣，他那满脸的皱纹也微微抖动，令我觉得非常滑稽。⑤那天傍晚通弯回家，饭后想吃水果，去阳台取。我家的水果一般都放在阳台的一个大纸匣里，弯腰一看，所储水果不多了，我发现角落里，有只不大的苹果，显然是很久以前买来后一直忘了吃的，赶忙取出来，放在手心里一看，它那表皮已经干燥得起皱了。⑥想起多年前读过的一首诗，忘了是国人写的还是翻译过来的，里头有几句是以苹果的名义请求：“削我皮，或者用牙啃/之前，能否仔细欣赏一下/我表皮的美丽。”⑦苹果，以及其他水果，确实有权利这样地要求人类。实际上我是一贯比较注意水果外表的，而且经常“以貌取果”,也懂得把比如说苹果的外皮当做专门的审美对象。⑧我曾很小心地将一只大苹果那华丽的外衣削成连续不断的螺丝转，然后将它巧妙地搁放到桌子上，令它望去仍是一只完整的大苹果。⑨我仔细端详那只皱皮苹果：它在被迪忘的那相当长的一段时间里，不让自己沾染霉菌，坚决地不腐烂，因此虽然它的表皮因脱水而发皱，却身无黑斑，并且让那红晕依然具有诱惑力，还散发出一种略带酒味的甜香。⑩我把皱皮削掉，那苹果露出的果肉居然鲜若处子，先尝一口，异常香甜!吃完它，还回味了许久。⑪我忽然非常感动。它是怎样度过那些寂寞的日子，如何洁身自好、保存实力，甚至还利用那被冷落的时间，尽量把自己的糖分保持住的?⑫第二天，我又下楼遛弯，又去听那些票友演唱。那位我觉得颇为滑稻的听众，又在那里闭眼击节。待那边一曲唱完，我就跟他说，您何不来上一段?他脸倏地红了，像一只皱皮苹果。⑬接着也有其他人注意到了他，跟着劝，或者竟是跟着起哄，后来连操琴的也问，他究竞想露哪段?他呢，站起来，走到人群当中，说了声“让徐州”,清清嗓子，跟拉琴的对了对弦，然后在琴师配合下，居然唱起了言派腔，宛转优雅，吐字如珠。⑭那一刻，我觉得他仿佛就是那只削掉皱皮的苹果，因为在落寞中久久地自爱，保存住了一腔鲜活，一旦得以施展，则散发出沁脾的香甜。一曲终了，掌声不止。⑮我想到了那些信件，我承认，因为对积存的信件里那些“皱皮”的一贯轻视，有的启封后潦草一瞥，就马上当作废物丢弃。⑯现在，我提醒自己，也许，那会是一只“皱皮苹果”,虽然其貌不扬，但表皮里面，却会有鲜活的甜汁，我必须慎重对待，不得轻率处置。尽管到目前为止，还没发现好比能唱言派“让徐州”的高手能人，但殷殷期待之心，确是有了。⑰又想到，悠悠人生，谁能永居中心?谁能永远有抢眼而马上被选取、光艳显示的机会?我自己，也颇像滑落到果匣角落的一只苹果，我能否努力避免感染霉菌，在洁身自好中，任凭表皮起皱，而内里仍默默地保持、积蓄着能贡献于他人、社会的精华呢?【注释】①票友：业余的戏曲演员。②裘派黑头：裘派，是京剧流派。黑头，是指京剧中的花脸。后文中的“程派”“言派”都是京剧流派。15.文中作者将唱“让徐州”的听众和自己收到的一些信件都比作表皮脱水、果肉鲜美的“皱皮苹果”,其原因是：(6分)16.请分析第④段画线句的表达效果。(5分)三、综合运用(20分)阅读下面材料，完成第19-23题(20分)19.为了吸引全校同学来参与本次活动，你们先要在学校公众号上推送一条活动信息。拟好20.本次主题活动由若干个活动组成，除了“‘云’探访作家故居”“名若阅读心得‘云’分享”这两个活动，符合本次主题的活动还有学产生了要去实地探访的想法，于是你们准备推送一完成预约参观鲁迅故里的说明性文字。(5分) (4分)引言名著里有波澜壮阔的历史画卷，读《红里照耀中国》,我们看到中国工农红军的长征之路和红色中国的发展之路……(A)名著里有炽热丰富的美好情感，读《艾青诗选》,我们感受到诗人艾青对祖国的热爱和对下层人民的深切同情……(B)历，读《鲁滨逊漂流记》,我们看到鲁滨逊在荒岛上化苦难为磨砺的置险之旅……(C)名著里有一代文豪的人生记忆，读《朝花夕拾》,我们看到路和心路历程……(D)身份证：请填写证件号周四人脸照：◎人脸照片用于验证非必填周三周四周五》这两部古典小说写作方面的共性特点分享阅读心得，于是设计了以下问题：(3分)(1)这两部小说都是章回体小说，针对回目标题可以问：你认为回目标题对读者理解小说(2)这两部小说在①方面也有共同之处，可以问：②?23.你发现在公众号活动信息描送的留言栏内出现了一位网名为“烦恼小太阳”的同学留下名著中的主人公无论遇到了什么困难，似乎最后都会有一个美好的站局。我还是个初中生，仅仅而对学习就感觉压力很大，似乎怎么努力都无济于事，我好烦恼。看到这条帖子，你认为可以用《西游记》《钢铁是怎样炼成的》两部作品中的人物经历来鼓励这位同学。请你选择一个人物，在“烦恼小太阳”的帖子下做一个回复吧! (80字左右)(6分)四、写作(60分)24.阅读下面材料，按要求写作(60分)集的力量。生活中，我们每个人都有可能是一缕微光，给他人……你曾是谁的微光呢?要求：(1)不得透露个人相关信息。(2)不得抄袭。一、古诗文(35分)(一)默写(13分)2.,两鬓苍苍十指黑。(3.复行数十步，(陶渊明《桃花源记》)工之妙的“【乙】(节选)若夫日出而林霏罪开，云归而岩穴瞑，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。【注释】①齐安：古郡名，即黄州。这篇文章作于公元1082年(元丰五年)。②浮图：(1)晦明变化者明：朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。合 二、现代文(35分)(一)阅读下文，完成第10-12题(16分)①为什么在科技上一直领先的中国文明，没有产生近代科学?从“李约瑟之问”出发，我们的疑问仿佛更多了：“李约瑟之问”是否源于西方中心主义视角?在21世纪，“李约瑟之问”是否已经被消解?从“李约瑟之问”出发，中国又该如何融入科学发展的未来?要回答这些问题，应该先回到文明的开端。②许倬云在《万古江河》中这样写道：以黄河流域为核心的“中国”,一步一步走化从早期就展现了开放性、善于融合的特点。但为什么在中国古代没有出现系统性科学研究的萌芽?一方面可能源于中国文化与皇权结合得过于紧密；另一方面，中国文化中历来不注重总结对自然界进行观察的方法论——这导致了直到明朝，人们依然寄希望于通过语义模糊的“格物致知”来达到对自然界的深刻理解以及自省格物”上升到“致知”的方法论时，这部经典著作中并没有做出清晰的解释。④以现代眼光看，这种既缺乏一定的逻辑基础，也没有方法论指引的“格物”方法，出，通过对外部世界分类、分科，通过行之有效的科学手段进行研究而发展起来⑤中国文化自成体系，但它似乎并没有找到一条通往现代科学的道路。而在世界的另一边，经过了漫长的中世纪和文艺复兴的欧洲思想家们也感受到了多方面的困境，欧洲同样需要外来文化的注入以解决自身的难题。从17世纪开始，中西方文化一次剧烈的碰撞和融合开始了，至少有两位从未到过中国的思想家不约而同地把目光投向了中国。⑦虽然中国文化中缺乏对逻辑学和数学的重视，很难从中产生现代科学，但经过20的整体性思维反而可能对科学发展产生西方文化无法起到的引导作用。⑧百川归海，中国文化已经成为世界文化的一部分。我们可以认为中西方文化的交流、互补、融合，早在几百年前伏尔泰和莱布尼茨的时代就已经开始。如今更应该探究的，也许是中国文化在和世界其他文化相互融合之后，凭借其特质，将如何影响此前以西方文化为主流的人类科学发展。【注】李约瑟(1900-1995):中国科学院外籍院士、生物化学和科学史学家。10.根据文章的论述，完成下表。(4分)“李约瑟之问”(具体指：(1)_)优势中国文化具有开放性、善于融合的特点；(2)。劣势中国文化与皇权结合得过于紧密：(3)。未来之问(具体指：(4))11.写出第⑥段列举两个论据的作用。(6分)12.全文“以问求解”,请结合文章内容阐述作者的观点与立场。(6分)(二)阅读下文，完成第13-16题(19分)知白守黑①暖的风刚吹到虢国老城墙根，涂弦夫就摆着细长的身子出来了。②涂弦夫退休前是书法家协会主席，除了搞一些展览，或者配合小城重点活动写点应景的对联，其他时间，都在写字。退了休，涂弦夫有更多的时间写字了。人越写越瘦，腰越写越弯，字是越来越纵横奇宕，干脆道劲。③涂弦夫的守黑斋一般人去不了，除非是要好的友人。写出一副好字，涂弦夫会兴奋地给他的几个朋友打电话。沏一壶好茶，站在门口巴巴地等着他们来。④去守黑斋次数最多的，是虢国老城的名士吴一品。他不习书法，爱的是茶，有茶痴的名号。和涂弦夫在一起，吴一品结巴的毛病似乎也少了，两个人赏字，品茶，论道，守黑斋里墨香和茶香氤氲缭绕，别有一番热闹的雅趣。⑤天越来越暖，涂弦夫出来的次数慢慢多了。一天晚上，他转到南城门口，看见有人在写字，还有不少人围观。一个五十多岁的老头在练地书。一根木头棍，前面绑一块水滴型海绵，水桶里蘸点水，在水泥地上龙飞风舞，写的是“数风流人物”,那个“风”字拐出几个奇怪的弯，但却引来围观者的喝彩。⑥涂弦夫仔细看看、发现老头有一些书法功底，可惜个别字的布局不合理。他拍拍老头浑圆的后背说：“这个‘风’字不是这样写的，应该这样……”他边说边比划，甚至伸手想拿过老头手里的“笔”示范一下。⑦老头拿“笔”的手朝后一缩，瞪了他一眼：“咋写?你说咋写?猪鼻子插葱，你还想装象啊。你是王羲之啊?”⑧涂弦夫被老头抢白一顿，讪讪离去。他把吴一品叫过来，茶浸泡，就跟他说那个老头“太恶劣了，怎么可以那样写?鄙俗!”⑨吴一品一言不发，看着涂弦夫在守黑斋里转圈，义愤填膺。末了，他微微笑，把涂弦夫拉到书房门口，指着门上“守黑斋”三个字让他看，吴一品说：“知白守黑，对吧?”⑩涂弦夫当初给书房取的名叫守墨斋，吴一品看后摇摇头，说：“好，但不如去了土，叫守黑斋。”涂弦夫问为什么,吴一品说：“看过《道德经》吧?”涂弦夫说：“如其白，守其黑，为天下式，可是这个?”吴一品一拍手：“对……对……对了。”于是，守墨斋便成了守黑斋。⑪看着守黑斋三个字，涂弦夫说：“老兄，还是你高啊。知白守黑，得有容人之心啊。走，喝茶。”⑫再从南城门口经过，涂弦夫看到那个微胖的老头：还在那儿锲而不舍地写，依然是“数风流人物”,那个“风”字依然拐出好几个奇怪的弯。⑬写究，老头得意地看看围观的人群，涂弦夫喊了一声：“好!”⑭老头看到他，似乎还记得。老头说：“老仙儿，这回不挑刺了，来两笔?”⑮涂弦夫摆摆枯瘦手：“免了，免了。”⑯老头不依不饶：“怕丢丑?”⑱老头哈哈大笑；“我天天练，总会有进步。你要记得，不懂就不要乱说啊。”⑲涂弦夫点点头：“是，是，大有进步。”⑳老头活动活动肩膀手臂，提了桶换个地方接着写，涂弦夫看着自得其乐的他，觉(有删改)13.下列关于①-④段的理解正确的一项是(3分)A.小说开头交代了涂弦夫的身份，是后文他看不惯老头从而起冲突的根本原因。B.小说开头提及涂弦夫的字纵横奇宕，干脆遒劲，是为了反衬老头书法水平不高。C.“去守黑斋次数最多”暗示了吴一品此人特殊，为下文他改变涂弦夫埋下伏笔。D.墨香和茶香具有象征意义，代表涂弦夫和吴一品不同的处世态度和思想境界。地点情节发展南城门口南城门口15.探究小说语言。(7分)(1)用词贴合人物心理，突出人物形象。如第①段“暖的风刚吹到虢国老城墙根，涂弦夫就摆着细长的身子出来了”,句中加点字“摆”写出了.(2分)(2)人物对话特色鲜明，富有表现力。请结合第④-⑲段举例分析。(5分)16.联系全文，简述作者精心构思书房改名细节的深意。(5分)三、综合运用(20分)九年级某班同学阅读《从“李约瑟之问”到未来之问》一文后，产生了浓厚兴趣与深度思考。语文课代表组织了一场以“中西方文化交流”为主题的讨论，邀请你参与。还叼着一只长烟斗!这烟橡栗象用它来干什么呀?”正确顺序：(2)A."(橡栗)被钻了无数小时，却并未加以利用."B.“(我)很快便捉到了一些象态橡栗象，装进我实验室的金属网罩中维续观察."“我们可以猜测，它们用这种‘钻头’来开道，以便安放自己的虫卵.“原理选择一项序号)“诺第留斯号”潜水艇长70米，最宽处8米，是长圆柱休，末端呈锥形的潜艇①。它有多个储水舱，控制艘潜艇的驱动完全靠电力，而电力主要来源于开采海底煤矿，用煤里的热能去提取海水里的钠，将钠与汞混合构成汞合金，替代本生灯电池里的锌③。请选择下面合适的句子为上述文字依次注解(各字，这一个字的意义是那几个字的意义积成的”,这种造字法被称为“.”如“人”“言”为“”本义为,也是创造力和想象力的文化产物。(3分)中西方文化都属于世界文化同中有异。一方面(1)另一方面 要求：(1)写一稀600字左右的文章；(2)不得透露个人相关信息；(3)不得抄袭。一、文言文(35分)1.山随平野尽，(李白《渡荆门送别2.予独爱莲之.,濯清涟而不妖。(周敦颐《爱莲说》)3.人知从太守游而乐，(欧阳修《醉翁亭记》)4.当一个位高权重的人，发现自己因没有知心朋友而分外孤寂时，常会借苏轼《水调歌头(明月几有)》中的“.”表达自己的心情。(二)阅读下列古诗文，完成5—9题。(22分)【甲】酬乐天扬州初逢席上见赠巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。【乙】记承天寺夜游元丰六年十月十二日夜.解衣欲睡.月色入户.欣然起行。念无与为乐者.遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，(1)相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，(2)盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。【丙】独游山寺公坐其下，人莫之顾。有一人徐问公曰：“(3)公亦知书否?”公唯唯而已，(4)复问公何姓，公拱答曰：“安石姓王。”众人惶恐，惭俯而去。公《定林》诗云：漱甘凉病齿，坐旷息烦襟。因脱水边屦，就敷岩上衾。但留云对宿，仍值月相寻。真乐非无寄，悲虫亦好音。【注释】①退处金陵：指退出朝堂，归隐金陵。②屦(jù):用麻、葛等粗糙材质做的鞋。③漱甘：用泉水漱口。④烦襟：烦躁的心情。⑤诗句的意思是：真正的快乐并非无所寄托，悲鸣的虫声也是美妙的音乐。5.甲诗作者是唐代诗人(人名),丙文中的王荆公就是北宋政治家、文学家(人名)(2分)6.解释下列句中加点的字。(4分)(1)欣然起行()(2)人莫之顾()7.用现代汉语翻译乙文和丙文中的画线句。翻译恰当的是()(4分)(1)(我们)一起走出庭院散步(2)大概是竹子和柏树的影子吧(3)您不是也读过书吗(4)(那人)又问荆公的姓名8.丙文中“真乐非无寄，悲虫亦好音”所表达的情志意趣，在甲诗“.,一”中亦有体现。(4分)9.(1)下列对丙文的理解不恰当的一项是()(3分)A.王荆公归隐山林后，自由自在，不受束缚。B.王荆公年迈体弱，但与人交往的心性未改。C.王荆公身处高位，令众人心生惶恐而离开。D.王荆公的以礼待人和为人谦逊，令人折服。(2)丙文中的王荆公是乙文中所说的“闲人”吗?简要说明理由。(5分)二、现代文(35分)(一)阅读下文，完成第10—13题。(15分)“己所欲，勿施于人”①中外圣哲都教导我们：“己所不欲，勿施于人。”这是要②另一方面，自己视为善、快乐、幸福的东西，难道就可以强加于人了吗?要是别人并不和你一样认为它们是善、快乐、幸福，这样做岂不也是对别人,己所欲未必是人所欲，同样不可施于人。如果说“已所不欲，勿施于人”是一个文明人的起码品德，它反对的是对他人的故意伤害，主张自己活也让别人活，那么,“己所人者则是这个进程中的消极因素，倘若他们被越来越多的人们宣布为不受欢迎的人，我是10.(1)随手乱扔垃圾的行为是属于()(2分)(2)自己喜欢吃辣，每次聚餐都强烈推荐大家尝试最辣的菜品是属于()(2分)A.己所不欲，勿施于人B.己所不欲，施于人C.己所欲，勿施于人D.己所欲，施于人11.下列对“己所欲”的理解，与木文作者的看法不相符的是()(3分)B.自己的趣味、观点、立场。(见第②段)12.第③段画线句要证明的观点是()(3分)A.以己所不欲施于人是明显的恶B.以己所欲施于人的动机是好的C.己所欲未必是人所欲，不可施于人D.“己所欲，勿施于人”是一个文明人的高级修养13.黄同学读完文章后，质疑道：“己所欲，施于人，未必不可，只要尊重他人，并注意态度和语气。”请改写下面的事例，以求能证明黄同学的观点。(5分)一位旅行达人，总是喜欢向朋友推荐自己认为最好的旅游路线和景点，并且认为别人(二)阅读下文，完成第14—18题。(20分)童学习都十分勤奋，天刚亮就来到栅栏边，一个“叽哩哇啦”,一个“之乎者也”,没人来,是天生的。”⑦“天生的?那么大一团肉吊在脸面前，不难受么?走路不打前栽么?”么会打前栽呢?”会朝后坐呢?”是尾巴!人笨到这份上，还有必要读书么?这么笨的人读书有什么用?⑲“搞发明创造呀!”⑳“搞发明创造干什么?”②小杜拉克觉得对方的提问太可笑了，可是又难以用三五句话说清楚，就反问：“那么你为什么要读书?”②“我爹爹说，书中自有黄金屋，书中自有千钟谷，书中自有颜如玉!”23“……什么意思?”④连这道理都不懂?——读书能升官发财，还能娶到漂亮媳妇!25小杜拉克憋不住突然捧腹大笑起来，笑得直喊肚子痛。26尤鹏举本来就认定小杜拉克笨得可怜，见他又如此无端地大笑傻笑，因此觉得这小洋人十分的可笑，忍不住就也捧腹大笑起来，笑得直喊肚子痛。⑦笑声撼得栅栏直摇晃……28后来他们都长大成人了，各自在各自的国家谋事，就没有机会交谈了。小杜拉克曾托人给尤鹏举捎过一封信，信中说：“我如愿以偿，成为一名研究员……”2⑨尤鹏举问捎信人：“研究员算几品官?”③②小杜拉克在实验室熬到秃了顶，驼了背，终有伟大发明问世，死后墓前有碑，碑文为:人类进步之一阶。尤鹏举皇榜高中后封官授品，有了“黄金屋”、“千钟谷”、“颜如玉”,深宅大院里养得脑满肠肥。死后墓前也有碑，碑文为：显赫一世②33小杜拉克的墓碑至今还在，常有人吊唁；而尤鹏举的墓碑却在民国初年被乱民砸了，很可惜。不过尤鹏举是儿孙满堂的。【注释】①书香门第：世代读书、相沿不变的人家。②显赫一世：一生都名声威势很盛。14.根据文章内容，完成下列表格。(5分)人物不同之处家庭背景外貌特征九岁学童，读书勤奋，好奇心强，4)小杜拉克外资企业老板大鼻子大辫子15.下列关于两个学童对话内容的理解，正确的是()(3分)A.尤鹏举说小杜拉克鼻子肿了，激怒了小杜拉克。B.有关鼻子和辫子的质疑，暗示俩人在互相讥讽。C.尤鹏举质疑发明创造，是因为他缺乏科学教育。D.在小杜拉克看来，想升官发财不能只依靠读书。16.第②7段“笑声撼得栅栏直摇晃”,在文中的表达效果是 18.如果尤鹏举的后人想为他重新立一块碑，你建议碑文选用下列哪个词更好?结合对本文的理解，简要说明理由。(5分)(1)书香门第(2)显赫一世三、综合运用(20分)初三年级整本书阅读分享展示活动即将开始。黄同学所在的小组拟定了以下任务，请你一【任务一：探究汉字的起源】19.朱自清在《经典常谈》第一篇中首先介绍了中国文字起源之一的()。(3分)A.图画说B.八卦说C.结绳记事说D.仓颉造字说20.在“《》第一”中，朱自清认为中国文字的起源更合理的说法是分)【任务二：图解鲁迅的世界】21.图1描绘的是《朝花夕拾·五猖会》中的一个场景。(1)下列对这个场景的概述，正确的是：()(3分)A.“我”正要出发去看会，父亲却要求“我”背书。D.给父亲看病的名医，正在研究给父亲重新开药方。(2)《五猖会》中父亲的所言所行，让鲁迅长大之后依然感到“诧异”。作品中的父亲，)A.大胆地说话B.勇收地前行C.摆脱冷气D.救救孩子22.黄同学在《朝花夕拾》阅读报告演示文稿请你运用材料，结合作品和图2,写一段话，用来说服不赞成用图2的同学。(7分)年1月中旬复职11月中旬收到中山大学聘书下旬开始写作后集为《朝花夕拾》的散文作品12月底正式向厦门大学辞职因防迫害，离家避难1927年1月中旬离厦抵粤，就职中山大学图2.受聘厦门大学4月中旬多次提出辞职8月下旬至9月初离京，赴厦门大学四、写作(60分)23.请以“向新而行”为题，写一篇600字左右的文章。要求：(1)不得透露个人相关信息；(2)不得抄袭。一、文言文(35分)(一)默写与运用(13分)1.东风不与周郎便，。(杜牧《赤壁》)2.,铁马冰河入梦来。(陆游《十一月四日风雨大作》<其3.入则无法家拂士，,国恒亡。(孟子《生于忧患，死于安乐》)湖中月影如玉的美丽画面。(二)阅读下面的文言文，完成第5-10题(22分)【甲】孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士a!但当涉猎，见往事b。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚c!”肃遂拜蒙母，结友而别。赵括自少时学兵法，言兵事，以天下莫能当。尝与其父奢言兵事，奢不能难，然不谓善。括母问奢其故，奢曰：“兵，死地也，而括易言之。使赵不将括①即已，若必将之，破赵军者必括d!”及括将行，其母上书言于王曰：“括不可使将。”王曰：“吾已决e。”终遣之。分断其军为二，士卒离心。四十余日，军饿，赵括出锐卒自搏战，秦军射杀赵括。(有删改)【注释】①不将括：不让赵括带兵。②白起：秦国名将。③详：通“佯”,假装。④坑：5.【甲】文选自《》一书。(2分)6.下列对加点字含义理解正确的一项是(4分)(1)卿今当涂掌事()A.应当B.掌管C.面对(2)括母问奢其故()D.在(某时、某处)7.用现代汉语翻译下面的语句。(3分)尝与其父奢言兵事，奢不能难“难”在《古汉语常用字字典》中有六个义项：9.【甲】文题目是“孙权劝学”,作者为什么要写鲁肃与吕蒙10.两篇短文的主人公都有读书的经历，而两人读书的结果却大相径庭。试结合文章二、现代文(35分)(一)阅读下文，完成第11-13题(17分)“读屏”带来了什么①近日，“高校图书馆借阅量下降”的新闻再次受到关注。据各高校图书馆统计，最近三年，纸质书借阅量呈断崖式下降，部分学校降至最高峰时的一半甚至三分之一。纸质书借阅量下降，跟手机阅读等数字阅读的增加有关。②过去，在通勤的公交、地铁上，在远行的高铁、飞机上，总有很多人如痴如醉地捧着书、拿着报。如今，这样的画面已经很难见到。取而代之的是，满车厢、满大厅的人都在低头刷手机、看平板。不管是读电子书、听有声书，还是浏览资讯、刷视频、玩游戏、聊天、看影视剧，每个人都在电子屏幕里寻找着自己的乐子，人们将这种现象统称为“读屏”。③读屏改变了传统的阅读方式，主要体现在两个方面。一是阅读载体发生了变化。读屏时代，电子书、有声书、讲书视频等多形态的数字化阅读载体不断涌现，人们的阅读方式从单一走向多元。二是阅读方法发生了改变。读屏时代，碎片化阅读、轻阅读、浅阅读成为典型特征。④读屏给传统的纸质阅读带来冲击的同时，也在很大程度上弥补了传统阅读方式的不足。⑤纸质书虽然比古代的竹简轻便很多，但一个人能随身携带的数量还是十分有限。电子书、有声书、短视频等数字化阅读载体突破了字数的限制，一屏可藏万卷书，海量的资源让读者可以随时随地享受阅读带来的满足感。⑥在传统阅读中，有些人因为文化程度不高，想阅读却有心无力。而听书软件的发展、讲书视频的出现，让这些人看到了希望。⑦还有很多人都有过这样的经历，想了解一本书又实在看不下去。而讲书视频能用极短的时间生动展现巨著的概况或精华，让人倍感亲切，看了还想接着看，读纸质原著的热情也被重新点燃。⑧以数字阅读为代表的“读屏”与以纸质阅读为代表的“读书”并存的局面早已形成。两种阅读方式孰优孰劣?有人为此争得面红耳赤，但这个问题似乎并没有那么重要。生活中，多数爱读书的人既会常备纸质书在床头、在包里，也会在手机、平板上 ⑨正如复旦大学中文系教授骆玉明所说，选择哪种形式要视情况而定。比如，需要深入探究的内容，就选择传统的纸质阅读，而有些了解即可的，则可用数字阅读。在信息爆炸的时代，无论是读屏，还是读纸质书，只要坚持读下去并且读的是优质内容，总能乐在其中、有所收获。总之，如何发挥两者的优势，最大限度满足自己的阅读需求才是最重要的。(有删改)11.根据文章内容，完成思维导图。(9分)从现象上看的不足面对“读屏”从阅读方式上看“读屏”带来了什么12.根据文意，第⑧段【甲】处填入的句子应选(),【乙】处填入的句子应选()(4分)A.还要再到听书软件上听一遍，在对比中细品文字背后隐藏的奥秘与丰富信息B.选择让电子书“替补出场”,事后仍要拿起纸质书重读一遍，这是他的专属仪式感13.以下图表可以作为文章第③段的论据。请说明理由。(4分)纸质书阅读电子阅读器网络在线阅读讲书等)选择的人数占比8.1%(二)阅读下文，完成第14-17题(18分)①“卖小鸡嘞——,卖鸡崽儿——”。在我小时候，每到小麦拔节的时候，村中就会响起这响亮的吆喝声，传得街坊四邻都听得见。②那年月，大伙儿在生产队挣工分没几个闲钱，想买鸡崽儿只好赊，等秋后鸡下了蛋再还账。卖鸡崽儿的老关跟周围村的人很熟，也乐意赊。③那年四月，妈又听到老关的吆喝声，于是撂下手里活计，隔着秫秸栅栏，招呼东院的刘婶：“快去赊鸡崽儿。”看老太太小媳妇们说笑着围拢来，树荫下的老关才把蒙在鸡笼上的薄棉被揭开。一笼黄绒球般、叽叽喳喳欢叫的小鸡崽儿，立时撞进人们的眼帘。④老关按每个人所指，用粗糙的大手把鸡崽儿从笼里捞出，放在地上苇编笆箩里供大伙儿挑选。对讨价还价的，老关只一句话：“多好的鸡崽儿呀，快挑吧，手慢就买不到了。”接着吆喝一嗓子：“卖小鸡嘞——,卖鸡崽儿。”⑤妈帮东院的刘婶挑好看中的鸡崽儿，打听好包活多少只，眼瞅老关记好账，却见刘婶没带家什，忙催我匀她个苇编笆箩。后来我家盛鸡崽儿的家什不够用，妈干脆撩起衣襟，把用笆箩装后剩下的鸡崽儿宝贝疙瘩似的一兜，美颠颠地回了家。半道儿上，我问妈：“秋后大伙儿不给他钱咋办?”妈说：“【甲】⑥卖完鸡患儿的老关，临走像同村里人告别似的扯嗓子吆喝：“卖小鸡嘞——,卖鸡崽儿——”。渐渐远去的吆喝声里透着股子喜庆。⑦妈把赊来的鸡患儿，放进两个旧纸箱里，上面蒙件破央袄，搁在不凉不热的炕头上。每到晌午太阳足时，她便在院子里铺块塑料布，用浅瓷碟子盛上水，然后把自个儿舍不得吃的、用温水浸泡好的金黄小米，点撒在塑料布上。鸡崽儿见到阳光先是愣怔一会儿，然后便扇动翅膀“叽叽”欢叫着四下觅食。妈和刘婶喂养得足够精心了，可还是各死了六七只鸡崽儿。为此，刘婶掉泪，妈也牙疼了好几天。⑧秋天，母鸡下蛋了，也没见老关来收钱，听说他妈得大病了。妈和刘婶正要撺报大伙儿把钱给老关送去，他却来了，胳膊上多了个黑孝箍儿。见老关进门，妈吩咐我拿烟倒水，她颠颠端来刚下树的细皮酸梨。⑨老关刚掏出账本准备对账，刘婶就和村里的三奶奶四大妈们带钱赶来了。瞅着一家一家按约定如数交上的赊欠款，老关一下子皱起眉。妈担心地问：“咋，不舒服?”老关点点头。大伙儿慌了神，有人拔腿就要喊村里的赤脚医生。老关晃晃手：“你们全数给的欠款让我心里不舒服。我家也养鸡崽儿，每年都有损耗，没有一个保一个全活的。”⑩旁边的我正要报出我家死的鸡崽儿数，被妈用手捅了一下。妈说：“你说得在理，不过我们死的那几只鸡崽儿是被猫叼狗啃了，怨不上你。”老关吧嗒几口旱烟，扬起脸：“大伙儿心疼我，这好意我领了。这么着.我每家少收两只鸡崽儿钱，算是我的一点儿心意。”说着，老关就给大伙儿数钱。妈说：“这钱我不要，谁要你就退谁，我得给孩子们做饭去了。”听我妈这么一说，一屋子人像躲燃着的炮仗般呼啦一下全走光了。⑪晚上，妈扫炕焙被时，发现老关把退给大伙儿的鸡崽儿钱放在炕席下了。⑫四十多年过去了，我早已离开家乡，但每当念及乡情，耳边总会响起“卖小鸡嘞——卖鸡崽儿——”的吆喝声(有删改)【注释】①赊：赊欠。指买卖货物时买方延期交款，卖方延期收款。↓老关要求每家少收两只鸡崽儿钱，(4)15.在文章第⑧-⑪段中，作者为什么多次设置意外?(4分)16.以下哪句更适合放入文章第⑤段【甲】处?请说明理由。(4分)A句：咱现在没钱，人家好心赊咱，秋后再昧心赖账，那会被人戳脊梁骨的!B句：我们现在没钱，人家好心赊给我们，秋后再不守信用，那会被人批评的!17.分析文章第⑤⑩⑫段画波浪线语句的作用。(5分)三、综合运用(20分)学校拟开展以“弘扬传统文化”为主题的系列活动。在嘉定初中就读的小佳和小文积极响应，打算利用课余时间进行实地考察，探寻身边的文化。18.以下最有可能成为小佳和小文此次考察内容的两项是()()(4分)A.苏州园林的艺术风格B.安亭汽车城的发展史C.南翔小笼的制作D.徐行草编的独特工艺E.东方明珠的建筑美学F.远香湖的户外喷19.小佳和小文最终决定将嘉定孔庙作为自己的实地考察点。在制定活动计划时，他们看到一则新闻：2024年9月21日，拥有800多年历史的嘉定孔庙修缮工程圆满完成，9月22日起下列最适合作为新闻报道标题的一项是()(3分)A.嘉定孔庙修缮后将重新向公众开放B.嘉定孔庙，“吴中第一”的古建筑C.非遗技艺在修缮嘉定孔庙中的运用D.修旧如旧，嘉定孔庙文物保存完整20.开启嘉定孔庙之旅后，他们首先到达孔庙所在地。孔庙门前有条老街，这条街上有三座牌坊。小佳指着其中一座牌坊(如图),处吗?”小佳略带得意地说：“当然啦，它出自《论语》,表达的是对孔子的敬仰之情。”小文说：“厉害!嘉定孔庙是教化嘉定的源头。听说800年间，这里培养了一大批学术大师和文化精英。这里还有两座牌坊，你猜猜分别叫什么?21.参观嘉定孔庙后，小佳想要更深入地了解儒家思想，小文应该推荐他阅读《经典常谈》中哪部分内容?()(2分)A.《说文解字》第一B.《战国策》第八C.诸子第十D.文第十三浒传》的扉页上。你认为这枚印章内容合适吗?请说明理由。(80字左右) (5分)四、写作(60分)23.题目：这是我必然的选择要求：(1)写一篇600字左右的文章；(2)不得透露个人相关信息；(3)不得抄袭(一)默写(13分)3.,起坐而喧哗者，众宾欢也。(《醉翁亭记》)4.临近考试，面对学业的压力，小语用《<论语>十二章》中的“”自(二)阅读下面的选文，完成第5—11题(23分)汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎?”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠!子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子5.以下选文也出自《列子·汤问》的是()(2分)6.(1)“杂然相许”中“许”的意思是()(2分)(2)下列短语中的“易”与“寒暑易节”的“易”意思相近的一项是()(2分)的启示意义不恰当的一项是()(2分)A.在面对困难和挑战时，要勇于挑战自我、超越自我，通过奋斗去改变命运。B.在面对大型任务或复杂问题时，团队合作能汇聚众人智慧力量，攻克难关。便利田宅可买者。王以为若其父乎?父子不同，执心各异。愿勿遣!”主曰：“母置之，(选自《列女传》,有删节)赵括自少时学兵法，言兵事，以天下莫能当。尝与其父奢言兵事，奢不能难⑥,然不谓【注释】①奉饭者：供养的人(指家庭之外的人).②所友者：当朋友对待的。③仰视：抬头看(表示亲近)。④即有不称：如果不能称将军之职(意思是打败仗)。⑤妾得无随乎：我能够不随着(受处罚)吗?⑥难：驳倒。8.下列加点的“将”意思相同的两项是()()(2分)A.赵将马服君赵奢之妻B.将行，括母上书言于王曰C.括不可使将D.父时为将9.用现代汉语翻译下面的句子。(2分)11.结合【乙】文与下列链接材料，请你推断“赵将括母”应放在哪一卷中?为什么?(4分)共记叙了105名妇女的故事。这七卷分别是：母仪传、贤明传、仁智传、贞顺传、节义传、二、现代文(34分)(一)阅读下文，完成第12—15题(16分)①彩陶瓶上，脸部伸出了舌头，并配文略略略;猪面纹彩陶壶上，眼睛转物馆负责人称，表情包是“让文物活起来”的举措之③在传统视角里，“冲突”两个字往往充满表情包”把庄重严肃的文物与俏皮的网络流行语“拉郎配”,二者在强烈的对冲12.本文作者要表达的主要观点是()(3分)A.“文物表情包”走红网络B.文物表情包展现了严肃C.表情包是“让文物活起来”的举措之一D.让更多文物和文化遗产“活”起来13.下列对本文相关内容的理解和分析正确的一项是()(3分)A.将传统庄重与流行诙谐“混搭”,契合了文化审美上的冲突美。C.“文物表情包”达到了寓网络流行语于历史文化之中的“中和”,让14.请简析第②-⑤段的论证思路。(8分)15.给文物拍大头照，再搭配上合适的句子，已成为人们逛博物馆的新玩法。以下是小语同合适的句子，15字以内。(2分)A(彩绘陶男俑)B(三彩陶俑)(二)阅读下文，完成第16—19题(18分)年后还离不开双拐。这样一折腾.她家的情况就可想而知了。校园起橡皮：“你干嘛买这么贵的橡皮?我才不要呢。”我怕伤了她的自尊心，就说：“我去买少钱一块?”“我就不能送给你一块小小的橡皮吗?”我一听她问价格，心里猛然涌起一种东西!我用不着别人可怜我……”这时，翠兰忽然问我：“记得那块橡皮吗?你没收起来，怎么不见了?”我以为她改变了先的橡皮，装成自怨自艾的样子：“哎呀，我真糊涂。回家一摸口袋，两块都在里面……”“你胡说!”翠兰停下自行车，一边掏书包一边幽幽地说，“那块橡皮在我包里呢。是我不这样的误会。让你受委屈了，请你原谅。”⑧我嘿嘿地笑了，笑着笑着眼睛就开始发涩、发热是在两天之后的物理课上。好吗?”说着说着，她竟也泪流满面。16.本文以“香橡皮”为线索，展开情节。请完成情节的梳理概括。(6分)分)(6分)19.下列对本文主旨的理解最恰当的一项是()(3分)C.告诉我们要珍惜他人给予的真诚帮助。D.赞美了人与人我区图书馆学生馆长竞选活动即将开始，请【馆长竞选演讲】20.以下是小语在学生馆长竞选中一段推介我区图书馆的演讲词，这段文字正确的排序应是()(3分)①在这里，你既可以在古典文献藏书区体悟《红楼梦》的家志同道合的“红学”同好，也可以移步图书馆侧的小剧场感受②博尔赫斯曾说：“如果这个世上真的有天堂，天堂应该是图书馆的模样。”就有一方“小天堂”,名叫金山图书馆。③希望大家多多走进这座文化休闲的宝藏地，去感受阅读带来的精神洗礼!④它是金山居民的阅读中心，更是宝贵的精神家园，不仅提⑤金山图书馆坐落于蒙山北路，建筑面积为七千多平方米，近800座位席，馆藏【阅读素养比拼】21.(1)下面是读者上交的名著读后感，请将缺漏的信息补全。(6分)名著作者文体 科普文学 吴承恩古典小说(2)对比阅读是一种重要的阅读方法，通过对比勾连可以实现深度思考。以下关于名著中对比的内容表述有误的两项是()()(4分)A.藤野先生没有狭隘的民族偏见，尊重“我”的人格，与寿镜吾先生不屑回答“我”的问题形成对比，突出了中式教书先生的迂腐与落后.B.蒋介石出行戒严的场景，与毛泽东、徐海东等在红色中国街道上漫不经心散步的场面形成对比，体现共产党人平易近人的形象。C.蝉历经四年黑暗的苦工与一月日光的享乐形成对比，突出蝉的生命不易，表现出作者对蝉的喜爱与叹服。D.鲁智深和李逵都是鲁莽豪爽之人，但李逵粗中有细，充满侠义，而鲁智深不讲斗争策略，更为凶残粗暴。【阅读活动策划】22.以下是竞选学生馆长的小语同学策划的一个读书活动，参考此示例，请你也策划一个创意读书活动吧!(7分)活动名称：图书交换与漂流日记活动形式：参与者携带一本自己读过的书，与其他人进行交换。读后为交换的书籍写一段漂流日记，表达自己的阅读感受和对下一位读者创意亮点：通过图书交换，实现书籍的循环利用，同时漂流日记的形式增加了书籍与读四、写作(60分)23.阅读下面材料，按要求写作。古人说，读万卷书，行万里路。旅行其实也是一种“阅读”,是认识世界的另一种方式。我们在山水风光里流连，在古镇街巷里徜徉，在人文胜迹前驻足……我们在旅行中认识自然，认识自我，也认识世界。请以“旅行也是一种阅读”为题，写一篇600字左右的文章。一、文言文(35分)(一)默写与运用(13分)3.,蜡炬成灰泪始干.(李商隐《无题》)4.“无需动词，仅几个形容词和名词，经诗人妙笔组合，便呈现出一幅情景交融的画面。” (二)阅读下面的古文，完成第5-10题(22分)【甲】醉翁亭记(节选)亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最【乙】放鹤亭记(节选)苏轼斯亭而乐之。挹②山人而告之曰：“子知隐居之乐乎?虽南面之君，未可与易也。”【注释】①债：向着，沿着。②挹：通“揖”,作揖。5.甲文作者(人名)和乙文作者苏轼，都是(朝代)文学家。(2分)6.为句中加点词选择正确的解释。(4分)(1)水及其半扉()(2)时从宾佐僚吏往见山人()7.对乙文画线句理解正确的一项是()(3分)8.从甲文“(1)_”和乙文“(2)”的句子，可以看出两文所写之山都有连绵、环绕的特点。(4分)9.甲文琅琊山朝暮景色的特点是“(1)_”,乙文“(2),(3) ”两句凸显彭城山阴晴转换、景物各异，两文的景物描写都扣住了“(4) ”字。(4分)10.甲乙两文所写之“乐”有什么相同和不同之处?请简要分析。(5分)(一)阅读下文，完成第11-13题(14分)①今天是第25个中国记者节。②人人都是“媒体”的时代，为什么还需要专业记者?数字化生奔赴现场的采访?流量为王的时代，旷日持久的调查报道到底值不值?这是新闻业在技术时仍会将目光投向媒体、记者。此时此刻，新闻何为?新修订的《中华人民共和国突发事件应对法》明确，建立健全突发事件新闻采访报道制度，“支持媒体采访报道⑦有人断言，如今的新闻传播业已是“夕阳行业”;还有人预言，Al将取代记者。但不必徘徊，挑战促进改变，改变激发责任。()说互联网已经“去中心化”,()有品质、有深度的新闻仍会将社会“再中心化”.(),总有一条主线11.将关联词语填入第⑦段括号，正确的一项是()(3分)A.如果那么因为B.不是而是因为12.梳理文章思路，完成填空。(8分)13.以下文字应放在之后。(3分)A.第③段B.第④段C.第⑤段D.第⑥段人”被看见；长达30天做卧底去揭秘催收江湖的凶残；连续三年“逐冰而上”记录冰川保(二)阅读下文，完成第14-18题(21分)边传来关切之声：“手腕没伤着吧?如果伤着了，就跟师父说改天再比!”⑨手腕?手腕!吴神医脚下好似上了铁链，一步一步慢下来，等到看清对方样貌，索性转身而回。⑭那人到了厅上，吴神医端着茶碗，不抬头，不让座，也不奉茶，问：“听说先生来送药引?”那人也不介意，恭敬地答了声“是”,就垂手立着。“药引在哪儿?”吴神医呷了一口茶，仍不抬头。⑮“请前辈借行医笔记一用!”⑯吴神医猛地抬头，手里的茶碗没拿稳，洒了一身水。他审视着眼前的人，来人年纪三十上下，脸色白白净净，只是眼圈发青，胡茬儿丛生，头发散乱，乌青鞋面上浮着一层灰，鞋底边沿还沾着泥。了话，侧着身子坐下。“先生说送药引，和行医笔记有什么关系?”吴神医盯着乔木，双手不由自主地握紧。⑧“请前辈取出行医笔记，一切自然明了!”乔木坚持。⑲犹豫片刻，吴神医取来行医笔记。乔木双手捧过去，拿刀沿封面下缘，切开一道口子，从中取出两张纸。吴神医瞪大眼睛，紧盯着乔木递过来的纸，手臂像挂了百十斤的麻袋，抬了几次没抬起来。②两张纸一张是药方，一张是师兄的亲笔信：贤弟，当年愚兄断言弟有病在身，贤弟不以为然。原本无妨，只是弟比试后一直闷闷不乐，长此以往，必成大病。愚兄拟定一张方子，求师父做了封皮，将信和药方一并封入。日后弟若发病，酌量加减，再有我弟子送来药引，服之可保无虞。②吴神医看着药方，和他给自己开的一模一样。他问乔木：“白葛可是你师父?”乔木回道：“是。师父半月前仙逝了。临终嘱咐晚辈时刻打听师叔的动静，一旦发病，即刻来送药引。”2吴神医只觉胸口胀痛，大叫一声“师兄——”一口鲜血喷出，向后倒下。23三天后，吴神医痊愈了。(有删改)14.请根据提示，梳理小说的故事情节。(6分)吴神医：吴神医：辞师回乡差一药引托徒送药15.第⑨段文字很短，但张力十足。请简要分析该段表达的精妙之处。(4分)16.第⑬段画线句表现了吴神医复杂的心理，下列理解不恰当的一项是()(2分)A.既害怕又期待来人是师兄，内心忐忑、紧张。B.看到来人不是师兄，内心顿觉轻松又有失落.C.看来人是个陌生人，于是放下对师兄的牵挂。D.不相信来人能送来药引，对他自然不屑一顾。17.抓住细节描写，分析“乔木”这一次要人物在小说中的作用。(4分)结合全文，谈谈你对标题“药引”的理解。(5分)阅读下面材料，完成第19-22题(20分)12月4日，“春节-中国人庆祝传统新年的社会实践”成功列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。2025年，第一个世界非遗版春节即将来临，文学社准备编辑一期春节专刊，请你完成任务。【栏目一：春节文化知多少】19.下列不适合作为春节文化进行介绍的两项是()()(4分)A.春节放假安排B.春节习俗礼仪C.春节南北美食D.春节民间艺术E.春节文娱活动F.春节旅游须知【栏目二：书中自有年味浓】20.小语编辑写春节(含元宵节)的古诗句，下列可入选的两项是()()(4分)A.去年元夜时，花市灯如昼。B.但愿人长久，千里共蝉娟。C.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。D.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。E.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。辞岁之后，从长辈得到压岁钱，红纸包着，放在枕边，只要过一宵，便可以随意使“哥儿，你牢牢记住!”她极其郑重地说。“明天是正月初一，清早一睁开眼睛，第一句话就得对我说：