2026年浙江省苏教版小学四年级英语下册第6单元课后练习

2026年浙江省苏教版小学四年级英语下册第6单元课后练习一、单项选择题（总共10题，每题2分，共20分）1.根据第6单元课文内容，"Whatcanyouseeinthepark?"这句话的正确翻译是（）。A.你在公园里能看到什么？B.你在公园里能做什么？C.公园里有什么？D.你能看到公园吗？解析：本题考查单元核心句型"Whatcanyousee?"的翻译能力。选项A准确对应课文例句，动词"see"表示"看见"，名词"park"对应"公园"，符合单元主题"校园与公园"的语境。选项B错误混淆了"do"（做）与"see"（看见）的用法；选项C省略了主语和情态动词，不符合英语语法；选项D将"see"误解为"看"的动词形式，且疑问句结构错误。该单元重点围绕"观察与描述"展开，此句型是核心交际功能之一。2.在第6单元的词汇表中，"playground"一词的中文意思是（）。A.图书馆B.学校C.操场D.公园解析：本题考查单元重点词汇的认知。根据苏教版四年级下册第6单元教材，"playground"明确标注为"操场"（参考教材P32词汇表）。选项A"library"（图书馆）与单元主题无关；选项B"school"（学校）是概括性名词，而"playground"特指校园内的活动场所；选项D"park"（公园）虽同属户外场所，但单元例句中明确区分"schoolplayground"（学校操场）与"citypark"（城市公园），此处特指校园设施。该词汇是单元场景对话的关键词，如课文对话中"Let'splayontheplayground."（我们在操场上玩吧。）3.根据第6单元语法部分，选择正确的第三人称单数形式：（）。A.Heplayhappily.B.Sheplayshappily.C.Theyplayhappily.D.Itplayshappily.解析：本题考查单元重点语法点"动词第三人称单数"。根据教材P28语法讲解，当主语是第三人称单数（he/she/it）时，动词需加-s。选项B正确使用了"plays"（play的第三人称单数形式），主语"She"符合语法规则。选项A漏加-s；选项C使用复数主语"They"错误；选项D将"play"误认为可数名词，实际上"play"是动词。该语法点贯穿单元阅读与写作任务，如改写课文中的简单句。4.在第6单元的"ReadandMatch"活动中，将"apple"与"水果"连线，下列说法正确的是（）。A.Appleisafruit.B.Fruitisanapple.C.Applearefruits.D.Fruitsisanapple.解析：本题考查单元重点语法"名词单复数与冠词"。根据教材P34活动内容，"apple"是可数名词单数，"fruit"是不可数名词。选项A正确使用"单数名词+is+单数名词"结构，符合单元例句"Anappleisred."的句型。选项B主谓不一致且冠词错误；选项C主谓不一致；选项D将不可数名词误作可数名词。该知识点是单元写作的基础，如描述水果沙拉"Anapple,anorangeandsomegrapes."。5.根据第6单元课文"TheSchoolPark"，小明想表达"我们在操场上踢足球"，正确的英文表达是（）。A.Weplayfootballintheclassroom.B.Weplayfootballontheplayground.C.Theyplayfootballinthepark.D.Weplaybasketballontheplayground.解析：本题考查单元情景交际能力。根据课文P20情景对话，"playfootball"是单元重点短语，且根据上下文"Let'splayontheplayground."，地点应为"playground"。选项B准确匹配动词短语、球类运动和场所，符合课文内容。选项A错误混淆了"playground"与"classroom"；选项C主语错误；选项D运动项目错误。该情景是单元口语交际的核心内容。6.在第6单元的"Let'schant"部分，"Lookatthebirds,theyflyhigh."这句chant的正确翻译是（）。A.看那鸟儿，它们飞得高。B.看那些鸟，它们飞得高。C.看鸟，它们飞得高。D.鸟儿看，它们飞得高。解析：本题考查单元语音与语义理解。根据教材P38韵律诗，"Lookatthebirds"是固定搭配，意为"看那些鸟"，"theyflyhigh"直译为"它们飞得高"。选项B准确翻译了不定冠词"the"（那些）和复数代词"they"（它们），符合单元语音教学重点（如th发音）。选项A漏译冠词；选项C省略了动词"Look"；选项D主被动颠倒。该chant是单元语音训练材料。7.根据第6单元语法练习，选择正确的现在进行时形式：（）。A.Shereadabooknow.B.Heisplayingthepianonow.C.Theyaregotoschoolnow.D.IwatchTVathome.解析：本题考查单元语法点"现在进行时"。根据教材P26语法讲解，现在进行时结构为"be动词+动词ing形式"。选项B正确使用了"isplaying"（play的ing形式），符合"主语+be动词+现在分词"结构。选项A错误使用一般现在时；选项C动词形式错误（go→going）；选项D使用一般现在时且时间状语不符。该语法点用于描述正在发生的动作，如单元写作任务"Drawandwriteaboutwhatyouaredoingnow."。8.在第6单元的"WriteandDraw"活动中，小华画了三个苹果，正确的英文描述是（）。A.Therearethreeapples.B.Thereisthreeapples.C.Theyarethreeapples.D.Itisthreeapples.解析：本题考查单元重点语法"therebe句型"。根据教材P36写作指导，当宾语是三个或以上可数名词时，be动词用"are"。选项A正确使用了复数be动词，符合单元例句"Therearemanybirdsinthepark."的句型。选项B冠词错误；选项C主语错误；选项D单复数不符。该知识点是单元写作评分标准之一。9.根据第6单元课文内容，"Whattimeisit?"的正确回答是（）。A.Itisthreeo'clock.B.Itisthreep.m.C.Itisthreea.m.D.Itisthreeo'clockinthemorning.解析：本题考查单元情景交际能力。根据课文P15情景对话，回答时间时需完整表达"几点钟"，具体时段需根据上下文判断。选项A最符合单元例句"Look,itisthreeo'clock."的简洁回答形式。选项B/C错误使用午/凌晨缩写；选项D冗余。该情景是单元日常交际功能之一。10.在第6单元的"Let'splay"游戏中，老师要求学生用"play"的第三人称单数形式填空，正确的是（）。A.Heplayfootballeveryday.B.Sheplaybasketballwell.C.Itplayscomputergames.D.Iplaytheguitar.解析：本题考查单元语法综合运用。根据教材P30游戏说明，需填入第三人称单数形式。选项C正确使用"plays"（play的第三人称单数形式），主语"It"符合语法规则。选项A/B主谓不一致；选项D使用第一人称。该游戏是单元语法巩固环节。二、填空题（总共10题，每题2分，共20分）1.根据第6单元课文，"Lookattheschool______.Itisbigandbeautiful."填空。解析：本题考查单元核心词汇。根据教材P18课文，空格处应为"playground"，完整句意为"看学校操场，它又大又漂亮。"该词汇是单元场景词汇之一。2.用"am/is/are"填空：She______happy.Thebirds______flying.解析：本题考查单元语法点"be动词用法"。根据教材P24语法讲解，"She"是第三人称单数，用"is"；"birds"是复数，用"are"。完整句为"Sheishappy.Thebirdsareflying."该知识点是单元写作基础。3.根据第6单元chant，"Thebirds______inthesky.They______high."填空。解析：本题考查单元语音与词汇。根据教材P38chant，第一个空格应为"are"（复数be动词），第二个空格为"fly"（动词原形）。完整句为"Thebirdsareinthesky.Theyflyhigh."该chant是单元语音教学重点。4.用"thereis/thereare"填空：______atreeinthepark.______manyflowers.解析：本题考查单元重点语法"therebe句型"。根据教材P34语法讲解，单数名词用"thereis"，复数名词用"thereare"。完整句为"Thereisatreeinthepark.Therearemanyflowers."该语法点贯穿单元阅读与写作。5.根据第6单元课文，"Let's______ontheplayground."填空。解析：本题考查单元核心动词。根据教材P20对话，空格处应为"play"（动词原形），完整句意为"我们在操场上玩吧。"该动词是单元场景动词之一。6.用"can/can't"填空：I______swim.You______fly.解析：本题考查单元情态动词。根据教材P10语法讲解，"I"是第一人称，通常用"can"（参考课文"Icanrunfast."）；"fly"是超能力，通常用"can't"。完整句为"Icanswim.Youcan'tfly."该知识点是单元交际功能之一。7.根据第6单元写作任务，"Drawandwriteabout______."填空。解析：本题考查单元主题词汇。根据教材P40写作任务说明，空格处应为"yourschool"（你的学校），完整句意为"画一画并写一写你的学校。"该词汇是单元写作主题之一。8.用"playthepiano/playbasketball/playfootball"填空：Helikesto______intheafternoon.Shelikesto______afterschool.Weliketo______onweekends.解析：本题考查单元动词短语。根据教材P22活动内容，"intheafternoon"适合"playthepiano"（弹钢琴）；"afterschool"适合"playbasketball"（打篮球）；"onweekends"适合"playfootball"（踢足球）。完整句为"Helikestoplaythepianointheafternoon.Shelikestoplaybasketballafterschool.Weliketoplayfootballonweekends."该动词短语是单元口语交际重点。9.根据第6单元语法练习，"He______gotoschoolnow."填空。解析：本题考查单元语法点"现在进行时"。根据教材P26语法讲解，空格处应为"is"（be动词），完整句为"Heisgotoschoolnow."该语法点用于描述正在发生的动作。10.用"lookat/lookfor"填空：______thebirdsinthetree.Don't______yourkeys.解析：本题考查单元动词短语辨析。根据教材P14词汇讲解，观察具体事物用"lookat"；寻找目标用"lookfor"。完整句为"Lookatthebirdsinthetree.Don'tlookforyourkeys."该知识点是单元词汇运用重点。三、判断题（总共10题，每题2分，共20分）1.根据第6单元课文，"Theschoolbusisred."这句话描述的是颜色，不是形状。（）解析：本题考查单元词汇区分。根据教材P16课文，"red"是颜色形容词，"bus"是交通工具名词。该句描述颜色，未涉及形状。判断正确。2.在第6单元的"Let'schant"中，"Theyflyhigh"中的"They"可以指"birds"或"fish"。（）解析：本题考查单元词汇辨析。根据教材P38chant，"birds"是会飞的动物，符合语境；"fish"是水生动物，不会飞。判断错误。3.根据第6单元语法规则，"Sheplay"是正确的第三人称单数形式。（）解析：本题考查单元语法点。根据教材P28语法讲解，第三人称单数需加-s，正确形式为"Sheplays"。判断错误。4.在第6单元的"WriteandDraw"活动中，描述三个苹果应使用"Therearethreeapples."（）解析：本题考查单元语法点。根据教材P36写作指导，三个可数名词用"are"，该句符合语法规则。判断正确。5.根据第6单元课文，"Let'splayfootball"中的"play"是动词原形。（）解析：本题考查单元词汇形态。根据教材P20对话，"play"在祈使句中用原形，符合语法。判断正确。6.在第6单元的"Let'splay"游戏中，"Heplaysbasketballeveryday."是正确的现在进行时形式。（）解析：本题考查单元语法点。该句使用一般现在时，现在进行时应为"Heisplayingbasketballeveryday."。判断错误。7.根据第6单元chant，"Lookatthebirds,theyflyhigh."中的"Look"是动词。（）解析：本题考查单元词汇形态。根据教材P38chant，"Look"在此处是祈使句动词，意为"看"。判断正确。8.在第6单元的"ReadandMatch"活动中，"apple"与"fruit"可以连线。（）解析：本题考查单元词汇关系。根据教材P34活动内容，"apple"是水果的一种，二者是属种关系，可以连线。判断正确。9.根据第6单元语法练习，"Itisthreeo'clock"是正确的现在进行时形式。（）解析：本题考查单元语法点。该句使用一般现在时，现在进行时应为"Itisbeingthreeo'clock."（假设情境）。判断错误。10.在第6单元的"WriteandDraw"活动中，描述学校操场应使用"playground"。（）解析：本题考查单元词汇。根据教材P32词汇表，"playground"意为"操场"，符合语境。判断正确。四、简答题（总共8题，每题2分，共16分）1.根据第6单元课文，写出三个描述学校设施的英文短语。解析：本题考查单元词汇积累。参考教材P18课文，可写出"schoolgate"（校门）、"classroom"（教室）、"library"（图书馆）等。每个短语2分，共6分。2.解释第6单元中"be动词"的两种主要用法。解析：本题考查单元语法理解。根据教材P24语法讲解，"be动词"用于构成系动词（如"Iamhappy."）和主谓一致（如"Theyarestudents."）。每种用法解释清晰得2分，共4分。3.写出三个与"play"相关的动词短语，并说明其含义。解析：本题考查单元动词短语掌握。参考教材P22活动内容，可写出"playthepiano"（弹钢琴）、"playbasketball"（打篮球）、"playfootball"（踢足球）。每个短语及含义完整得2分，共6分。4.根据第6单元chant，写出两个描述动物行为的英文短语。解析：本题考查单元语音与词汇。参考教材P38chant，可写出"flyhigh"（飞得高）、"swimfast"（游得快）等。每个短语2分，共4分。5.解释第6单元中"therebe句型"与一般现在时的区别。解析：本题考查单元语法对比。根据教材P34/P26，"therebe"用于指物存在（如"Thereisabook."），一般现在时用于陈述事实（如"Igotoschooleveryday."）。每种句型解释清晰得2分，共4分。6.写出三个描述颜色的英文形容词。解析：本题考查单元词汇积累。参考教材P16课文，可写出"red"（红色）、"blue"（蓝色）、"green"（绿色）等。每个形容词2分，共6分。7.根据第6单元写作任务，描述你在操场上玩的情况，至少包含三个句子。解析：本题考查单元写作能力。参考教材P40写作任务，可写："Iamplayingfootballontheplayground.Myfriendispassingtheball.Itisveryfun."每个句子描述清晰得2分，共6分。8.解释第6单元中"can/can't"的用法，并举例说明。解析：本题考查单元情态动词掌握。根据教材P10语法讲解，"can"表示能力（如"Icanrun."），"can't"表示不能（如"Youcan'tfly."）。每种用法及例句完整得2分，共4分。五、应用题（总共8题，每题4分，共24分）1.根据第6单元课文"TheSchoolPark"，用所给单词完成句子（每个空格限填一词）：(1)There______manytreesinthepark.(2)Thebirds______inthetrees.(3)We______footballonthe______.解析：本题考查单元词汇与语法综合运用。根据教材P18课文，填入"are"、"are"、"play"、"playground"。每空2分，共8分。解答思路：第（1）空描述树木数量，用复数be动词"are"；第（2）空描述鸟儿状态，用be动词"are"；第（3）空填入动词"play"（玩），场所用"playground"（操场）。需结合课文语境判断。2.根据第6单元chant，将下列句子排序，使其成为一段完整的韵律诗：(1)Theyflyhigh.(2)Lookatthebirds.(3)Thebirdsareinthesky.(4)Theyflylow.解析：本题考查单元语音与逻辑排序。根据教材P38chant，正确顺序为"2-3-1-4"。每句排序正确得1分，共4分。解答思路：chant通常按时间或空间顺序排列，先"Lookatthebirds"引出主题，再描述位置"Thebirdsareinthesky"，接着描述动作"Theyflyhigh"和"Theyflylow"。3.根据第6单元语法规则，将下列句子改为现在进行时：(1)Shereadabook.(2)Theygotoschool.解析：本题考查单元语法转换。根据教材P26语法讲解，改为"Sheisreadingabook."、"Theyaregoingtoschool."。每句改写正确得2分，共4分。解答思路：现在进行时结构为"be动词+动词ing形式"，需添加"am/is/are"和-ing形式。4.根据第6单元写作任务，画一个你喜欢的校园场景，并写三句话描述它：解析：本题考查单元写作与绘画能力。参考教材P40写作任务，可画操场并写："Itismyschoolplayground.Therearemanytreesandabigfootballfield.Iliketoplaythere."描述清晰得4分。解答要点：需包含场景绘画（占2分）、三句英文描述（每句1分），内容需贴合单元主题"校园设施"。5.根据第6单元情景对话，完成下列问答：(1)Q:Whatcanyouseeinthepark?A:______(2)Q:Whattimeisit?A:______解析：本题考查单元情景交际能力。根据教材P15对话，填入"Icanseemanyflowers."、"Itisthreeo'clock."。每空2分，共4分。解答思路：第（1）空需描述公园场景，参考课文例句；第（2）空需回答时间，参考课文对话。6.根据第6单元词汇表，将下列单词与中文意思连线：(1)playground—______(2)bird—______解析：本题考查单元词汇匹配。根据教材P32词汇表，填入"操场"、"鸟儿"。每空2分，共4分。解答思路：需准确匹配单词与中文释义，注意拼写和语法（如"playground"是名词）。7.根据第6单元语法练习，用"can/can't"完成下列句子：(1)I______swim.(2)You______fly.解析：本题考查单元情态动词运用。根据教材P10语法讲解，填入"can"、"can't"。每空2分，共4分。解答思路：需区分能力（can）与超能力（can't），参考课文例句判断。8.根据第6单元chant，将下列句子改为一般现在时：(1)Theyflyhighnow.(2)Itrainstoday.解析：本题考查单元时态转换。根据教材P26语法讲解，改为"Theyflyhigh."、"Itrainstoday."。每句改写正确得2分，共4分。解答思路：现在进行时描述正在发生的事，改为一般现在时需去掉"now"或"today"等时间状语。【标准答案及解析】一、单项选择题1.A2.C3.B4.A5.B6.A7.B8.A9.A10.C解析：第1题考查单元核心句型翻译；第2题考查词汇认知；第3题考查第三人称单数；第4题考查动词短语搭配；第5题考查情景交际；第6题考查语音与语义；第7题考查现在进行时；第8题考查名词单复数；第9题考查时间表达；第10题考查动词短语辨析。均需结合教材具体内容判断。二、填空题1.playground2.is/are3.are/fly4.is/are5.yourschool2.can/can't7.playthepiano/playbasketball/playfootball3.is9.see10.lookat/lookfor解析：第1题考查课文场景词汇；第2题考查be动词用法；第3题考查chant语音与词汇；第4题考查therebe句型；第5题考查写作任务主题；第6题考查情态动词；第7题考查动词短语；第8题考查现在进行时；第9题考查单元语法；第10题考查动词短语辨析。均需结合教材具体内容填写。三、判断题1.√2.×3.×4.√5.√6.×7.√8.√9.×10.√解析：第1题考查词汇区分；第2题考查动物行为；第3题考查第三人称单数；第4题考查therebe句型；第5题考查祈使句动词；第6题考查现在进行时；第7题考查chant词汇形态；第8题考查属种关系；第9题考查时态；第10题考查校园设施词汇。均需结合教材具体内容判断。四、简答题1.参考答案：schoolgate、classroom、library（任选三个，每个2分，共6分）解析：需结合教材P18课文内容，准确写出三个描述学校设施的短语，注意拼写和语法。2.参考答案：系动词用于构成系表结构（如"Iamhappy."）；主谓一致用于保持主语与be动词的数的一致性（如"Theyarestudents."）（每种用法解释清晰得2分，共4分）解析：需结合教材P24语法讲解，准确解释两种主要用法，避免混淆。3.参考答案：playthepiano（弹钢琴）、playbasketball（打篮球）、playfootball（踢足球）（每个短语及含义完整得2分，共6分）解析：需结合教材P22活动内容，准确写出三个动词短语，并说明其含义。4.参考答案：flyhigh（飞得高）、swimfa