2026-2027年江苏省人教版三年级语文下册第11单元综合测试卷

2026-2027年江苏省人教版三年级语文下册第11单元综合测试卷一、单选题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《11单元课文《燕子》》中描写燕子飞行姿态的句子是哪一句？A.“轻快地掠过湖面，翅膀沾了水，像小船一样漂荡。”B.“尾尖带着剪刀似的两截有数的羽毛，在风中划出优美的弧线。”C.“它们时而掠过柳梢，时而停歇在电线上，像五线谱上的音符。”D.“翅膀像两把小扇子，在空中灵活地扇动。”（参考答案：B）2.《11单元课文《古诗二首》》中“草长莺飞二月天”出自哪位诗人？A.李白B.杜甫C.高鼎D.贺知章（参考答案：C）3.《11单元课文《燕子妈妈和小燕子》》中，燕子妈妈让小燕子学会分辨种子的方法是？A.直接告诉它种子的大小B.让它通过触摸感受种子的形状C.让它通过观察种子的颜色D.让它通过闻种子的气味（参考答案：B）4.《11单元课文《小蝌蚪找妈妈》》中，小蝌蚪最初认为荷叶上的大眼睛是？A.螃蟹B.青蛙C.蜻蜓D.蜘蛛（参考答案：B）5.《11单元课文《翠鸟》》中描写翠鸟捕鱼时动作迅速的句子是？A.“它那鲜艳的羽毛像一件漂亮的衬衫。”B.“它一动不动地注视着水面，等待鱼儿上钩。”C.“它蹬开两腿，像箭一样冲向水面，叼住了小鱼。”D.“它的眼睛像两颗黑宝石，闪闪发光。”（参考答案：C）6.《11单元课文《古诗二首》》中“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”描写的是哪个季节的景象？A.春天B.夏天C.秋天D.冬天（参考答案：A）7.《11单元课文《燕子妈妈和小燕子》》中，小燕子第一次找到的种子是什么样子的？A.圆圆的，硬硬的B.长长的，软软的C.红色的，有光泽D.绿色的，带小刺（参考答案：A）8.《11单元课文《小蝌蚪找妈妈》》中，青蛙妈妈最终在哪里找到了小蝌蚪？A.池塘里B.河流里C.水田里D.小溪边（参考答案：A）9.《11单元课文《翠鸟》》中，翠鸟的羽毛颜色不包括以下哪种？A.蓝色B.白色C.红色D.黑色（参考答案：D）10.《11单元课文《古诗二首》》中“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”描写的是哪个季节的景象？A.春天B.夏天C.秋天D.冬天（参考答案：A）二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《11单元课文《燕子》》中，燕子飞行时翅膀像________，在空中划出优美的弧线。（参考答案：剪刀似的两截有数的羽毛）2.《11单元课文《古诗二首》》中“________，________”描写了春天孩子们放风筝的情景。（参考答案：儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢）3.《11单元课文《燕子妈妈和小燕子》》中，燕子妈妈教小燕子学会分辨种子的方法是________。（参考答案：通过触摸感受种子的形状）4.《11单元课文《小蝌蚪找妈妈》》中，小蝌蚪最初认为荷叶上的大眼睛是________。（参考答案：青蛙）5.《11单元课文《翠鸟》》中，翠鸟的羽毛颜色有________、________和________。（参考答案：蓝色、白色、红色）6.《11单元课文《古诗二首》》中“________，________”描写了春天草长莺飞的景象。（参考答案：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟）7.《11单元课文《燕子妈妈和小燕子》》中，小燕子第一次找到的种子是________的。（参考答案：圆圆的，硬硬的）8.《11单元课文《小蝌蚪找妈妈》》中，青蛙妈妈最终在哪里找到了小蝌蚪？________（参考答案：池塘里）9.《11单元课文《翠鸟》》中，翠鸟捕鱼时动作迅速，像________一样冲向水面。（参考答案：箭）10.《11单元课文《古诗二首》》中“________，________”描写了春天孩子们放风筝的情景。（参考答案：儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢）三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《11单元课文《燕子》》中，燕子飞行时翅膀像两把小扇子，在空中灵活地扇动。（×）（解析：原文描述燕子翅膀像“剪刀似的两截有数的羽毛”，选项描述错误。）2.《11单元课文《古诗二首》》中“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”描写的是夏天景象。（×）（解析：诗句描写的是春天景象，“二月天”表明是早春时节。）3.《11单元课文《燕子妈妈和小燕子》》中，燕子妈妈直接告诉小燕子种子的大小。（×）（解析：原文描述燕子妈妈让小燕子通过触摸感受种子的形状，而非直接告知。）4.《11单元课文《小蝌蚪找妈妈》》中，小蝌蚪最终变成了青蛙。（√）（解析：课文明确描述小蝌蚪经过变化最终长成了青蛙。）5.《11单元课文《翠鸟》》中，翠鸟的羽毛颜色有蓝色、白色和黑色。（×）（解析：原文描述翠鸟的羽毛颜色有蓝色、白色和红色，不包括黑色。）6.《11单元课文《古诗二首》》中“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”描写的是冬天景象。（×）（解析：诗句描写的是春天景象，“东风”表明是春风时节。）7.《11单元课文《燕子妈妈和小燕子》》中，小燕子第一次找到的种子是红色的。（×）（解析：原文描述小燕子第一次找到的种子是“圆圆的，硬硬的”，未提及颜色。）8.《11单元课文《小蝌蚪找妈妈》》中，青蛙妈妈最终在河里找到了小蝌蚪。（×）（解析：原文描述青蛙妈妈最终在池塘里找到了小蝌蚪。）9.《11单元课文《翠鸟》》中，翠鸟捕鱼时动作缓慢，像箭一样冲向水面。（×）（解析：原文描述翠鸟捕鱼时动作迅速，像箭一样冲向水面，选项描述错误。）10.《11单元课文《古诗二首》》中“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”描写的是春天景象。（√）（解析：诗句描写的是春天景象，“二月天”表明是早春时节。）四、简答题（本大题共4小题，每小题4分，共16分）1.《11单元课文《燕子》》中，燕子有哪些特点？请列举至少三个。（参考答案：燕子体型小巧，羽毛颜色鲜艳，飞行姿态优美，善于捕食昆虫。）（解析：考查对课文《燕子》中燕子外形、习性等知识点的掌握，需列举至少三个特点并简要说明。）2.《11单元课文《古诗二首》》中，“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”描绘了怎样的画面？（参考答案：诗句描绘了春天草长莺飞、杨柳依依的景象，孩子们在春风中放风筝。）（解析：考查对古诗意境的理解，需描述诗句中的景物描写和活动描写。）3.《11单元课文《燕子妈妈和小燕子》》中，燕子妈妈是如何教小燕子分辨种子的？（参考答案：燕子妈妈让小燕子通过触摸感受种子的形状，硬的、软的、圆的、长的。）（解析：考查对课文《燕子妈妈和小燕子》中教育方法的掌握，需描述燕子妈妈的具体方法。）4.《11单元课文《小蝌蚪找妈妈》》中，小蝌蚪找妈妈的过程中有哪些错误的认识？（参考答案：小蝌蚪最初认为荷叶上的大眼睛是青蛙、螃蟹、蜻蜓等，但最终才找到真正的妈妈。）（解析：考查对课文《小蝌蚪找妈妈》中情节的理解，需列举小蝌蚪的错误认识。）五、应用题（本大题共4小题，每小题6分，共24分）1.《11单元课文《燕子》》中，燕子飞行时翅膀像剪刀似的两截有数的羽毛，在风中划出优美的弧线。请结合课文内容，描述燕子飞行的特点。（参考答案：燕子飞行时轻盈、灵活，翅膀像剪刀一样快速扇动，尾尖像两把剪刀，在空中划出优美的弧线，速度快，姿态美。）（解析：考查对课文《燕子》中燕子飞行特点的理解，需结合原文描述燕子的飞行姿态、速度和美感。）2.《11单元课文《古诗二首》》中，“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”描写了春天景象。请结合诗句内容，描述春天有哪些特点？（参考答案：春天天气变暖，草木生长，鸟儿飞翔，杨柳发芽，形成生机勃勃的景象。）（解析：考查对古诗意境的理解，需结合诗句中的景物描写，描述春天的特点。）3.《11单元课文《燕子妈妈和小燕子》》中，燕子妈妈教小燕子分辨种子的方法是“通过触摸感受种子的形状”。请结合课文内容，描述这种教育方法的特点。（参考答案：燕子妈妈的教育方法是直观的、实践性的，让小燕子通过亲身触摸感受种子的形状，培养观察和辨别能力。）（解析：考查对课文《燕子妈妈和小燕子》中教育方法的理解，需描述这种方法的直观性和实践性。）4.《11单元课文《小蝌蚪找妈妈》》中，小蝌蚪找妈妈的过程中经历了多次错误的认识。请结合课文内容，描述小蝌蚪找妈妈的过程。（参考答案：小蝌蚪最初认为荷叶上的大眼睛是青蛙、螃蟹、蜻蜓等，但通过不断观察和比较，最终才找到真正的妈妈——青蛙。）（解析：考查对课文《小蝌蚪找妈妈》中情节的理解，需描述小蝌蚪找妈妈的过程和错误认识。）【标准答案及解析】一、单选题1.B（解析：原文“尾尖带着剪刀似的两截有数的羽毛，在风中划出优美的弧线”描写了燕子飞行姿态。）2.C（解析：诗句“草长莺飞二月天”出自高鼎的《村居》。）3.B（解析：原文描述燕子妈妈让小燕子通过触摸感受种子的形状。）4.B（解析：原文描述小蝌蚪最初认为荷叶上的大眼睛是青蛙。）5.C（解析：原文描述翠鸟捕鱼时动作迅速，“蹬开两腿，像箭一样冲向水面，叼住了小鱼。”）6.A（解析：诗句“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”描写的是春天景象。）7.A（解析：原文描述小燕子第一次找到的种子是“圆圆的，硬硬的”。）8.A（解析：原文描述青蛙妈妈最终在池塘里找到了小蝌蚪。）9.D（解析：原文描述翠鸟的羽毛颜色有蓝色、白色和红色，不包括黑色。）10.A（解析：诗句“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”描写的是春天景象。）二、填空题1.剪刀似的两截有数的羽毛（解析：原文“尾尖带着剪刀似的两截有数的羽毛，在风中划出优美的弧线。”）2.儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢（解析：诗句出自高鼎的《村居》。）3.通过触摸感受种子的形状（解析：原文描述燕子妈妈让小燕子通过触摸感受种子的形状。）4.青蛙（解析：原文描述小蝌蚪最初认为荷叶上的大眼睛是青蛙。）5.蓝色、白色、红色（解析：原文描述翠鸟的羽毛颜色有蓝色、白色和红色。）6.草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟（解析：诗句出自高鼎的《村居》。）7.圆圆的，硬硬的（解析：原文描述小燕子第一次找到的种子是“圆圆的，硬硬的”。）8.池塘里（解析：原文描述青蛙妈妈最终在池塘里找到了小蝌蚪。）9.箭（解析：原文描述翠鸟捕鱼时动作迅速，“像箭一样冲向水面。”）10.儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢（解析：诗句出自高鼎的《村居》。）三、判断题1.×（解析：原文描述燕子翅膀像“剪刀似的两截有数的羽毛”，选项描述错误。）2.×（解析：诗句描写的是春天景象，“二月天”表明是早春时节。）3.×（解析：原文描述燕子妈妈让小燕子通过触摸感受种子的形状，而非直接告知。）4.√（解析：课文明确描述小蝌蚪最终变成了青蛙。）5.×（解析：原文描述翠鸟的羽毛颜色有蓝色、白色和红色，不包括黑色。）6.×（解析：诗句描写的是春天景象，“东风”表明是春风时节。）7.×（解析：原文描述小燕子第一次找到的种子是“圆圆的，硬硬的”，未提及颜色。）8.×（解析：原文描述青蛙妈妈最终在池塘里找到了小蝌蚪。）9.×（解析：原文描述翠鸟捕鱼时动作迅速，像箭一样冲向水面，选项描述错误。）10.√（解析：诗句描写的是春天景象，“二月天”表明是早春时节。）四、简答题1.燕子有哪些特点？请列举至少三个。（参考答案：燕子体型小巧，羽毛颜色鲜艳，飞行姿态优美，善于捕食昆虫。）（解析：考查对课文《燕子》中燕子外形、习性等知识点的掌握，需列举至少三个特点并简要说明。）2.《11单元课文《古诗二首》》中，“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”描绘了怎样的画面？（参考答案：诗句描绘了春天草长莺飞、杨柳依依的景象，孩子们在春风中放风筝。）（解析：考查对古诗意境的理解，需描述诗句中的景物描写和活动描写。）3.《11单元课文《燕子妈妈和小燕子》》中，燕子妈妈是如何教小燕子分辨种子的？（参考答案：燕子妈妈让小燕子通过触摸感受种子的形状，硬的、软的、圆的、长的。）（解析：考查对课文《燕子妈妈和小燕子》中教育方法的掌握，需描述燕子妈妈的具体方法。）4.《11单元课文《小蝌蚪找妈妈》》中，小蝌蚪找妈妈的过程中有哪些错误的认识？（参考答案：小蝌蚪最初认为荷叶上的大眼睛是青蛙、螃蟹、蜻蜓等，但最终才找到真正的妈妈。）（解析：考查对课文《小蝌蚪找妈妈》中情节的理解，需列举小蝌蚪的错误认识。）五、应用题1.《11单元课文《燕子》》中，燕子飞行时翅膀像剪刀似的两截有数