2026年中职播音与主持艺术(播音发声基础)试题及答案

2026年中职播音与主持艺术(播音发声基础)试题及答案一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）1.播音发声中，声音的四个基本物理要素是（）A.振幅、频率、波长、泛音B.音高、音强、音长、音色C.音量、音调、音色、音速D.音高、音强、音量、音色答案：B解析：声音的物理属性四个核心要素就是音高（频率决定）、音强（振幅决定）、音长（时长决定）、音色（泛音结构决定），因此选B。2.播音发声最常用、最适合有声语言创作的呼吸方式是（）A.胸式呼吸B.腹式呼吸C.胸腹联合呼吸D.锁骨呼吸答案：C解析：胸腹联合呼吸结合了胸式呼吸吸气量大和腹式呼吸气息稳定的优势，能够灵活控制气息的流量流速，满足播音发声中不同语流的需求，因此是播音发声的首选呼吸方式。3.我国传统说唱艺术中总结的吐字方法吐字归音，将一个汉字音节分为出字、立字、归音三个阶段，其中出字的处理对象是（）A.声母和韵头B.韵腹C.韵尾D.整个音节答案：A解析：吐字归音的传统划分中，出字对应声母和韵头（介音），立字对应韵腹（主要元音），归音对应韵尾，因此选A。4.播音发声中，共鸣运用的基本原则是（）A.以头腔共鸣为主，胸腔共鸣为辅B.以胸腔共鸣为主，口腔共鸣为辅C.以口腔共鸣为主，胸腔共鸣为基础，头腔共鸣为点缀D.只需要口腔共鸣，不需要其他共鸣答案：C解析：播音发声是口语艺术，需要清晰自然的音色，因此以口腔共鸣为核心保证吐字清晰，以胸腔共鸣为基础丰富声音厚度，头腔共鸣点缀增加高音明亮度，因此选C。5.播音发声中，咬字器官的力量核心主要集中在（）A.舌尖和下唇B.舌中纵线和硬腭前部C.喉结和声带D.软腭和咽壁答案：B解析：咬字过程中力量需要集中在硬腭前部，舌体力量集中在中纵线，这样才能让咬字清晰有力，声音不松散，因此选B。6.决定声音音高的核心因素是（）A.发音体的振动频率B.发音体的振动幅度C.发音体的振动时长D.共鸣腔的形状答案：A解析：音高指声音的高低，由声带振动频率决定，频率越快音高越高，因此选A。7.胸腹联合呼吸法中，气息的支点通常被称为（）A.胸腔支点B.丹田支点C.腹肌支点D.横膈膜支点答案：B解析：传统播音发声理论将气息的控制支点称为丹田支点，也就是肚脐下方三寸位置，要求腹壁站定，保持腹肌弹性，因此选B。8.下列选项中，不属于播音发声口腔控制四要领的是（）A.提颧肌B.打牙关C.紧喉咙D.挺软腭答案：C解析：口腔控制四要领为提颧肌、打牙关、挺软腭、松下巴，紧喉咙会导致发声挤卡，是需要避免的问题，因此选C。9.吐字归音中对归音的核心要求是（）A.用力强劲，突出响亮B.到位完整，弱收干净C.拉开立起，饱满圆润D.快速收束，省略归音答案：B解析：归音是音节的收尾部分，要求收准位置，不丢韵尾，不拖泥带水，弱收干净，因此选B。10.播音发声中，音强变化的主要作用是（）A.决定声音高低B.体现语气轻重和情感起伏C.延长发音时长D.改变音色答案：B解析：音强指声音的强弱，在播音中通过音强变化区分轻重音，表达情感起伏，部分语境下可以区别语义，但核心作用是体现语气情感变化，因此选B。11.发高音时，声带的状态是（）A.松弛增厚，张力小B.绷紧变薄，张力大C.完全放松，振动慢D.紧绷增厚，张力小答案：B解析：发高音时声带拉紧变薄，振动频率加快，因此张力大，音高高，因此选B。12.下列器官中，不属于咬字器官的是（）A.唇B.舌C.声带D.硬腭答案：C解析：咬字器官指参与咬字吐字的口腔器官，包括唇、齿、舌、硬腭、软腭，声带属于发声器官，不属于咬字器官，因此选C。13.播音发声对音量的基本要求是（）A.越大越好，保证所有人都能听见B.越小越好，显得自然柔和C.适中自然，变化有度D.固定音量，不要变化答案：C解析：播音发声要求音量适中，符合场景需求，根据内容情感调整音量变化，不能过大挤卡也不能过小虚浮，因此选C。14.下列选项中，哪项是造成鼻音过重的主要原因（）A.提颧肌过高B.软腭挺起不足，软腭下垂C.下巴过于放松D.牙关打开过大答案：B解析：软腭挺起不足时，软腭下垂会打开鼻咽通道，发非鼻音的时候也会有大量气息进入鼻腔，导致鼻音过重，因此选B。15.播音发声中，对呼吸的基本要求是（）A.吸气尽量满，呼气尽量快B.吸得深，呼得匀，控制得住C.吸气快，呼气快D.吸得浅，呼得慢答案：B解析：播音发声要求吸气深，满足长句子发声需求，呼气均匀稳定，能够根据需要控制气息，因此选B。二、多项选择题（本大题共6小题，每小题3分，共18分）1.胸腹联合呼吸法的主要特点包括（）A.吸气量大，胸腔容积打开充分B.呼吸稳健，有支撑C.能够灵活控制气息的流量和流速D.气息支点稳定E.吸气和呼气都非常急促，无法控制答案：ABCD解析：胸腹联合呼吸法依靠两肋打开、横膈膜下降、腹肌控制，具有吸气量大、支点稳定、支撑性强、可灵活控制的特点，适合播音发声需求，因此选ABCD。2.播音发声中，吐字归音的整体要求包括（）A.出字准确有力B.立字饱满响亮C.归音到位干净D.适应语流变化，自然流畅E.归音必须重读拖长，保证完整答案：ABCD解析：吐字归音要求出字准、立字饱、归音净，整体追求字正腔圆，同时要适应语流的自然变化，不能为了完整刻意拖长归音，导致语流生硬，因此选ABCD。3.共鸣在播音发声中的作用包括（）A.放大声音，不需要刻意用力就能获得足够的音量B.美化音色，让声音通透饱满C.保护声带，减轻声带的负担D.决定声音的音高E.改变声母的发音部位答案：ABC解析：共鸣可以放大声波，美化音色，让声带不需要过度用力就能得到足够音量，减少声带损耗，保护嗓子，音高由声带频率决定，发音部位由咬字位置决定，因此选ABC。4.下列选项中，属于常见的播音发声毛病的有（）A.喉音过重，压喉挤喉B.声音捏挤，发紧发闷C.鼻音过重，浑浊含糊D.气息漏气，声音发虚E.吐字清晰，字正腔圆答案：ABCD解析：喉音重、捏挤、鼻音重、漏气都是发声过程中常见的问题，吐字清晰字正腔圆是正确要求，因此选ABCD。5.播音发声中，口腔控制的主要作用包括（）A.打开口腔，获得足够的共鸣空间B.让吐字清晰，避免含糊不清C.让声音通透，避免挤卡发闷D.控制气息流量，稳定呼吸支点E.改变声带振动频率，调整音高答案：ABC解析：口腔控制的核心作用是打开口腔空间，优化共鸣，改善吐字，让声音通畅，呼吸支点由呼吸控制实现，音高由声带状态决定，因此选ABC。6.关于声带和发声的关系，下列说法正确的有（）A.声带是发声的音源，声音由声带振动产生B.声带的长短厚薄会影响人的音色音域C.发声时声带越紧，用力越大，声音越好D.过度用嗓会导致声带疲劳受损E.发低音时声带的张力比发高音小答案：ABDE解析：发声时声带过度用力紧绷会导致发声挤卡，嗓子疲劳，并不是越用力声音越好，因此C错误，其余选项都正确。三、判断题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）1.播音发声主要采用胸式呼吸，因为胸式呼吸吸气量更大。（）答案：×解析：播音发声主要采用胸腹联合呼吸，胸式呼吸吸气量小，气息没有支撑，不适合播音发声。2.吐字归音是我国传统说唱艺术总结的吐字方法，完全适用于播音发声吐字训练。（）答案：√解析：吐字归音对汉字音节的拆分处理符合汉语语音特点，能够有效提升播音吐字清晰度，因此适用于播音发声训练。3.音色是由发音体本身性质、发音方法、共鸣器形状共同决定的。（）答案：√解析：不同发音体、不同发音方法、不同共鸣形状都会产生不同的泛音结构，形成不同的音色，因此该说法正确。4.播音发声以口腔共鸣为主，因此只需要练习口腔共鸣，不需要练习其他共鸣。（）答案：×解析：播音发声以口腔共鸣为主，同时需要胸腔共鸣作为基础，增加声音厚度，头腔共鸣点缀增加明亮度，因此需要多种共鸣配合，不是只练口腔。5.发高音时，声带会绷紧变薄，振动频率更快，因此音高更高。（）答案：√解析：该描述符合声带发声的生理规律，因此正确。6.提颧肌就是刻意将嘴角向上咧开，做出夸张的微笑表情。（）答案：×解析：提颧肌是颧肌自然向上提起，让口腔前部舒展，不是刻意咧开嘴角，夸张微笑会导致面部僵硬，影响发声。7.挺软腭就是将软腭硬绷起来，保持高度紧张状态。（）答案：×解析：挺软腭是软腭适度挺起，保持适度紧张，不是硬绷，硬绷会导致喉咙僵硬，声音不自然。8.音长就是声音的长短，播音中通过音长变化可以区分轻重节奏，表达不同的语气情感。（）答案：√解析：音长变化是语流节奏的核心影响因素，能够用来表达语气情感，因此该说法正确。9.丹田气息是指将气息力量的支点放在丹田位置，也就是肚脐下方三寸左右，保持腹壁站定的状态。（）答案：√解析：这是播音发声呼吸控制的传统说法，符合胸腹联合呼吸支点的规律，因此正确。10.咬字的时候，咬的力量越重，吐字就越清晰。（）答案：×解析：咬字要求力量集中准确，不是越重越清晰，过度用力咬字会导致声音生硬，嗓子疲劳。四、简答题（本大题共3小题，每小题8分，共24分）1.简述胸腹联合呼吸法的基本训练要领。答案：胸腹联合呼吸是播音发声的核心呼吸方法，基本要领分为吸气和呼气两个部分：（1）吸气阶段：首先要自然站立或者坐正，全身放松，用口鼻同时吸气，吸气时两肋向两侧打开，扩大胸腔的左右容积，横膈膜自然下降，腹部放松，小腹自然向外撑开，吸气要深而不僵，一般吸到七八成满即可，不要吸得太满导致全身僵硬，无法控制。（2）呼气阶段：呼气时要保持吸气的状态，也就是两肋不要立刻回缩，保持住两肋打开的感觉，依靠腹肌的弹性收缩和横膈膜的逐步回升控制气息，让气息均匀、稳定、持续地呼出，气息的支点落在丹田位置，保持腹壁站定，不要泄劲也不要绷紧，根据发声的需要调整气息的流量和流速，遇到长句子时能够保持足够的气息支撑，不会出现越说越虚、越说越紧的情况。（3）日常训练可以通过闻花香练习慢吸慢呼，通过数枣练习快吸慢呼，逐步建立正确的呼吸肌肉记忆。2.简述口腔控制四要领“提颧肌、打牙关、挺软腭、松下巴”的具体要求。答案：四个要领的具体要求分别为：（1）提颧肌：要求颧肌向上提起，使口腔前部的硬腭保持舒展状态，让口腔前部空间开阔，声音能够集中到硬腭前部，提升吐字的清晰度和明亮度。提颧肌不是刻意咧开嘴角挤成夸张的微笑，而是自然发力提起，面部保持放松，避免僵硬。（2）打牙关：要求上下颌骨关节保持打开的状态，上下牙之间留出一定的空间，不要咬紧牙关，让口腔内部空间足够开阔，避免咬字挤卡，声音闷塞。打牙关不是刻意把嘴张得很大，而是保持关节放松，有打开的空间即可。（3）挺软腭：要求软腭适度向上挺起，扩大口腔后部的容积，同时关闭不必要的鼻咽通道，避免发非鼻音的时候大量气息进入鼻腔，导致鼻音过重，声音浑浊。练习挺软腭可以用半打哈欠的状态体会，打哈欠过程中停下，软腭就是自然挺起的状态，不需要硬绷，保持适度紧张即可。（4）松下巴：要求下巴保持放松自然的状态，不要刻意用力前伸或者收紧，咬字的力量不要放在下巴，下巴放松可以带动整个喉咙和口腔放松，避免发声挤卡，让声音灵活自然，练习的时候可以用手扶住下巴，让下巴保持可以晃动的松弛状态，不要绷紧。3.简述吐字归音的核心要求。答案：吐字归音是基于汉语单音节的特点总结出来的吐字方法，核心要求分为三个阶段和整体要求：（1）出字阶段：出字对应声母和韵头，要求准确有力，咬准声母的发音部位，控制好韵头的发音走向，力量集中在硬腭前部，出字干净清晰，不能含糊粘连。（2）立字阶段：立字对应韵腹，也就是音节的主要元音，要求拉开立起，饱满响亮，韵腹发音时口腔适当打开，共鸣充分，声音饱满圆润，是整个吐字过程中声音最突出的部分，不能发得含糊缩紧。（3）归音阶段：归音对应韵尾，要求到位完整，弱收干净，韵尾要收在正确的发音位置，不能丢韵尾，也不能过度强调拖长，收束的时候力度逐步减弱，干净利落，不拖泥带水。（4）整体要求：吐字归音整体追求“字正腔圆、清晰饱满”，同时要适应语流的自然变化，不能每个字都刻意割裂，做到清晰又自然，符合口语表达的规律。五、实操分析题（本大题共1小题，共18分）某中职播音专业学生在日常训练中，总是反映自己声音发闷浑浊，吐字含糊不清，说三五句长句子就气息不够，半个小时练习下来嗓子就干涩疼痛，请结合播音发声基础的相关知识，分析该学生可能存在的问题，并说明具体的调整训练方法。答案：结合症状来看，该学生主要在呼吸控制、口腔控制、发声方法三个方面存在问题，具体分析和调整方法如下：（1）呼吸控制方面存在的问题：该学生大概率使用错误的胸式呼吸，而没有掌握胸腹联合呼吸法，胸式呼吸吸气很浅，吸气量小，气息没有支撑，因此说长句子的时候很快就把气息用完，导致气息不够；同时由于气息没有作为发声动力，就会下意识依靠声带用力挤压来发声，时间长了声带过度紧张，就会出现干涩疼痛的问题。调整方法：先进行基础呼吸训练，每天练习15到20分钟慢吸慢呼，用闻花香的感觉吸气，体会两肋打开、腹部撑开的状态，吸到八成满之后停顿两秒，再均匀缓慢地呼出，发延长的“a”音，尽量延长到30秒以上，反复练习；再练习快吸慢呼，比如“数葫芦”“数枣”练习，模拟说话时快吸气、慢呼出的状态，慢慢建立正确的呼吸肌肉记忆，形成稳定的丹田支点，让气息成为发声的