青岛版三年级下册数学教学设计合集

青岛版三年级下册数学教学设计合集2025-2026学年小学数学三年级下册（青岛版六三制・2024新教材）教学设计合集适配2022新课标，教学评一体化，全套含单元整体设计+分课时教学设计，每课时包含：教学目标、重难点、教学准备、教学过程、板书设计、作业设计、教学反思。

教材目录（新教材）

第一单元：乡村新面貌——两位数乘两位数

第二单元：繁忙的工地——线与角｜智慧广场：简单的周期问题（二）｜主题活动：年、月、日的秘密

第三单元：劳动最美丽——混合运算

第四单元：美丽的公园——图形与周长

第五单元：今天我分餐——分数的初步认识｜智慧广场：逆推

第六单元：体育与健康——数据的收集与整理｜主题活动：度量衡的故事

本册总复习第一单元乡村新面貌——两位数乘两位数（单元整体教学设计）单元教材分析本单元是在学生掌握表内乘法、一位数乘多位数基础上学习两位数乘两位数，是整数乘法体系承上启下内容。依托乡村新面貌情境，学习口算两位数乘整十数、笔算两位数乘两位数、估算及解决实际问题，发展运算能力、几何直观。

单元目标能口算两位数乘整十数；理解两位数乘两位数笔算算理，掌握竖式计算方法；会合理估算。经历探究两位数乘两位数计算方法的过程，借助点子图理解算理，感悟转化思想。能用两位数乘两位数解决生活实际问题，感受数学与乡村生活联系。

单元重难点

重点：两位数乘两位数笔算方法。

难点：理解两位数乘两位数竖式中第二层积的书写位置。

课时安排：4课时（口算1、笔算2、单元复习1）课时1两位数乘整十数的口算课题：两位数乘整十数的口算

课型：新授课教学目标知识：掌握两位数乘整十数口算方法，能正确口算。能力：经历口算探究，理解算理，体会转化。素养：结合乡村情境，感受数学在生活中的应用。

教学重点：口算方法

教学难点：理解“添0”的道理

教学准备：课件、点子图教学过程情境导入（5min）

课件出示乡村果园情境图：果园每行24棵果树，有10行。提问：你能提出什么数学问题？引出问题：一共有多少棵果树？列式：24×10。探究新知（20min）自主思考：24×10怎么算？独立思考后小组交流。

预设：

①24×1=24，24×10=24个十=240；

②24×5=120，120×2=240。借助点子图演示：10个24，把10拆成1个十，24乘1个十得24个十。巩固练习：23×20、12×30，说一说口算思路。小结方法：两位数乘整十数，可以先乘十位上的数，末尾添一个0。巩固练习（10min）

基础口算；解决简单生活应用题；辨析易错：15×20=30。课堂小结（3min）

今天学了什么？口算两位数乘整十数要注意什么？作业设计（分层）

基础：课本自主练习口算；提升：编一道两位数乘整十数生活问题。

板书

两位数乘整十数口算

24×10=240

24×1=24→24×10=24个十=240

方法：先算两位数×几，末尾添1个0

教学反思：学生容易机械记添0，要多用点子图帮助理解算理，避免单纯记忆口诀。课时2两位数乘两位数笔算（不进位）课题：两位数乘两位数笔算（不进位）

课型：新授课教学目标掌握不进位两位数乘两位数竖式写法，理解算理。通过点子图，把两位数乘两位数转化成两位数乘一位数、两位数乘整十数，感受转化思想。规范书写竖式，养成认真计算习惯。

重点：竖式计算方法；难点：理解第二层积表示多少个十。教学过程情境：乡村大棚，每行23盆花，12行，一共多少盆？列式23×12。探究：学生用点子图拆分，12分成10和2。23×2=46，23×10=230，46+230=276。教学竖式：PlainText

23

×12

----

4623×2

23023×10（这里的3对齐十位）

----

276重点强调：1在十位，表示1个十，23×10得到230，末尾0省略，3写十位。

4.练习巩固，纠错展示。

5.小结：先算第二个乘数个位乘第一个乘数；再算第二个乘数十位乘第一个乘数；两次积相加。

板书

两位数乘两位数笔算（不进位）

23×12=276

拆分：23×2=46，23×10=230，46+230=276

竖式……

反思：学生最容易把第二层积末尾对齐个位，要反复结合点子图讲清楚数位意义。课时3两位数乘两位数笔算（进位）（模板同上，核心：进位处理，满几十向前一位进几；重点：进位标记不要漏加）课时4单元复习课梳理单元思维导图；口算、笔算、估算综合练习；解决问题专项；错题归因。第二单元繁忙的工地——线与角（单元设计）单元内容：线段、射线、直线；角的认识；角的度量；角的分类；智慧广场：简单周期；主题活动：年、月、日的秘密。

单元目标：认识线段、射线、直线，区分三者；认识角，会用量角器量角、画指定度数角；认识锐角直角钝角平角周角。课时示例：线段、射线、直线

教学重点：三线特征；难点：理解射线、直线无限长，无法度量长度。

情境：工地塔吊、车灯光线。

线段：两个端点，可以度量；射线：一个端点，向一端无限延伸；直线：无端点，两端无限延伸。

课堂活动：画一画，辨析判断题：直线比射线长（×）。第三单元劳动最美丽——混合运算单元内容：乘加、乘减；除加、除减；含有小括号的混合运算。

单元重点：掌握运算顺序；难点：理解小括号改变运算顺序。

课时示例：含有小括号的混合运算

目标：掌握带小括号算式先算括号内；会列综合算式解决劳动情境问题。

例题：一共要摘80筐蔬菜，已经摘了32筐，剩下由6人完成，平均每人摘多少筐？

分步：80-32=48，48÷6=8；综合算式：(80−32)÷6=8第四单元美丽的公园——图形与周长单元内容：长方形、正方形特征；周长含义；长方形、正方形周长计算。

课时示例：长方形和正方形周长

教学目标：理解周长含义；掌握周长公式：长方形周长=(长+宽)×2；正方形周长=边长×4。

情境：公园花坛围护栏。

动手操作：描一描图形边线，理解周长是封闭图形一周长度。

易错点：周长不是一条边；计算长方形周长不要忘记×2。第五单元今天我分餐——分数的初步认识单元内容：认识几分之一、几分之几；简单分数大小比较；同分母分数加减法；智慧广场：逆推。

课时示例：认识几分之一

目标：理解平均分，认识12、14，会读写分数，知道分子分母含义。

情境：分餐，把1个蛋糕平均分给2人，每人得到12。

动手折一折：圆形、长方形纸片折出1第六单元体育与健康——数据的收集与整理单元内容：用正字收集数据；认识简单条形统计图；读取图表信息，分析数据。

课时示例：数据收集（画正字）

情境：统计班级同学最喜欢的体育项目。

学会：画“正”字记录，一个“正”代表5个数据；根据统计表绘制条形图，回答问题。本册总复习数与代数：两位数乘两位数、混合运算、分数初步认识图形与几何：线与角、周长统计：数据收集与条形统计图综合实践：主题活动回顾

复习策略：思维导图梳理，专项练习，错题讲评，综合性实践题。通用模板（你可以复制到Word，新增课时直接套用）《XXXX》教学设计学科：小学数学年级：三年级下册版本：青岛版六三制（2024新教材）

课时：第X课时课型：新授