2026年养老护理员中级康复护理试题含答案

2026年养老护理员中级康复护理试题含答案一、单项选择题（每题1分，共20分）1.养老机构中，老年康复护理的核心目标是A.彻底治愈老年慢性病B.帮助老年人恢复正常劳动能力C.提高老年患者生活质量，最大限度实现生活自主D.完全消除身体残疾对生活的影响2.脑卒中偏瘫老年人仰卧位良肢位摆放操作中，以下操作错误的是A.头部垫软枕，保持中立位，避免过伸或过屈B.患侧肩胛骨保持内收，紧贴胸壁C.患侧臀部垫厚枕，防止骨盆后缩和下肢外旋D.患侧肘关节伸直，腕关节背伸，掌心向外3.为老年人进行被动关节活动度训练时，符合操作规范的是A.为尽快达到效果，快速用力牵拉关节至最大活动范围B.固定需要活动关节的近端，活动关节远端C.操作过程中不需要随时询问老年人感受D.每日训练1次，每个关节每次活动1-2遍即可4.帕金森病老年患者最具特征性的步态异常是A.剪刀步态B.慌张步态C.划圈步态D.醉酒步态5.糖尿病足老年患者为维持下肢血液循环，以下哪种运动不适宜长期开展A.每日慢走30分钟B.仰卧位下肢抬高放下交替运动C.长时间站立做家务D.每日足趾屈伸、踝泵运动6.老年人髋关节置换术后早期，以下哪项不属于康复禁忌动作A.髋关节内旋B.髋关节保持外展中立位C.髋关节屈曲超过90°D.盘腿坐、跷二郎腿7.压疮淤血红润期的康复护理要点，正确的是A.局部大力按摩促进血液循环B.切开引流排出渗液C.彻底清创去除坏死组织D.保持皮肤清洁干燥，避免局部继续受压8.脑卒中老年人坐位平衡训练分级中，一级平衡指的是A.坐稳后可自主完成左右转身动作，保持稳定B.无外力协助下可独立保持坐位稳定C.坐稳后可伸手拿取前方物体，保持平衡不跌倒D.可抵抗外力推碰干扰，保持坐位平衡9.吞咽功能障碍老年人进行间接吞咽训练，以下哪项属于改善口腔感觉、诱发吞咽反射的训练方法A.冰刺激训练B.空吞咽训练C.鼓腮、吐气训练D.屏气-发声训练10.老年中重度认知障碍患者的认知康复训练，不包括以下哪项内容A.定向力训练B.记忆力训练C.肌力增强训练D.注意力训练11.使用框式助行器辅助行走，正确的动作顺序是A.助行器向前移动→健侧下肢向前跟进→患侧下肢向前移动B.助行器向前移动→患侧下肢向前移动→健侧下肢向前跟进C.健侧下肢向前移动→助行器向前移动→患侧下肢向前移动D.患侧下肢向前移动→助行器向前移动→健侧下肢向前移动12.老年患者桡骨远端骨折术后，拆线后早期康复训练操作，错误的是A.循序渐进进行腕关节屈伸、桡偏尺偏训练B.立即开始腕关节5kg以上负重训练，促进功能恢复C.训练后局部冷敷15分钟，减轻关节肿胀疼痛D.搭配进行手指屈伸、握拳训练，预防关节僵硬13.原发性骨质疏松症老年患者，以下哪项康复运动不适宜开展A.每日快走30分钟B.深蹲举重物训练C.练习二十四式太极拳D.练习传统八段锦14.压力性尿失禁老年患者进行盆底肌（凯格尔）训练，正确的操作方法是A.收缩肛门时同时收缩腹部和大腿肌肉用力B.收缩肛门保持5-10秒，放松5-10秒，循环往复C.每次收缩后立即放松，不需要保持收缩状态D.每日仅训练1次，每次10分钟即可15.偏瘫老年人进行上下楼梯训练，遵循的正确原则是A.上楼梯时健腿先上，下楼梯时患腿先下B.上楼梯时患腿先上，下楼梯时健腿先下C.上下楼梯都要求健腿先上，不需要分顺序D.上下楼梯都要求患腿先下，不需要分顺序16.以下哪项内容不属于中级养老护理员康复护理的工作范畴A.良肢位摆放护理B.排痰训练、呼吸道护理C.开具康复用药处方D.吞咽功能基础训练17.老年偏瘫患者肢体痉挛期，降低肌张力的正确康复护理操作是A.快速反复牵拉痉挛肌肉，快速缓解痉挛B.长时间局部高温热敷，松弛肌肉C.持续缓慢牵拉痉挛肌肉，降低肌张力D.多进行关节快速活动，牵开关节粘连18.长期卧床老年患者预防下肢深静脉血栓，康复护理操作错误的是A.每2小时翻身变换体位一次B.抬高下肢，使其高于心脏水平10-20cmC.早期进行踝泵运动、下肢被动关节活动训练D.已经发生血栓的部位，按摩促进血液回流19.命名性失语症老年患者的语言康复训练，训练重点是A.基础发音训练B.文字认读训练C.口语命名训练D.语言理解训练20.腰椎间盘突出症老年患者佩戴腰围的注意事项，错误的是A.腰围松紧适宜，佩戴后可插入一指为合适B.卧床休息时也需要持续佩戴腰围，保护腰椎C.腰围连续佩戴时间一般不超过3个月，避免肌肉废用性萎缩D.下床活动、久坐时佩戴，卧床时取下单项选择题答案1.C2.B3.B4.B5.C6.B7.D8.B9.A10.C11.A12.B13.B14.B15.A16.C17.C18.D19.C20.B二、多项选择题（每题2分，共20分）1.相比于普通临床护理，老年康复护理的特点包括以下哪些A.核心目标以改善功能、提高生活质量为主，临床护理以控制病情、治愈疾病为主B.强调老年患者主动参与训练，而非全程被动接受照料C.仅在疾病恢复期开展康复护理，急性期不介入D.关注老年患者心理、社会适应能力的整体恢复，不止关注身体疾病2.脑卒中偏瘫老年人良肢位摆放的作用包括A.预防压疮发生B.预防关节挛缩、畸形C.抑制异常痉挛模式，预防异常姿势D.促进运动功能恢复，提高康复效果3.被动关节活动度训练的禁忌证包括A.关节急性炎症期，肿胀疼痛明显B.骨折未进行有效固定，断端不稳定C.下肢已经确诊深静脉血栓，栓子不稳定D.骨折术后恢复期，关节活动受限4.帕金森病老年患者的康复护理要点，正确的是A.步态训练时可在地面设置横线标记，提示患者跨步长度，纠正慌张步态B.开展系扣子、捏黄豆等精细动作训练，改善手部功能，提高日常生活能力C.指导患者进行深呼吸放松训练，缓解肌肉强直症状D.疾病晚期完全卧床后，停止所有康复训练，避免体力消耗5.吞咽功能障碍老年患者进行经口进食训练，操作正确的是A.选择密度均匀、粘性适中不易松散的食物，避免太稀、干硬食物B.进食后立即平卧休息，减少体力消耗C.进食后保持坐位或半卧位30分钟以上，避免食物反流误吸D.每次进食后检查口腔，清除残留食物，避免残留误吸6.糖尿病足老年患者的康复护理要点，正确的是A.每日检查足部皮肤，观察有无破损、红肿、水疱B.选择宽松、透气、圆头的鞋子，避免挤脚磨脚C.洗脚水温控制在37-40℃，洗后擦干脚趾间水分D.足部出现鸡眼、老茧，可自行用剪刀修剪处理7.老年人髋关节置换术后1个月内，早期康复训练的允许内容包括A.踝关节屈伸踝泵运动B.股四头肌等长收缩训练C.髋关节外展0-15°活动训练D.患侧下肢完全负重行走训练8.中度认知障碍老年患者的认知康复训练方法，正确的包括A.记忆力训练：通过反复认卡片、记家属名字、记日期的方式训练B.定向力训练：每天带患者辨认病房、客厅、卫生间，熟悉居住环境C.多安排户外活动，接触自然环境，增加感官刺激，延缓认知衰退D.安排大强度耐力训练，提高体能，改善认知9.助行器具选择的基本原则，正确的是A.平衡功能差、身体虚弱的老年人，优先选择带轮框式助行器，方便移动B.偏瘫一侧上肢可支撑负重的老年人，可选择单足腋拐或肘拐C.下肢截肢术后佩戴假肢的老年人，可搭配单侧拐杖辅助行走D.根据老年人身高调整助行器高度，手柄位置对应老年人股骨大转子高度即可10.老年压力性尿失禁的康复护理方法，正确的是A.坚持盆底肌（凯格尔）训练，每日2-3组，持续3个月以上可见效果B.开展膀胱训练，延长排尿间隔，逐步增加膀胱容量C.肥胖患者指导控制体重，减轻盆底压力D.避免长期憋尿、慢性便秘，减少腹压增高对盆底的损伤多项选择题答案1.ABD2.ABCD3.ABC4.ABC5.ACD6.ABC7.ABC8.ABC9.ABCD10.ABCD三、案例分析与实操问答题（共60分）1.案例：张爷爷，76岁，左侧基底节区脑出血后左侧偏瘫4个月，既往有高血压、糖尿病病史，目前左侧上肢肌张力Ashworth分级2级，坐位平衡二级，可独立坐稳，能完成伸手拿物动作，无法独立站立行走，左侧肩关节活动时疼痛，穿衣、如厕需要家人协助。请回答以下问题：（1）该老年人仰卧位良肢位摆放的操作要点有哪些？（20分）（2）针对左侧肢体肌张力增高，养老护理员可采取哪些康复护理措施？（15分）2.案例：李奶奶，82岁，阿尔茨海默病中期，合并脑卒中后中度吞咽障碍，近1个月进食频繁呛咳，1个月前曾因误吸发生吸入性肺炎，住院治疗后出院回到养老机构，目前体重较出院时下降1.5kg，意识清楚但认知减退，配合度差。请回答：针对李奶奶的情况，经口进食的康复护理要点有哪些？（25分）案例分析与实操问答题参考答案1.（1）该患者左侧偏瘫，仰卧位良肢位摆放要点如下：①头部：垫高度合适的软枕，保持头部中立位，颈部不要过伸、过屈或向一侧偏斜，保证呼吸道通畅，避免颈部肌肉紧张，5分。②患侧肩部：将厚度适宜的软垫垫在患侧肩胛骨下方，使肩胛骨向前突出（前伸），避免肩胛骨内收后缩，打开肩关节，预防肩痛；患侧上肢伸展放在枕头上，肘关节伸直，腕关节背伸，掌心朝上，手指自然伸展，不要让患侧上肢蜷缩在身体侧方，避免诱发屈肌痉挛，5分。③患侧髋部：将软枕垫在患侧臀部和髋部下方，支撑骨盆，纠正骨盆后缩和下肢外旋畸形，预防异常姿势形成，5分。④患侧下肢：患侧髋关节保持中立位，轻度外展，不要内收；膝关节轻度屈曲，踝部垫软枕使踝关节保持90度背屈位，纠正足下垂、足内翻，不要让足外侧受压下垂，避免跟腱挛缩，5分。（2）针对左侧肢体肌张力增高的康复护理措施：①正确持续牵伸：对痉挛的肌肉，比如上肢肱二头肌、下肢髋屈肌、小腿三头肌进行持续缓慢牵拉，每个牵拉位置保持15-30秒，重复3-5组，每日训练2次，缓慢持续牵拉可有效降低肌张力，禁忌快速牵拉诱发痉挛加重，4分。②坚持良肢位摆放：除训练时间外，日常卧床、坐位都保持良肢位，长期坚持可抑制异常痉挛模式，从整体上降低肌张力，避免异常姿势固化，3分。③缓解痉挛的物理护理：可对痉挛肌肉进行温热敷，温度控制在38-40℃，每次15-20分钟，可放松肌肉缓解痉挛，要提前测试温度，禁忌温度过高烫伤感觉减退的老年人，3分。④避免诱发因素：日常操作中避免快速拉扯患侧肢体，避免长时间保持同一个姿势，避免情绪激动、寒冷刺激诱发肌张力增高，3分。⑤放松训练：指导老年人进行深呼吸放松训练，吸气时收缩肌肉，呼气时缓慢放松肌肉，配合全身整体放松，每次10分钟，每日2次，可帮助缓解全身肌肉紧张，辅助降低肌张力，2分。2.李奶奶合并认知障碍和中度吞咽障碍，经口进食康复护理要点如下：①进食前准备：首先营造安静舒适的进食环境，关闭电视、减少无关人员走动，避免分散注意力，适合认知障碍老年人集中注意力进食，降低呛咳风险，4分；协助老年人保持正确进食体位，能坐起的协助坐直，上半身前倾15度，头部轻度前屈，不能坐起的将床头抬高30-45度，头部偏向健侧，禁忌平躺进食，从体位上降低误吸概率，4分；进食前10分钟可进行3-5次冰刺激和空吞咽训练，刺激口腔感觉，诱发吞咽反射，提高进食时的吞咽协调性，3分。②食物选择：根据吞咽障碍评估结果，选择密度均匀、粘性适中、不易松散、不易残留的食物，优先选择稠糊、软食，比如稠粥、软面条、蒸蛋、慕斯状水果，避免稀粥、糖水等容易误吸的液体，若需要补充水分可将水增稠做成稠状，避免干硬、带骨带刺、容易掉渣的食物，食物温度控制在35-40℃，避免过烫过冷刺激咽喉，4分。③进食过程护理：喂饭时速度要慢，每次喂1小勺，量控制在3-5毫升，确认老年人完全咽下后再喂下一口；对于认知减退不知道主动吞咽的老年人，可轻轻触碰下颌，提示老人做吞咽动作，不要催促老人，避免老人慌乱呛咳，5分；每次进食后，仔细检查老年人的口腔、颊部、咽喉部位，清理残留的食物，避免残留食物在老人不经意间误吸入气管，3分；进食后保持老年人坐位或半卧位3