《交流平台与初试身手》课件

《交流平台与初试身手》回顾一下：本单元的课文中有哪些主要人物？他们有什么特点？作者是怎样来描写人物的？把下面的表格补充完整。交流平台篇目主要人物人物特点典型事例主要描写方法摔跤他像一棵挺脱的树两茎灯草刷子李小嘎子祥子严监生刷子李摔跤健壮，有活力吝啬技艺高超机灵临死前惦记节省灯油刷墙

动作描写外貌描写动作描写正面描写、侧面描写思考：本单元课文在表现人物特点方面，有哪些相同点和不同点？相同点：都选取最能表现人物特点的典型事例；用多种方法表现人物特点。不同点：《人物描写一组》侧重通过直接描写，突显人物特点；《刷子李》侧重通过描述他人的反应来表现人物特点。1.结合《人物描写一组》和《刷子李》这两篇课文，谈谈自己的体会和收获；2.总结“交流平台”讲了哪些写人的基本方法；3.联系学过的课文，交流使用这些描写方法的好处。交流要点《摔跤》中的“起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风”这句话，描写了小嘎子摔跤时的动作，生动地表现了小嘎子的机灵。《他像一棵挺脱的树》中对祥子的外貌描写非常细致，如“头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的”，这些描写使我感受到祥子的健壮和十足的精气神。《两茎灯草》中对严监生的神态、动作描写使人印象非常深刻。如“他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了”一句，生动地写出了两个侄子误解他的意思时，他内心的焦急。我觉得前面几位同学交流的都是对人物的直接描写，我们还可以通过描写周围人的反应来表现主要人物的特点。如《刷子李》中，用曹小三观察师傅刷墙时的心理变化，来反衬刷子李技艺的高超。通过交流可知具体表现人物特点的基本方法：①选好典型事例；②描写人物的语言、动作、神态、外貌、心理等；③通过描写事件中周围人的反应来表现主要人物的特点。初试身手课间十分钟，观察一位同学，试着用学过的方法写一写他。这道题要求我们用学过的表现人物特点的方法来写一个人。写时注意以下两点:1.观察要点。观察的时间段是课间十分钟，观察的对象是一位同学，重点关注他（她）与众不同的特点。2.运用学过的方法进行描写。可以对这位同学的外貌、动作、语言、神态等进行描写，还可以通过描写周围人的反应来表现他(她)的特点。写完后，和同学交换，相互评价。评价标准星级1.让人知道写的是谁。2.写清楚了他的特点。3.恰当运用了描写方法来表现这个人物。①外貌一一罗列，人物特点不突出。总结：大家写的片段有哪些问题？反思：如何修改？为什么这样修改？②动词使用不准确。③平铺直叙，没有具体描写人物的表现。下课了，张兰又踢起了她拿手的毽子。只见她轻轻地把毽子往上一抛，毽子快落地的一瞬间，她右脚一抬，踢到了毽子，由于用力过猛，毽子飞过了头顶。可是她并不慌乱，等毽子落下来时，她用脚一钩，毽子又飞了起来，就这样，毽子在她胸前不停地上下飞舞，就像一只飞上飞下的小鸟。

（动作描写）写作示例你的家人有什么特点？想一想可以用哪些典型事例表现他们的特点，列出来和同学交流。典型事例就是特征鲜明、最有代表性、能有力刻画人物、表现主题的事。①想想家人的特点。②选取一件或两件典型事例表现该特点。③如选两件或两件以上典型事例，则需详略得当。如《两茎灯草》中，为了表现严监生的吝啬（特点），选了他因灯盏里多点一茎灯草而迟迟不肯咽气的事情（典型事例）。读下面的事例，说说通过事例表现人物的特点，可以进行哪些方面的描写。我的爸爸特别爱看书，他总是会装一本书在包里，上下班路上看，睡觉前也要看一会儿，甚至上厕所时都要拿上一本书。神态动作语言看书时神情专注。