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文档简介

2025~2026学年甘肃张掖市山丹县老军中心小学统编版度第二学期第二阶段创新作业二年级语文一、积累运用1.我能用“”圈出加点字的正确读音。咏柳(yǒngyǒn)神州(zōuzhōu)炸鸡(zházhà)泥泞(nìngníng)传统(zhuànchuán)的确(díde)二、基础知识2.看拼音,根据语境写词语。这个,天气晴朗。我和一起。我们在的阳光下整理旧书,找到书页里的小,很是惊喜。我们一起看书,书中有古老的,也有动人的。三、积累运用3.先将词语补充完整,再完成填空。①碧空()()②万()无()③炎黄()()④()人()目⑤采烈⑥华夏()()(1)选择上面恰当的词语填在横线上。(填序号)他站在人群中,即使一言不发,那一头火红的头发也格外_____________。(2)画线词语中“烈”的部首是____________,这个部首通常与_____________(火水)有关。(3)画线词语一般用来形容高兴的心情,形容高兴的2字或4字词语还有:____________、____________。4.结合下图,我知道“葱郁”的意思是()(填序号)①香气扑鼻②青翠茂盛5.古街的店铺正在展出非物质文化遗产——安塞剪纸。请将安塞剪纸作品中的十二生肖与名称用线连起来。子鼠丑牛酉鸡寅虎辰龙申猴6.给加点词语选择正确的解释。(填序号)特别:①格外。②与众不同;不普通。(1)西延高铁列车开得特别快。()(2)小丽的笔盒非常特别。()7.根据所学知识填空。(1)______________________,忙趁东风放纸鸢。(《村居》)(2)“予人玫瑰,______________余香”。让我们明白:帮助别人,自己也会收获快乐。(3)小草有着顽强的生命力,白居易在《赋得古原草送别》中写道:“离离______________,一岁一枯荣。野火烧不尽,______________。”(4)答应别人的事一定要完成,要记住“失信______________”的道理。(5)乐乐认为小事上不用太讲信用,爸爸给他讲“小信成则______________”的道理。(6)______________,雨纷纷,先人墓前去祭扫。过端午,赛_________,粽香艾香满堂飘。(《传统节日》)8.例:天上的云雪白雪白的,好像一群小绵羊。(照样子,把句子补充完整)八月十五的月亮______________,好像______________。9.例:小燕子一会儿掠过湖面,一会儿飞过树梢。(照样子,把句子补充完整)妈妈一回到家就忙起来了,一会儿______________,一会儿______________。10.看到下面的情景,你会想到什么呢?试着写下来。母鸡下完蛋,就“咯咯咯”地叫个不停。我懂得,它的意思是:“______________”11.口语交际。(大胆说一说你的愿望,舞台属于自信表达的口才之星!)老师:“每个人都有自己的梦想,孩子们,你们长大想做什么呢?”东东:“我想当医生,因为这样能帮助生病的人减轻痛苦,让他们恢复健康!”我的愿望是:“我想当____________,因为_______________!”快乐读书吧。12.选一选,填一填。(填序号)读整本书要有一定的顺序,先看___________,接着看___________,然后读___________,最后读___________。①主要内容②目录③感兴趣的片段④封面

目录

一起长大的玩具………1

抽陀螺……………………3

兔儿爷……………………6

泥泥狗……………………1113.观察上面的目录,要读《抽陀螺》,需要从第_________页开始读。四、现代文阅读一匹出色的马(节选)春天的郊外,景色异常美丽。我们一边看,一边走,路已经走了不少,却还恋恋不舍,不想回去。当我们往回走的时候,妹妹求妈妈抱她:“我很累,走不动了,抱抱我。”妈妈摇摇头,回答说:“不行啊,我也很累,抱不动你了。”妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声,他松开我的手,从路旁一株柳树下,拾起一根又长又细的枝条,把它递给了妹妹,说:“这是一匹出色的马,你走不动了,就骑着它回家吧。”妹妹高兴地跨上“马”,蹦蹦跳跳地奔向前去,不时回头看看我们。等我们回到家时,她站在门口,骄傲地说:“看!我比你们先到家。”14.选文共有________个自然段。15.“我们”恋恋不舍,是因为__________,结合文中的内容,我明白了“恋恋不舍”的意思是___________(①形容舍不得离开②想掉头就走)(填序号)。16.读到“一株柳树”时,我想起了《咏柳》:“碧玉妆成_________,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,________________。”17.画线句中,这里的“马”是指____________。从“蹦蹦跳跳”一词中可以看出妹妹______________的心情。18.你喜欢文中的爸爸吗?为什么呢?(不会写的字用拼音代替)_____

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