六年级下学期工作总结 (一)

六年级下学期工作总结

六年级下学期工作总结1

虽然即将和这群小可爱们分别，但是生活还是要继续，工作还是

要进行，所以我对这学期工作做如下总结：

一、营造精良班风的气氛、构建协调的班级文化扶植

1、抓好纪律教导

一个班级可否正常的成长，纪律的短长起着很大的影响，因此一

开始本人结合《小学生守则》、《小学生行为规范》和校规制订出得当

本班实际的班级品行分制度和班级公约，使学生有规可循。为优越班

风的形成奠下根基。

2、协调竞争，配合提高，康健成长

没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，更没有创

造的火花闪耀。要冲破这种相对均衡的状态，创造出一种充溢活力的

竞争场所场面，就必须勉励竞争，用竞争激发学生高昂的斗志，挖掘

学生宏大的潜能。

我让班里的学生结为竞争伙伴，这个竞争伙伴也不是一成不变的,

可以持续更替，当他们达到本身的目标后，又要重新选择一个有实力

的竞争伙伴•，所以他们在超越他人的根基上，持续地超越自我，这样

形成一个良性循环的态势。

和光阴竞走、和造诣竞走的班训有效地培养了孩子们的竞争意识,

及自我治理的才能，班上形成了你追我赶的学习气氛。

作为六年级的班主任，我不仅注重他们良勤学习习惯的培养，指

导他们主动地、富有个性地学习，而且从多方面动手，力争使他们认

识自我、发明自我、确立自信。

在所举行的一对一互帮合作互学、胜利心理培养、讲故事擂台赛

等一系列运动中，孩子们渐渐拥有了优越的心态、积极向上的心理，

养成了念书读报的好习惯。

二、道德为先，养成教导为重

老例治理是德育的重点，只有老例治理跟上去了，能力更好地开

展各项养成教导工作，而习惯的养成也利于老例的树立。

1、身先士卒，身正为范

在学校，与学生打仗最频繁的是班主任，学生受班主任的影响也

最大。学生接收班主任的教导，不光听其言，还会不雅其行。班主任

只有用行动做出模范，使学生耳濡H染。

开学初，学生随手扔纸片、将水果皮在茅厕乱扔的不良习惯很广

泛，我只是躬身一一捡起，送到课堂后面的卫生角。从此，课堂地面

开始渐渐洁净起来。

学生工作面广量大，要想取得好结果，班主任必须抓住每一个用

手说话的机会。比如随手排一排桌椅;下学随手关上一扇窗;学生生病

了递一杯热水诸如此类的细节和动作，都能给学生以积极的心理暗示,

成为学生仿效的.模范，进而产生此时无声胜有声的独到结果。

2、规范教导，养成训练

本学期我组织学生认真学习了《中小学生守则》、《小学生日常行

为规范》、《中队学生品行分制度》、《中队班级公约》，开展争创行为

规范斥候的运动，要求每位同学言语文明、生动向上、酷爱劳动、考

究卫生、爱护公物、俭朴勤俭。这些方面的内容便是同学们养成优越

行为习惯的基础要求。

这学期我们班学生的生活习惯、学习习惯以及行为习惯都有了对

照大的提高。

3、文明礼貌教导，树立协调的人际关系

协调的人际关系是康健生活、愉快学习的紧张包管。我从文明礼

貌教导入手，对学生进行教导，倡导同学之间、班级之间、师生之间

以及与父母之间的协调关系。

我结合班级实际，树立班主任0班干部3学生治理布局并形成反

省制度，层层反省，逐级落实。分手反省学生每天的家作完成环境、

课间纪律、清卫质量、课间操的质量等方面，笫二天依据反省的反馈

结果进行教导。

三、培养学生优越的习惯

班主任在开学初的工作重点和中心任务，是整顿班级纪律，培养

学生优越的行为习惯和学习习惯。这一任务的完成必须由班主任下决

心，动真格，采取各类措施，并且要坚持下来。具体操作如下：

⑴抓学习环节

课前预备：俗话说，优越的开端是胜利的一半，一节课的课前预

备十分紧张，预备铃一响，我就先到课堂里去。许多多少学生，打了

铃之后，像没有听到似的，在玩什么的还玩什么。

我督匆匆他们做好课前筹备，然后在课堂里巡视一圈，反省学生

的书、笔记本、草稿本和笔是否放在桌子角上。大多半学生没有课前

预习的习惯，我要求学生应用课前2分钟光阴，回忆上节课的内容,

久而久之，养成习惯。

学生优越的习惯(课前预习-课中听讲-课后温习)一旦形成，班主

任的工作变得异常轻松，班级的治理异常顺心。

⑵抓保持洁净

课堂的洁净往往做得很清洁，便是保持得不敷。学生们瞎甩，要

号召他们不乱扔废弃物，带头捡班上的垃圾，久而久之，养成习惯。

(3)抓诚信教导

实事求是地对学生提出他们力所能及，颠末尽力可以或许达的到

要求：

①保持班上的洁净卫生，爱惜班上的公共家当，维护班上的组

织纪律。

②上课居心听讲，认真完成作业，培养优越的学习习惯。

③勤奋地学习，为往后的人生打下一个坚实的根基。

④讲文明，守纪律，做个品学兼优的勤学生。

四、积极抓好落后生的转化工作

落后生的教导和治理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级

整体教导、教授、教化质量进步至关紧张的一环。在这方面，我作为

班主任首先做到了以正确的态度对待他们。

阿深入查询访问摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因

材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋

友、最可托赖的朋友，实时对落后生增强心理疏导，赞助他们打消或

减轻种种心理担忧，让他们认识到本身的代价。

同时，我还创造条件和机会让落后生表现其长处和优点，实时赞

扬他们，实时使他们品尝到胜利的欢畅和喜悦。

六年级下学期工作总结2

以前常常听一些刚刚忙碌完的人说：〃时间过得真快呀〃，现在的

我也切实感受到了〃工作让我的时间都加速度了〃，这不又一学期匆匆

而过，我既感受到了时间的加速度还感受到了忙碌的充实，本学期我

一如既往的担任六（2）班主任及六（1）（2）的数学教学工作，面临

小升初的特殊性，与以往呀大不相同，下面就对我一学期的的工作做

一下总结。

一、在思想上

在思想上，我严格遵守教师职业道德，学校的规章制度，不做规

范、制度要求之外的事，积极参与政治学习并积极书写自己的学习心

得，今后我将不断学习，争取做一个思想富裕的好老师八

二、在教学上

1.认真备课

首先我会根据学校的安排先周备课，但是为了让自己的课更吸引

孩子，达到更好的效果，坚持在完成每天常规教育教学之后，研究教

参，制作课件做到精备每一节课，每一节课有备而来。

每一节课结束都会根据学生的作业反馈情况调整自己的授课思

路，作为教师不仅要备教材、备教法，更重要的一点是备学生。

2.课堂做到组织有序，游刃有余

组织课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意

注意，让学生保持相对的稳定状态，同时激发学生的情感，提升学生

学习数学的兴趣，本学期在课堂上较上学期进步的是避免了重复啰嗦

的习惯，但不足的是课堂上留给学生的时间少，讲练结合时间少，没

有让学生及时的应用和巩固所学的知识，这是我要改进的。

3、及时批改作业，做好课后辅导工作

每天都会及时批改学生的作业，有针对性的针对学生的薄弱点展

开讲评习题，效率会事半功倍，可以预留更多的忖间让学生自主学习、

要提高教育教学质量，还要做好课后辅导工作，部分学生的.自

制力太差，有时会有不完成作业的的情况，针对于这种情况，采取的

措施是及时发现，及时沟通，避免坏习惯的养成。针对于一些理解慢

的学生又爱学的学生，利用空闲时间为其补习，希望可以及时查漏补

缺。

4、博采众长，提升教学水平

积极参与听课、评课，虚心向有经验的老师学习教学方法及策略,

虚心学习，不断提高自己的教育教学水平

三、在班级管理上

1.重视安全教育

我深知安全之于学生是多么重要，在每周的班会以及放假前都会

想学生灌输安全的重耍性,

2.关爱每一个学生

这学期我一直以关爱学生为主，关注他们的心理发展，关注他们

的生活、学习方面，我切实意识到关爱学生是我们一切工作展开的基

础。

对于老师而言。无论我们是批评也好，表扬也好，都是站在学生

的角度上去关爱他们，因为爱他们，才想让他们更优秀一点，因为爱

他们，处于我们的责任，在他们走偏的时候及时拉他一把，让他们少

走弯路。

3.〃放养式的〃管理

经过一年多磨合以及我们班级制度的完善，还有我们班干部的作

用，学生无论在卫生上还是纪律上，都有了很大的进步。自己不再像

以前一样他们都一步我都要看一步、提醒一步，现在的他们已经具备

了自主管理能力，为我节省了很多处理班级事务的时间，更有精力的

去提升教育教学水平。

4.做好后备工作，为小升初助力

有些孩子在面对小升初的压力，难免会心情浮躁，作为班主任的

要及时疏导孩子的心理，让孩子正确面对小升初；对于没有压力的学

生，积极教育，端正学习的态度。

在面对繁琐的小升初信息录入、审核工作时，积极配合家长、配

合学校的安排尽职尽责的把小升初工作做好，让学生没有后顾之忧的

去学习。

四、反思中

1、回顾这两年，两次在参加区里面组织的基于标准教学设计时

都没有脱颖而出。

2、对数学教学理论还不够深入，教学水平进步缓慢。

3、有积极参加活动的态度，但准备的还不够充分。希望进一步

去改正。

五、继往开来，开辟新天地

1、积极研读课程标准，早日在基于标准的教学设计中脱颖而出。

2、多研读与学科相关的书籍，拓展自己的学科素养级知识的宽

度。

3、调整心态，每一次活动都要全力准备。

4、正在参加本届的博客赛，在这里为自己加油打气，坚持下去。

总而言之，教育工作是常做常新，永无止境的工作，一份春华,

一份秋实，在今后工作中我将一如既往的用心去教诲我的学生，相信

今口含苞待放的花朵，明口一定会绽放出美丽的花朵。在今后的工作

中将不断总结不足，很砺前进，争做一个幸福的教育人。

六年级下学期工作总结3

时间过得飞快，转眼间一学期的快乐时间即将逝去。在本学期中，

本人能自觉地遵守学校各项规章制度。认真组织管理班集体，致力提

高学生的整体素质，培养优良的班风、学风，努力提高教学质量。经

过师生的共同努力，较好的完成了学校的质量指标。在组织和培养良

好的班集体方面，本人做了如下儿点：

一、加强思想教育。

1、在班会课开展讲故事比赛和健康知识问答比赛，让他们在愉

快的学习氛围中，学到更多的课外、课内的知识。还在平时开展助人

为乐，为集体做好事等活动，使学生学到更多书本以外的知识，学会

生活，学会做人。

2、以他律和自律相结合，管理班级

根据我班上的学生爱表现自己，好胜的心理较强这一特点，这学

期主要采取〃竞争〃方式管理班级。竞争对手：将班级按位置编排成八

个小队，由队员推荐一位同学当，队长带领队员同其他小队展开竞争。

竞争项目：以累计积分的方式，在纪律、卫生、读书读报、学习的努

力程度、学习成绩，互帮互助方面，为班级争光等方面加以竞争。竞

争方式及结果展示：每日一小计，每月一小结，期末加以统计。

3、搞好班委建设。

班干部是班主任的得力助手，是班级的火车头，六年级能否正常、

健康运转，关键在“班委火车头因此，我从以下几方面着手：

(1)这学期的班干部建设模式将进行一些改革，建立固定班委

与轮流班委相结合的模式。固定班委由自荐-----------仝班评议

-----------择优录用---------，并由全班同学一起监督。合格在岗,

不合格下岗另选。轮流班委由轮到值日的小队当任，这样达到每个学

生都参与班级管理，体验不同角色，让学生自我参与，自我教育，增

强主人翁意识。

(2)定期开展班干部会议。隔一星期的星期一中午，开展全体

固定班委会，着力培养他们的组织管理能力，分工合作。

(3)加强班干部自身修养，发挥他们带头模范作用。

4、全面实施素质教育，促使学生全面发展。

（1）配合各科任老师上好各科课程，并将上科任科的表现列入

班级评比项目。

（2）培养学生的兴趣、特长：这学期的活动课根据学生自己的

兴趣自由选择。

（3）开展丰富多彩的实践活动。结合传统节日，开展各项活动。

鼓励学生自寻主题、自编、自演，提高学生自我管理实践能力。引导

学生学会生存、学会服务、会创造，并在社会实践中培养学生肯动脑

筋、不胆怯、善交际、喜欢大自然、观察文艺作品的习惯。

5、加强对学生的心理健康教育。

学生的心理问题是时代的变迁给教育带来新的'课题，做好学生

的〃心健〃工作，就会使我们的工作立足点和立意更高。进行宣传教育

活动。开设心理咨询活动。开设好班级的〃悄悄话信箱〃和〃悄悄话热

线〃，鼓励学生说出自己的烦恼，包括心理、情感、情绪、人际交往、

自我观念、挫折心理等问题，并及时记录、帮助学生解除心中的烦恼，

为学生扫清求知创新过程中的心理障碍。

二、应用教学艺术，加强教学改革，提高教学质量，实施素质教

育。

1、在激发学习兴趣上下功夫一一调动学习主动性

学生对学习产生了兴趣，学习才有动国、才会全神贯注。这样，

其内心是愉快的，行动是积极的，思维、观察、想象等多种智能活动，

才会最主动、最有效。可以设计导语引趣。教师精心设计导语可以引

起学生的注意，激发学生的兴趣，调动学生的求知欲；可以利用多媒

体引趣，在教学过程中，恰当地运用现代教学手段，把实物投影、录

音、等现代教学媒体运用于教学，以光、电、声、像化静为动，化抽

象为形象，入目入耳。

2、在训练自能读书上下力气，掌握学习方法。

〃教是为了达到用不着教〃，达到用不着教的唯一办法是教给学生

学习方法。

3、在班会设疑、质疑上花心思一一培养创新能力。

4、进行语文基本基本功训练，培养能力。

将通过字、词、句、段、篇进行听、说、读、写的训练，培养各

方面的能力，包括阅读能力、理解能力、语言表达能力、作文能力、

自学能力等。

四、做好转后工作

课堂教学中将实行“分层分类〃教学，设计弹性作业。在〃转后〃工

作中，通过定期家访，了解后进生、分析后进生形成的原因；召开后

进生会议，转变他们不良的思想感情，增强学生不同情况制定转化目

标转变他们不正确的学习方法，增强学生的自信心，努力寻找其闪光

点，及时给予表扬，增强他们的自信心；以课上补课为主，课后补课

为辅。班级设立进步奖，开展优带差、一帮一活动。

五、加强交通、消防、安全教育。

1、利用晨会、班会、队会对学生进行交通、安全、消防安全教

育。

2、通过〃讨论会〃“表演〃等方式，使学生了解交通规则，提高安

全意识。

虽然在工作中取得一定的成绩，但与学校领导要求相比，与其他

老师相比，还有一定的差距和不足，如：一业务能力需要进一步提高，

改进自己的教育教学方法，形成自己的教学模式，力争让每个同学听

的懂，学的好，达至上和美〃课堂标准。二是加强自己的课外阅读能力，

广泛阅读书籍，以提高自己的整体素养，为自己的教育教学服务。还

要加强普通话、写字等基本功的练习，使自己能够更好的做好教师这

个工作。三在班主任工作中，由于平时事情比较多，没有很好地谐调

好工作中的一些事情，所以平时对同学们的关注不够，有些同学很希

望和老师谈谈心，而有时由于时间紧没有满足孩子们的这种愿望，有

时同学们之间有矛盾而没有很好的做好谐调工作，忽视了孩子们的情

感因素。所以应更好的探讨班主任工作方法，怎样做到工作中让孩子

们欢心，家长们放心，工作上舒心。

总之，经过一学期的努力，学习气氛较浓厚，班级风气纯正，整

个班级正在朝着健康的方向发展，这是师生们共同努力的结果。今后

我们将继续能力工作，把教育教学工作做得更好。在以后的教学工作

中，我将严格按照学校领导的要求，安照学校工作计划，创造性地开

展各项工作，使自己的工作越来越好。

六年级下学期工作总结4

一学期又匆匆而过，现做如下总结：

一、强化日常行为习惯教育

口常行为习惯的培养是建立良好班风、学风的基础，所以这是我

每学期工作的重点。我以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强

了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等几方面基本行为准则

的教育，培养学生对学习的责任感及自控能力。

1、建立一日常规

首先利用晨间谈话，和同学们共同讨论平日同学们经常出现的一

些问题，然后将其列出，把全班分成几个大组，轮流进行检查扣分,

并由专人记录。按时统计，对表现好的同学进行表扬鼓励，行为差的

同学进行处罚，比如抄几篇优秀作文，倒一星期的垃圾等等。有些同

学为了免于处罚，会对自己的行为引起重视，从而约束自己的不良行

为。

2、重视在课堂内的常规训练，培养学生的自控能力。

一学期来，我针对班上学生实际，利用一切有利时间加强学习习

惯的培养。首先训练学生正确读书、倾听及良好的作业态度。读书时

要求仝班同学都拿起书做到手到、眼到、口到、心到3只要做作业,

一定要及时、书写一定要整洁。当学生起来发言时.，则要求他们站端

正，态度自然大方，并且说话时声音要响亮，吐词要清楚。在听的能

力方面，则要求他们注意听别人说话，听清楚说话的内容，记在心中，

要说得出来，如每次看完德育录象，专题教育。我总要问问同学们讲

了什么事，你要注意什么，以培养他们专心听讲的习惯。

3、建立全班学生轮流值日制度，培养自主意识

值日问题，过去的.一贯作法都是只让几个干部轮流管理，我发

现这样下去只能是勤快的学生做得多，懒的同学没事做，考虑后我采

取了全班学生轮流值日后。这样每个学生都有独立工作的机会，在值

日中学会管理，培养学生独立工作能力.

二、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生

的心灵，努力培养德智体全面发展的人才。做好学生的思想工作从两

方面入手，一是重视班会，开好班会，一是重视与学生的思想交流,

多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论

导向，形成良好的班风学风，为学生提供一个向好的大环境，重视的

是学生的共性。配合学校各项工作，我们班积极开展了许多有益于学

生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。开班会不

一定要等一节完整的课，利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开

短小精干的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论，班主任把及时

发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性

的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶

段。

重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和

因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对

性的教育。在这个时候,我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，

也正因如此，我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。

三、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量,

发挥好纽带作用。

在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见，同时又把他们当作

班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，

倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在

处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多

教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进

师生情谊。

四、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以

胜利者走。

后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级

整体教育教学质量提高至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首

先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为

差生的原因，做到了因材施教,对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，

真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友；及时对后进生加强心理疏

导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值;

同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他

们，及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦

五、班级荣誉

一学期来，我们六（3）班在老师和同学的共同努力下取得了一

定的成绩，每月均获得文明班路队先锋荣誉称号，在全校的运动会中

获得了高年级组团体总分笫一，校园环境评比中获优胜班级。

总之，在这一个学期里，我通过以上儿方面的努力，班级工作较

以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。但我还会不断的

努力，及时总结经验教训，争取取得辉煌的成绩。

六年级下学期工作总结5

本学期，我担任六年级（3）的数学教学工作。我从各方面严格

要求自己，结合本班学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学

工作有计划、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。

一、学生基本情况

六（3）班共有32名学生，他们的数学成绩不那么稳定，但他们

的课堂纪律做的比较好，大部分学生在学习方面养成了良好的习惯对

数学这门课程产生了浓厚的学习兴趣。但是，也有小部分学生对数学

的掌握程度仅相当于小学二、三年级的水平，由于基础太差而无法接

受新知识，学习习惯问题方面也有所欠缺，比如，拖欠作业，做作业

过程中偷工减料，数学计算的过程的书写格式不正确、计算能力差等。

二、成绩分析

六年级学生面临即将毕业，因此，对学习成绩的要求会更高。在

数学成绩方面，有5-8名学生由于基础知识欠缺太多，无法接受新知

识，以致于成绩较差，甚至有个别学生连最基本的数学知识都没有掌

握，这给教学工作增加了难度。

三、教育教学情况

在教学工作中，我注意做到以下几点：

1、深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材认真

备课。不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实

际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时

间安排都做了详细的记录，认真写好教案。课后及时对该课用出总结,

写好教学反思。力求准确把握重点，难点.并注重参阅各种杂志，制

定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。重点突出，难点突破。

教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平。

2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥，发散学

生的思维，增强上课技能，提高教学教学质量。在课堂上特别注意调

动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体性，让学生学

得容易，学得轻松，培养学生多动口动手动脑的能力。注重综合能力

的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高

学生的思维素质.

3、认真及时批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生

的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过

程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时

改进教学方法，做到有的放矢。注意听取学生的意见，及时了解学生

的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。

4、坚持听课，注意学习组里老师的.教学经验，努力探索适合自

己的教学模式。本学年平均每周听课二到三节，对自己的教学促进很

大。

5、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的

学生进行相应的辅导，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生

的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，苜先解决

他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发

兴趣。其次，要转变学生的不良学习行为，养成勤动手、勤思考的学

习习惯。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化

到自觉的求知上来。6、积极推进素质教育和新课程改革。为此，我

在教学工作中注意了能力的培养，把传授知能和发展智力、能力结合

起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意

识和创新能力。让学生的各种素质都得到有较的发展和培养。结合学

生和学校实际积极学习好的教学模式。并探索新的教学方法。

7、坚持周考制度。从第四周开始每周四考试一次，从学生的考

试中得到反馈。做好考试总结，并对学生的薄弱环节加强讲解和强化

训练。

通过以上的总结使我认识到：教师要严格的要求学生遵守纪律,

从而创造良好的学习环境，使教和学能顺利进行，特别是对小学生来

讲老师的严格要求就更重要了，教师只有通过加强教育，耐心的辅导,

加上在教学中不断探索，总结经验，全部精力投入到教学中。

一份耕耘，一份收获。良好的成绩将为我今后工作带来更大的动

力。不过也应该清醒地认识到工作中存在的不足之处。教学工作苦乐

相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，我洛本着〃勤学、善思、

实干〃的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

六年级下学期工作总结6

时光荏苒，岁月如梭，转眼间一个学期又结束了。本学期，我们

六年级语义备课组能遵守学校的教育教学规章制度，努力做好教学

〃六认真〃。严格按照学期初制定的教学工作计划，团结协作，求真务

实，形式多样地开展语文教学工作，较好地完成了本学期的教学任务,

取得了一定的进步。现总结如下：

一、制定切实可行的活动计划

本学期的备课组活动计划以教导处工作计划为指导，依据本年级、

本学科特点，在征求了其他教师的意见后制定了切实可行的备课组活

动计划。计划本着务实的原则，力争有效指导本学期组内教研。为了

更好地开展备课组活力，我们还通过讨论，制定了具体的实施措施，

每次活动有主题、有内容、有中心发言人。每位老师在每次活动前都

能够针对活动主题充分地准备，保证每次活动能顺利进行。

二、开展扎实有效的备课组活动

本组教师团结协作，勤奋好学。能结合自己的教学实际取长补短，

互相学习，提高水平，共同进步。学校开展“滚雪球课例研讨”活动。

组内老师群策群力，出谋划策，互相探讨，共同备课。一次次集体备

课、评课、磨课，提出修改意见。大家毫无保留地把自己的教学经验

分享，真诚坦诚地交换意见。在这样和谐的备课组活动中，思维的火

花得到碰撞，瞬间的灵感得到释放，整个备课组充满了凝聚力。滕凌

燕和孙婷老师执教的《雄狮去流浪》的读后感指导以生本的模式，充

分指导学生学会学习，课堂效果明显，获得听课老师的好评。

三、营造书香氛围

尽管本学期教学时间短暂，比较紧张，但〃书香校园〃的建设仍如

火如荼地展开。占诗文的背诵、积累，课外阅读，倾听校园广播、日

记本……这些都已经成为学生日常学习的一部分。他们在系列阅读中

享受阅读的快乐，积累一定的词汇，养成自觉阅读的习惯，沐浴在浓

浓的书香中。我们年级积极配合学校的活动，开展了读书系列活动：

古诗文诵读、读书笔记、好书推荐等比赛，并引导学生通过阅读办读

书手抄报，这一系列活动较大地激发了学生读写结合的兴趣，一学期

的读书活动较有成效，有多名学生获奖。

四、指导学会学习

组织全体组员认真学习有关〃学会学习〃的理论知识，深入领会

"学会学习〃的.文件精神，树立新的教学理念。每位教师针对自己的语

文课堂教学进行反思，对目前的教学现状进行分析，查找原因，研究

对策。课堂教学是学校教育的主渠道，是整个教学过程的中心环节，

每位教师要准确把握教材，精心设计，突出重点，讲究效率，认真上

好每一节课。做到〃有目标、有自学、有讨论、有读写〃。积极参加各

级各类学习培训，围绕〃学会学习〃参与各种研讨活动。及时总结经验

教训。本组青年教师以"学会学习〃为主题撰写了教学案例和经验总结。

总之，在这一学期里，我们付出，我们收获，添了几分经验，也

多了几分教训。我们相信，在总结本学期工作的基础上，在各位教师

的共同努力下，我们将本着“厚德敬业、博学善教〃的准则，一如既往，

再接再厉，会把工作做得更好。

六年级下学期工作总结7

本学期在学校领导的正确领导下，我不仅圆满地完成了本学期的

教学任务，还在业务水平上有了很大的提高.立足现在，放眼未来，为

使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望

能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教育工作

更上一层楼。这半年的教学历程，是忙碌的半年;是充满艰辛的半年;

这也是收获喜悦的一学期.现将有关方面总结如下：

一、基本情况：

本学期我担任六年级语文、数学课，并担任班主任工作。本班共

有学生44人，大多数学生能够积极主动学习，遵守课堂纪律，成绩

稳定。但也有一部分后进生成绩落后，行为习惯差，缺乏自我约束能

力，需教师严格要求。

二、具体工作如下：

1、热爱并忠诚于人民的教学事'也，遵守办公制度，教学态度认

真，教风扎实，严格遵守学校的规章制度.

2、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及

学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的

程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有

备而来〃，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学

生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并

认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

3、坚持上好每一节课，提高教学质量。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有

意注意，使其保持相对稳定性，因材施教，注重培养尖子生，注重抓

两头带中间，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造

良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意

引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少

而精，减轻学生的负担。

在课堂教学中，坚持启发式教学，坚持向40分钟要质量。以学

生为主体，以训练为主线。教学过程重视知识与技能，学习过程和方

法，情感态度与价值观，培养学生自主学习，合作学习，探究性学习

的精神。

4、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次

性。为了做到这点，我常常通过互联网搜集资料，对各种辅助资料进

行筛选，力求每一次练习都起到最大的'效果。同时对学生的作业批

改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现

的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教

学方法，做到有的放矢。

5、做好课后辅导工作，注意分层教学。

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的

学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。

对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想

的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到

学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发

他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是

一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中

去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自

觉的求知上来。

使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们

学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后

进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石,

在做好后进生的转化工作时，耍特别注意给他们补课，把他们以前学

习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣

和求知欲也会随之增加。

6、加强理论学习，培养多种兴趣爱好，到图书室博览群书，不

断扩宽知识面，为教学注入新鲜血液。

总之，教育工作，是一份常做常新、永无止境的工作。一份春

华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真挚的

泪水，但同时我也收获了充实与快乐。在以后的工作中我将一如既往

用心去教诲我的学生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚

丽的花朵。希望在以后的工作中能发扬优点，克服不足，总结经验教

训，使教学工作更上一层楼。

六年级下学期工作总结8

在知了的鸣叫声中，20xx年春季学期结束了。一学期以来，我们

在学习中成长，在忙碌中收获，在收获中总结，在总结中进步，这样

的日子，充实而快乐。再现本学期的工作经历，积淀了些许所谓的经

验。

一、做好学习方法的指导

俗话说，“磨刀不误砍柴功最重要的学习莫过于方法的学习。

搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。首

先，我认为成功的教学方法除了抓好课堂教学、课后反馈和复习以外,

课前的预习也是很重要的。因此，我这学期比较注重学生的预习习惯

的养成，平时，常亲自检查学生的预习情况。其次，我强调上课专心

听讲，每人必须准备一本课堂笔记本，课堂.上做到〃不动笔墨不读书〃,

及时做好自身体验和知识的记录。再者，重视指导学生一天学习的回

顾。如唾前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。方法多，但要

适用，易行，便于操作，还要督促学生坚持，因此，我要求小组长每

天检查同学的上述〃工作〃情况。

二、重视朗读品评感悟，让课堂教学〃活〃起来。

小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述

的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是

引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的'有限，课文中的

精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整

体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读,

以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在

感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化

理解，升华认识，填补空白。引导学生选择自己阅读感悟的精华，

进行具体表述，让他们在各自品评中进一步升华认识。如在教学《孔

子游春》一课时，我让学生充分地读了〃孔子论水〃这一部分，感悟〃水〃

作为真君子的品性，然后对省略的内容进行补充，学生联系生活实际,

写出水其他的品性：水满则溢，它好像知足常乐;水清澈明净，它好

像表里如一;水小则成滴，大则成海，它好像很有气量......学生不仅训

练了句型，也受到了水的品质的感染，这充分体现了语文的工具性和

人文性的统一。

三、注重课内外结合。

美国的一位教育家指出：〃课堂的外延与课外的外延相等。以课

堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各

个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、

有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。〃我在教学实

践中，很重视把语文教学的触角伸向了广阔阅读实践的天地。比如说

当我们学完《孙悟空三打白骨精》一文后，我就要求学生读读《西游

记》，了解了解文中的其他精彩的故事，再举行了一次这样的故事会。

通过收集与阅读，为深入理解课文内容奠定了基础。学生读书的效果

也就达成了。语文整体水平的提高是自然而然的事了。

四、重视丰富多彩的语文实践活动，丰富语文知识积累

语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后

才能运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动。

1、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课

外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。2、

好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明

显的增多。3、开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报、自编

自导自演《半截蜡烛》等等。4、课前的古诗词背诵,歇后语格言警

句背诵。学生在活动中增长了知识，训练了动脑、动口、动手的能力。

在这个学期中，学生们从五年级就创办的班报《微笑报》质量越来越

高了，它已经成为我们班主要的阅读刊物;在五月份进行的手抄报评

比中，我们六⑴班荣获了二等奖;石彗星同学的作文《给妈妈的一封

信》参加来宾市征文赛，荣获一等奖;期末复习，同学之间互相出题

测试，试题有针对性，有重点，令人满意。所有这些成绩，和经常开

展语文活动是分不开的。

五、突出月学章节过关、注重知识版块特点学习。

本学期的教学内容分为七个单元。在每个月的教学任务完成之后,

我都进行检测，针对学生存在的知识点问题，及时解决。对确实困难

的学生进行耐心细致的个别教育，使之掌握，并能运用。由于抓好了

月学章节过关，本学期学生对学习更加重视了，尤其对学习成绩看的

更重要了，学习成绩普遍有了提高。总复习时，对整个小学所学知识

分类复习，做到由浅入深，形式多样，让学生一直兴趣怏然，牢固地

掌握了知识。

六、及时反思总结，不断提高教育教学效率

〃问去那得清如许，为有源头活水来。〃作为二十一世纪的教育工

作者，必须不断地学习，每天对自已的教育教学工作进行及时的反思

总结，才能跟得上教育发展的步伐。通过反思，我发现了自己教学中

存在的问题，积累了许多成功的经验。如通过对《天游峰的扫路人》

一课的教学反思，我发现自己以前对学生扶得太多，造成学生对老师

有很强的依赖心理.，放手让学生自主探究，学生思维活跃，学习能力

得到提高，教学效果更显著。乂如，通过借鉴韦荔苹主任批改作义的

方法（学生批改，批复），结合本班的实际情况，更快地提高了学生的

写作水平。

在本学期的教学中，学生的语文兴趣得到了激发，语文基础知识

得到了提高，语文能力得到了增强，为今后的语文学习打下了基础。

在做好教育教学工作之时，我也认真学习教育教学理论知识，不断探

究教育规律、方法，在实践中得到了锻炼和成长。今后我将继续加倍

地努力工作，为全面提高学生的语文素养而努力奋斗。

六年级下学期工作总结9

时光荏苒，这学期即将过去，忙碌中感到了生活的充实，享受到

了班主任的苦和乐。下面就这学期的班主任工作做如下总结：

一、科学管理，爱导航

进入六年级，这班学生懂事了很多，我彻底放权让学生自我管理。

开学初，我在班内重新竞聘班干部，充实班委的力量，充分发挥学生

的潜力。实施宋校长在德育计划中提到的〃人人有事做，事事有人做〃

的班级管理方法，按照学校领导的分工方法，将班干部职责具体细化,

我将其采取表格的形式，打印出来张贴在教室的醒目位置。开始的时

候，学生不熟悉自己的职责，也不知道如何参与管理，前一个月，我

几乎每天7：20准时到校，指导负责早读时间的学习委员和当天的值

日班长如何管理好；中午我和他们一起共餐，观察午餐时间存在的问

题，指导管理的同学该注意的问题；每天下午离教室前十分钟，由当

天值口班长在全体同学面前，汇总汇报这一天的各项管理情况，如眼

保健操谁说话了，午休谁迟到了，路队上谁出问题了；谁在课堂上被

老师表扬了，谁在管理时尽职尽责......学校每周的《周计划》成了班

长的指挥棒，经过一段时间的培训指导与实践，班级的一切管理有条

不紊地顺利进行，学生的在校生活节奏有序，我也轻松多了。

允许他们犯错误，宽容对待，爱导航，让学生改变了撒谎的不良

做法。这学期，我发现有的孩子犯了错误不敢承认，偶尔还搞个恶作

剧，更让我头痛的是，做了错事找到他面前还撒谎，错上加错。以前，

其中一个很少写作业，组长找他要作业，他总是强词夺理：要么“忘

家里了〃，要么〃把课本忘教室了〃，要么〃我写了，不知道哪去了〃等一

大堆理由，后来，我找他谈话，并在班里公开的讲：〃'人无完人，金

无足赤'何况我们同学还是未成年的小孩子，做错了不要紧，重要的

是知错就改。〃孩子们听了很受启发，从此，不完成作业的现象少了，

损坏公物，自觉主动找老师的多了，随地扔垃圾的少了，捡了东西交

公的多了……孩子们的.意识变了，素质提高了。

二、快乐成长，超自我

这学期，我和孩子们一起商榷的主题是：快乐成长，超越自我。

我的目的是：在完全磔保孩子们安全的情况下，认真做好学生思想教

育工作，根据学校每周的主题班队会的要求，加强班级管理、思想教

育，充分发挥班级自管小组的作用和德育积分的方法，在室内墙壁评

比栏内通过形象的大树，实施奖优促差，榜样示范，每周小结时，根

据情况，组长给组员添加叶子或果实；月评比时，组与组之间进行评

比，优胜组加闪光的五星。就这样，班内呈现出你追我赶的良好氛围，

如同那棵棵大树，枝繁叶茂，硕果累累。所以，通过这学期的努力，

真正做到了班训中提到的：静，净，敬，竞，为学生创设了一个文雅

清静、宽松和谐的学习氛围。

我和学生们共处的这三年中早就发现，这X个孩子很聪明，大多

数孩子习惯已经很好，就是因为个别学生还存在问题，导致了班级管

理费心费力。通过与各科老师沟通，也了解到这几个孩子很特别，作

为班主任，应发现问题及时对症下药，我课下找他们谈心，特别的就

与家长沟通，并继续每天记录班级日记，对于XX、XX这样的同学，

我也在网上请教过心理教育专家，班级管理成了我专心研究的课题。

经过这学期的慢慢引导，爱，让我打开了他们心灵的窗户。有时这几

个特殊的孩子主动跟我说，也想好好做，但有时控制不住自己，我也

不再生气，毕竟孩子的自制力差点。渐渐地，这几个孩子行为有所收

敛，思想有所转变。特别是XX,自从前段时间开了家长会以来，简直

是判若两人，妈妈也非常高兴孩子的转变。现在，尽管班级量化有时

还是处于最低档，但我心不再那么沉重，因为我进行过纵向比较，也

了解过任课教师，这几个孩子各方面进步很大，班级的整体面貌也改

变不小，孩子们的集体荣誉感特强，听到班级量化分高了，他们发自

内心的高兴。

三、学优补缺，共帮扶

这学期，学校实施〃有效导学，高效课堂〃，让班内学习参差不齐

的孩子得到了互助，孩子们由不熟悉这种形式的课堂教学，到自主学

习、探究，养成了良好的学习习惯。小组内的四个孩子有的数学优秀，

有的英语很棒，有的语义出色，所以不管课堂、课下都认真负责，耐

心帮助其他人。还有部分孩子除了组内帮助外，还有专门的一对一帮

扶对象，经过这学期的帮扶学习，班里的学困生不断转化，课堂纪律

也好了，更重要的是享受到了学习的乐趣。

总之，我们学校和谐、美好的环境改变了我，领导、老师那民主、

团结的师德影响了我,让我在这里幸福地工作着，虽然有时任务较重,

但心里上还是比较轻松、愉快的。这学期所取得的成绩，离不开领导、

老师对我的支持，在此深表感谢！当然也有遗憾不足的地方，我将再

接再厉。

延伸阅读

下学期小学六年级教学工作总结

总结是教学的谎言，是对领导善意的欺骗。对学生的冷淡，对职

业的倦怠，对常规的敷衍，没完没了的下载与复制，照样能装出一个

〃优秀〃的教师状，一如今冬的雪，看表面银妆素裹，消融后，狼籍一

片，草草收拾整理，权当本期的总结赘述如下：

一、深钻教材，了解学情制定切实可行的教学计划。

由于本期我由数学转为科学，实乃新手上路，骤感压力剧增。本

期开学初，我与所带六年级三个班的班主任了解相应班级学生学习情

况，并深钻教材，熟悉大纲要求，在开学第一周制定好了教学计划。

二、认真备课、上课，按常规严格要求自己。

本期教材是由原来的自然改版为现在的科学，从内容和编排上作

了相当大的变更，为使学生易学易懂，我首先在备课上狠下功夫，注

重备课质量。课堂上我侧重灵活的教法，注重突出重点，突破难点与

培养学生的能力，向课堂40分钟质量，较好地完成了本期的教学任

务。此外我还采用了电子备课，取他人之长，并从班级学生实情出发，

进行二次加工，收到了不错的效果。

三、加强实验教学，突出实验教学在科学教学中的主导地位。

实验教学是科学教学的重点，是学生探索、研究、发现问题得出

结论的主要途径。本期我主要从以下几方面做好了实验教学：

一是备齐实验所需器材。添齐了实验室本期实验所必需的器材

（电池、导线、铁钉等）；就地取材，自己制作了许多实验材料，如

《材料与形状》单元里，我就亲手制作了框架、纸桥等教具。

二是狠抓实验过程的教学。

1、规范学生实验操作步骤，要求学生按〃习实验内容一一准备材

料一一提出问题一一操作发现一一得出结论一一器材整理”的模式来进

行实验。

2、在实验过程中，注重学生进行同伴互助与合作，既提高了效

率，又培养了学生的能力。

四、加强课堂与外界的联系，凸显科学源于生活用于生活的教育

理念。

本期科学教材内容皆取自于大自然，针对这一特点，我加强了课

堂与大自然的联系，拓展学生的课堂空间，学生乐于学习，深入大自

然去发现问题并主动探究问题。如本册教材第四单元《生物的多样性》

共八课内容，其中有四课我是带学生走出了课堂，让学生与大自然亲

密接触，去观察、去发现、去探究、去获取..

作此象征性地总结，以便来年工作的开展。通过一学期的科学教

学，我觉得我很适合科学教学，乐此不彼，望下期能一如本期地搞好

科学教学。

六年级下学期工作总结10

在这的教学工作中，我做的还是和以前学期一样，将自己当成一

名普通的科任老师来教学。在小学的最后一个学期，不知道是因为们

对升学时为自己的学业着想，还是因为我是我们班的班主任，总之这

学期在我的课堂上，表现的和以往有很大的差别，连平时不喜欢我教

学的同学们都认真的听起课来了。我身为班主任更加知道这个时候的

重要性，所以我对他们上课的改变惊叹之余，同时也表现出对他们这

种改变的赞扬。

在这学期的班主任日常工作中，我每天早上来学校来的比以前更

早了，我一般都会在同学们来教室之前达到教室。不仅是为了监督同

学们的早读情况，更是给同学们一种面临升学的紧张感，用我自己工

作中的这种行为，激励他们在这学期的.学习中变得比以往更加努力。

每次放学后我也是等同学们都离开学校了，我在从学校下班回家，让

他们知道臼己的班主任也在为他们这学期的学习能力这，用我作为一

个班主任的行为去带动我们整个班的学习行为。在这个期间，我也会

将班上其他各种的大小事宜提前安排好，不仅是为了让同学们不为班

上的这些琐碎事情担忧，也是小学阶段最后的时间里能够有一个更方

便学习的班级条件。

在这学期的班主任升学任务和工作中，我在征得我们班大多数同

学的同意后，对他们午休时间做了一点点调整，让他们空出一些时间，

并在这段时间里我们会做一些与我们升学学习的有关活动，在保证他

们充足的睡眠的前提下，来开展这学期的特别活动。同时我在升学方

面的问题上，也与其他的客人老师达成了某些方面的共识，如在本学

期稍微加大同学们学习力度，合理增加每一科的科任作业等，让同学

们在最后的考试中，会比现在的普通学习进程下发挥的更好。

六年级下学期工作总结11

时光荏苒，这学期即将过去，忙碌中感到了生活的充实，享受到

了班主任的苦和乐。下面就这学期的班主任工作做如下总结：

一、科学管理，爱导航

进入六年级，这班学生懂事了很多，我彻底放权让学生自我管理。

开学初，我在班内重新竞聘班干部，充实班委的力量，充分发挥学生

的潜力。实施宋校长在德育计划中提到的〃人人有事做，事事有人做〃

的班级管理方法，按照学校领导的分工方法，将班干部职责具体细化,

我将其采取表格的形式，打印出来张贴在教室的醒目位置。

开始的时候，学生不熟悉自己的职责，也不知道如何参与管理,

前一个月，我几乎每天7：20准时到校，指导负责早读时间的学习委

员和当天的值日班长如何管理好；中午我和他们一起共餐，观察午餐

时间存在的问题，指导管理的同学该注意的问题；每天下午离教室前

十分钟，由当天值日班长在全体同学面前，汇总汇报这一天的各项管

理情况，如眼保健操谁说话了，午休谁迟到了，路队上谁出问题了；

谁在课堂上被老师表扬了，谁在管理时尽职尽责。学校每周的《周计

划》成了班长的指挥棒，经过一段时间的培训指导与实践，班级的一

切管理有条不紊地顺利进行，学生的在校生活节奏有序，我也轻松多

To

允许他们犯错误，宽容对待，爱导航，让学生改变了撒谎的不良

做法。这学期，我发现有的孩子犯了错误不敢承认，偶尔还搞个恶作

剧，更让我头痛的是，做了错事找到他面前还撒谎，错上加错。以前，

其中一个很少写作业，组长找他要作业，他总是强词夺理：要么“忘

家里了〃，要么〃把课本忘教室了〃，要么〃我写了，不知道哪去了〃等一

大堆理由，后来，我找他谈话，并在班里公开的讲：〃'人无完人，金

无足赤'何况我们同学还是未成年的小孩子，做错了不要紧，重要的

是知错就改。〃孩子们听了很受启发，从此，不完成作业的现象少了，

损坏公物，自觉主动找老师的多了，随地扔垃圾的少了，捡了东西交

公的多了。孩子们的意识变了，素质提高了。

二、快乐成长，超自我

这学期，我和孩子们一起商榷的.主题是：快乐成长，超越自我。

我的目的是：在完全磔保孩子们安全的情况下，认真做好学生思想教

育工作，根据学校每周的主题班队会的要求，加强班级管理、思想教

育，充分发挥班级自管小组的作用和德育积分的方法，在室内墙壁评

比栏内通过形象的大树，实施奖优促差，榜样示范，每周小结时，根

据情况，组长给组员添加叶子或果实；月评比时，组与组之间进行评

比，优胜组加闪光的五星。就这样，班内呈现出你追我赶的良好氛围，

如同那棵棵大树，枝繁叶茂，硕果累累。所以，通过这学期的努力，

真正做到了班训中提到的：静，净，敬，竞，为学生创设了一个文雅

清静、宽松和谐的学习氛围。

我和学生们共处的这三年中早就发现，这74个孩子很聪明，大

多数孩子习惯已经很好，就是因为个别学生还存在问题，导致了班级

管理费心费力。通过与各科老师沟通，也了解到这几个孩子很特别,

作为班主任，应发现何'题及时对症下药，我课下找他们谈心，特别的

就与家长沟通，并继续每天记录班级日记，对于牛硕、李涵阳这样的

同学，我也在网上请教过心理教育专家，班级管理成了我专心研究的

课题。

经过这学期的慢慢引导，爱，让我打开了他们心灵的窗户。有时

这几个特殊的孩子主动跟我说，也想好好做，但有时控制不住自己,

我也不再生气，毕竟孩子的自制力差点。渐渐地，这几个孩子行为有

所收敛，思想有所转变。特别是高英杰，自从前段时间开了家长会以

来，简直是判若两人，妈妈也非常高兴孩子的转变。现在，尽管班级

量化有时还是处于最低档，但我心不再那么沉重，因为我进行过纵向

比较，也了解过任课教师，这几个孩子各方面进步很大，班级的整体

面貌也改变不小，孩子们的集体荣誉感特强，听到班级量化分高了，

他们发自内心的高兴。

三、学优补缺，共帮扶

这学期，学校实施〃有效导学，高效课堂〃，让班内学习参差不齐

的孩子得到了互助，孩子们由不熟悉这种形式的课堂教学，到自主学

习、探究，养成了良好的学习习惯。小组内的四个孩子有的数学优秀，

有的英语很棒，有的语文出色，所以不管课堂、课下都认真负责，耐

心帮助其他人。还有部分孩子除了组内帮助外，还有专门的一对一帮

扶对象，经过这学期的帮扶学习，班里的学困生不断转化，课堂纪律

也好了，更重要的是享受到了学习的乐趣。

总之，我们学校和谐、美好的环境改变了我，领导、老师那民主、

团结的师德影响了我，让我在这里幸福地工作着，虽然有时任务较重,

但心里上还是比较轻松、愉快的。这学期所取得的成绩，离不开领导、

老师对我的支持，在此深表感谢！当然也有遗憾不足的地方，我将再

接再厉。

六年级下学期工作总结12

班主任的基本任务是按照德、智、体、美全面发展的要求，开展

班级工作，全面教育、管理.、指导学使他们成为有理想、有道德、有

文化、有纪律、体弥健全的公民。围绕这个根本任务，本学期我做了

如下工作。

一，全面了解和研究学

1、了解和研究学个人。

由于学临近毕业，学习任务较重，学习压力较大，个性和心理在

这个阶段变化较大。针对这一现象，我引导学正确评价自己和同伴,

坦然接受老师的批评和指正。让学心理向健康方向发展。

2、了解和研究学的学习活环境。

学的成长是在学个人与活环境不断进行信息交流的过程中实现

的。了解学的家庭成员对