2025年中级卫生职称考试护理学相关专业知识试题与答案

2025年中级卫生职称考试护理学相关专业知识试题与答案选择题（以下每一道考题下面有A、B、C、D、E五个备选答案，请从中选择一个最佳答案）1.根据我国《医院感染诊断标准（试行）》，无明确潜伏期的感染性疾病，判定为医院感染的时间节点为患者入院后满A.12小时B.24小时C.48小时D.72小时E.96小时2.健康教育活动的核心目标是A.广泛传播健康科普知识B.帮助目标人群建立健康信念C.促使目标人群改善健康相关行为D.降低区域内重点疾病发病率E.提升全人群健康素养水平3.护理质量管理中常用的PDCA循环法，其中字母“D”对应的管理环节是A.计划制定B.措施执行C.效果检查D.问题处理E.信息反馈4.按照消毒水平分级，高水平消毒可达到的微生物杀灭效果是A.仅杀灭细菌繁殖体和亲脂类病毒B.杀灭除细菌芽孢外的所有病原微生物，包括分枝杆菌C.杀灭一切细菌繁殖体、病毒、真菌及其孢子，以及绝大多数细菌芽孢D.杀灭所有微生物，包括致病性和非致病性微生物、细菌芽孢E.仅杀灭革兰阳性菌和革兰阴性菌繁殖体，对病毒、真菌无杀灭作用5.健康教育知信行模式（KAP）中，“信”对应的核心内涵是A.健康相关知识的主动获取与理解B.健康信念的确立与健康态度的转变C.健康相关行为的形成与巩固D.健康技能的熟练掌握E.健康信息的有效甄别6.护理排班遵循弹性排班原则的核心要求是A.严格执行8小时工作制，不得随意调整排班B.根据不同时段护理工作量动态匹配护理人力，保障高峰时段人力充足C.按照护士年资固定排班岗位，高年资护士不承担夜班工作D.排班表提前1个月公示，无特殊情况不得申请调班E.所有新入职护士必须轮值所有护理岗位，不得固定科室7.根据《医务人员手卫生规范》（WS/T313-2019）要求，卫生手消毒后，医务人员手表面的细菌菌落总数应符合的标准是A.≤5CFU/cm²B.≤10CFU/cm²C.≤15CFU/cm²D.≤20CFU/cm²E.≤100CFU/cm²8.医院感染传播过程中，最常见的传播途径是A.经空气传播B.经飞沫传播C.经接触传播D.经消化道传播E.经生物媒介传播9.健康信念模式（HBM）中，个体对“采取某项健康行为可能面临的困难与成本”的认知属于A.感知疾病易感性维度B.感知疾病严重性维度C.感知行为改变益处维度D.感知行动障碍维度E.自我效能维度10.根据我国医疗机构护士配置相关标准，普通病房的实际护床比不得低于A.0.3:1B.0.4:1C.0.6:1D.1:1E.2.5:111.按照抗菌药物分级管理要求，特殊使用级抗菌药物的处方权限为A.所有经培训考核合格的执业医师均可开具B.主治医师及以上职称医师可独立开具C.副主任医师及以上职称医师开具，且需经抗菌药物管理工作组指定人员会诊同意D.住院医师在上级医师指导下可开具E.实习医师、规培医师可在带教老师授权下开具12.根据《医疗废物管理条例》要求，被患者血液、体液污染的使用后一次性输液器属于哪类医疗废物A.感染性废物B.损伤性废物C.病理性废物D.药物性废物E.化学性废物13.护理管理中的前馈控制是指A.在管理活动开展前分析风险因素，提前采取防范措施，避免问题发生B.在管理活动开展过程中现场监督，及时纠正偏差C.在管理活动结束后对结果进行分析，总结经验调整后续措施D.对管理活动的成本消耗进行精细化管控，提升运营效益E.对管理过程中的风险事件进行事后追责14.医院感染监测方法中，目标性监测的核心特点是A.对所有住院患者开展全时段、全覆盖的医院感染监测B.针对高危人群、高发感染部位、重点环节开展的针对性监测C.仅监测医院感染暴发事件D.仅监测医务人员职业暴露发生情况E.仅监测抗菌药物临床使用合理性15.健康传播过程中，传播者根据受传者的年龄、文化程度、健康需求选择适宜的传播内容与方式，符合的健康传播原则是A.科学性原则B.针对性原则C.启发性原则D.直观性原则E.保密性原则16.根据《医院消毒卫生标准》，外科手消毒后医务人员手表面的细菌菌落总数应符合的标准是A.≤5CFU/cm²B.≤10CFU/cm²C.≤15CFU/cm²D.≤20CFU/cm²E.无菌生长17.护理管理中体现“人本原理”的核心做法是A.建立严格的奖惩制度，将护理工作完成情况与绩效直接挂钩B.重视护理人员的合理需求，激发人员主观能动性，营造支持性工作环境C.制定标准化的护理操作流程，所有护理人员必须严格按规范执行D.以最低的人力成本完成最多的护理工作，提升运营效率E.按照层级管理要求，下级必须严格服从上级的工作安排18.下列需执行手卫生的场景中，属于手卫生“两前三后”中“两前”范畴的是A.接触患者后B.接触患者周围环境后C.进行无菌操作前D.接触患者血液体液后E.脱隔离衣后19.健康教育过程评价的核心内容是A.项目实施后目标人群的健康行为改变情况B.项目实施后目标人群的疾病发病率、死亡率变化C.项目实施过程中各项活动的执行率、覆盖率、群众参与度D.项目实施的成本效益比E.项目实施后目标人群的健康信念变化20.根据护理质量缺陷分级标准，造成患者死亡、重度残疾的护理不良事件属于A.一级护理事故B.二级护理事故C.三级护理事故D.严重护理差错E.一般护理差错A2型题（以下每一道考题以一个小案例为背景，下面有A、B、C、D、E五个备选答案，请从中选择一个最佳答案）1.某外科病区护士长在季度质量复盘时发现，近3个月该病区Ⅰ类手术切口感染率较基线水平上升2.2个百分点，随即组织感控护士、管床医师、手术室护士共同梳理术前皮肤准备、术中无菌操作、术后切口换药等全流程风险点，制定针对性改进措施并跟踪落实2个月后，切口感染率回落至正常水平，该护士长运用的核心管理方法是A.目标管理法B.PDCA循环法C.项目管理法D.权变管理法E.流程再造法2.患者男性，58岁，因胆囊结石伴急性胆囊炎入院行腹腔镜胆囊切除术，入院第6天出现发热、咳嗽、咳脓痰，胸部CT提示双肺下叶斑片状浸润影，无机械通气史，痰培养检出肺炎克雷伯菌，该患者属于A.社区获得性上呼吸道感染B.医院获得性肺炎C.呼吸机相关性肺炎D.吸入性肺炎E.术后吸收热3.某社区卫生服务中心开展老年糖尿病患者健康教育时，针对部分患者存在“血糖降到正常就可以停药”的错误认知，重点讲解糖尿病长期规范服药的重要性，分享不规律服药导致严重并发症的真实案例，帮助患者建立长期规范治疗的信念，该干预环节在知信行模式中属于A.“知”的环节B.“信”的环节C.“行”的环节D.强化因素干预E.促成因素干预4.某ICU护士在为多重耐药菌感染患者进行护理操作时，不慎被污染的头皮针刺伤手指，按照职业暴露处置流程，该护士首先应采取的措施是A.立即上报医院感染管理科B.从近心端向远心端挤压伤口，尽可能挤出损伤处血液，用流动水冲洗后消毒C.立即抽血进行相关病原学检测D.预防性服用抗菌药物E.填写职业暴露登记表5.某内科病区护士长在日常管理中，充分尊重护士的个人发展需求，定期组织护士座谈会收集意见建议，鼓励护士参与科室质量改进方案的制定，为护士争取外出培训、职称晋升的机会，营造团结协作、互相支持的科室氛围，该护士长的管理理念符合A.泰勒科学管理理论B.韦伯行政组织理论C.行为科学管理理论D.一般行政管理理论E.权变管理理论6.某医院在患者健康教育满意度调查中发现，有32%的患者反映护士宣教内容过于专业、晦涩难懂，未结合自身文化水平调整宣教方式，听完仍不清楚注意事项，该问题反映出健康教育工作违背了哪项核心原则A.科学性原则B.针对性原则C.保护性原则D.经济性原则E.系统性原则7.某妇产科病区为降低导尿管相关尿路感染发生率，制定了导尿管置管、维护、拔管全流程防控清单，要求护士对所有留置导尿管患者每日评估拔管指征，尽早拔除导尿管，该类防控措施属于医院感染防控中的A.终末消毒B.标准预防C.侵入性操作bundle干预D.预防性使用抗菌药物E.隔离防护8.某新入职护士因对护理工作流程不熟悉，多次出现护理操作不规范问题，护士长并未直接对其进行绩效处罚，而是安排高年资主管护师作为带教老师对其进行一对一带教，帮助其快速掌握操作技能，这种管理方式体现的管理原理是A.系统原理B.人本原理C.效益原理D.动态原理E.整分合原理9.某医院感染管理科对使用中的碘伏消毒液进行采样监测，下列监测结果中符合国家标准的是A.染菌量为8CFU/ml，未检出致病性微生物B.染菌量为30CFU/ml，未检出致病性微生物C.染菌量为120CFU/ml，未检出致病性微生物D.染菌量为8CFU/ml，检出金黄色葡萄球菌E.染菌量为0CFU/ml，检出铜绿假单胞菌10.某社区开展青少年控烟健康教育活动，通过组织学生参观控烟科普展、观看吸烟危害健康主题纪录片、邀请呼吸科专家讲解吸烟对呼吸系统的损害、开展“拒吸第一支烟”签名活动等方式，引导青少年主动拒绝烟草，按照格林模式，为青少年创建无烟校园、无烟家庭环境属于影响健康行为的A.倾向因素B.促成因素C.强化因素D.遗传因素E.认知因素11.某病区在护理不良事件管理中，鼓励护士主动上报工作中出现的隐患、差错，对主动上报且未造成严重后果的当事人不予处罚，这种不良事件管理模式属于A.苛责管理模式B.根本原因分析模式C.非惩罚性上报模式D.目标管理模式E.痕迹管理模式12.患者男性，42岁，因急性阑尾炎入院手术治疗，术后第3天手术切口出现红肿、渗液，经局部换药、抗感染治疗后愈合良好，未出现全身感染症状，该切口感染属于A.不属于医院感染B.表浅手术切口感染C.深部手术切口感染D.器官腔隙感染E.社区获得性感染13.某护士长在安排护理工作时，根据每个护士的专业能力、性格特点、工作经验分配不同的岗位任务，做到人尽其才、才尽其用，这种人员管理方式遵循的是A.职务要求明确原则B.责权利一致原则C.用人之长原则D.公平竞争原则E.动态调整原则14.某医院开展普通门诊患者健康教育，在候诊区播放常见病防控科普视频、发放健康宣教折页，这种健康教育形式属于A.候诊教育B.随诊教育C.门诊咨询教育D.入院教育E.随访教育15.按照隔离技术规范要求，为经空气传播疾病患者进行可能产生气溶胶的操作时，医务人员应佩戴的防护用品是A.一次性医用口罩B.医用外科口罩C.医用防护口罩（N95及以上级别）D.纱布口罩E.普通防尘口罩A3/A4型题（以下提供若干个案例，每个案例下设若干道考题，请根据案例所提供的信息，在每一道考题下面的A、B、C、D、E五个备选答案中选择一个最佳答案）（1~3题共用题干）某街道社区卫生服务中心针对辖区内65岁以上老年人群开展跌倒防控健康教育项目，项目启动前通过入户调查、免费体检等方式完成基线调查，掌握辖区老年人跌倒发生率、跌倒防控知识知晓率、居家环境风险点分布等基础数据，随后通过健康讲座、上门居家环境改造指导、同伴支持、平衡功能训练指导等方式开展为期1年的综合干预，干预结束后评估项目效果。1.项目启动前开展的基线调查，属于健康教育程序中的哪个环节A.健康教育评估B.健康教育计划制定C.健康教育实施D.健康教育评价E.健康教育反馈2.干预过程中，部分老年人认为“自己身体硬朗，不可能跌倒”，对跌倒防控措施重视不足，为转变这一认知，重点向老年人讲解老年人群跌倒的发生概率、跌倒后可能造成的骨折、卧床甚至死亡等严重后果，该干预内容对应健康信念模式中的哪个维度A.感知行动障碍B.感知疾病严重性与易感性C.自我效能D.行为改变线索E.感知行为益处3.干预结束后统计发现，辖区老年人跌倒防控知识知晓率从38%提升至82%，居家环境风险整改率从21%提升至74%，老年人跌倒发生率较干预前下降36%，其中“居家环境风险整改率”属于健康教育评价中的哪类指标A.形成评价指标B.过程评价指标C.效应评价指标D.结局评价指标E.总结评价指标（4~6题共用题干）某三级综合医院神经内科病区1周内连续出现4例耐碳青霉烯类肠杆菌科细菌（CRE）尿路感染病例，医院感染管理科接到报告后立即启动医院感染暴发调查流程，对病例流行病学史、病区环境物体表面、医务人员手、诊疗器械、常用消毒液进行采样检测，排查感染源与传播途径。4.根据《医院感染管理办法》对医院感染暴发的定义，短时间内医疗机构或科室范围内发生多少例及以上同种同源感染病例，即可判定为医院感染暴发A.2例B.3例C.5例D.10例E.15例5.经采样检测发现，该病区使用中的皮肤黏膜消毒液细菌菌落总数超标，根据《医院消毒卫生标准》，使用中皮肤黏膜消毒液的染菌量应符合的标准是A.≤10CFU/mlB.≤20CFU/mlC.≤50CFU/mlD.≤100CFU/mlE.无菌生长6.本次调查确认感染传播与手卫生执行不到位、消毒液污染相关，下列防控措施中错误的是A.对所有CRE感染患者实施接触隔离，设置隔离标识，诊疗物品专人专用B.立即更换所有不合格消毒液，组织全体医护人员开展手卫生、消毒隔离规范专项培训C.强化病区环境清洁消毒，对高频接触物体表面增加消毒频次，采用中高水平消毒剂进行擦拭D.立即关闭整个神经内科病区，停止接收所有新入院患者，开展终末消毒E.对留置导尿管的患者每日评估拔管指征，严格执行导尿管相关尿路感染防控集束化措施（7~9题共用题干）某二级医院护理部开展年度护理质量检查，核心检查指标包括基础护理合格率、护理文书书写合格率、高危患者压疮发生率、护理不良事件上报率、急救物品完好率、患者满意度等。7.根据我国护理质量控制核心标准，急救物品的完好率需达到的目标值是A.90%B.95%C.99%D.100%E.98%8.检查中发现某病区护士在为患者静脉输液时，因未严格执行查对制度，误将邻床患者的抗生素输入该患者体内，发现后立即停止输液，严密观察患者未出现过敏反应及其他不良后果，该事件属于护理缺陷中的A.护理事故B.一般护理差错C.严重护理差错D.护理意外E.护理并发症9.护理部构建了“护士自我管控-同组护士互控-科室质控小组管控-护理部督查”的四级质量控制网络，动员所有护理人员参与质量管控，该做法体现的护理质量管理原则是A.以患者为中心原则B.预防为主原则C.全员参与原则D.持续改进原则E.标准化原则B型题（以下提供若干组考题，每组考题共同使用在考题前列出的A、B、C、D、E五个备选答案，请从中选择一个与考题关系最密切的答案，每个备选答案可被选择一次、多次或不被选择）（1~4题共用备选答案）A.前馈控制B.过程控制C.反馈控制D.成本控制E.风险控制1.护理部在新护士正式独立上岗前开展为期1个月的规范化岗前培训，考核合格后方可独立值班，该控制类型属于2.护士长在日常护理工作中开展常态化床边巡查，检查护士无菌操作、三查七对制度执行情况，及时纠正不规范操作，该控制类型属于3.护理部每季度统计各病区护理不良事件发生率、患者满意度、护理并发症发生率等指标，分析存在问题并向各病区反馈，提出改进要求，该控制类型属于4.医院护理部对各病区的护理耗材使用情况进行精细化核算，在保障护理质量的前提下减少不必要的耗材浪费，该控制类型属于（5~9题共用备选答案）A.严密隔离B.接触隔离C.呼吸道隔离D.消化道隔离E.保护性隔离5.肺结核、麻疹等经空气传播疾病患者需采取的隔离方式是6.耐甲氧西林金黄色葡萄球菌（MRSA）、CRE等多重耐药菌感染患者需采取的隔离方式是7.大面积烧伤、异基因造血干细胞移植术后等免疫功能极度低下患者需采取的隔离方式是8.霍乱、鼠疫等甲类传染病患者需采取的隔离方式是9.甲型病毒性肝炎、伤寒等经粪-口途径传播疾病患者需采取的隔离方式是（10~13题共用备选答案）A.高可变性行为B.低可变性行为C.促进健康行为D.危害健康行为E.违规行为10.形成时间较短、与文化传统关联度低、已有成功改变实践经验的健康相关行为属于11.深深植根于文化传统与长期生活习惯、既往无成功改变案例的健康相关行为属于12.个体在日常生活中表现出的、客观上有利于自身与他人健康的行为属于13.偏离健康导向、对个体或群体健康存在直接或间接危害的行为属于参考答案及解析选择题1.答案：C。解析：根据《医院感染诊断标准（试行）》，无明确潜伏期的感染，规定入院48小时后发生的感染为医院感染；有明确潜伏期的感染，自入院时起超过平均潜伏期后发生的感染为医院感染。2.答案：C。解析：健康教育的核心是通过信息传播和行为干预，促使个体或群体主动改善健康相关行为，健康知识传播、健康信念建立均是实现行为改变的中间过程，疾病发病率降低、健康素养提升是行为改变带来的长期效果。3.答案：B。解析：PDCA循环中P（Plan）指计划阶段，D（Do）指执行阶段，C（Check）指检查阶段，A（Action）指处理阶段，是持续质量改进的核心方法。4.答案：C。解析：高水平消毒可杀灭一切细菌繁殖体、病毒、真菌及其孢子和绝大多数细菌芽孢；中水平消毒可杀灭除细菌芽孢外的各种病原微生物包括分枝杆菌；低水平消毒可杀灭细菌繁殖体（分枝杆菌除外）和亲脂病毒；灭菌可杀灭所有微生物包括细菌芽孢。5.答案：B。解析：知信行模式中，“知”指健康知识的获取与理解，“信”指健康信念的确立与态度转变，“行”指健康行为的形成与维持。6.答案：B。解析：弹性排班的核心是根据临床护理工作量的动态变化灵活配置人力，在护理任务高峰时段补充人力，减少人力闲置与人力不足的情况，保障护理安全与效率。7.答案：B。解析：根据《医务人员手卫生规范》，卫生手消毒后手表面细菌菌落总数应≤10CFU/cm²，外科手消毒后手表面细菌菌落总数应≤5CFU/cm²。8.答案：C。解析：接触传播是医院感染最常见的传播途径，包括直接接触传播与间接接触传播，其中医务人员手介导的间接接触是医院感染传播的核心环节。9.答案：D。解析：健康信念模式包含感知疾病易感性、感知疾病严重性、感知行为改变益处、感知行动障碍、自我效能、行动线索等核心维度，其中感知行动障碍指个体对采取健康行为可能遇到的困难、成本、不便的认知。10.答案：B。解析：根据我国医疗机构护理人力配置要求，普通病房实际护床比不低于0.4:1，全院实际护床比不低于0.6:1，ICU护床比不低于2.5~3:1。11.答案：C。解析：抗菌药物分为非限制使用级、限制使用级、特殊使用级三级，其中特殊使用级抗菌药物不得在门诊使用，需由副主任医师及以上职称医师开具，并经抗菌药物管理工作组指定的专业技术人员会诊同意。12.答案：A。解析：被患者血液、体液污染的一次性使用医疗用品属于感染性废物；废弃的针头、缝合针等锐器属于损伤性废物；废弃的病理组织属于病理性废物；过期、淘汰的药品属于药物性废物；废弃的化学试剂、汞类体温计、血压计等属于化学性废物。13.答案：A。解析：前馈控制又称预先控制，是在活动开展前分析风险、制定预案、防范问题发生；过程控制是在活动开展过程中现场监督纠偏；反馈控制是在活动结束后根据结果分析问题、调整后续工作。14.答案：B。解析：目标性监测是在全面综合性监测基础上，针对高危人群、高发感染部位、重点环节开展的重点监测，相较于全面监测效率更高、针对性更强。15.答案：B。解析：健康传播的针对性原则要求传播者根据受传者的年龄、文化程度、健康需求、接受能力选择适宜的传播内容与方式，避免千篇一律、照本宣科。16.答案：A。解析：外科手消毒需清除或杀灭手部暂居菌并减少常居菌，消毒后手表面细菌菌落总数应≤5CFU/cm²，不得检出致病性微生物。17.答案：B。解析：人本原理的核心是在管理中重视人的因素，关注人的合理需求，激发人的主观能动性，实现人与组织的共同发展。18.答案：C。解析：手卫生“两前三后”指接触患者前、进行无菌操作前，接触患者后、接触患者周围环境后、接触患者血液体液后。19.答案：C。解析：过程评价贯穿健康教育项目实施全过程，核心评估内容包括项目活动的执行率、覆盖率、目标人群参与度、活动质量等；效应评价评估目标人群的知识、信念、行为变化；结局评价评估人群健康状况、疾病指标变化。20.答案：A。解析：根据护理事故分级标准，一级护理事故指造成患者死亡、重度残疾的不良事件；二级护理事故指造成患者中度残疾、器官组织损伤导致严重功能障碍；三级护理事故指造成患者轻度残疾、器官组织损伤导致一般功能障碍。A2型题1.答案：B。解析：案例中护士长按照“计划-执行-检查-处理”的流程开展质量改进，符合PDCA循环的核心特点。2.答案：B。解析：患者入院48小时后出现肺部感染表现，无机械通气史，符合医院获得性肺炎的诊断标准；呼吸机相关性肺炎指建立人工气道并接受机械通气48小时后发生的肺炎。3.答案：B。解析：帮助患者纠正错误认知、建立规范治疗的信念，属于知信行模式中“信”的干预环节。4.答案：B。解析：发生锐器伤后的首要处置措施是立即从近心端向远心端挤压伤口，挤出损伤处血液，用流动水冲洗后消毒，之后再进行上报、检测、预防用药等流程。5.答案：C。解析：行为科学管理理论重视人的社会、心理需求，关注人际关系与人员积极性激发，区别于传统科学管理理论仅关注效率、制度的特点。6.答案：B。解析：未结合患者文化水平与接受能力选择适宜的宣教方式，内容过于专业导致患者无法理解，违背了健康传播的针对性原则。7.答案：C。解析：针对侵入性操作制定全流程防控清单，落实集束化干预（bundle）措施，是降低导管相关感染的核心手段。8.答案：B。解析：护士长关注新护士的成长需求，通过带教帮助其提升能力而非单纯处罚，体现了管理的人本原理。9.答案：A。解析：使用中皮肤黏膜消毒液染菌量应≤10CFU/ml，且不得检出致病性微生物，A选项符合标准。10.答案：B。解析：格林模式中，促成因素指为行为改变提供支持的外部条件，包括环境设施、政策支持、服务可及性等；倾向因素指个体的知识、信念、态度；强化因素指来自周围人群的鼓励、支持。11.答案：C。解析：非惩罚性护理不良事件上报制度的核心是鼓励主动上报隐患与差错，通过系统改进而非个人处罚防范同类事件再次发生。12.答案：B。解析：患者术后3天出现手术切口红肿、渗液，感染仅累及切口皮肤或皮下组织，属于表浅手术切口感染，为医院感染范畴。13.答案：C。解析：护理人员配置的用人之长原则指根据人员的能力优势安排岗位，做到人岗匹配、人尽其才。14.答案：A。解析：候诊教育指在患者候诊期间，通过视频、宣传折页等形式开展的健康教育，可利用候诊时间普及健康知识，维持候诊秩序。15.答案：C。解析：为经空气传播疾病患者进行产生气溶胶的操作时，需佩戴医用防护口罩（N95及以上级别），做好空气隔离防护。A3/A4型题1.答案：A。解析：健康教育程序第一步为评估，即通过基线调查掌握目标人群的健康需求、健康问题、相关影响因素，为计划制定提供依据。2.答案：B。解析：讲解疾病发生概率与严重后果，是帮助个体感知疾病易感性与严重性，提升其对健康问题的重视程度。3.答案：C。解析：效应评价关注健康教育项目带来的目标人群健康知识、信念、行为的变化，居家环境整改属于健康