2026秋苏教版（新教材）小学科学六年级上册（全册）知识点复习清单梳理

2026秋苏教版（新教材）小学科学六年级上册（全册）知识点复习清单梳理物质的变化蜡烛的变化物质变化分为两类：物理变化和化学变化物理变化：只改变物质的形状、大小、状态，没有产生新的物质，比如蜡烛受热熔化、蜡烛被切割化学变化：变化过程中产生了新的物质，比如蜡烛燃烧，会产生水、二氧化碳等新物质蜡烛燃烧过程中，既有熔化（物理变化），也有燃烧生成新物质（化学变化），两种变化同时发生能够区分常见生活中的物理变化和化学变化，判断依据是是否产生新物质燃烧与空气燃烧需要三个条件：可燃物、一定的温度（达到着火点）、氧气（空气），三个条件必须同时满足空气不是单一成分的物质，燃烧会消耗空气中的氧气，氧气支持燃烧二氧化碳不支持燃烧，能使澄清石灰水变浑浊，可以用来灭火不同可燃物燃烧的现象不同，灭火的原理就是破坏燃烧的任意一个条件，比如隔绝空气、降低温度到着火点以下、移走可燃物了解预防火灾、火场逃生的基本常识铁钉生锈铁生锈是化学变化，铁锈是不同于铁的新物质铁生锈的条件：铁同时接触水分和空气（氧气）才会生锈，两者缺一不可酸性、盐等物质会加快铁生锈的速度常见的防锈方法及其原理：涂油漆、镀保护膜、涂油（隔绝空气和水）；保持干燥（去除水分）；制成不锈钢（改变内部结构）了解铁生锈带来的危害，知道如何对生锈的铁制品进行防护自热的“暖宝宝”暖宝宝发热是利用铁氧化生锈时会放热的原理，属于化学变化暖宝宝的主要成分：铁粉、活性炭、食盐、水等，接触空气后，铁粉氧化持续放出热量活性炭可以吸附水分和空气，加快铁粉氧化，食盐能加速铁的生锈速度，延长发热时间能够根据暖宝宝的发热原理，分析其使用注意事项，比如不能直接接触皮肤防止低温烫伤知道化学变化可以伴随能量变化，常表现为热量变化生命的演化第5课像与不像遗传：生物的亲代与子代之间，以及子代个体之间在性状上相似的现象，比如孩子长得像父母变异：生物的亲代与子代之间，以及子代个体之间在性状上存在差异的现象，比如双胞胎也有不同特征遗传和变异是生物的基本特征，是生物界普遍存在的现象人类的很多特征会遗传，比如肤色、双眼皮、血型、酒窝等，也存在变异现象能够区分遗传现象和变异现象，举例说出生活中的遗传和变异实例第6课寻找变与不变的奥秘性状由基因控制，基因通过遗传从亲代传递给子代，保证了生物性状的延续，这是遗传的本质亲代基因重新组合、基因发生改变等都会导致子代性状出现差异，产生变异变异分为可遗传变异和不可遗传变异：由遗传物质改变引起的变异可以遗传给后代；仅由环境改变引起的变异，遗传物质没有改变，不能遗传给后代遗传保证了物种的稳定性，变异使生物能够适应环境变化，为生物进化提供了基础第7课化石告诉我们什么化石是保存在地层中的古生物遗体、遗物或遗迹，比如恐龙骨骼化石、恐龙蛋化石、脚印化石等化石是研究古生物和生物进化的直接证据通过化石可以推断古生物的形态结构、生活环境、生存年代，了解古生物的演变过程有些生物生存了上亿年至今变化不大，被称为“活化石”，比如银杏、大熊猫、中华鲟等很多古生物已经灭绝，不同地质年代的地层中会出现不同类型的化石第8课用化石作证据生物进化的总趋势：由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生化石证据能够证明生物是不断进化的：越古老的地层中，化石生物结构越简单、越低等；越晚近的地层中，化石生物结构越复杂、越高等能够根据化石分布规律，分析不同生物的进化关系，比如马的进化历程：体型由小变大，四肢逐渐变长，趾数由多趾变为单趾，适应草原奔跑环境进化论认为，生物进化是自然选择的结果，适者生存，不适者被淘汰了解现在很多生物的进化过程还存在谜题，化石证据还在不断完善补充大气中的水第9课云和雾云和雾都是空气中的水蒸气遇冷凝结成的众多小水滴或小冰晶雾形成的条件：近地面空气中的水蒸气充足、遇冷降温、有凝结核，雾是靠近地面形成的，相当于地面上的云云形成的条件：高空的温度降低，空气中的水蒸气凝结成小水滴或小冰晶，漂浮在高空就形成了云根据云的形状可以将云分为积云、层云、卷云等，不同类型的云对应不同的天气知道雾对人类生产生活的影响，比如大雾天气影响交通第10课露和霜露：夜间或清晨，近地面空气中的水蒸气遇到温度较低的物体（比如植物叶片、石块），凝结成小水珠附着在物体表面，就是露霜：当近地面温度降到0℃以下时，空气中的水蒸气会直接在物体表面凝华成固态的小冰晶，就是霜露和霜形成的相同点：都是空气中水蒸气遇冷形成，都需要遇冷降温；不同点：形成温度不同，露是液态、温度在0℃以上，霜是固态、温度在0℃以下露对植物生长有利，可以补充植物水分；霜会冻坏低温敏感的农作物，造成冻害第11课雨和雪降水是大气中的水汽凝结后降落到地面的现象，常见的降水形式有雨、雪、冰雹等雨的形成过程：高空中的水蒸气遇冷凝结成小水滴，小水滴不断聚集形成云，云里的小水滴不断变大，大到空气托不住的时候就降落到地面，形成雨雪的形成过程：当高空温度低于0℃时，水蒸气直接凝华成小冰晶，小冰晶不断聚集变大，降落到地面就是雪雨和雪对人类生产生活都有重要影响：雨可以灌溉农作物，雪可以冻死害虫、保护农作物，同时大量降水也可能引发洪涝灾害能够简单描述水循环中降水的过程，知道雨和雪都是水循环的重要环节第12课极端天气极端天气是指罕见的、强度极大的天气事件，比如暴雨、高温、干旱、寒潮、台风、龙卷风等不同极端天气会带来不同的危害：暴雨容易引发洪涝、滑坡、泥石流；干旱会导致农作物减产、水资源短缺；高温容易引发中暑、森林火灾；寒潮会带来大幅度降温、冻害人类活动会影响气候，过度排放温室气体会加剧气候变化，增加极端天气发生的频率和强度了解极端天气的预警信号，掌握应对不同极端天气的安全防护方法探索宇宙第13课观察星空为了方便辨认星空，天文学家把星空划分成不同的区域，称为星座，每个星座中的恒星可以连成不同的图形著名的星座有大熊座、小熊座、狮子座、猎户座等，大熊座的明显标志是北斗七星，小熊座有著名的北极星北极星几乎不动，位于地轴的北端延长线上，可以帮助我们在夜间辨认方向，北极星属于小熊座可以利用北斗七星找到北极星：北斗七星斗口的两颗星延长5倍左右距离，就能找到北极星了解天文望远镜是人类观察星空的重要工具，不同类型的望远镜可以帮助我们观测更远的天体第14课太阳系大家族太阳系以太阳为中心，包括围绕它转动的八大行星、矮行星、小天体（小行星、彗星、流星等）组成的天体系统太阳是太阳系中唯一能发光发热的恒星，是太阳系的中心天体，质量占太阳系总质量的绝大部分八大行星按照距离太阳由近到远依次是：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星八大行星的分类：类地行星（水星、金星、地球、火星），巨行星（木星、土星），远日行星（天王星、海王星），木星是太阳系中体积最大的行星行星都围绕太阳公转，公转方向都是自西向东，距离太阳越远，公转周期越长第15课地月系地球和月球组成地月系，月球围绕地球公转，月球是地球的天然卫星月球的基本特征：月球本身不发光，我们看到的月光是月球反射的太阳光；月球表面凹凸不平，分布着许多环形山；月球上没有空气、没有水，没有生命存在；月球的体积和质量都比地球小得多，引力只有地球的1/6月相：月球在圆缺变化过程中出现的各种形状叫做月相，月相变化是月球围绕地球公转过程中形成的，周期大约是一个月月相变化的规律：农历上半月由缺到圆，亮面在右侧；农历下半月由圆到缺，亮面在左侧，一个周期为农历一个月日食和月食：日食发生在农历初一，是月球挡住了太阳光形成的；月食发生在农历十五前后，是地球挡住了太阳光射向月球的光形成的第16课飞天之旅人类自古就有飞天的梦想，从古代的火箭设想，到现代的航天技术，人类探索宇宙的脚步从未停止第一颗人造地球卫星发射成功，标志着人类进入了太空时代；宇航员乘坐宇宙飞船进入太空，实现了人类的载人航天飞行中国的航天发展：中国是世界上第五个独立研制和发射人造卫星的国家，成功实现了载人航天（神舟系列飞船）、月球探测（嫦娥工程）、火星探测（天问一号）、空间站建设（中国空间站）等重大工程探索宇宙的意义：帮助人类更好地认识宇宙，开发利用宇宙资源，推动科学技术发展，解答人类关于生命起源、宇宙起源等问题了解不同类型的航天器：人造卫星、宇宙飞船、空间站、航天飞机、探测器等，知道它们的不同作用自然资源第17课多种多样的自然资源自然资源：自然界中人类可以直接获得利用的物质和能量就是自然资源，比如土地、水、矿产、森林、阳光等自然资源的分类：可再生资源和不可再生资源可再生资源：可以在较短时间内更新、再生，或者可以循环利用的资源，比如太阳能、风能、水能、森林资源等；但是如果不合理利用，可再生资源也可能变成不可再生资源不可再生资源：经过漫长地质年代形成，在短时间内无法再生，用一点就少一点，比如煤、石油、天然气、各种矿产资源人类的生产生活离不开各种自然资源，自然资源为人类提供了生存发展的物质基础第18课煤、石油和天然气煤、石油、天然气是重要的化石能源，都是不可再生资源，是目前人类使用最主要的能源煤、石油、天然气的形成：都是古代生物被埋在地下，经过漫长、复杂的地质变化形成的，它们的能量最终都来自古代植物固定的太阳能煤、石油、天然气的用途：不仅可以作为能源用来发电、取暖、驱动交通工具，还可以作为化工原料，生产塑料、化纤、药品、化肥等各种各样的化工产品煤、石油、天然气的开采和使用会对环境造成影响，比如会产生温室气体，导致全球气候变暖，还会造成空气污染、土地破坏等问题现在煤、石油、天然气面临枯竭的风险，需要节约使用，并积极开发替代能源第19课开发新能源新能源指近几十年才开始被人类利用，或者过去被利用过，现在又有了新的利用方式的能源，常见的新能源有太阳能、风能、水能、生物质能、地热能、潮汐能、核能等新能源大多是可再生能源，对环境污染小，开发新能源可以缓解化石能源枯竭的问题，减少环境污染太阳能：是清洁能源，可再生，可以用来发电、加热，太阳能热水器、太阳能光伏发电都是常见的利用方式风能：风力发电是目前主要的利用方式，风能是可再生清洁能源，适合在风力资源丰富的地区开发了解不同新能源的优势和开发利用中面临的问题，比如新能源开发成本较高，部分新能源受自然条件影响大第20课珍惜自然资源随着人口增长和经济发展，人类对自然资源的需求量越来越大，很多自然资源面临短缺、枯竭的问题不合理利用自然资源还会带来环境问题，比如水土流失、土地荒漠化、水资源污染、生物多样性减少等保护自然资源的措施：节约使用自然资源，提高资源利用效率；对不可再生资源要合理开发、循环利用；开发新能源替代化石能源；植树造林，保护森林等可再生资源；减少浪费，做好垃圾分类回收，提高资源回收利用率可持续发展：既要满足当代人的需求，又不损害后代人满足其需求的能力，保护自然资源是实现可持续发展的基础树立节约资源、保护环境的意识，在日常生活中践行节约资源的行动专项学习像工程师那样1.工程师工作的一般流程：明确问题、前期研究、设计方案、制作模型、测试改进、展示交