2026年外研版英语八年级上册全册教案

课型教学目标教学重点教学难点教具课时教学教师活动学生活动1情景导入byusing:Myname2知识新授3情景操练归Pairwork:板书设计作业布置课后评价教学重点教学重点教学难点教具课时2教具课时21情景1情景导入2知识新授教学流程3情景操练Afterdiscussion,some4情景回归板书设计作业布置课后评价Unit3教案课时2教学重点教学难点教具1情景导入2知识新授ofeverysentence,and情景操练checkanswersin4情景回归frontoftheclass.板书设计作业布置课型教学目标教学重点教学难点Topractiseaffirma教具课时教学过程Thefollowingmaybepr3)Act1.4)Act2.个人修改pastparticiplewhilereading.课后评价课型教学目标教学重点教学难点Toenablethemtowritesentenceswith“havedone”教具课时教学过程学生活动个人修改课后评价教案课型教学目标教学重点教学难点教具课时学生活动学生活动2)Listenwithpurpose1.肯定句：主语+have/has+done……2.否定句：主语+have/has+not+done……3.一般疑问句：have/has+主语+done……?肯定回答：Yes,I/we/theyhave.Yes,he/she/ithas.否定回答：No,I/we/theyhaven't.No,he/she/ithasn't.4.特殊疑问句：特殊疑问词+have/has+主语教案课型教学目标教学重点教学难点教具课时学生活动2)Listenwithpurpose1.肯定句：主语+have/has+done……2.否定句：主语+have/has+not+done……3.一般疑问句：have/has+主语+done.…?肯定回答：Yes,I/we/theyhave.Yes,he/she/ithas.否定回答：No,I/we/theyhaven't.No,he/she/ithasn't.4.特殊疑问句：特殊疑问词+have/has+主语课型教学目标教学重点教学难点教具课时教学过程Earth,Mars,moon,scienti改correctmistakesintheirowngenetic(遗传的)material.课型教学目标教学重点教学难点教具教学过程个人修改cartoonpicture.Whatha课后评价课题课型教学目标教学重点教学难点教具课时教学过程个人修改否定句特殊疑问句.一般疑问句No,S+haven't/hasn't..T:Thankyou,LiuMei.S:Yes.have/hasgone:去了某地，还没回来chave/hasbeen:去①一般在动词原形末尾直接加上-ed。如：look-looked。②以不发音的字母e结尾的动词，去e再加-ed。如：live-lived。母，再加-ed。如：stop-stopped。④末尾是辅音字母+y结尾的动词，先变y为i,然如：study-studied。twosmallboardsandChinaPreparesforSecondP课型教学重点教学难点thedifferencebetween“for”and“si教具课时structure“for...”“1995,1998,2003,2006.…”3)Act1.4)Act2.with“for...”and“since...”1)Ssunderlinethesentenceswith”for.."and4)Trytotellthedifference“for..."and"since...”课型教学重点教学难点教具课时个人修改LiuSanzi...because..课后评价教案课型教学重点教学难点教具课时words"recently"and“ago”2)Writequestionsusing"Howlong学生活动学生活动课后评价教案课题课型教学目标Tounderstandconversationsa教学重点教学难点教具课时教学课程个人修改板书设计：Youlikewesternclassi课题课型教学重点教学难点教具课时个人修改课题课型教学目标教学重点教学难点教具课时教学过程个人修改课题课型教学目标教学重点教学难点教具课时教学过程Grammar:ThePresentContinuous&ThePastContinuous过去进行时的构成：…过去进行时的用法：...课型教学目标教学重点教学难点教具课时教学过程2.Culturebox:Talksomethingabout个人修改课题课型教学重点教学难点教具课时3.Grammar:TheusingofwheWhathappenedfinall课题课型教学目标教学重点1.Keyvocabulary:feeshoe,soup,dear,matter,cheese,freboth,smart,pretty,must,introduce,lat教学难点教具课时教学过程个人修改板书设计课后评价课题课型教学目标教学重点教学难点教具课时板书设计课后评价课题课型教学目标教学重点教学难点教具课时教学过程个人修改板书设计课后评价课题课型教学目标教学重点教学难点教具课时教学过程5.between...and...个人修改板书设计课后评价课题课型教学目标教学重点教学难点教具课时2教学过程个人修改TowerBridgeBuckinghamP板书设计课后评价课题课型教学目标教学重点教学难点教具课时教学过程between..and..个人修改板书设计教学目标教学重点Manypeopledecideno教学难点教具课时教学过程个人修改板书设计课后评价课题教学目标教学重点教学难点教具课时教学过程个人修改板书设计课后评价课题课型教学目标教学重点Keyvocabulary:forexample,prov教学难点教具课时教学过程个人修改&12.板书设计课后评价课题课型教学目标教学重点1.Keyvocabulary:main,in教学难点教具课时Activity6.板书设计课后评价教学目标教学目标教学重点1.Keyvocabulary:takeplace,lose,master,twentieth教学重点教学难点教具教学难点教具教学过程课时2课时2个人修改个人修改板书设计课题课型教学目标教学重点教学难点教具课时教学过程板书设计教学目标教学重点教学难点教具课时教学过程个人修改板书设计课后评价课题课型教学目标Towriteadviceusingb教学重点Keyvocabulary:camera,u