19 秦兵马俑 课件 2026-2027学年统编版语文四年级上册

秦兵马俑

是秦始皇陵的陪葬坑，位于今陕西省西安市临潼区，其雕塑艺术精湛，是中国古代雕塑艺术的巅峰之作，也是研究秦代军事、政治、科技与艺术的重要实物资料，被誉为“世界第八大奇迹”，1987年被列入《世界遗产名录》。秦兵马俑19*听课文朗读，标出自然段序号。xiǎngyùhónghuángshuàizhuó

xuēshìsùwéixiàonǐ

bī读一读，记一记。享誉

宏大秦始皇统率穿着短靴发誓雕塑

惟妙惟肖模拟

逼真字词识记词语来源：会认字组词+会写字组词+词语表享受享用荣誉赞誉宏大宏伟皇帝皇宫率领率先着陆穿着靴子长靴xiǎngyùhónghuángshuàizhuóxuē享誉宏皇率着靴先注音，再组词。我会认誓言发誓雕塑塑造惟妙

惟肖肖像拟人比拟逼迫逼近shìsùwéixiàonǐbī誓塑惟肖拟逼先注音，再组词。(着陆)(穿着)(着火)(着急)着zhuózháo

公园着（

）火了，消防队员们迅速着（

）装整齐，思考灭火的高着（

）。练zhāozhuó(高着)zhāo燃烧；感受计策、办法zháo书面语，附着多音字

默读课文，说一说：课文是从哪些方面介绍秦兵马俑的？你印象最深的是哪个方面？有兴趣的同学可以查找资料，进一步了解秦兵马俑。秦兵马俑19*借助关键语句，把握文章的主要内容文章的开头：总起句b.文章的结尾：总结句c.文章的中间：过渡句阅读小妙招同桌开火车读课文，读通顺，读准字音，停顿准确，注意语气。读完说一说：课文的开头和结尾有什么特点？我会读课文开头：1974年，秦兵马俑在陕西西安的骊山脚下出土，

它举世无双，是享誉世界的珍贵历史文物。结尾：秦兵马俑在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的。

……1987年，秦始皇陵及兵马俑被联合国教科文

组织列入《世界遗产名录》。总起段总结段快速浏览课文，思考文章可以划分为几个部分？前后呼应第一部分（1）：第三部分（9）:第二部分（2-8）：默读第2-8自然段，找出最能概括这部分内容的关键句。总起全文，介绍秦兵马俑的出土地点和历史地位。分述特点，介绍秦兵马俑的规模宏大和类型众多。总结秦兵马俑的历史地位和艺术价值。

这篇课文首先介绍了秦兵马俑的出土地点和历史地位，接着描写了其规模宏大和类型众多的特点，最后总结了其极高的历史地位和艺术价值。

1974年，秦兵马俑在陕西西安的骊山脚下出土，它举世无双，是享誉世界的珍贵历史文物。读一读第1自然段，作者用了哪两个词来形容兵马俑的地位？

全世界找不到第二个。

在全世界都很有名气。

1974年，秦兵马俑在陕西西安的骊山脚下出土，它举世无双，是享誉世界的珍贵历史文物。如果让你带着一种情感来读这句话，你会读出怎样的语气？

自豪、赞叹

朗读第2自然段，边读边思考：如果让你用一个词来形容兵马俑给你留下的最深印象，你会用哪个词？

兵马俑规模宏大，气势磅礴，三个俑坑总面积20000多平方米，坑内藏有兵马俑7000多件。作者为了让我们感受到“规模宏大”，用了什么方法？20000多平方米7000多件

相当于一个完整的摩纳哥国家

通过列出具体的面积和数量，让“规模宏大”变得具体可感。20000多平方米约20800平方米A：在三个俑坑中，一号坑最大，东西长230米，南北宽62米，总面积14260平方米，坑里的兵马俑也最多，有6000多件。读一读，对比AB这两句话，你发现了什么？B：在三个俑坑中，一号坑最大，坑里的兵马俑也最多。

列举了具体的长、宽及总面积，直观地感知其宏大的规模，从而有力地印证了它是三个俑坑中最大的。面对6000多件兵马俑，怎样才能看清全貌？走进大厅，站在高处鸟瞰：这么多的兵马俑是怎么排列的呢？

兵马俑一行行、一列列，十分整齐，排成了一个巨大的长方形军阵。

训练有素、纪律严明

兵马俑一行行、一列列，十分整齐，排成了一个巨大的长方形军阵，真像是秦始皇当年统率的一支南征北战、所向披靡的大军。这么整齐划一的军阵，让你联想到什么？

比喻，把巨大的长方形军阵比作秦始皇统率的南征北战、所向披靡的大军。北击匈奴：秦始皇派大将蒙恬率30万大军北伐，收复河套地区，

修筑万里长城，将凶猛的游牧民族挡在国门之外，守

护了中原百姓的安宁。南征百越：为统一岭南，秦始皇先后三次派遣50万大军南下，历

时五年，最终设立南海、桂林、象郡三郡，将今天广东、广西、福建一带纳入中国版图。这是中国历史上

第一次大规模向南方扩张。

灭六国：从公元前230年到前221年，十年间横扫韩、赵、魏、

楚、燕、齐六国，结束春秋战国五百余年分裂局面，

建立中国第一个统一的中央集权帝国。关于秦始皇比作

比喻，把整齐的兵马俑军阵比作南征北战、所向披靡的秦军，写出了兵马俑的规模宏大、气势磅礴的特点。边读边想象画面，你仿佛听到了什么？感受到了什么？

走进大厅，站在高处鸟瞰，兵马俑一行行、一列列，十分整齐，排成了一个巨大的长方形军阵，真像是秦始皇当年统率的一支南征北战、所向披靡的大军。

我仿佛听到战马嘶鸣、战鼓震天、士兵呐喊，好像大军马上就要出征了。看着整齐的军阵，我感受到秦军气势磅礴、战力强大，恍惚间，我仿佛穿越回秦朝，亲眼看到秦始皇统率大军征战的壮观场面，内心无比震撼。

作者通过罗列具体数字、运用比喻的修辞手法，从占地面积之广、出土文物之多、排列阵势之严三个角度，淋漓尽致地展现了秦兵马俑“规模宏大”的特点，让我们仿佛置身于那支所向披靡的秦军之中。兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多。齐读第3自然段，说一说这句话的作用。总结上文引出下文

这句话是过渡句，总结上文写兵马俑规模宏大的特点；引出下文写兵马俑类型众多的特点。起到了承上启下的作用，使文章前后两部分紧密连接在一起。

自由朗读课文第4-8自然段，完成两个小任务：1.找一找：课文介绍了哪几种兵马俑？2.圈一圈：它们分别有什么动作和神态？类型特点描写方法将军俑武士俑骑兵俑陶马俑小组交流

将军俑身材魁梧，头戴鹖冠，昂首挺胸。那神态自若的样子，一看就知道是久经沙场，重任在肩。沉着冷静，胸有成竹威严，有气场

外貌和神态描写，刻画出一位有谋略、有担当的大将形象。

武士俑平均身高1.8米，体格健壮，体形匀称。他们有的身穿战袍，有的披挂铠甲，手持兵器，整装待发。

外貌描写，写出了不同兵种士兵体格高大健壮，随时准备投入战斗的状态。

骑兵俑上身着短甲，下身着紧口裤，足蹬长靴，右手执缰绳，左手持弓弩，好像随时准备上马冲杀。

外貌描写，写出了骑兵装备的科学性；动作描写，并展开联想，写出了骑兵警惕性强和气势威猛的特点。

陶马与真马一般大小，一匹匹形体健壮，肌肉丰满。那跃跃欲试的样子，好像一声令下，就会撒开四蹄，腾空而起，踏上征程。

外貌描写，并通过联想写出战马具备极强的爆发力和蓄势待发的战斗状态。类型特点描写方法将军俑武士俑骑兵俑陶马俑有谋略、有担当高大健壮、整装待发警惕性强、勇猛无比有很强的爆发力外貌、神态描写外貌描写外貌、动作描写、联想外貌描写、联想面对这些静止了两千多年的陶俑，如果我们凑近仔细观察他们的脸庞，会发现什么惊人的秘密？

有的颔首低眉，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌手；有的目光炯炯，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏；有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人……

排比句，描写兵马俑的神态与动作，通过联想让我们看到了一个个沉稳思考、坚定决心、英勇无畏、铁骨柔情的士兵形象。﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋联想细节描写朗读第8自然段，边读边想象画面，试着用“有的……有的……有的……”描写你所看到的兵马俑的样子。有的________________________________；有的________________________________；有的________________________________。手里拿着长矛，好像正要刺向敌人单腿跪在地上拉弓，好像在瞄准目标牵着马缰绳，好像随时准备出发

千人千面，神态各异！这就是“艺术珍品”的魅力。走近他们，似乎能感受到轻微的呼吸声。

从侧面说明了古代工匠技艺高超，把泥人做活了，充分赞扬了古代劳动人民的智慧与创造力。看着这些千人千面的兵马俑，如果我们再走近一点，仔细看一看，你会有什么神奇的感觉？

作者通过细致的观察与丰富的联想，不仅写出了兵马俑类型的众多，更让我们看到了一个个有血有肉的士兵，真正做到了“形神兼备，栩栩如生”，这背后更是对古代工匠伟大智慧的极致赞美。

齐读最后一个自然段，找一找：作者用了哪个成语高度评价了兵马俑在世界雕塑史上的地位？

秦兵马俑在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的。它惟妙惟肖地模拟军阵的排列，生动逼真地再现了秦军雄兵百万、战车千乘的宏伟气势，形象地展示了中华民族的强大力量和英雄气概。为什么说它是“绝无仅有”呢？只有一个，再没有别的了兵马俑明明是泥土烧制的，为什么作者却说它“展示了中华民族的强大力量和英雄气概”？

凝视兵马俑，我们看到了：古代劳动人民高超的智慧与创造力！秦军横扫六合、所向披靡的战斗力！更感受到了身为中国人的民族自豪感！如果现在让你给秦兵马俑写一句宣传语，向全世界介绍它，你会怎么写？

世界第八大奇迹，千人千面看大秦！

跨越千年的军阵，绝无仅有的奇迹！

1987年，秦始皇陵及兵马俑被联合国教科文组织列入《世界遗产名录》。作为新时代的少先队员，面对这样“绝无仅有”的文化遗产，我们可以做些什么？

我们可以文明参观或做小小讲解员宣传保护知识等。

本文作者从规模宏大和类型众多两个方面介绍兵马俑。这项伟大的奇迹，不仅展现了古代劳动人民的智慧，更让我们感受到了中华民族的强大力量和英雄气概。作为中国人，我们真感到骄傲和自豪！我读懂了课文一、给红色字选择正确的读音，在下面打“√”。享誉（yùyǜ）

着装（zhuó

zháo）宏伟（góng

h