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文档简介

Unit2Ifeelgood(Wrap-uptime&Assessmenttime)

SingandanswerWhat’sthesongabout?DailyreportI...,Ifeel...I...Ifeelgood.Myfriend...,He/Shefeels...He/She...He/Shefeelsgood.Myfather/mother...He/Shefeels...He/She...He/Shefeelsgood.Teachingaims1.Knowthefeelings看见情绪表现2.Getthereasons洞见情绪成因3.Givetheadvice窥见情绪改变Whydotheyfeelsad?ThinkanddiscussDescribeandguessHowdoesshefeel?excitedhappyangrysadworriedStep1:观察图片,同桌问答讨论。Step2:听录音,快速说出情绪。Step3:角色扮演,互动演绎情绪。Thinkandassess1.能准确无误、快速描述并谈论情绪。2.能描述并谈论情绪,出现1-2个错误。3.能描述并谈论情绪,出现3个以上错误。ThinkandshareWhatdoesBobbydo?WhatcanwelearnfromBobby?Whenyoufeelbad,whatcanyoudotofeelgood?takeawalktakeadeepbreathdrawapicturehavearestreadabooklistentoafavouritesongplaywithapet...ThinkandshareWhatdoesSamdotohelpBobbyfeelgood?ThinkandshareIfyou’rehappyandyouknowit,clapyourhands.Ifyou’rehappyandyouknowit,clapyourhands.Ifyou’rehappyandyouknowit,thenyourfacewillsurelyshowit.Ifyou’rehappyandyouknowit,clapyourhandsIcandiscusswhypeoplefeelgoodorbad.用一般现在时复述故事One

day…Bobbytires……dothe…onthe…Bobbyisn’tgoodat…Bobbydoesn’tfeelgoodBobbyfeels…Samsaystheycan……play…togetherBobbyisgoodat…Bobbyfeels…Let’sreviewWhat?Who?Where?How?Why?...LookanddiscussListenandtickflowersbeautifulAskandanswerWhy?What?WhyisYangLingsad?Whatcanshedo?Because...Shecan...WhyisLiuTaoangry?Whatcanhedo?Because...Hecan...ShowtimeThinkovertalktosomeonestudyhardlistentomusicdosomeexerciseWhatelsecanwedotofeelgood?...eat|read|draw...Thinkandassess1.能准确无误、快速描述并谈论人们情绪变化的原因。2.能谈论人们情绪变化的原因,出现1-2个错误。3.能谈论人们情绪变化的原因,出现3个以上错误。ThinkanddiscussHowdoesYangLing/LiuTaofeel?Why?Whatcanhe/shedotofeelgood?Thinkandwritesad/angry情绪不好的原因(注意第三人称单数)情态动词can+动词原形尝试多种方式CheckthepassageangryHeisreadingabook.HisbrotherLiuHaocomestoplaywithhimandsometimesshouts.askhisbrothertoplayoutside.Hecanalsotalktohismother,Orhecantakeawalkinthegarden....Thinkandassess1.能准确、快速地提出3条以上有用的建议。2.能提出1-2条有用的建议。3.能提出建议,出现个别错误。TalkandshareWhendoyoufeelbad?He/Shecan...Youcan...(afterclass)Writeitdown,Thenputitinthehole…HaveasummaryWhatcanwedotofeelgood?WatchandenjoyChoosetodo选做HomeworkMustdo必做1.WriteaboutyourfamilyorfriendsaccordingtoPartC.

仿照书本C部分内容,写写家人或朋友。2.Summarizethethird-personsingularverbsinthisunit

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