2025年广东省恩平市高二历史上册期末考试试卷【典优】附答案

2025年广东省恩平市高二历史上册期末考试试卷【典优】附答案考试时间：90分钟；命题人：教研组考生注意：1、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上2、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。一、选择题（15小题，每小题4分，共计60分）1、1992年初，邓小平离开北京，视察中国南方发表系列谈话，发出了震撼时代的强音，阐述了许多重大理论问题。在这“谈话”指导下，我国逐渐（）A．在全国推广家庭联产承包责任制B．全面展开城市经济体制改革C．更深层次地参与经济全球化进程D．建立社会主义市场经济体制2、下图漫画刊载于1912年7月的《民权画报》，其中右上角的文字内容为：猴儿搬石压人，其将何术以御之。对该图寓意解读最为合理的是（）A．表达对独裁统治的担忧 B．揭露政党政治名存实亡C．号召国人参与护法运动 D．批判袁世凯的君主专制3、北魏孝文帝诏曰“北人谓土为拓，后为跋。魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，万物之元也；宜改姓元氏。”由此可知，孝文帝改姓旨在（）A．强化政权正统性 B．全面学习汉族制度C．缩小南北间差距 D．消除民族身份差异4、研究发现，古代中国历史有一个鲜明的规律，就是历代官吏数量呈不断上升趋势。有明代官员称“历代官制，汉七千五百员，唐万八千员，宋极冗，至三万四千员”。到了明代，文武官员共十二万余人。这一状况（）A．源于君主专制制度的强化 B．表明政府行政效率有所提升C．反映了国家财政危机凸显 D．实现了中枢机构的有效制衡5、1948年8月，华北临时人民代表大会在石家庄召开，会议通过《华北人民政府施政方针》，选举产生华北人民政府委员会。这一事件（）A．开创了人民革命政权的先河 B．巩固了新兴人民政权C．实践了人民民主专政的理论 D．加强了边区政权建设6、习近平总书记主持召开中央全面深化改革委员会第六次会议时指出，党的十一届三中全会是划时代的，开启了改革开放和社会主义现代化建设历史新时期。党的□也是划时代的，开启了全面深化改革、系统整体设计推进改革的新时代，开创了我国改革开放的全新局面。据所学可知，“□”处指的是（）A．中共十八大 B．中共十八届三中全会C．中共十九大 D．中共十九届四中全会7、从1964年到1978年，在中西部地区，开展了轰轰烈烈却不见诸报端的三线建设。几百万工人、干部、科技人员和解放军官兵，从全国四面八方来到深山峡谷、大漠荒原，战胜险恶的自然条件，建设起了一座座现代化企业和交通设施。这表明我国这一时期（）A．西部大开发取得显著成效 B．国内外环境铸就时代精神面貌C．开始改变工业落后的面貌 D．推进城市化与发展生产力并举8、中国改革开放的开端是（）A．1978年十一届三中全会B．1980年经济特区的设立C．1984年城市经济体制改革的全面展开D．1992年邓小平南方谈话9、下列关于中国古代农业发展的表述，不正确的是（）A．春秋战国时期铁犁牛耕开始出现B．汉代出现了代田法和区田法C．唐代曲辕犁的发明提高了耕作效率D．明清时期玉米、番薯等高产作物传入中国10、冼夫人是中国古代百越首领。自隋至清，冼夫人受到了历代皇帝的多次追封，如隋朝追封为“诚敬夫人”：宋朝追封为“显应夫人”，赐额“宁济”，加封为“柔惠夫人”：明朝追封为“高凉郡夫人”；清朝追封为“慈佑夫人”。这主要是因为冼夫人（）A．和亲异族，促进文化传播 B．举兵抗暴，保全一方水土C．率众归附，推动国家统一 D．开发岭南，拥护改土归流11、中国古代手工业的主要经营形态不包括（）A．官营手工业 B．民营手工业 C．家庭手工业 D．工场手工业12、通过对世界大势和周围环境的分析，邓小平在1985年6月的中央军委扩大会议上提出“两个转变”的外交思想，即改变原来认为战争的危险很迫近的看法，改变过去我们所奉行的“一条线”战略。这一思想的提出（）A．实现了党的工作重心的转移 B．促使了世界格局的改变C．有利于深化改革开放的进程 D．展现了负责任大国担当13、1986年之前，政府扶贫政策文本仍以发展生产减免等关键词为主1986年后，“企业”社会组织网络扶贫等逐渐成为高频词汇。这一变化反映了（）A．经济体制改革的推进 B．社会保障机制健全C．扶贫战略目标的转变 D．脱贫攻坚效果显著14、据学者研究，大禹治水的范围广，遍及中国古代江、河、淮、济，且参与的部族很多，除了南方的苗蛮部族外，中国东方的华夏、东夷各部族都参与了治水。这表明当时（）A．华夏认同观念被认可 B．中央集权国家成型C．早期公共权力的出现 D．各部族间联系紧密15、下表为1929—1934年中国白银流入和流出情况统计表（单位：百万元），对此，中国政府的措施是（）年份/指标流入流出流入减流出1929189.224.3164.91930159.855.4104.41931118.247.470.8193296.5106.9-10.4193380.494.8-14.4193410.8267.5-256.7①铸造银元②实行法币改革③白银收归国有④发行银圆券A．②③ B．①② C．③④ D．②④二、非选择题（4小题，每小题10分，共计40分）16、阅读材料，完成下列要求。材料一科举制度产生于隋而确立于唐。因为有多种科目，“分科举人”，故名科举。与重点在于推荐的察举相比，科举制度的特点在于，考生可以“怀牒自列于州县”，自由报考；而且“取士不问家世”，“一切以程文为去留”，没有如“入门兼美”一类的附加条件。……较之于察举制，科举制打破了与“德”“名”相关联的门第背景的限制，是一个重大历史进步；但它完全按考试成绩选拔人才，显然亦非一切方面都优于察举。——改编自袁行霈等《中华文明史（第三卷）》材料二西方的文官制度，从它产生之日起，就有了法制化、正规化的内涵，各个国家基本上都有相关的法律、法规来保障其实施过程中的正规性；而中国的科举制由于是服务于专制的政治体制，以皇权为中心，因此带有很强的随意性和人治化的内容，也没有形成相应的完整的制度和法规。科举往往随皇帝意志的变动而变动，可废可立，不利于制度的建立和完善。——柯海丽《中西方选官制度之比较》材料三孙中山提出了以考试权独立为核心的文官考试的思想。他曾说：“余游欧美，深究其政治、法律之得失，知选举之弊，决不可无以救之，而中国相传考试之制，纠察之制，实有其精义，足以救欧美法律、政治之穷，故主张以考试、纠察二权，与立法、司法、行政之权并立，合为五权宪法”。孙中山完成了从科举考试到文官考试的对接，奠定了我国近代文官考试制度的基础。他的文官考试思想和他下令规划、公布的考试法规，不少重要内容后来为北京政府和南京国民政府所沿用。——摘编自《孙中山对人才选拔制度的贡献》（《光明日报》）（1）根据材料一，结合所学，概括隋唐科举制的两种类型，归纳科举制与察举制相比的“重大历史进步”之处（2）根据材料二，结合所学，比较中国古代科举制与西方文官制度的异同点。（3）根据材料三，分析说明孙中山提出“考试权独立”思想的缘由，结合所学说明南京国民政府是如何践行这些思想的？17、“大一统”是我国历史上长期形成的政治观、民族观与天下观，也是历代国家治理所追求的理想与目标。阅读材料，完成下列问题。材料一：秦之一统，不仅实现了对诸夏领域的一统，而且南平百越，北击匈奴，并南越、西南夷、西戎，建立起空前广大的统一多民族国家；制度上也将秦政，即中央集权的郡县制度，推广至所有统治区域，并推行书同文、车同轨、行同伦，战国后期以来的“大一统”政治理想成为现实。文帝、景帝之时，有贾谊、申公等人主张“改正朔、易服色”，以儒家之礼义制度，巩固“大一统”之政治。武帝即位，举贤良之士征求对策，“传之无穷”“施之罔极”之“大一统”政治理想至此已经成为帝王孜孜以求的政治和治理目标。——摘编自贾益《从国家治理的角度思考中国历史上的“华夷”与“大一统”》材料二：大一统至少包括了三个局面的机理，即追求团结统一而反对分裂的国族取向、一系列旨在抟成凝聚的中心性政治安排、一个现世取向的富含韧性与弹性的文教系统（道统）。大一统不仅仅是一种国家理论，它的终极理想在于天下太平和世界大同，在于凡有血气莫不尊亲的天下。——摘编自任锋《大一统与政治秩序的基源性问题—钱穆历史思维的理论启示》（1）根据材料一并结合所学知识，归纳秦汉巩固大一统的措施。（2）根据材料二并结合所学知识，谈谈你对中国古代大一统思想与实践的认识。18、阅读下列材料，回答问题。材料一秦灭六国、分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监。……一法度衡石丈尺。——《史记·秦始皇本纪》材料二有史学家认为，从秦汉起，官僚体制就是中国制度的核心问题，而这个核心问题又可以分成两个大的子问题：一是官僚体系内部的权力制衡；二是官僚的选拔问题。材料三（隋朝）明确规定九品以上地方官一律由尚书省所属吏部任免，每年由吏部进行考核……与此同时，选举权也集中到中央……代之以科举制。科举制是通过考试选拔人才，首先设立秀才、明经等科……一律按才学标准录取……——樊树志《国史概要》（1）根据材料一二并结合所学知识，举例说明秦、汉统治者为解决中央“官僚体系内部的权力制衡”问题采取的措施。（2）根据材料二指出，为解决“官僚的选拔问题”，隋朝统治者有何创新?并根据材料三分析该制度与以往选官制度相比有何不同。19、阅读材料，完成下列要求。材料一商鞅变法数十年后，荀子曾游历秦国荀子，在经过一段时间的居住和考察后，对秦国的民风有这样一番感慨，他对人讲述访问观感时说：“入境，观其风俗，其百姓朴，其声乐不流污，其服不佻，甚畏有司而顺，古之民也。及都邑官府，其百吏肃然，莫不恭俭、敦敬、忠信而不梏，古之吏也。入其国，观其士大夫，出于其门，入于公门，出于公门，归于其家，无有私事也；不比周，不朋党，倜然莫不明通而公也，古之士大夫也。观其朝廷，其朝闲，听决百事不留，恬然如无治者，古之朝也。”——摘编《荀子·强国》（1）根据材料一，指出荀子对商鞅变法后秦国的移风易俗的态度并扼要指出其主要观点。结合所学知识，从政治和经济方面，分别举一例商鞅变法中的举措说明其达到了移风易俗的效果。材料二1901年，慈禧太后经过深思熟虑后终于宣布实施“新政”，她在集权与放权之间踌躇不前，难以对各级官僚进行有效地控制，对放权一事又难以释怀，只能以传统的统治之术和仅存的权威勉强维持岌岌可危的政权。很多政府官员对新政“应善者不喜，应俱者不俱”，相与默然置之。满族贵族在新政中不断削弱汉人和地方督抚的权力，使权力日益向自己倾斜。……在保路运动中，地方实力派，民族主义者、激进的立宪派和负担太重的贫苦农民等利益集团在反对路权国有化的口号下空前团结起来，形成势不可挡的反政府的政治大同盟……这场由清政府权力中心发起的自上而下的改革持续了十余年，取得了一定的成绩，但最终以失败告终。……有学者认为正是晚清最后十年“渐进的改革”为辛亥革命的酝酿与准备创造了必要的条件。——摘编史成虎、张晓红《亨廷顿改革理论视域下的清末新政败因》，黄福寿《清末新政造就了辛亥革命》（2）根据材料二，概括清末新政失败的原因。“有学者强调正是晚清最后十年“渐进的改革＇，为辛亥革命的酝酿与准备创造了必要的条件”请结合新政内容论证这一观点。材料三时间事件1978年十一届三中全会召开，开启改革开放历史征程。1980年中央决定在深圳、珠海、汕头、厦门设经济特区。1984年城市改革全面展开，国营企业广泛推行承包责任制。1987年十三大提出了社会主义初级阶段理论，确立“一个中心，两个基本点”基本路线。1992年邓小平发表南方谈话，十四大明确提出建立社会主义市场经济体制。2000年中共十五届五中全会提出“走出去”战略，后来发展成为“引进来”和“走出去”相结合的开放战略。2001年中国加入世贸组织，更深层次地参与经济全球化进程。2010年中国经济总量跃居世界第二位，成为仅次于美国的第二大经济体。2012年中共十八大召开，大会明确坚定不移走中国特色社会主义道路，夺取中国特色社会主义新胜利的基本要求。——摘编《中外历史纲要上册》（3）根据材料三并结合所学，分别从改革、开放两个尺度对1978年-2012年的历史进行一次最合理的分期，并说明理由。

-参考答案-一、选择题（15小题，每小题4分，共计60分）1、【答案】D2、【答案】A3、【答案】A4、【答案】A5、【答案】B6、【答案】B7、【答案】B8、【答案】A9、【答案】D10、【答案】C11、【答案】D12、【答案】C13、【答案】A14、【答案】C15、【答案】A二、非选择题（4小题，每小题10分，共计40分）16、【答案】（1）类型：常举和制举进步之处：体现一定的“开放”“公平”的特色(或自由报考)：打破门第背景的限制(或世家大族垄断官场)：使中下层读书人通过考试参与政权或扩大统治基础：提高官员文化素质；有利于提高行政效率；有利于加强中央集权；推进民间重学风气等。（2）相同点：自由报考，择优入取(或者按照考试成绩入取)不同点：中国科举制服务于专制体制，以皇权为中心。西方文官制服务于资产阶级民主体制，政治中立。中国科举制带有随意性和人治化(或未形成完整的制度和法规)。西方文官制有法律保障，体现法制化和正规化。（3）缘由：一是鉴于欧美各国政治体制中出现了弊端，并力图纠正这些弊端：二是从中国古代传统文化中吸取精华，注入传统因素。践行：南京国民政府颁布《考试法》，《公务员任用条例》《公务员任用法》等法律法规，孙中山关于文官考试的思想主张，以法律条文形式基本得到确立。但在实施过程中，任用亲信、拉帮结派现象始终无法禁绝。17、【答案】（1）秦朝：征服南越，控制西南夷，北击匈奴，修筑长城；统一货币、度量衡；统一文字，以法治国、焚书坑儒；政治上建立专制主义中央集权制；修驰道、直道；统一车轨，颁布法律，编制户籍，人口迁移。汉朝：北击匈奴，设西域都护府；盐铁官营；独尊儒术；实行推恩令；推行察举制。（2）大一统思想为国家统一和巩固提供了理论武器和方向指南；成为历来帝王追求的政治诉求和治国理政的目标；追求统一反对分裂的思想得以落地和实现。18、【答案】（1）秦朝：实行三公九卿制；汉朝：设置中外朝。（2）创新：科举制。不同：官员选拔权集中到中央；用考试的方式选拔官员；按才学标准选拔官员。19、【答案】(1