快速提分 2027年中考吉林省语文初三湘教版中考仿真卷（含答案）

-快速提分2027年中考吉林省语文初三湘教版中考仿真卷（含答案）注意事项：1.本试卷满分120分，考试时间150分钟。2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。3.请将答案填写在答题卡上，在试卷上作答无效。______________________________一、积累与运用（共20分）1.下列词语中加点字的注音，全都正确的一项是（）（2分）A.酝酿（niàng）粗犷（kuàng）贮蓄（zhù）咄咄逼人（duō）B.莅临（lì）徘徊（huái）吝啬（sè）人迹罕至（hǎn）C.确凿（zuó）蝉蜕（tuì）倜傥（tǎng）煞有介事（shā）D.黄晕（yūn）竦峙（sǒng）分歧（qí）混为一谈（hùn）2.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）（2分）A.这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，深深地吸引了广大读者。B.在美丽的湿地公园里，我们一家人正襟危坐，享受着天伦之乐。C.面对这道复杂的数学题，他绞尽脑汁，终于找到了解题思路。D.他性格内向，在众人面前总是显得诚惶诚恐，不敢大声说话。3.下列句子没有语病的一项是（）（2分）A.通过阅读经典名著，使我们的语言表达能力得到了很大的提高。B.能否坚持体育锻炼，是身体健康的重要保证。C.为了防止这类交通事故不再发生，交警部门加强了路面巡查力度。D.春天的吉林是一个美丽的季节，吸引着来自各地的游客。4.古诗文默写。（8分）（1）____________________，洪波涌起。（曹操《观沧海》）（2）____________________，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》）（3）李商隐在《夜雨寄北》中想象未来重逢情景的诗句是：____________________，____________________。（4）王湾在《次北固山下》中蕴含新事物必将取代旧事物这一哲理的诗句是：____________________，____________________。（5）《论语》中阐述“学”与“思”辩证关系的句子是：____________________，____________________。5.名著阅读。（4分）（1）《朝花夕拾》是鲁迅先生唯一的一部回忆性散文集，其中《____________________》一文，通过对比百草园的乐趣和三味书屋的枯燥，表达了儿童热爱自然、追求自由快乐的心理。（2分）（2）请简述《西游记》中“三打白骨精”的故事梗概。（2分）______________________________二、阅读与理解（共40分）（一）文言文阅读（共12分）阅读下面的文言文，完成6-9题。【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。【乙】荀巨伯远看友人疾，值胡贼攻郡。友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去！”巨伯曰：“远来相视，子令吾去；败义以求生，岂荀巨伯所行邪！”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空，汝何男子，而敢独止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国！”遂班军而还，一郡并获全。6.解释下列加点词语在文中的意思。（4分）（1）期日中（）（2）相委而去（）（3）值胡贼攻郡（）（4）遂班军而还（）7.用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。（2）友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。8.【甲】文中的元方和【乙】文中的荀巨伯，在对待朋友和道义方面有什么共同点？请结合文本简要分析。（4分）（二）现代文阅读（共16分）阅读下面的文章，完成9-12题。父亲的背影①那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”②回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。③到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！”④我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好坐位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！⑤我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。⑥近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独力支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年的不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！9.文章第④段中，“我那时真是聪明过分”一句，表达了作者怎样的情感？（4分）10.请从描写方法的角度，赏析第⑤段中画线的句子：“他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。”（4分）11.文章多次写到“背影”，其中第⑤段详细描写了父亲买橘子时的背影，请分析这一细节描写的作用。（4分）12.文章结尾再次提到“背影”，这与前文有什么联系？表达了作者怎样的思想感情？（4分）（三）非连续性文本阅读（共12分）阅读下面的材料，完成13-15题。【材料一】随着智能手机的普及，越来越多的学生开始使用手机进行学习。然而，手机也是一把双刃剑。一方面，它提供了丰富的学习资源和便捷的沟通渠道；另一方面，网络游戏、社交媒体等也容易分散学生的注意力，导致学习效率下降，甚至影响身心健康。【材料二】某中学对初二学生使用手机的情况进行了问卷调查，结果如下：-每天使用手机超过2小时的学生占比：45%-主要用途为学习的学生占比：20%-主要用途为娱乐（游戏、社交、视频）的学生占比：75%-认为手机影响睡眠的学生占比：60%-认为手机影响视力的学生占比：55%【材料三】专家建议：1.家长应以身作则，减少在孩子面前使用手机的时间。2.学校应加强引导，开展关于网络素养的教育课程。3.学生应制定合理的使用计划，设定使用时长限制，优先完成学习任务后再进行娱乐。13.根据【材料二】的调查结果，概括当前中学生使用手机的主要特点。（4分）14.【材料三】中专家提出了哪些建议？请简要概括。（4分）15.结合上述材料，谈谈你认为中学生应如何合理使用手机？（4分）______________________________三、写作（共60分）16.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）生活中，总有一些瞬间让我们感动：可能是父母深夜为你盖上的被子，可能是老师耐心讲解题目时的眼神，可能是陌生人伸出援手的那一刻，也可能是自己在困境中坚持不放弃的那份勇气。这些瞬间，如同点点星光，照亮了我们前行的路，温暖了我们的心田。请以“那瞬间，温暖了我”为题，写一篇记叙文。要求：1.内容具体，有真情实感。2.文中不得出现真实的人名、校名、地名。3.不少于600字。______________________________参考答案1.B2.C3.D4.（1）秋风萧瑟（2）枯藤老树昏鸦（3）何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时（4）海日生残夜江春入旧年（5）学而不思则罔思而不学则殆5.（1）从百草园到三味书屋（2）孙悟空三次识破白骨精的伪装，三次将其打死，但唐僧误以为悟空滥杀无辜，将其逐出师门。6.（1）约定（2）舍弃（3）恰逢，正赶上（4）调转，返回7.（1）中午您没有到来，就是不讲信用；对着儿子骂他的父亲，就是没有礼貌。（2）朋友有病，我不忍心丢下他，宁愿用我的生命来换取朋友的生命。8.都重信守义（或重视道义）。元方指出友人“无信”“无礼”，维护了父亲的尊严和做人的原则；荀巨伯不愿抛弃生病的朋友独自逃生，甚至愿意代友赴死，体现了重义轻生的高尚品格。9.表达了作者对当时自己不理解父亲苦心、自作聪明的懊悔和自责之情。10.运用了动作描写（或细节描写），通过“攀”“缩”“倾”等动词，生动形象地写出了父亲爬月台时的艰难