黑龙江哈尔滨市虹桥初级中学校2026-2027学年九年级上学期9月假期作业反馈化学试题（含答案）

黑龙江哈尔滨市虹桥初级中学校2026-2027学年九年级上学期假期作业反馈化学试题一、单选题1．化学使世界变得更加绚丽多彩。下列叙述中不属于化学研究范畴的是（）A．研制高强度芳纶复合材料B．基于特定需求设计和制作简易供氧器C．将二氧化碳转化为有机燃料，助力“碳中和”D．研究平面镜成像的特点A．A B．B C．C D．D2．某小组在进行高锰酸钾制氧气的实验，为了实验安全，你认为与本实验相关的提醒图标应该有（）A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④3．下列实验操作中正确的是（）A．量取液体 B．过滤C．检查装置气密性 D．点燃酒精灯4．下列事实对应的微观解释错误的是（）选项事实解释A品红在热水中扩散比冷水中快在受热的情况下，分子能量增大，运动加快B金刚石和石墨的硬度不同碳原子的排列方式不同C用酒精温度计测量温度分子间间隔随温度的升降而增减D一氧化碳和二氧化碳化学性质不同二氧化碳分子比一氧化碳分子多一个氧原子A．A B．B C．C D．D5．下列物质的用途中正确的是（）A．炭黑用于高铁列车的受电弓滑板 B．二氧化碳用于灭火C．焦炭用于防毒面具 D．氮气用于霓虹灯6．消防安全无小事！下列相关做法错误的是（）A．用二氧化碳灭火器扑灭图书、档案失火B．油锅不慎着火用水浇灭C．加油站严禁烟火D．火灾逃生时用湿毛巾捂住口鼻7．下列应用和对应的化学方程式及所属基本反应类型都正确的是（）A．酒精作燃料

C2H5OH+3O22CO2+3H2O

氧化反应B．用铁桶盛放硫酸铜溶液

CuSO4+Fe=Cu+FeSO4

分解反应C．用铁丝测定空气中氧气的含量

3Fe+2O2Fe3O4

化合反应D．工业上煅烧石灰石制二氧化碳

CaCO3CaO+CO2↑

分解反应8．钨合金常用作航空配重块。钨在元素周期表中的信息如图，下列说法错误的是（）A．钨属于金属元素 B．1个钨原子的质量为183.8gC．钨原子的质子数为74 D．钨在化学反应中易失去电子9．推理是学习化学的一种重要方法。以下类推正确的是（）A．氦原子和镁原子的最外层电子数相同，则氦原子和镁原子的化学性质相似B．含碳元素的物质充分燃烧会生成CO2，所以燃烧能生成CO2的物质一定含碳元素C．催化剂在反应前后质量不变，反应前后质量不变的物质一定是催化剂D．离子是带电的微观粒子，则带电的微观粒子都是离子10．下列实验方案可以达成实验目的是（）选项实验目的实验方案A除去CaO中的少量CaCO3加水溶解后过滤B鉴别氮气和二氧化碳分别伸入燃着的木条，观察C除去N2中的少量O2通过足量灼热的铜网D鉴别二氧化锰和木炭粉观察颜色A．A B．B C．C D．D11．科学家用“人工树叶”模拟光合作用，吸收二氧化碳并获得氧气，实现“碳中和”，其反应的微观示意图如下图，下列说法正确的是（）A．该反应前后原子种类和数目都没有改变 B．该反应的生成物一共有3种C．参加反应的反应物分子个数比为1：1 D．该化学反应前后氧元素的化合价一定不变12．密闭容器内有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量分数如图所示。下列说法错误的是（）A．反应后丁的质量分数为10%B．物质丁可能是该反应的催化剂C．物质丙可能为单质D．该化学反应中乙、丙发生改变的质量之比为3∶1713．下列图像与相关叙述对应关系正确的是（）A．图像①表示在试管中加热高锰酸钾B．图像②表示红磷在密闭且不会发生形变的容器中燃烧C．图像③表示甲烷和氧气在密闭容器中燃烧D．图像④表示在密闭的容器中，镁与过量的氧气在点燃的条件下充分反应二、填空题14．化学助力国之重器，回答下列问题。（1）“歼-20”隐形战斗机喷管的金属材料中加入了铼(Re)，可以耐高温。高铼酸钠(NaReO4)是铼的重要来源之一，NaReO4中Re元素的化合价为____________。（2）“东风-5C”是远程洲际战略导弹，采用液体推进剂作动力来源。配平推进剂点燃时发生反应的化学方程式：_____________。___C2H8N2+___N2O4_____CO2↑+___H2O+___N2↑。（3）坦克作为陆军地面突击力量的新一代装甲装备，其炮塔采用了新型特种合金钢。钢的硬度比纯铁的_____(填“大”或“小”)。（4）“猎鹰”打击无人机具备侦察和精确的打击能力，其使用锂硫电池，反应过程中1个锂原子失去1个电子形成锂离子，锂离子的符号为________。（5）航母建造须使用纯铜、钢铁、钛合金等。航母电缆用纯铜制作主要利用铜的延展性和________性。15．我国煤炭资源丰富。人们除了将煤作为传统燃料外，现代工业上常把粗煤进行综合处理和应用，工艺流程如图所示：资料：①粗煤是主要含有碳元素的混合物。②CO和氧化铜反应产物可能有Cu2O。（1）目前，人们利用的能量大多来自化石能源，如：煤、_________和天然气等。（2）步骤Ⅰ中“除硫”的目的是_________________________________________。（3）步骤Ⅱ中发生反应方程式：C+XCO+H2，则X的化学式为_____________。（4）步骤Ⅲ进行一段时间后得到Cu、CuO、Cu2O固体混合物共20g其中铜单质的质量为5.2g，继续通CO并充分加热铜的氧化物全部变成铜单质，冷却后得到固体17.2g。20g固体中CuO和Cu2O的质量比为_____________。16．智慧粮仓我国粮食产量逐年提升，科技人员对粮食储存进行了深入的研究，从简陋的仓储设施到高科技智慧粮仓。传统储粮——粮食在质量检验合格以后，通常会存放在浅圆仓或平房仓里，由于粮食呼吸作用会使仓内温度升高，粮食易发霉，此外粮食储存过程中会遭到害虫的破坏，为解决以上问题通常通过清理、通风、化学药物熏蒸除害虫和谷物冷却等多种方法进行储粮。气膜仓储粮——这种由我国首创的架空式气膜仓将会明显提升储粮质量，气膜仓规格大，单仓能储藏粮食7500吨，可以满足七万人一年的口粮。通过向仓内通入某些气体等科技手段，抑制粮食的呼吸，使害虫不能存活，并确保低温储粮的粮温常年保持在15℃以下。阅读分析，解决问题：（1）钢筋混凝土属于_______________(填“纯净物”或“混合物”)。（2）粮食进行呼吸作用的过程中放热，该过程是将_____________能转化为内能。（3）该PVDF膜除防水外，还起到的作用是_____________________________________。（4）适宜在该仓内充入的气体有________________。(双选)A．二氧化碳 B．氮气 C．氧气 D．二氧化硫17．“宏观—微观—符号”之间建立联系是化学学科特有的思维方式，回答下列问题。（1）图1是几种元素在元素周期表中的位置。碳元素的质子数是___________；硅元素的元素符号是__________。（2）图2是水在通电条件下生成氢气和氧气的微观示意图。为使微观示意图准确，应在C图补充1个_________(填字母)。A． B． C．（3）图3是钠在氯气中燃烧形成氯化钠的过程，下列说法错误的是___________(填字母)。A．氯化钠这种物质是由氯化钠分子构成的B．钠在氯气中燃烧的反应中，若反应前钠、氯气的总质量为m，反应后固体氯化钠质量为n，则m可能不等于nC．化学方程式读作“钠与氯气在点燃的条件下反应生成氯化钠”D．化学方程式表示在点燃条件下，每23份质量的钠与71份质量的氯气恰好完全反应，生成58.5份质量的氯化钠（4）将32g某物质在氧气中充分燃烧，只生成36g水和44g二氧化碳，可推测该物质的组成元素中一定________(选填“有”或“没有”)氧元素。18．分类、类比是化学学习常用的方法。（1）我们可以将化学实验按照实验目的进行分类。据此可将实验B与___________(填“A”或“C”)归为一类，分类依据是_____________________________________。A．氢气在空气里燃烧实验B．二氧化碳溶解性实验C．石墨导电性实验（2）请认真阅读资料，并根据其中的内容和所学的知识，回答下列问题：资料：原子半径的大小取决于两个因素，一个因素是原子核外的电子层数，另一个因素是核电荷数。随着原子核外电子层数增多，原子的半径增大；当电子层数相同时，核电荷数越大，原子的半径越小；一般阴离子的半径大于对应原子的半径，阳离子的半径小于对应原子的半径。①碳原子的半径___________(填“小于”或“大于”)氮原子的半径。②氧原子的半径___________(填“小于”或“大于”)氧离子的半径。三、实验题19．某研究性学习小组利用石灰石、稀盐酸、高锰酸钾、药匙、棉花、火柴及下列装置制取气体。请回答问题：I．制取氧气：（1）仪器①的名称为_____________。（2）用装置B和E在实验室可以制取氧气，反应的方程式为_________________________，其步骤如下：①检查装置气密性；②加热试管；③把试管口略向下倾斜固定在铁架台上；④在试管中加入少量固体试剂；⑤将集气瓶装满水，盖好玻璃片倒立在盛水的水槽内；⑥在试管口放一团棉花。正确的操作顺序是____________(填字母)A．①④⑥③②⑤

B．④①⑥③②⑤

C．①④⑥③⑤②Ⅱ．制取二氧化碳：（3）将收集到的CO2慢慢倒入烧杯中(如G图)，会观察到_________(填“高”或“低”)处的蜡烛后熄灭。（4）某同学选用F装置，而没有选用A装置，不仅能节约试剂，而且F装置还具有_________________________的优点。在F装置中，将石灰石放在多孔隔板上将稀盐酸从长颈漏斗加入试管中，让石灰石和稀盐酸充分接触，反应开始，一段时间后关闭活塞K会观察到的现象为____________________________________________(答全)。四、填空题20．我国把二氧化碳的“捕获”和“再利用”作为力争2060年前实现“碳中和”目标的重要途径。资料卡片：氢化物组成特点是只含有两种元素，其中一种元素是氢元素。（1）我国科学家利用H2捕获CO2生成甲醇(CH3OH)的微观示意图如图甲所示，写出该反应的化学方程式：___________________________________。（2）如图乙为碳元素的“价类二维图”，其中所涉及的反应及转化均为初中常见的。①a物质燃烧时火焰为__________色。②若d、e可以相互转化，e由三种元素组成，其中碳元素的质量分数为12%，则e的化学式为_____________。③除e外，图中转化关系共有____________个。五、计算题21．某新能源汽车以氢气作为燃料，使用1kg氢气可以行驶150km。化学兴趣小组用10.0g粗锌(主要成分为锌，其它成分不溶于水也不与稀硫酸反应)和足量的稀硫酸反应制取氢气(如图1所示)，二者充分反应，天平的示数随反应时间变化的曲线如图2所示。（1）向10.0g粗锌中加入足量稀硫酸发生反应的化学方程式为________________________。（2）实验中用到的粗锌中锌的含量为_________________。（3）若用该粗锌和稀硫酸反应制氢气作为新能源汽车燃料，该汽车行驶150km至少需要这种粗锌的质量________kg(忽略一切损耗)。（4）要使新能源汽车中氢气充分燃烧，在燃烧时要有____________，并且燃烧时要与空气有足够大的接触面。六、实验题22．“取火有方，驭火有术”，化学学科兴趣小组对物质的燃烧进行如下探究活动。【任务一】探究燃烧条件（1）已知白磷着火点40℃，红磷着火点260℃，在进行如图1实验时，观察到试管a中有白烟产生，试管b中无明显现象，由此说明可燃物燃烧需要的条件是___________________。（2）在实验过程中发现白磷燃烧不剧烈，小组同学对实验进行改进如图2所示，使试管中的白磷剧烈燃烧。请写出物质M、N发生反应的化学方程式：_______________________。（3）将氧气浓度传感器插入如图2试管中进行燃烧条件的进一步探究，过量的白磷熄灭后，试管内的氧气并未耗尽(M已经完全反应完)，氧气的浓度约为8.6%，你对燃烧条件的新认识是_________________________________。（4）再探铁的燃烧：查阅文献：颗粒直径为20~30nm的铁粉，在空气中会发生自燃生成氧化铁，结合已有知识，回答下列问题：影响铁燃烧的因素有______________________________________(答全)。铁与氧气反应的条件不同，产物不同，可能生成氧化亚铁、四氧化三铁、氧化铁中的一种或几种。若5.6g铁与氧气反应可得ag产物，且铁无剩余，则a的取值范围是____________________。【任务二】天然气的成分和应用随着经济的发展和人民对美好生活的追求，天然气已成为现代家庭生活中常用的燃料，化学学科兴趣小组对天然气的成分和应用产生兴趣，于是开展了研究活动。活动一：实验探究天然气的成分同学们用储气囊收集了家用天然气如图所示，打开止水夹，按压储气囊，在玻璃导管口点燃天然气，在火焰上方罩个内壁涂有澄清石灰水的烧杯，观察到石灰水变白色浑浊，说明天然气中含有CO2。（5）同学们认为上述步骤中澄清石灰水变白色浑浊的原因是_____________________(用化学方程式表示)；（6）上述实验___________________(填“能”或“不能”)得出正确结论。活动二：查阅天然气的品质改善（7）天然气管道掺氢输送不仅大规模、低成本运输氢气，同时能改善天然气的品质。某掺氢天然气(该混合气仅