八年级上册道德与法治 第三单元-第九课-第一框 社会责任我担当（新教材教学课件）

第三单元

勇担社会责任八年级上

第九课

积极奉献社会9.1社会责任我担当新课导入垃圾分类宣传活动宪法宣传活动义务植树活动回想你参加过的社会实践活动，说说你在其中承担了什么社会责任？活动名称活动任务承担的社会责任例：垃圾分类宣传活动为社区居民宣传垃圾分类相关知识完成实践任务，为建设美丽中国贡献力量…………情境思考：请大家仔细阅读课本P75-P78，思考以下问题，时间5分钟。1.责任的含义。2.承担社会责任的表现。3.为什么要对自己、他人、国家和社会负责？4.如何做一个负责任的人？5.承担责任的代价与回报。自主学习重点难点重点核心素养目标责任意识：通过分析生活情境，强化学生对自己负责、对他人负责、对社会负责的意识，勇于承担应尽的责任。政治认同：对国家负责，关心国家大事，将个人成长进步与国家社会发展紧密结合起来，成长为堪当民族复兴大任的时代新人。新知学习情境思考：观看视频，谈谈你对责任的认识。责任是一个人分内应该做的事情。积极履行对他人的承诺，认真完成社会实践任务，遵守道德和法律……这些都是承担社会责任的表现。视频：责任时长：1分54秒

积极履行对他人的承诺，认真完成社会实践任务，遵守道德和法律等。课堂笔记承担社会责任的表现。（教材P75）1我们成长的过程，就是学会承担责任、勇于承担责任的过程。自己洗衣服为班级打扫卫生选择绿色方式出行

在社会生活中，每个人都应明确自己需要承担的社会责任。做负责任的人，既要对自己和他人负责，更要对社会和国家负责。只有这样，才能构建起人人有责、人人尽责的美好社会。情境思考：以上图片的内容告诉我们什么道理？维护社会稳定情境思考：1.小阳的转变体现了他对自己怎样的态度？2.结合小样的事例，说说承担责任对个人成长的作用。

对自己负责。作为学生，我们要对自己的身心健康和学习成长负责。保持用健康的生活方式、合理规划时间、认真完成作业，等等。都是对自己负责任的表现。

对自己负责有助于充分挖掘和发挥自己的潜能，更好地承担起对他人、社会和国家的责任。

八年级学生小阳曾沉迷手机，熬夜刷视频、玩游戏，作业拖延。班会课上受同学启发后，他决定改变现状。他详细制定了作息时间表、学习规划表，还加入了社区志愿服务小队。发现单元楼缺无障碍坡道后，他联合小区居民撰写建议反馈给小区的物业和社区居委会，推动社区首批坡道改造，这让他备受鼓舞，小阳决定对本市无障碍设施建设现状进行社会调查，并在老师的指导和帮助下，找到当地的人大代表，提交了一份《关于完善本市无障碍设施建设的建议》，让更多有需要的人能享受到无障碍环境带来的美好生活。父母辛勤劳动，含辛茹苦，努力为子女成长创造良好条件。教师兢兢业业，履行教书育人的责任。解放军战士不畏严寒酷，守卫祖国边疆，用青春和热血承担着保家卫国的责任。情境思考：有人说：“世间哪有什么岁月静好，只不过有人替我们负重前行。”结合上述图片内容，谈谈带给你的启示。对他人负责。每个人在受惠于他人的同时，要履行好对他人应尽的责任。只有人人具有责任心，努力做到“我为人人、人人为我”，才能增进友谊和团结，共享更加幸福美好的社会生活。我们要平等、真诚对待他人，公正处事，同时要心怀感恩、善待他人，主动关心、帮助和服务他人，尽己所能为他人排忧解难。给环卫工人送热水感恩父母和长辈关心帮助他人情境思考：结合上图，请你说说我们应当如何做负责任的人。选拔班干部

对国家和社会负责。国家发展、社会进步离不开每个人的担当和奉献。我们要有强烈的主人翁意识和社会责任感，关心国家大事，将个人成长进步与国家社会发展紧密结合起来，以实际行动报效祖国、服务人民、奉献社会。情境思考：南东仁的故事带给你怎样的思想触动？

FAST天眼总工程师南仁东放弃国外优渥条件，扎根深山22年，带领团队踏遍喀斯特洼地，用脚丈量选址的每一寸土地。为攻克技术难关，他化身“拼命三郎”，忍着病痛跑遍全国找合作单位，甚至亲自参与零件调试。从蓝图到建成，他把青丝熬成白发，让中国天文观测领先世界20年。他说：“这是我人生中最有价值的事。”南仁东用一生坚守诠释了“国之所需，吾之所向”的责任担当，激励我们把个人理想熔铸于国家发展的星辰大海。（1）对自己：对自己负责有助于充分挖掘和发挥自己的潜能，更好地承担起对他人、社会和国家的责任。（2）对他人：①每个人在受惠于他人的同时，要履行好对他人应尽的责任；②只有人人具有责任心，努力做到“我为人人、人人为我”，才能增进友谊和团结，共享更加幸福美好的社会生活。（3）对国家和社会：国家发展、社会进步离不开每个人的担当和奉献。课堂笔记为什么要对自己、他人、国家和社会负责？（教材P76-P78）2

我们要甘于奉献，勇于承担应尽的责任，不抱怨、不懈怠，不计个人得失，全身心地投入。（1）对自己负责。作为学生，首先要对自己的身心健康和学习成长负责。保持健康的生活方式、合理规划时间、认真完成作业。（2）对他人负责。我们要平等、真诚对待他人，公正处事，同时要心怀感恩、善待他人，主动关心、帮助和服务他人，尽己所能为他人排忧解难。（3）对国家和社会负责。我们要有强烈的主人翁意识和社会责任感，关心国家大事，将个人成长进步与国家社会发展紧密结合起来，以实际行动报效祖国、服务人民、奉献社会。课堂笔记如何做一个负责任的人？（教材P76-P78）3口诀记忆对自己，健康学习负责任，对他人，真诚感恩多帮助，对国家，主人心态多奉献。视频：敦煌的女儿——樊锦诗时长：2分34秒情境思考：1.从“敦煌的女儿”樊锦诗的故事中，你对承担责任有了哪些深入的认识？2.你在生活中有哪些承担责任的经历？在这个过程中你付出了什么，又得到了什么？承担责任意味着我们要付出时间、精力和金钱。在这个过程中，我们也会增长才干，赢得他人的尊重和赞许。

开山岛民兵哨所所长王继才，与妻子王仕花32年驻守荒岛。没水没电、海风肆虐，他们克服常人难以想象的艰辛，每天坚持升国旗、巡岛、观天象。曾有村民不解：“守这破岛有啥意义？”甚至有人嘲笑他们“傻”。面对误解与质疑，王继才却说：“岛虽小，也是国土，总得有人守。”直到生命最后一刻，他仍守护着这座“英雄岛”。情境思考：从王继才的故事中，你体会到了什么？这对我们承担责任有何启示？

承担责任就要考虑代价与回报（×）承担责任意味着我们甚至可能会被误解和责备。我们要甘于奉献，勇于承担应尽的责任，不抱怨、不懈怠，不计个人得失，全身心地投入。这样，我们就可以自豪地说：我尽责，我无悔。易混易错改正：承担责任不能以获得回报为前提，也不能因要付出代价而逃避，承担责任要不言代价与回报（√）(1)代价：付出时间、精力和金钱,甚至可能会被误解和责备。(2)回报：增长才干，赢得他人的尊重和赞许。课堂笔记承担责任的代价与回报。（教材P78）4小组讨论：作为青少年，我们应该采取哪些实际行动培养责任感？对家庭：对社会：主动分担家务；做一些力所能及的事情等遵守法律法规；积极参与社会实践活动等对自己：保持良好的生活习惯，规划个人成长路径，不断提升自己的能力。犯错时勇于承认错误，不逃避、不推诿。对家庭：主动承担一些力所能及的家务劳动，关心家人的身体健康，维护家庭的和谐氛围。对社会：自觉遵守法律法规和社会公德，通过各种方式为解决社会问题贡献自己的智慧和力量。对国家：努力学习，在职业选择时将个人兴趣与国家需要结合起来。课堂小结社会责任我担当责任是一个人分内应该做的事情对自己负责对他人负责对国家和社会负责对自己的身心健康和学习成长负责要平等、真诚对待他人，公正处事，同时要心怀感恩、善待他人，主动关心、帮助和服务他人关心国家大事，将个人成长进步与国家社会发展紧密结合起来，以实际行动报效祖国、服务人民、奉献社会积极履行对他人的承诺，认真完成社会实践任务，遵守道德和法律等对自己对他人对国家和社会有助于充分挖掘和发挥自己的潜能只有努力做到“我为人人、人人为我”，才能增进友谊和团结，共享更加幸福美好的社会生活国家发展、社会进步离不开每个人的担当和奉献责任的含义★对自己、他人、国家和社会负责的原因承担社会责任的表现承担责任的代价与回报代价回报时间、精力和金钱，甚至可能会被误解和责备增长才干，赢得他人的尊重和赞许★怎样做一个负责任的人随堂练习1.八年级学生小林担任班级卫生委员后，主动制定卫生值日表，每天放学后检查教室卫生，发现垃圾桶未清理时便主动处理。当同学问他：“这不是值日生的工作吗？”小林回答：“做好班级卫生是每个人的责任。”小林的行为体现了（）​A.责任是一个人分内应该做的事情B.承担责任仅需做好自己的具体事务C.每个人的责任都是固定不变的D.只有担任班委才需要承担班级责任​→说法正确

→说法错误，我们还要对他人、集体、社会、国家负责

→说法错误，每个人承担的角色不同，责任也就不同→说法错误，班级成员都需要承担班级责任A2.从扎根贫困山区40余年，帮助众多山区女孩圆梦大学的张桂梅校长，到多年坚守山区小学，背着学生攀爬悬崖天梯的李桂林、陆建芬夫妇……正是许许多多像他们一样的乡村教师，为一个个贫困家庭带去了希望。这些乡村教师的事迹启示我们（)①甘于奉献，勇于承担应尽的责任②国家发展、社会进步离不开每个人的担当③公平是社会稳定和进步的重要基础④积极履行对他人的承诺是负责任的表现A.①②B.①③C.②③D.②④→说法正确

→说法正确

→未体现

→与题意不符

A3.八年级学生小宁发现小区周边共享单车乱停乱放现象严重，不仅影响出行还存在安全隐患。他利用周末走访居民收集意见，绘制整改示意图，通过“市长热线”反馈给相关部门。经多方协调，该区域新增了共享单车停放点。小宁的行为（）①

体现了他对国家和社会的责任感②

是践行亲社会行为的具体体现③

表明承担责任可能会被误解④

说明只有青少年才能承担社会责任A.①②

B.①③

C.②③

D.①④​→说法正确

→说法正确

→未体现

→说法错误，每个人都能承担社会责任A4.阅读材料，回答问题。析材料、联知识：小林通过自己的实际行动体现了做负责的人某校开展“责任教育月”活动，九年级学生小林积极参与并写日记进行记录：日记一：10月20日，坚持每日晨跑，制订学习计划表，周末主动预习新课。日记二：10月26日，发现同桌因骨折行动不便，每天帮他打饭、整理书包，还组织同学轮流接送他上下学。日记三：10月30日，带领班级成立“社区垃圾分类督导队”，利用课余时间向居民讲解分类方法，并设计趣味游戏吸引儿童参与。（1）结合材料，说明小林行为的积极影响。（4分）设问类型:意义类审设问：【答案】①有利于做更好的自己；②有利于共建美好集体；③有利于让人们共享更加幸福美好的社会生活。（4分，答出两点即可）（2）分析小林的行为是如何践行“做一个负责任的人”的？（6分）审设问：设问类型：做法类【答案】①对自己负责：坚持晨跑、制定学习计划，保持健康生活方式、合理规划时间，为承担更大责任奠定基础。（2分）②对他人负责：帮助骨折同桌、