2026年劳动成果展示试题含答案

2026年劳动成果展示试题含答案一、单项选择题（每题2分，共20题，满分40分）1.2025年我国教育部发布的《新时代劳动教育高质量发展行动方案》中提出，劳动成果展示活动的核心导向是以下哪一项（）A.展示技能熟练度B.强化劳动价值认同C.比拼劳动成果经济价值D.筛选优秀劳动项目2.下列不属于新时代数字劳动成果范畴的是（）A.人工智能训练师标注完成的场景识别数据集B.网约车司机完成的合规订单配送服务记录C.大学生创业团队开发的乡村电商服务小程序D.国家级非遗传承人手工制作的黄花梨木雕作品3.劳动成果展示活动中，针对公益性劳动成果的评估核心指标是（）A.成果的社会服务覆盖面与受众满意度B.成果产生的直接经济收益C.成果的制作与推广成本D.成果展示的视觉呈现效果4.在乡村振兴主题劳动成果展示中，以下哪项成果属于生产劳动创新成果（）A.学生团队拍摄制作的乡村风光宣传短视频合集B.农业科技团队改良后亩产提升15%、抗病性增强的水稻新品种C.高校实践团队整理完成的乡村非遗技艺口述史档案D.设计专业学生设计的乡村旅游景区导览手册5.我国当前《关于加强新时代高技能人才队伍建设的意见》中明确，评定高技能人才劳动成果时，重点突出的要求是（）A.理论知识掌握水平B.实际岗位贡献度C.最高学历背景D.成果获得的奖项层级6.下列哪项属于典型的服务性劳动成果（）A.汽车工厂流水线加工完成的汽车核心零部件B.社区养老志愿服务队整理建档的辖区独居老人需求信息档案C.高中通用技术课程学生实践制作的木质书架D.互联网科技公司开发完成的操作系统内核程序7.劳动成果展示过程中，涉及自主知识产权成果展示时，正确的做法是（）A.直接公开展示未申请专利的核心技术全部细节B.只展示成果的应用效果与创新价值，对未公开的涉密核心内容做脱密处理C.照搬他人成果核心内容标注为自主原创成果D.为了提升展示竞争力夸大成果实际性能与应用效果8.新业态下灵活就业劳动者的劳动成果认定，以下说法正确的是（）A.灵活就业劳动成果不属于正规劳动成果，不参与官方认定与展示B.仅以平台流量数据作为唯一认定标准C.结合劳动产出质量、服务对象评价、劳动投入强度多维度综合认定D.仅以月收入水平作为唯一认定标准9.院校组织学生劳动成果展示活动，以下哪项做法符合劳动教育的核心初衷（）A.由专业教师代替学生完成所有成果制作环节B.允许学生以团队合作形式完成成果，按实际分工计入个人劳动贡献C.允许学生直接购买市场成品作为个人成果参与展示D.以成果的商业采购价格高低评定展示等级10.非遗传承类劳动成果展示的核心价值是（）A.成品市场卖价高低B.活态传承技艺与传播优秀传统文化C.作品制作时长长短D.原材料成本高低11.2025年国家统计局对劳动分类标准做出最新调整，新增的正式劳动类别是（）A.农业生产劳动B.工业制造劳动C.数字服务劳动D.传统服务劳动12.劳动成果评估体系中，“增值性评估”指的是以下哪一项内容（）A.评估成果当前的市场增值空间B.评估劳动者从劳动过程中获得的能力成长与价值观念提升C.评估成果转手交易获得的增值额D.评估成果技术升级带来的生产效率提升幅度13.以下哪种劳动成果展示形式更适合面向普通公众推广科普类劳动成果（）A.纯文字学术报告展示B.互动体验式展示C.纯公式推导展示D.纯设计图纸展示14.工业领域劳动技能成果展示中，评定成果创新性的首要标准是（）A.解决了行业实际生产中长期存在的痛点问题B.成果外观设计精美程度C.用到了价格最高的生产原材料D.参与研发人员的职称高低15.大学生创新创业劳动成果中，下列属于符合实体经济需求的优质劳动成果是（）A.为本地生鲜农产品企业开发的直播带货运营方案，已落地实现单月销量增长40%B.仅针对竞赛撰写的未落地空想商业计划书C.照搬抄袭其他团队的创业项目方案D.仅为了获奖包装的未落地概念项目16.公益性劳动成果认定时，下列哪项不属于有效成果佐证材料（）A.服务对象的签字反馈记录B.服务开展过程的现场照片与视频记录C.虚构的服务时长与服务对象记录D.合作开展服务单位出具的官方证明17.跨专业团队合作完成的劳动成果，劳动贡献认定的正确方式是（）A.仅认定团队负责人的劳动贡献B.根据每个成员实际承担的劳动任务、投入时长、完成质量分别认定贡献C.所有成员平均分配认定等级D.仅认定团队中学历最高成员的劳动贡献18.劳动成果展示活动中，涉及未成年人参与创作的劳动成果，正确的做法是（）A.安排未成年人参与高强度危险类劳动成果展示环节B.保护未成年人肖像权与个人信息，征得监护人同意后再开展展示C.为了提升展示流量公开未成年人所有个人信息D.要求未成年人承担超出自身能力的展示任务19.绿色低碳劳动成果的核心评估指标是（）A.降低生产能耗、减少碳排放的实际效果B.成果宣传文案的美观程度C.成果的总造价D.成果的生产加工速度20.下列关于劳动成果和劳动价值关系的说法，正确的是（）A.所有劳动成果都必须产生高额经济价值才有价值B.对社会有用的劳动成果无论是否产生直接经济收益都有其相应价值C.公益性劳动成果不产生经济效益，所以没有价值D.只有体力劳动产出的成果才有实际价值二、多项选择题（每题3分，共10题，满分30分，多选、少选、错选均不得分）1.新时代组织开展劳动成果展示活动的主要功能包括以下哪些选项（）A.展现劳动者风采，传播劳模精神、劳动精神、工匠精神B.交流劳动技能，推广行业内创新劳动成果C.筛选优质成果，推动符合市场需求的成果转化落地D.强化社会公众对劳动价值的认同，营造尊重劳动的社会氛围2.完整的劳动成果评估体系，常用的评估维度包括（）A.劳动投入维度，评估劳动者的实际劳动付出B.成果质量维度，评估成果的完成度与达标情况C.创新性维度，评估成果相较于现有成果的改进与创新D.社会效益或经济效益维度，评估成果产生的实际价值3.下列属于典型生产劳动成果范畴的有（）A.农业种植培育的有机蔬菜新品种B.新能源汽车制造厂下线的全新整车产品C.社区公益理发队完成的公益理发服务D.人工智能算法工程师训练完成的大语言模型微调成果4.劳动成果正式展示前，需要准备的核心佐证材料包括（）A.劳动过程的原始记录材料，包括劳动日志、过程照片、视频等B.成果的第三方检测报告或专业机构鉴定意见C.服务对象或成果使用方的评价反馈材料D.成果转化落地相关的合作协议或收益证明5.下列属于符合新时代要求的合法劳动成果的是（）A.网约车司机完成的合规客运服务成果B.国家级非遗传承人制作的手工文创产品C.网络主播合规开展的直播带货服务成果D.大学生志愿团队开发的校园反诈宣传课件6.团队完成的劳动成果参与展示时，需要主动说明的核心内容包括（）A.团队的分工安排与每个成员的实际劳动贡献B.成果的研发或制作完整过程C.成果针对的实际问题与解决思路D.成果已经取得的实际应用效果7.劳动成果评定过程中，需要规避的不公平现象包括（）A.论资排辈，以劳动者的身份背景评定成果等级B.唯流量论，仅以网络关注度评定成果等级C.唯经济效益论，忽略公益性劳动成果的社会价值D.按不同类型劳动成果的特点分类评定等级8.推动创新劳动成果转化落地，当前常见的实现路径包括（）A.与实体企业对接，推动生产领域创新成果产业化应用B.与社区村镇对接，推动公益性劳动成果常态化开展服务C.通过互联网创新平台推广原创劳动成果，精准对接市场需求D.将成果申请知识产权保护后，通过授权使用实现转化9.下列关于劳动成果展示中知识产权保护的说法，正确的有（）A.原创劳动成果可以提前申请知识产权保护，维护自身合法权益B.未经权利人允许，不得擅自使用他人享有著作权、专利权的内容作为自有成果的一部分C.涉及他人专利技术的成果展示，需要提前获得权利人的使用授权D.学生完成的劳动成果知识产权一律归学校所有，任何情况下都不能由学生个人署名10.下列属于符合“双碳”目标的绿色劳动成果类型的有（）A.工业生产领域节能减排的工艺创新成果B.可降解包装新材料研发成果C.城乡生活垃圾分类与资源回收利用的创新方案D.矿区生态修复项目的实践成果三、判断题（每题1分，共10题，满分10分）1.只有体力劳动产生的成果才算劳动成果，脑力劳动的产出不属于劳动成果范畴。（）2.公益性劳动成果虽然不产生直接经济收益，但依然具有重要的社会价值，应当纳入劳动成果认定与展示范围。（）3.跨专业团队合作完成劳动成果时，可以根据成员的实际贡献大小给予不同的评定等级，无需平均分配等级。（）4.劳动成果展示只需要展示最终成品，不需要展示劳动过程，因此过程记录没有任何用处。（）5.数字经济时代，数字劳动成果已经成为重要的劳动成果类型，需要建立对应的认定与展示机制。（）6.劳动成果评定只需要看最终成果的好坏，不需要考虑劳动者的成长进步，因此增值性评估没有实际意义。（）7.为了提升劳动成果展示的效果，可以适当夸大成果的实际性能与应用效果，不会对评定结果产生不良影响。（）8.乡村振兴领域的劳动成果，不仅包括生产领域的创新成果，也包括服务乡村文化、生态、社会发展的各类成果。（）9.知识产权保护对劳动成果推广没有帮助，因此原创劳动成果不需要申请知识产权保护。（）10.劳动成果展示活动的根本目的是弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，强化全社会的劳动价值认同。（）四、材料分析题（满分20分）材料：某地方高职院校组织劳动实践助农项目，由该校农业技术专业、数字媒体专业、市场营销专业共5名学生组成跨专业实践团队，利用10个月的课余与假期时间，深入学校定点帮扶的粤西某脱贫村开展劳动实践。该团队针对当地原有荔枝品种树龄老化、品质退化、销售渠道单一的问题，一方面协助村里开展老荔枝树高位嫁接改良，培育出了适合本地气候、甜度更高、果型更大的改良荔枝品种，经农业部门检测，改良后的荔枝亩产提升21%，一级果率提升32%；另一方面，团队帮助村里注册了区域公共品牌，设计了产品包装，搭建了抖音、视频号直播账号，拍摄了18条记录荔枝种植、乡村风光的宣传短视频，累计获得超过200万次播放，协助村里开展直播带货，2025年荔枝季帮助村民卖出荔枝18.6万斤，带动参与项目的农户户均增收3700元。团队在整个劳动过程中，记录了完整的劳动日志，拍摄了嫁接改良、品牌设计、直播销售各个环节的原始素材，获得了村委会、镇政府和参与农户的联合书面好评，目前已经申请了改良品种的植物新品种权。该团队准备参加2026年全国职业院校劳动成果展示活动，请结合材料回答以下问题：（1）该团队的劳动成果涉及哪些新时代劳动类型？请分别列举说明。（8分）（2）针对该成果，本次展示评定应当从哪些维度开展评估？（6分）（3）该团队参与展示需要准备哪些核心佐证材料？（6分）以下为试题参考答案：一、单项选择题1.B2.D3.A4.B5.B6.B7.B8.C9.B10.B11.C12.B13.B14.A15.A16.C17.B18.B19.A20.B二、多项选择题1.ABCD2.ABCD3.ABD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABC8.ABCD9.ABC10.ABCD三、判断题1.×2.√3.√4.×5.√6.×7.×8.√9.×10.√四、材料分析题参考答案（1）该团队的劳动成果共涉及三类符合新时代特征的劳动类型：①生产劳动创新成果，具体为团队培育改良的荔枝新品种，属于农业生产领域的物质生产劳动成果，针对当地原有品种的痛点完成技术改良，直接提升了荔枝的产量与品质，属于生产劳动范畴，该成果兼具创新价值与生产实用价值；②数字劳动成果，具体为团队设计的品牌包装、拍摄的宣传短视频、搭建的直播运营账号、开发的直播带货运营方案，属于数字经济时代的新型数字服务劳动成果，通过数字劳动帮助农产品对接线上消费市场，解决了传统销售渠道覆盖范围窄、溢价空间小的问题，属于数字劳动范畴，是当前乡村振兴领域非常重要的新型劳动成果类型；③公益性服务劳动成果，整个项目是面向定点帮扶村开展的助农服务劳动，以帮助农户增收、推动乡村产业发展为核心目标，不属于以团队自身盈利为核心目的的商业劳动，属于服务乡村振兴的公益性服务劳动范畴，整个劳动过程既帮助了乡村发展，也让团队成员获得了成长，兼具社会效益与个人成长价值。本点满分2分，三类合计8分。（2）针对该成果的评估维度主要包括四个核心方面：①劳动投入维度，评估团队10个月劳动过程中的实际付出，包括课余时间与假期的投入占比、深入乡村开展实践的频次与劳动强度，衡量劳动过程的真实性与投入度，避免出现“教师代做、学生挂名”的虚假成果，本点占2分；②成果质量与创新性维度，评估改良荔枝品种的实际增产提质效果，评估数字运营方案的实际落地效果，衡量成果相较于当地传统种植销售模式的创新点，判断成果是否真正解决了实际问题，本点占1分；③价值效益维度，评估成果带动农户增收的实际效果、对乡村产业品牌化发展的长期推动作用，衡量成果的社会效益与经济效益，判断成果的实际价值大小，本点占2分；④增值性维度，评估团队成员在劳动过程中获得的专业能力成长、对乡村振兴的认知提升、劳动价值认同的强化，符合劳动教育培养合格劳动者的核心目标，本点占1分，四个维度合计6分。（3）该团队参与展示需要准备的核心佐证材料包括三类：第一类是劳动过程原始记录材料，包括完整的每日劳动日志、嫁接改良、品牌设计、直播运营各个环节