2026年教师资格证综合素质历年真题详解试卷

2026年教师资格证综合素质历年真题详解试卷一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。1.新学期伊始，班主任李老师没有按照以往惯例直接根据上学期期末考试成绩给学生排座位、定班委，而是组织学生开展“我的成长坐标”主题分享，结合学生的兴趣特长、性格特质、成长意愿匹配班级服务岗位，同时为每个学生建立了包含学业进展、社会实践、同伴交往、心理状态四个维度的成长档案，每月和学生一起更新调整。李老师的做法（）。A.正确，注重学生发展的差异性与主体性B.正确，旨在提升班级管理的效率与秩序C.错误，忽视了学业成绩在评价中的核心地位D.错误，打乱了传统班级管理的既定流程2.刚入职的王老师接手五年级（2）班时，查看之前的学生手册，看到小宇的评语连续两年都是“学习态度不端正、基础薄弱，缺乏学习主动性”，但开学一个月的观察中，王老师发现小宇虽然书面作业完成较慢，但对电路搭建、机械组装有极强的领悟力，曾自己动手制作了班级的自动浇花装置，帮值日生解决了假期绿植养护的难题。王老师没有因为之前的评语给小宇贴“差生”标签，而是利用课后服务时间帮他补学基础文化知识，同时推荐他参加学校的科创社团，一学期后小宇不仅学业成绩达到了班级中等水平，还在市级青少年科创大赛中获得了二等奖。王老师的做法集中体现的学生观是（）。A.学生是处于发展过程中的人，具有巨大的发展潜能B.学生是独特的人，每个学生都有自身的独特性C.学生是具有独立意义的人，是学习的主体D.学生的发展是全面的发展，不是片面的发展3.某校在教研活动中提出，教师不能只做“照本宣科的教书匠”，要成为“课程的建设者和开发者”，下列教师的做法中，符合这一要求的是（）。A.赵老师严格按照教学参考书的进度和内容授课，从不调整教学设计B.钱老师结合本地的非遗竹编文化，开发了“竹编里的数学”跨学科校本课程C.孙老师每次考试后都会把班级成绩排名发到家长群，提醒家长督促学习D.李老师为了提升学生的考试成绩，占用音体美课时开展学科刷题训练4.近期某中学推出了“错题资源化”教学改革，要求教师不要把学生作业、测试中的错题当成“扣分点”来批评，而是要引导学生把错题整理成个人“成长题库”，分析错误背后的知识漏洞、思维偏差，定期复盘，同时教师也要把班级共性错题整理成教学调整的依据，优化后续教学设计。这一改革体现的教师专业发展理念是（）。A.教师要成为学生学习的促进者B.教师要成为教育教学的研究者C.教师要成为社区型的开放教师D.教师要成为终身学习的践行者5.根据《中华人民共和国宪法》的规定，下列关于我国公民基本权利与义务的说法，正确的是（）。A.中华人民共和国公民有休息的权利B.依照法律服兵役和参加民兵组织是中华人民共和国公民的光荣权利C.中华人民共和国公民有受教育的权利和义务D.劳动是中华人民共和国公民的法定义务而非权利6.某县教育局为了提升县域中考升学率，将辖区内的初级中学分为“重点校”和“普通校”，在教育经费分配、师资调配方面向重点校倾斜，还要求重点校优先招收辖区内成绩排名前20%的小学毕业生。该县教育局的做法（）。A.正确，有利于提升区域教育整体竞争力B.正确，有利于激发学校之间的竞争活力C.错误，违反了义务教育阶段不得分设重点校和非重点校的规定D.错误，违反了义务教育阶段就近入学的规定7.教师张某是某中学的语文骨干教师，因不满学校的绩效工资分配方案，多次在教职工大会上公开提出反对意见，还向当地教育局提交了书面申诉材料。学校校长认为张某故意“挑事、破坏团结”，于是在学期末的教师考核中给张某评定为“不合格”，并扣除了其全年的绩效奖励，还不允许张某参加当年的高级教师职称评审。学校侵犯了张某的哪项权利？（）A.教育教学权B.民主管理权C.指导评价权D.进修培训权8.某小学为了加强校园安全管理，在学校教学楼走廊、教室、操场、学生宿舍、卫生间等所有区域都安装了高清监控摄像头，并且安排安保人员24小时查看监控画面，还将部分拍到的学生违纪画面在学校电子屏上滚动播放。该校的做法（）。A.正确，有利于全方位保障校园安全B.正确，有利于及时纠正学生的违纪行为C.错误，侵犯了学生的隐私权D.错误，侵犯了学生的人格尊严权9.13岁的学生王某是某初中初一年级学生，多次在学校拦截低年级学生索要财物，还曾纠集校外人员在学校周边殴打同学，造成多名学生轻微伤，公安机关根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》对其采取矫治教育措施。下列关于矫治教育的说法，错误的是（）。A.矫治教育属于针对未成年人严重不良行为的矫治措施B.公安机关可以责令王某的父母对其严加管教C.公安机关可以决定将王某送入专门学校接受专门教育D.矫治教育措施的实施应当充分考虑王某的身心特点10.某小学组织六年级学生开展春季研学活动，活动前学校对学生进行了安全教育，和家长签订了安全告知书，研学过程中，带队老师多次提醒学生不要擅自脱离队伍，但学生李某趁老师清点人数的间隙，偷偷跑到景区未开放的陡坡区域玩耍，不慎摔伤造成骨折。在这起事故中，应当承担赔偿责任的是（）。A.学校B.带队老师C.景区管理方D.李某的监护人11.根据《教师资格条例》的规定，下列情形中，应当由县级以上人民政府教育行政部门撤销其教师资格的是（）。A.王老师在课堂上出现知识点讲授错误，被学生家长投诉B.李老师因与同事发生口角，在办公场所发生争执扰乱办公秩序C.张老师在教师资格考试中作弊，通过弄虚作假的方式取得教师资格D.刘老师因家中琐事迟到三次，影响了正常教学进度12.某中学按照《未成年人学校保护规定》的要求建立学生体质监测机制，下列做法不符合规定的是（）。A.学校每年组织学生进行一次全覆盖的体质健康检测，建立学生体质健康档案B.学校保证学生每天在校体育活动时间不少于一小时C.为了提升备考效率，初三阶段取消体育课，全部换成中考科目复习课D.学校针对近视、肥胖的学生建立专项健康干预方案，指导学生科学运动13.班主任刘老师班上有一名患有小儿麻痹症的学生小江，行动不便，刘老师坚持每天早上在学校门口接小江进教室，放学时送他到校门交给家长，还发动班级同学组成爱心帮扶小组，帮小江打饭、送作业，鼓励小江参加班级的读书分享活动，从来没有因为小江行动不便劝他休学或转班。刘老师的做法集中体现的职业道德规范是（）。A.关爱学生B.爱岗敬业C.教书育人D.为人师表14.某中学数学教师陈老师每次备课时都会结合最新的科技进展、社会热点设计教学案例，把原本抽象的数学公式和生活场景结合起来，还主动学习信息化教学工具，自己制作动画演示课件，让学生能直观理解数学原理，从教十余年，他的教学设计每年都会更新，从来不用多年不变的旧教案。陈老师的做法体现的职业道德规范是（）。A.爱岗敬业B.终身学习C.教书育人D.为人师表15.初三班主任齐老师每次考试后都会把学生的成绩排名张贴在教室公示栏里，还当着全班同学的面批评成绩排名靠后的学生“脑子笨、没前途”，甚至暗示成绩差的学生不要参加中考，直接去读职业学校，避免拉低班级的平均分。齐老师的做法违背了下列哪项职业道德要求？（）A.关爱学生B.爱岗敬业C.廉洁从教D.团结协作16.某小学教师周某在课后服务时间开办有偿补课班，要求自己班上的学生必须参加，每人每学期收取2000元补课费，对于不参加补课的学生，周某会故意在课堂上冷落他们，把本该在课堂上讲的核心知识点放到补课班上讲授。周某的行为违背了（）的职业道德要求。A.爱岗敬业B.为人师表C.关爱学生D.教书育人17.下列历史事件按时间先后顺序排列正确的是（）。①安史之乱②陈桥兵变③商鞅变法④郑和下西洋A.③①②④B.①③②④C.③②①④D.①②③④18.下列关于我国近年科技成就的说法，错误的是（）。A.神舟十五号载人飞船2022年11月与空间站组合体完成对接，中国空间站首次实现“三舱三船”最大构型B.嫦娥五号完成了人类首次月球背面采样返回任务，带回了1731克月壤样品C.“奋斗者”号全海深载人潜水器在马里亚纳海沟成功坐底，创造了10909米的中国载人深潜新纪录D.北斗三号全球卫星导航系统于2020年7月正式开通全球服务，是全球第三个成熟的卫星导航系统19.下列传统节日与习俗对应错误的是（）。A.清明节——扫墓祭祖、踏青插柳B.端午节——挂艾草、赛龙舟、吃粽子C.中秋节——赏月、吃月饼、赏桂花D.重阳节——登高、插茱萸、喝雄黄酒20.下列文学作品与作者、朝代（国别）对应正确的是（）。A.《窦娥冤》——关汉卿——明代B.《儒林外史》——吴敬梓——清代C.《悲惨世界》——狄更斯——法国D.《百年孤独》——马尔克斯——美国21.下列关于书法艺术的说法，正确的是（）。A.王羲之的《兰亭集序》被称为“天下第一楷书”B.“颜筋柳骨”指的是唐代书法家颜真卿和柳宗元的书法风格C.苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄被称为“宋四家”，是宋代书法的代表人物D.楷书四大家指的是欧阳询、颜真卿、柳公权、赵孟頫，其中赵孟頫是唐代书法家22.下列关于生活中的科学常识，说法错误的是（）。A.误食重金属盐后，可以立即服用大量牛奶、蛋清来缓解毒性B.被蚊虫叮咬后涂抹肥皂水可以减轻痛痒，是因为肥皂水呈弱碱性，可以中和蚊虫分泌的蚁酸C.感冒发烧时用冷毛巾敷额头是利用了水蒸发吸热的原理来降温D.家用燃气泄漏时，应当立即打开排气扇通风，并拨打燃气公司电话报修23.第一次工业革命时期，发明了蒸汽机车，被称为“铁路机车之父”的发明家是（）。A.瓦特B.史蒂芬孙C.富尔顿D.法拉第24.下列关于我国地理常识的说法，正确的是（）。A.我国领土最南端是海南岛B.我国最大的内陆湖是鄱阳湖C.塔里木盆地是我国面积最大的盆地D.黄河是我国第一长河，也是世界第三长河25.下列诗句与描写的景物对应错误的是（）。A.“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”描写的是梨花盛开的春景B.“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”描写的是夏季西湖的荷花C.“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”描写的是秋天的枫林D.“遥知不是雪，为有暗香来”描写的是冬季的梅花26.在使用Word2019编辑文档时，如果要将文档中所有出现的“素质教育”一词统一替换为“核心素养导向的素质教育”，最高效的操作是（）。A.逐字逐句查找手动修改B.使用“查找和替换”功能，设置查找内容为“素质教育”，替换为目标内容后选择“全部替换”C.使用格式刷功能批量修改格式D.使用自动更正功能27.在Excel2019工作表中，A1到A5单元格分别存储了某班5名学生的综合素质评价分数，分别是85、92、78、90、88，要计算这5名学生的平均分数，下列函数公式正确的是（）。A.=SUM(A1:A5)B.=AVERAGE(A1:A5)C.=MAX(A1:A5)D.=COUNT(A1:A5)28.“医生：医院：治病”，下列选项中与题干逻辑关系一致的是（）。A.教师：学校：育人B.厨师：厨房：吃饭C.农民：土地：丰收D.司机：汽车：运输29.某学校教研活动中，四位教师对本次期中考试的成绩做出了如下判断：张老师说：“所有班级的及格率都超过了90%”；王老师说：“如果一班及格率超过90%，那么二班的及格率也超过90%”；李老师说：“一班的及格率没有超过90%”；赵老师说：“有的班级的及格率没有超过90%”。如果四位老师中只有一人的判断为真，那么下列判断一定正确的是（）。A.一班及格率超过了90%，二班及格率没超过90%B.所有班级的及格率都超过了90%C.一班及格率没超过90%，二班及格率超过了90%D.所有班级的及格率都没超过90%二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）阅读材料，并回答问题。30.材料：初中语文教师陈老师已经有15年教龄，刚接手初二年级某班时，就发现班上的学生小吴偏科非常严重，语文成绩经常排在年级倒数，作文每次只能写两三行，字也歪歪扭扭，其他科目的老师都觉得小吴“学习态度有问题，根本不是读书的料”。但陈老师在批改作业时发现，小吴虽然作文写得短，但有时候写的句子特别有想象力，比如描写秋雨的时候他写“雨丝是云给大地写的信，每一滴都带着天上的秘密”，批改作业时陈老师特意给这句话划了波浪线，写下评语“你的句子特别有诗意，老师从这句话里看到了你对世界的细腻观察，如果能把你的想法多写一点，一定会是非常棒的文章”。之后陈老师了解到，小吴小时候特别喜欢看绘本、听故事，但是刚上小学时因为写字慢，每次写作文都被老师批评“凑字数、不认真”，慢慢就不敢写了。陈老师没有要求小吴一开始就写满800字的作文，而是和他约定，每次只要能写出三句有自己想法的句子就算合格，写得好就给他在班级“文学角”展示。慢慢的，小吴从写三句话到写一段话，再到能写出完整的作文，陈老师每次都会找到他作文里的亮点当众表扬，还推荐他参加学校的创意写作大赛。平时陈老师在班上也不会只用分数评价学生，她组织了“班级月度成长之星”评选，设置了“最佳创意奖”“最具进步奖”“热心助人奖”“运动健将奖”等多个奖项，让不同特点的学生都能得到肯定。她还把语文课堂和本地的文化资源结合起来，带学生去老街区走访，听老人讲城市的历史，让学生自己写采访手记、拍记录短片，一学期下来，班上学生不仅语文成绩整体提升，对身边的人和事也多了很多观察和思考。问题：请结合材料，从教育观的角度，评析陈老师的教育行为。（14分）31.材料：某乡村小学教师周老师，在山区任教已经22年了。刚到学校的时候，学校条件非常艰苦，没有像样的教具，很多学生因为家离学校远、家庭经济困难面临辍学，周老师挨家挨户上门家访，给家长讲读书的重要性，还从自己微薄的工资里拿出钱给家庭困难的学生交学费、买文具，二十多年来，他一共资助了30多名贫困学生完成学业，没有让一个孩子因为贫困失学。为了让山里的孩子也能接触到外面的世界，周老师自己学着使用电脑、上网课，把优质的网课资源带到课堂上，还自己动手制作了上百件教具，把抽象的课本知识变成学生能摸得到、看得懂的实物模型。他知道山里的孩子大多是留守儿童，平时缺少父母陪伴，就把自己的宿舍变成了“爱心小屋”，放学后给学生辅导作业，和学生聊天，给留守学生过生日，学生们都亲切地叫他“周爸爸”。有城里的学校邀请周老师去任教，给出了更高的工资和更好的生活条件，但周老师拒绝了，他说：“我走了，山里的孩子怎么办？我在这里待了二十多年，知道他们需要我。”周老师从来没有收过家长的任何礼品，哪怕是学生家长自己家种的菜、做的布鞋，他都要折成钱给家长，他说“山里人过日子不容易，我是老师，教学生是我的本分，不能拿老百姓的东西”。问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析周老师的教育行为。（14分）32.材料：我们常说“读书是最好的修行”，这里的读书，从来不是指抱着功利的目的去记忆知识点、考取证书，而是指在阅读中完成与自我、与世界的对话。很多人觉得读书无用，是因为他们把读书当成了即时性的投资，希望读一本书就能马上获得升职加薪的技能、解决所有生活难题的答案，一旦没有得到立竿见影的回报，就觉得读书是浪费时间。但实际上，读书对人的影响是浸润式的，就像我们小时候吃过的饭、喝过的水，不会马上变成身上的骨头和肉，但它们确确实实变成了我们身体的一部分，支撑我们走过很远的路。真正的阅读，是让我们跳出自己所处的狭小环境，站在更广阔的视角看待人生。当我们读历史，看到千百年前的人也曾经历过战乱、离别、怀才不遇，经历过人生的大起大落最终归于平静，就会觉得当下遇到的挫折并没有那么难以跨过；当我们读文学，看到不同地域、不同背景的人有着怎样的生活，怎样在各自的人生里坚持、选择，就会明白人生从来不是只有一种标准答案；当我们读科学，看到宇宙的浩瀚、自然的神奇，就会知道自己的烦恼在广阔的世界面前有多渺小，心境自然会变得开阔。阅读的本质，是让我们拥有独立思考的能力，不会人云亦云。在信息爆炸的时代，我们每天都会接收到海量的碎片化信息，很多信息带着强烈的情绪引导，很容易让人失去判断力，跟着别人的观点随波逐流。而持续阅读的人，会在书里建立起自己稳定的价值体系，遇到问题时不会被情绪裹挟，会用自己的逻辑去判断是非，做出符合自己内心的选择。当然，读书不是逃避现实的桃花源，而是让我们更好地直面现实的底气。从书里获得的力量，从来不是让我们躲在书斋里不食人间烟火，而是让我们在看清生活的真相之后，依然有热爱生活的勇气，有解决问题的智慧。我们读了那么多书，最终目的是要回到现实生活里，把书里学到的道理、收获的智慧，变成经营生活的能力，让自己和身边的人生活得更好，这才是阅读真正的意义。问题：（1）文中所说的读书对人的“浸润式”影响指的是什么？请简要概括。（4分）（2）结合全文，谈谈你对“读书不是逃避现实的桃花源，而是让我们更好地直面现实的底气”这句话的理解。（10分）三、写作题（本大题1小题，50分）33.阅读下面的材料，按要求作文。材料一：教育家陶行知先生曾说：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。”材料二：诺贝尔物理学奖得主崔琦在接受采访时被问及“这辈子遇到的最棒的老师是谁”，他回忆起乡村小学的王老师：当时班上不少农村孩子总觉得自己出身普通，将来难有出息，但王老师从来没有轻视任何一个学生，总告诉他们“你们每个人都是一块金子，只要好好打磨，迟早会发光”。崔琦说，正是这份不带偏见的信任，让他从未因出身自我设限，一路坚持治学，最终取得了研究领域的突破。综合上述材料所引发的思考和感悟，写一篇论说文。要求：用规范的现代汉语写作；角度自选，立意自定，标题自拟；不少于1000字。参考答案及详细解析一、单项选择题1.【答案】A【解析】本题考查素质教育观的内涵。素质教育是面向全体学生、促进学生全面发展、促进学生个性发展、以培养学生创新精神和实践能力为重点的教育。题干中李老师打破唯分数论的评价模式，结合学生的兴趣特长、性格特质安排班级岗位，建立多元维度的成长档案，充分尊重了学生发展的差异性，发挥了学生在班级建设与自我成长中的主体性，做法正确。B选项错误，该做法的核心目标是育人而非单纯提升班级管理效率；C选项错误，学业成绩是学生评价的维度之一，但并非核心，多元成长评价更符合素质教育要求；D选项错误，不符合育人目标的传统管理流程应当及时优化调整。2.【答案】A【解析】本题考查“以人为本”的学生观。“以人为本”的学生观提出学生是发展的人，具体包括三方面内涵：学生的身心发展有规律，学生具有巨大的发展潜能，学生是处于发展过程中的人。题干中王老师不受既往“差生”评价的影响，看到小宇的动手能力优势，通过针对性帮扶帮助小宇实现学业与特长的共同进步，本质上是用发展的眼光看待学生，相信学生的成长潜能。B选项表述本身正确，但题干核心并非强调学生个体的独特差异，而是强调不贴固定标签、以动态眼光看待学生成长；C选项强调学生的主体地位，题干未突出学生主动建构学习的相关内容；D选项属于素质教育观范畴，与设问的学生观视角不符。3.【答案】B【解析】本题考查新课程背景下的教师观。新课程要求教师从课程的忠实执行者转变为课程的建设者和开发者，需要教师结合地方资源、学生需求灵活开发校本化、跨学科的课程内容。钱老师将本地非遗竹编文化与数学学科融合开发校本课程，体现了课程建设与开发的能力。A选项是机械执行课程计划的“教书匠”行为，不符合要求；C选项将成绩排名发至家长群的做法侵犯学生隐私，违背多元评价理念；D选项挤占音体美课时违背全面发展要求。4.【答案】B【解析】本题考查新课程背景下的教师观。教师要成为教育教学的研究者，即在教学过程中以研究者的视角审视教学实践中的问题，对教学行为进行反思、对教学问题进行探究，总结规律优化教学。题干中“错题资源化”改革引导教师将学生错题作为研究教学效果、调整教学设计的依据，本质是研究教学过程中的真实问题、优化教学质量，体现了研究型教师的要求。A选项侧重教师对学生学习的引导激励，C选项强调教师与社区的联动，D选项侧重教师自身的持续学习提升，均与题干核心内涵不符。5.【答案】C【解析】本题考查《中华人民共和国宪法》关于公民基本权利与义务的规定。《宪法》第四十六条明确规定，中华人民共和国公民有受教育的权利和义务，C选项正确。A选项错误，《宪法》第四十三条规定劳动者享有休息权，而非全体公民；B选项错误，依法服兵役是公民的光荣义务，而非权利；D选项错误，劳动既是公民的基本权利，也是公民的基本义务。6.【答案】C【解析】本题考查《中华人民共和国义务教育法》。《义务教育法》第二十二条规定，县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展，缩小学校之间办学条件的差距，不得将学校分为重点学校和非重点学校，学校不得分设重点班和非重点班。题干中县教育局分设重点校、倾斜资源的做法违背了义务教育均衡发展的法定要求。A、B选项判断错误，该做法会加剧校际差距，损害教育公平；D选项错误，题干未涉及就近入学的相关问题。7.【答案】B【解析】本题考查《中华人民共和国教师法》规定的教师权利。根据《教师法》第七条，教师享有民主管理权，即对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或其他形式参与学校民主管理的权利。题干中张某针对绩效分配方案提出意见、提交申诉是正当行使民主管理权的行为，学校对其打击报复，侵犯了其民主管理权。A选项教育教学权指教师开展教育教学改革实验的权利，C选项指导评价权指教师指导学生学习发展、评定学生学业成绩的权利，D选项进修培训权指教师参加专业培训的权利，均与题干内容无关。8.【答案】C【解析】本题考查《中华人民共和国未成年人保护法》。《未成年人保护法》第四条明确规定，保护未成年人应当尊重其隐私权与个人信息；第四十条规定，学校不得在未成年人的私密空间安装监控。宿舍、卫生间属于学生私密空间，该校在上述区域安装监控并公开播放学生违纪画面的行为，侵犯了学生的隐私权。A、B选项判断错误，校园安全管理必须在合法边界内开展，不能以安全为名侵害学生合法权益；D选项人格尊严权指不得对学生实施侮辱、体罚等损害人格的行为，题干核心侵权表现为对私密空间的监控及隐私内容的公开，属于隐私权范畴。9.【答案】C【解析】本题考查《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。根据该法第四十三条规定，对有严重不良行为的未成年人，父母或监护人、学校无力管教或管教无效的，可向教育行政部门提出申请，经专门教育指导委员会评估同意后，由教育行政部门决定送入专门学校接受专门教育，公安机关无权限决定送入专门学校，C选项说法错误。A选项正确，矫治教育是针对严重不良行为的法定矫治措施；B选项正确，公安机关可责令父母严加管教；D选项正确，未成年人矫治应当适应其身心发展特点。10.【答案】D【解析】本题考查《学生伤害事故处理办法》。根据该法第十条规定，学生违反法律法规、学校规章制度，实施按其年龄认知能力应当知道具有危险性的行为造成伤害的，由未成年学生的监护人承担责任。题干中学校事前开展了安全教育，活动中教师尽到了提醒管理职责，李某擅自脱离队伍进入未开放的危险区域摔伤，自身存在过错，赔偿责任由其监护人承担。A选项学校已尽到教育管理职责，不担责；B选项带队教师履行职务行为且无过错，不担责；C选项景区未开放区域已明确警示，不存在管理疏漏，不担责。11.【答案】C【解析】本题考查《教师资格条例》。该法第十九条规定，弄虚作假、骗取教师资格的，或品行不良、侮辱学生影响恶劣的，由县级以上教育行政部门撤销教师资格。C选项张老师考试作弊骗取教师资格，符合撤销情形。A、B、D选项中的行为属于日常教学违规，未达到撤销教师资格的法定情节。12.【答案】C【解析】本题考查《未成年人学校保护规定》。该规定第二十三条明确要求，学校不得占用体育、艺术、综合实践等课时开展其他学科教学，保证学生体育活动时间，C选项取消初三体育课的做法违背规定。A、B、D选项均符合学生体质健康保护的相关要求。13.【答案】A【解析】本题考查《中小学教师职业道德规范》（2008修订）。“关爱学生”要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，维护学生权益。刘老师常年坚持接送行动不便的小江，发动同学帮扶，鼓励其参与集体活动，从未因身体原因劝其转班，充分体现了对学生的关心爱护与平等尊重，践行了关爱学生的要求。B选项爱岗敬业侧重勤恳敬业、认真履职，C选项教书育人侧重因材施教、实施素质教育，D选项为人师表侧重廉洁从教、以身作则，均不是题干核心体现的职业道德。14.【答案】B【解析】本题考查教师职业道德规范。“终身学习”要求教师树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提升专业素养与教学能力。陈老师主动学习信息化教学工具，结合社会热点更新教学设计，不使用多年不变的旧教案，体现了持续学习、创新教学的追求，符合终身学习的要求。15.【答案】A【解析】本题考查教师职业道德规范。齐老师公开张贴成绩排名、讽刺挖苦成绩落后的学生、劝成绩差的学生放弃中考，是歧视学生、不尊重学生人格的表现，违背了关爱学生的要求。16.【答案】B【解析】本题考查教师职业道德规范。“为人师表”要求教师自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。周某开办有偿补课班，强制学生参加，通过“课上内容课外讲”的方式谋取私利，违背了为人师表的要求。17.【答案】A【解析】本题考查中国历史常识。商鞅变法发生于战国时期（公元前356年），安史之乱发生于唐代（755-763年），陈桥兵变发生于北宋初年（960年），郑和下西洋发生于明代（1405-1433年），因此正确顺序为③①②④。18.【答案】B【解析】本题考查科技常识。嫦娥五号于2020年完成月球正面采样返回任务，人类首次月球背面采样返回是2024年嫦娥六号完成的任务，B选项说法错误。其余选项表述均准确。19.【答案】D【解析】本题考查传统节日文化。喝雄黄酒是端午节的习俗，重阳节的传统习俗为登高、插茱萸、饮菊花酒，D选项对应错误。20.【答案】B【解析】本题考查文学常识。《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇讽刺小说，B选项对应正确。A选项《窦娥冤》是元代关汉卿的作品；C选项《悲惨世界》是法国作家雨果的作品，狄更斯是英国作家；D选项《百年孤独》作者马尔克斯是哥伦比亚作家。21.【答案】C【解析】本题考查书法艺术常识。“宋四家”为苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄，是宋代书法的代表人物，C选项正确。A选项《兰亭集序》是“天下第一行书”；B选项“颜筋柳骨”指颜真卿、柳公权，柳宗元是唐代文学家；D选项赵孟頫是元代书法家。22.【答案】D【解析】本题考查生活科学常识。燃气泄漏时不能打开排气扇、开关电器或拨打电话，此类操作会产生电火花，易引燃燃气引发爆炸，D选项说法错误。其余选项表述均正确。23.【答案】B【解析】本题考查科技史常识。英国发明家史蒂芬孙1814年发明第一台实用蒸汽机车，被誉为“铁路机车之父”，B选项正确。瓦特改良蒸汽机，富尔顿发明蒸汽轮船，法拉第发现电磁感应现象。24.【答案】C【解析】本题考查地理常识。塔里木盆地是我国面积最大的盆地，C选项正确。A选项我国领土最南端为曾母暗沙；B选项我国最大内陆湖是青海湖，鄱阳湖是最大淡水湖；D选项长江是我国第一长河、世界第三长河。25.【答案】A【解析】本题考查文学常识。“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”出自岑参《白雪歌送武判官归京》，以梨花比喻雪花，描写冬季雪景，并非春景，A选项对应错误。26.【答案】B【解析】本题考查Word操作。“查找和替换”功能可实现特定内容的批量修改，全部替换操作可一次性完成所有匹配内容的调整，效率最高。格式刷仅能复制格式，自动更正针对输入过程中的错误修正，手动修改效率低易遗漏。27.【答案】B【解析】本题考查Excel函数。AVERAGE函数为平均值函数，可计算指定区域数值的平均数，B选项正确。SUM为求和函数，MAX为最大值函数，COUNT为计数函数。28.【答案】A【解析】本题考查类比推理。题干逻辑为“职业：工作场所：核心职责”，教师是职业，学校是工作场所，育人是教师的核心职责，与题干逻辑完全一致。B选项厨师的核心职责是烹饪而非吃饭；C选项丰收是劳作结果而非职责；D选项汽车是劳动工具而非工作场所。29.【答案】A【解析】本题考查逻辑推理。张老师“所有班级及格率都超90%”与赵老师“有的班级及格率没超90%”为矛盾关系，必有一真一假，结合“只有一人判断为真”的条件，可知王老师、李老师的判断均为假。李老师判断为假即“一班及格率超过90%”；王老师的充分条件假言命题为假，即前件真后件假，可知“二班及格率没超过90%”，因此A选项正确。二、材料分析题30.【参考答案】陈老师的教育行为完全符合素质教育观的核心要求，践行了立德树人的根本任务，值得所有教师学习。第一，素质教育是面向全体学生的教育。素质教育强调教育要关注每一位学生，不因学生的成绩落后、个性差异而区别对待，保障每个学生平等的受教育权利。材料中陈老师没有因小吴语文成绩差、其他教师的负面评价就放弃他，而是主动发现他的写作天赋，针对性引导；在班级管理中设置多元评价奖项，让不同特点的学生都能获得肯定，做到了不放弃任何一个学生，践行了面向全体的要求。第二，素质教育是促进学生全面发展的教育。素质教育强调要实现学生德智体美劳全面发展，打破唯分数论的评价导向，关注学生的品德、能力、情感等多方面成长。材料中陈老师不只用分数评价学生，设置覆盖创意、进步、品德、体育等多维度的奖项，在语文教学中不仅关注学生成绩提升，还引导学生观察生活、参与社会实践，培养学生的社会责任感与实践能力，促进了学生的全面发展。第三，素质教育是促进学生个性发展的教育。每个学生都有自身的独特性，教育要尊重学生的个体差异，因材施教，为学生提供适配的成长路径。材料中陈老师发现小吴的文字想象力优势，没有用“800字作文”的统一要求约束他，而是为他设置阶梯式的写作目标，为他提供展示平台，充分尊重了学生的个性特点，帮助学生逐步建立写作自信。第四，素质教育是以培养学生创新精神和实践能力为重点的教育。教育要打破课堂边界，引导学生在实践中学习，鼓励学生的创造性表达。材料中陈老师结合本地文化资源开展走访实践活动，让学生写采访手记、拍记录短片，鼓励学生表达独特想法，有效培养了学生的创新思维与实践能力。作为新时代教师，应当始终践行素质教育理念，以学生发展为核心，面向全体学生，兼顾全面发展与个性成长，培养符合时代要求的高素质人才。31.【参考答案】周老师的行为充分践行了《中小学教师职业道德规范》的要求，展现了乡村教师无私奉献的高尚品格，是广大教师的学习榜样。第一，周老师做到了爱岗敬业。爱岗敬业要求教师忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献，对工作高度负责。材料中周老师扎根山区22年，在艰苦的办学条件下坚守岗位