第一单元 走进化学世界 练习 2026秋人教版九年级化学上册

试卷第=page11页（共=sectionpages33页）试卷第=page11页（共=sectionpages33页）人教版九年级上册《第1单元走进化学世界》单元测试卷（满分60分）一．选择题（共10小题，满分20分，每小题2分）1．下列传统项目其制作过程一定涉及化学变化的是A．漳州木板年画 B．莆田打铁花 C．浦城剪纸 D．泉州簪花2．下列对实验现象的描述错误的是A．水沸腾：试管中水沸腾，试管口有水雾出现B．石蜡熔化：白色固体变为无色液体C．向硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液：溶液中产生蓝色沉淀D．蜡烛燃烧：放热，产生了大量的二氧化碳3．下列实验操作正确的是A．滴加液体 B．点燃酒精灯C．倾倒液体 D．加热液体4．下列对实验中意外情况的可能原因分析不合理的是选项意外情况可能原因分析A向酒精灯中添加酒精时失火添加酒精时未熄灭酒精灯B滴瓶中的试剂被污染滴管取用液体后直接放回原滴瓶C刚刚进行加热实验后的玻璃仪器清洗时炸裂直接用冷水冲洗D给试管中的液体加热时试管炸裂没有对试管进行预热A．A B．B C．C D．D5．用酒精灯给试管里的液体加热时，发现试管破裂，可能的原因有A．用酒精灯的外焰给试管加热 B．加热前试管外壁的水没有擦干C．被加热的液体超过试管容积的1/3 D．加热时没有倾斜试管6．某同学用酒精灯给试管里的液体加热时，发现试管破裂。该同学认真分析后认为可能的原因如下：①用酒精灯的外焰给试管加热；②加热前没有擦干试管外壁的水；③加热时试管底部触及灯芯；④被加热的液体超过试管容积的；⑤没有进行预热；⑥没有垫陶土网。你认为可能是该同学提出的原因中的A．①③⑤ B．②④⑥ C．②③⑤ D．③④⑤7．下列是某同学填写的蜡烛及其燃烧的部分探究报告，其中错误的是选项实验操作实验现象结论A把切下的石蜡块放入水中石蜡浮在水面石蜡的密度小于水B点燃蜡烛石蜡熔化并燃烧物理变化中一定伴随着化学变化C将干燥的烧杯罩在火焰上方一段时间，迅速翻转，倒入澄清石灰水，振荡烧杯内壁出现水雾，澄清石灰水变浑浊蜡烛燃烧后生成水和二氧化碳D用燃着的火柴去点蜡烛熄灭时产生的白烟白烟被点燃此白烟具有可燃性A．A B．B C．C D．D8．化学兴趣小组在实验室配制一定浓度的氯化钠溶液，涉及的下列化学实验基本操作中，正确的是A．称量试剂时在托盘天平左盘放砝码，右盘放试剂B．使用托盘天平称量2.0g氯化钠固体时，指针向左偏转，调节砝码使天平平衡C．量取9.6mL水时使用10mL量筒和胶头滴管D．将氯化钠放入量筒中溶解9．在“观察与描述蜡烛及其燃烧”的实验中，下列描述属于实验现象的是A．蜡烛的主要成分是石蜡B．蜡烛燃烧生成二氧化碳和水C．蜡烛燃烧时发出黄白色火焰，放出热量D．石蜡的密度比水小10．某同学用50mL的量筒量取一定体积的水，读数时，视线应与量筒内液体凹液面最低处相平；若该同学俯视读数为45mL，倒出部分液体后，仰视读数为30mL，则实际倒出水的体积A．大于15mL B．等于15mL C．小于15mL D．无法确定二．非选择题（共7题40分）11．（7分）物质的变化与物质的性质是两个不同的概念，我们必须掌握它们间的联系与区别(1)现有以下变化：①湿衣服晾干；②铁锅生锈；③轮胎爆炸；④冬瓜腐烂；⑤镁条燃烧；⑥水结成冰；⑦食物变质；⑧电灯发光；请你判断其中属于物理变化的是______(填序号，下同)，属于化学变化的是______。(2)请用序号填空：①物理变化；②化学变化；③物理性质；④化学性质。氧气能供给呼吸：______；酒精易挥发：______；汽油燃烧：______。(3)物质的性质决定物质的用途。请判断下列物质的用途分别是利用了物质的物理性质还是化学性质：①液态氢气作火箭燃料：_______；

②用铜制作导线：_______；12．（4分）依据文章内容回答相关问题。茶是世界上最受欢迎的天然、保健饮料之一，中国是茶的故乡，是茶文化的发源地。茶叶的组成成分多，重要的有茶多酚、咖啡因等。茶多酚具有抗衰老、抗辐射、增强人体免疫力等功能，但如果有失眠、神经衰弱等情况，喝茶可能会加重其症状。茶多酚为白色固体，味涩，易溶于水，在潮湿空气中易被氧化，导致其含量逐渐减少。关于茶多酚，研究人员做了如下三个探究实验：【探究一】测试不同品种茶叶中茶多酚含量，结果如图1；【探究二】测试不同冲泡温度冲泡出的茶汤中茶多酚含量，结果如图2；【探究三】测试不同冲泡次数冲泡出的茶汤中茶多酚含量，研究人员选取某品牌红茶1g连续冲泡6次，每次冲泡时间和实验结果如图3。(1)图1中，茶多酚含量最高的茶叶种类是_______________，为了更好地保持茶叶中的茶多酚含量，可行的保存茶叶的方法________________(写一条)。(2)泡茶时，冲泡温度和每次冲泡时间的长短对茶多酚的含量都会产生影响，为了尽可能增加茶水中茶多酚的浓度，请对于“冲茶温度”和“每次冲泡时间”给出冲泡茶时的建议：_________________________________________________________。(3)结合文章，下列说法正确的是_______________(填序号)。A．茶是一种保健饮品，适合所有人大量饮用B．在其他条件相同时，冲泡温度越高，茶多酚得率越高C．30秒后，茶每次冲泡时间变长后，冲泡出的茶汤中茶多酚含量明显降低D．日常喝茶时，为了防止茶多酚被氧化，要即泡即饮13．（6分）下图是实验室常用仪器，据图回答下列问题。(1)写出仪器的名称：G____________。(2)用于固定和支持各种仪器的是_____________(填字母)。(3)仪器A和B都可作反应容器，若试剂量较大，应选用仪器__________(填字母)，加热该仪器时应放置在_______________上，使其受热均匀。(4)生活物品可以代替某些化学仪器。如下图中的②可以代替分液漏斗，①可以代替___________，③可以代替_________。14．（7分）化学是一门以实验为基础的科学，请回答下列问题：(1)仪器②的名称是酒精灯，不小心将其碰倒在桌面上燃烧起来，合理简单的灭火措施是__________________。(2)需要垫陶土网加热的仪器是____________(写名称)。(3)给少量液体加热需要用到的仪器有____________(填序号，多选)。(4)给试管里的固体加热时，试管口应略向下倾斜，若操作错误，试管口向上倾斜可能造成的不良后果是__________________。(5)欲量取40mL水，应选用的仪器是50mL的量筒和______，量筒读数时的正确方法是视线与液体的______保持水平，如果俯视操作，实际量取的液体体积将______(偏多、偏少、不变)。15．（3分）阅读下列材料：真“氨”不露相提到氨气，我们首先想到的是它具有刺激性气味，让人避之不及，其实氨气在生产中的应用十分广泛。氨气可用于降低黄曲霉的毒性，黄曲霉毒素具有很强的致癌性，存在于霉变的花生、玉米等粮油及其制品中。在食品工业生产中，常利用氨气熏蒸法降低食物中滋生的黄曲霉毒素。该方法是利用氨气与食物中的水反应生成一水合氨，一水合氨再与黄曲霉毒素反应，从而有效地降低黄曲霉的毒性。实验人员通过实验寻找氨气熏蒸法的最佳条件。将50g花生破碎成粉末，包裹密封并注入氨气，置于恒温箱进行熏蒸。下图是在相同熏蒸时间、氨气浓度和花生含水量的条件下，熏蒸温度对降解某种黄曲霉毒素的影响。依据文章内容回答下列问题：(1)请列举出氨气的物理性质：_____(答1条即可)。(2)①在25～45℃的范围内，随着熏蒸温度的升高，黄曲霉毒素的降解率逐渐_____(填“增大”或“减小”)。②当温度为40℃和45℃时，降解率分别为84.34%和84.35%，考虑到经济性原则，应选取的最佳熏蒸温度为_____。16．（7分）掌握仪器的使用方法并严格按照操作要求进行实验，才能保障实验的成功和安全。(1)用酒精灯加热时需要垫上陶土网的仪器是___________(填一种即可)。(2)①小丽同学欲称量10.5g的氯化钠，称量过程中发现天平指针如图甲所示，则应___________。A．将游码向左调节

B．将游码向右调节

C．增加氯化钠

D．减少氯化钠②图乙是小明同学称量氯化钠的实验示意图，小明实际称得氯化钠的质量为___________g。(3)下面是有些同学的实验操作，请根据要求回答下列问题：A．加热固体药品B．量取一定体积水C．连接仪器D．铁丝在氧气中燃烧①A操作存在的错误是___________；②用B操作量取的水的体积与实际要求相比___________(填“偏大”或“偏小”)；(4)探究蜡烛的燃烧①小明点燃蜡烛后，观察到火焰分三层，___________最亮，焰心最暗。②小明将点燃的蜡烛吹灭后，产生了一缕白烟，用燃着的木条点燃白烟，发现蜡烛重新燃烧，此现象说明白烟具有的化学性质为___________。17．（6分）《蜡烛的化学史》是英国科学家法拉第所著的传世科普经典。蜡烛的主要成分是石蜡，某化学兴趣小组的同学们对蜡烛的性质、火焰、组成元素和物质燃烧产生火焰的原因展开了项目化探究。任务一：探究蜡烛的物理性质(1)用小刀切一小块蜡烛投入水中，观察到蜡烛浮在水面上，由此得出的结论是________________。任务二：对比蜡烛火焰各层温度的高低(2)同学们将一根木条置于蜡烛火焰之中（如图所示），一段时间后观察到_____________处的木条变黑，其他部位的木条几乎无明显变化，由此得出的结论是____________________________。任务三：探究蜡烛燃烧的产物(3)【进行实验】同学们将一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在蜡烛火焰的上方（如图所示）。【实验现象】一段时间后观察到________________________________________。【小组讨论】若欲证明蜡烛燃烧有水生成，则应进行的操作是__________________________________。【得出结论】蜡烛燃烧生成了二氧化碳和水。【反思评价】蜡烛的主要成分燃烧的文字表达式为_______________________________________。人教版九年级上册《第1单元走进化学世界》单元测试卷答案一、选择题（每空2分共20分）题号12345678910答案BDBBBCBCCC二、非选择题（共7题40分）11．(1)①③⑥⑧②④⑤⑦(2)④③②(3)化学性质物理性质12．(1)绿茶密封保存/保持干燥(2)冲茶温度为80℃，每次冲泡时间控制在30s(3)CD13．(1)水槽(2)H(3)B陶土网(4)玻璃棒玻璃导管14．(1)用湿抹布（或沙土）盖灭(2)烧杯(3)②⑥⑦(4)冷凝水