《揭秘数据与信息》同步练习及答案-2026-2027学年湘科版（新版）小学信息科技四年级上册_第1页
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《揭秘数据与信息》同步练习及答案-2026-2027学年湘科版（新版）小学信息科技四年级上册一、填空题1.________是原始的符号、数字、文字，本身没有含义；________是对数据加工之后，获得的有意义的内容。2.单独数字“37”只是一组数据，当加上单位“℃”，变成37℃，我们就得到了________。3.数据经过整理、解释，赋予含义之后，才能转化为________。4.相同的一组数据，放在不同场景下，得到的________可能不一样。5.信息来源于________，数据是信息的载体。二、单项选择题1.下列属于原始数据的是（）

A.体温38℃，身体发烧B.数字：38

C.今天气温很高D.小明跑步成绩达标2.关于数据和信息关系，说法正确的是（）

A.数据就等于信息，二者没有区别

B.数据经过解读赋予意义，才能变成信息

C.信息不需要依靠数据就能存在

D.所有数据一定都能变成有用信息3.“20210515”，单独看只是一串数字，当解释为2021年5月15日，它就变成了（）

A.单纯数据B.信息C.程序D.代码4.下列哪一项属于信息（）

A.纸上写的数字“45”B.文字“晴天”，含义：今日天气晴朗

C.符号“#”D.数字“90”5.我们解读数据得到信息，不能做到的是（）

A.帮助我们认识事物B.辅助我们做出判断

C.凭空编造不存在的事物D.了解事物的状态三、判断题（对打√，错打×）1.数据是原材料，信息是加工之后有意义的内容。（）2.单独一串数字天然自带含义，不需要解读。（）3.同样的数据，在不同场景解读出来的信息会不一样。（）4.信息可以脱离数据单独存在。（）5.把数据整理、标注含义，就是把数据转化为信息的过程。（）四、简答题1.简单说一说数据和信息的联系与区别。2.举例说明：一组数字原本只是数据，加上说明之后变成信息。五、辨析题有一串数字：“42”。小红说：这就是信息。小明说：这只是数据。请判断谁的说法正确，并说明理由。参考答案一、填空题1.数据；信息2.信息3.信息4.信息5.数据二、单项选择题1.B2.B3.B4.B5.C三、判断题1.√2.×3.√4.×5.√四、简答题1.区别：数据是原始的数字、文字、符号，本身没有明确意义；信息是对数据进行解读，赋予含义之后得到的有用内容。联系：信息来源于数据，数据是承载信息的载体，数据经过加工解读才可以成为信息。2.示例：数字“120”只是数据；当标注含义为每分钟心跳120次，就成为信息，代表心跳速度。（例子合理即可）五、辨析题小明说法正确。理由：单独数字“42”只是

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