27届沪教版九上化学复习训练题-空气

第1页（共1页）27届沪教版九上化学复习训练题——空气一．选择题（共10小题）1．（2026•长沙）新型气膜粮仓的粮堆中，注入了某气体作保护气，抑制虫霉等。该气体是（）A．氮气 B．氧气 C．水蒸气 D．氢气2．（2026•宝丰县模拟）微型空气质量监测站可用于实时监测空气的质量状况。下列应列入监测项目的是（）A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．二氧化硫3．（2026•郸城县模拟）某兴趣小组在跨学科实践活动中设计并组装了一个微型空气质量检测站。下列物质不属于需要检测的是（）A．CO2 B．SO2 C．PM2.5 D．NO24．（2026•郸城县模拟）空气是人类生存必备资源，下列关于空气及其成分说法错误的是（）A．氧气可供给动植物呼吸 B．氮气化学性质稳定，可作食品保护气 C．二氧化碳属于空气污染物 D．稀有气体可制作多种用途的电光源5．（2026•衡阳三模）校园微型空气质量“检测站”的组装和使用，可以提高同学们保护环境的意识。下列相关说法错误的是（）A．推广使用清洁能源 B．空气质量指数数值越大，代表空气质量越好 C．积极植树造林有助于改善空气质量 D．加强空气质量监测有利于调控工业布局、减少环境污染6．（2026•衡南县模拟）近年来，随着绝大部分地区开始禁止燃放烟花爆竹，我国的空气质量得到了很好的改善。空气是一种宝贵的自然资源，各成分都具有广泛的用途。下列不属于氮气的用途的是（）A．制霓虹灯 B．冷冻麻醉 C．食品防腐 D．制造氮肥7．（2026•天桥区模拟）在利用数字化传感器测定空气中氧气含量的实验中，装置如图1，测得数据曲线如图2.下列说法不正确的是（）A．图2中的X曲线表示温度变化 B．保证装置气密性良好是本实验成功的关键之一 C．集气瓶容积125mL，实验前瓶中有25mL水，实验结束后理论上水的体积约为50mL D．红磷燃烧的化学方程式是4P+58．（2026•苏州一模）空气由多种气体组成，其中体积分数最大的物质是（）A．O2 B．Ne C．CO2 D．N29．（2025秋•绵阳期末）二百多年前，法国化学家拉瓦锡用如图装置定量的研究了空气的成分。关于该实验的叙述错误的是（）A．汞槽中的汞替换成水不会影响实验效果 B．实验过程中，玻璃钟罩内液面将持续上升 C．加热曲颈甑，部分银白色的液态汞将变成红色粉末 D．收集汞表面的红色粉末加强热，发生反应：2HgO△2Hg+O210．（2026春•南京校级月考）下列有关空气的说法中正确的是（）A．空气是由空气分子构成的 B．臭氧层破坏和酸雨均与空气污染有关 C．空气质量指数级别越高，空气质量越好 D．二氧化硫、二氧化碳、臭氧等均是主要的空气污染物二．填空题（共2小题）11．（2026•望奎县开学）根据下列现象把空气中存在的物质符号填写在对应的横线上：（1）小白鼠在装有空气的密闭容器中可以存活一段时间：；（2）空气可以制得氮肥：；（3）北方的冬天玻璃上会出现美丽的霜花：。12．（2025秋•渭滨区期末）空气是一种宝贵的自然资源，请回答下列问题。（1）空气中含量最高的气体是（填名称）。（2）空气中能用于医疗急救的气体是（填化学符号）。（3）氦气可用于填充探空气球，这是因为氦气具有的物理性质是，化学性质，所以不会产生安全隐患。（4）将小饼干放置在空气中一段时间，饼干变软，说明空气中含有。（5）空气质量指数日报可以反映空气的质量状况。空气质量指数级别越大，则空气污染越（填“轻”或“重”）。（6）目前，计入空气质量评价的主要污染物不包括（填字母）。A．二氧化碳B．一氧化碳C．二氧化硫D．PM2.5三．实验题（共1小题）13．（2026•双塔区校级模拟）拉瓦锡被称为“现代化学之父”，他的著名实验揭示了空气的组成。现在，我们就沿着科学家的足迹，一起探究这个经典实验。（1）二百多年前，法国化学家拉瓦锡利用图1装置进行实验：资料卡片（图2）汞（Hg）氧化汞（HgO）汞是一种重金属，对人体有害。密度：13.59g/cm3沸点：356.6℃加热过程中会变成汞蒸气与氧气反应有毒密度：11.14g/cm3不能溶于水分解温度：500℃①拉瓦锡通过图1实验得出空气主要由氧气和（填化学式）组成。氧气约占空气总体积的。②根据图2资料卡片判断反应物选用汞的优点中不可能的是（填选项序号）。A.实验过程中没有污染B.汞蒸气与氧气反应能将密闭容器空气中的氧气几乎耗尽C.在汞槽中起到液封作用D.生成的化合物加热分解又能得到汞和氧气（2）小强同学对反应物进行优化，采用图3装置进行实验：选用实际容积为40mL的试管作反应容器，将过量的红磷放入试管，用橡皮塞塞紧试管，通过导管与润滑性很好的注射器组成如图3所示的实验装置。①红磷在试管中反应的主要现象是，其化学方程式。②若注射器内预留10mL体积，实验过程中始终夹紧弹簧夹，反应结束后，冷却到室温，再打开弹簧夹，注射器活济理论上应从10mL刻度处缓慢移动至mL刻度处。（3）小明对图3实验进行了如图4所示的改进。装置中气球的作用是；图4实验中，为了使氧气反应更充分，实验中可采取的措施是，若实验后未将气球中气体挤出，会导致测得氧气含量偏（填“大”或“小”）。（4）化学兴趣小组的同学利用数字化技术对“空气中氧气体积分数的测定”进行了再探究如图5，得到的数据曲线如图6所示。图6压强曲线中，BC段气压变化的原因是，X曲线表示的是（填“温度”或“氧气浓度”）。四．科学探究题（共2小题）14．（2025秋•当阳市期末）学习空气的组成，同学们开展了“测定空气里氧气含量”的探究活动。【史料研究】二百多年前，化学家拉瓦锡利用汞能和氧气发生反应的原理，采用图1装置测出氧气约占空气体积的15（1）加热时，曲颈甑内液态汞表面产生的现象是。【设计与实验】设计并利用图2装置测空气里氧气含量。（2）主要步骤如下，正确的顺序为（填序号）。①弹簧夹夹紧胶皮管②红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹③点燃红磷后立即伸入瓶中并塞紧塞子④在集气瓶中加入少量水，将水面上方空间分成5等份（3）同学们将实验由图2变形改进为图3（弹簧夹打开），若试管容积为35mL，实验开始前注射器活塞对应的初始刻度为10mL，实验结束后注射器活塞停留在刻度的位置。【数字化分析】同学们利用图2装置多次实验，水面均未上升到刻度“1”。经讨论后，分别取过量红磷采用图4装置进行实验，记录数据分别如图5、图6。（4）图4中发生反应的化学方程式为。（5）根据图5数据情况推测，图2实验在装置气密性良好、红磷过量及操作规范的情况下，水面均未上升到刻度“1”的原因可能是。（6）已知，在密闭容器中，气体压强随温度升高而增大，随气体分子数减少而降低。反应发生后，图4瓶中压强应该随着气体分子的减少而降低，但图6中BC段显示图4瓶中压强还在上升，你认为原因是：。15．（2026春•南京校级月考）某兴趣小组同学建构了“混合物含量测定”的思维模型（如图1），运用该模型对教材中“测定空气中氧气含量”的实验进行了再探究：【探究一】根据沸点低的组分先汽化的性质，测定混合物中某组分的含量。（1）将空气转变为液态空气，液氮先汽化。请结合图1，从建模角度分析，该操作属于上述思维模型中的（填“分离转移”或“反应转化”）。【探究二】根据混合物中某组分发生化学反应，测定混合物中某组分的含量。（2）写出图2装置中红磷燃烧的符号表达式。（3）若用该方案测定出空气中氧气含量偏小，可能的原因是（填字母）。a.装置漏气b.红磷量不足c.塞子塞慢了d.止水夹未夹乳胶管【探究三】查阅资料可知，足量红磷燃烧并不能耗尽空气中的氧气，老师建议用食品脱氧剂代替红磷进行实验。在老师指导下，同学们进行了如图3实验。【实验步骤】①取一根玻璃管，用橡胶塞将一端密封。②如图3甲所示，将足量的食品脱氧剂粉末迅速装入玻璃管，立即向管口注入一滴水将玻璃管密封，水滴的下端标为A，弹动玻璃管使脱氧剂粉末分布均匀且紧密，并在脱氧剂的上端标为O，用刻度尺测量出AO段长度为540mm。③如图3乙所示，水平滚动玻璃管，使食品脱氧剂粉末平铺在玻璃管中，静置至水滴不再移动时，将水滴的右端标为B，用刻度尺测量出AB段长度为110mm。【得出结论】（4）根据实验数据，计算该实验中测得的氧气含量为（结果精确到0.1%）。【交流讨论】（5）实验步骤③中，将食品脱氧剂粉末平铺在玻璃管中的目的是。【反思评价】（6）根据实验原理，在方便操作的前提下，实验中使用的玻璃管越（填“粗”或“细”），结果越精确。

答案一．选择题（共10小题）1．（2026•长沙）新型气膜粮仓的粮堆中，注入了某气体作保护气，抑制虫霉等。该气体是（）A．氮气 B．氧气 C．水蒸气 D．氢气【分析】根据常见气体的性质和用途进行分析。【解答】解：A.氮气的化学性质不活泼，注入粮仓可降低氧气含量，从而抑制虫霉生长，故A能用作保护气；B.氧气能维持虫霉的生命活动，不利于粮食保存，故B不能用作保护气；C.水蒸气会使粮食受潮，易滋生霉菌，故C不能用作保护气；D.氢气具有可燃性，存在安全隐患，故D不能用作保护气；故选：A。【点评】本题考查常见气体的性质和用途。粮仓保护气应性质稳定且能降低氧气含量，氮气符合这一要求。2．（2026•宝丰县模拟）微型空气质量监测站可用于实时监测空气的质量状况。下列应列入监测项目的是（）A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．二氧化硫【分析】空气污染的途径主要有两个：有害气体和粉尘。有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮、臭氧等气体；粉尘主要指一些固体小颗粒。【解答】解：A、氮气是空气的成分，不需要列入监测项目；故A错误；B、氧气是空气的成分，不需要列入监测项目；故B错误；C、二氧化碳是空气的成分，不需要列入监测项目；故C错误；D、二氧化硫属于有毒物质，属于空气污染物，需要列入监测项目；故D正确。故选：D。【点评】本考点考查了空气的污染及其危害，环保问题已经引起了全球的重视，本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。3．（2026•郸城县模拟）某兴趣小组在跨学科实践活动中设计并组装了一个微型空气质量检测站。下列物质不属于需要检测的是（）A．CO2 B．SO2 C．PM2.5 D．NO2【分析】计入空气质量评价的常规污染物包括二氧化硫、二氧化氮、臭氧、一氧化碳、可吸入颗粒物等。【解答】解：目前计入空气质量监测的污染物包含有害气体（如SO2、NO2、CO等）和可吸入颗粒物（如PM2.5等）。A、CO2是空气的正常组成成分，不属于空气污染物，不需要检测，故A符合题意；B、SO2属于空气污染物，需要检测，故B不符合题意；C、PM2.5属于空气污染物，需要检测，故C不符合题意；D、NO2属于空气污染物，需要检测，故D不符合题意；故选：A。【点评】本题主要考查空气的污染及其危害等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行解题。4．（2026•郸城县模拟）空气是人类生存必备资源，下列关于空气及其成分说法错误的是（）A．氧气可供给动植物呼吸 B．氮气化学性质稳定，可作食品保护气 C．二氧化碳属于空气污染物 D．稀有气体可制作多种用途的电光源【分析】根据氧气能供给呼吸、氮气化学性质稳定、空气污染物的种类、稀有气体通电发光等知识点解答即可。【解答】解：A、氧气能供给动植物呼吸，这是氧气的重要用途，故A说法正确；B、氮气常温下化学性质稳定，不易与其他物质反应，可充入食品包装中隔绝氧气，防止食品变质，故B说法正确；C、空气污染物包括有害气体（如一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等）和可吸入颗粒物，二氧化碳是空气的正常成分，不属于空气污染物，故C说法错误；D、稀有气体通电时能发出不同颜色的光，可制成霓虹灯等电光源，故D说法正确；故选：C。【点评】掌握氧气、氮气、稀有气体的性质与用途，以及空气污染物（不包括二氧化碳）的界定是解答本题的关键。5．（2026•衡阳三模）校园微型空气质量“检测站”的组装和使用，可以提高同学们保护环境的意识。下列相关说法错误的是（）A．推广使用清洁能源 B．空气质量指数数值越大，代表空气质量越好 C．积极植树造林有助于改善空气质量 D．加强空气质量监测有利于调控工业布局、减少环境污染【分析】A．根据清洁能源燃烧产物对环境无污染，推广使用能减少污染物排放，进行分析；B．根据空气质量指数（AQI）的定义及其数值大小与空气质量好坏的关系，进行分析；C．根据绿色植物能吸收有害气体、吸附粉尘，从而改善空气质量，进行分析；D．根据加强空气质量监测能够及时获取环境数据，从而为工业布局和污染治理提供科学依据，进行分析。【解答】解：A．清洁能源（如太阳能、风能等）在生产和使用过程中不产生或产生极少污染物，推广使用清洁能源可以减少化石燃料燃烧带来的空气污染，故A说法正确；B．空气质量指数（AQI）是定量描述空气质量状况的无量纲指数。该数值越大，说明空气污染越严重，空气质量越差，而不是越好，故B说法错误；C．积极植树造林可以防风固沙，植物的叶片还能吸收有害气体、吸附粉尘，对改善空气质量有积极作用，故C说法正确；D．加强空气质量监测可以实时掌握大气污染状况和变化趋势，这有利于政府及相关部门科学调控工业布局、制定减排措施，从而减少环境污染，故D说法正确。故选：B。【点评】本题主要考查空气污染的防治措施以及空气质量指数（AQI）的相关知识。注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行解题。6．（2026•衡南县模拟）近年来，随着绝大部分地区开始禁止燃放烟花爆竹，我国的空气质量得到了很好的改善。空气是一种宝贵的自然资源，各成分都具有广泛的用途。下列不属于氮气的用途的是（）A．制霓虹灯 B．冷冻麻醉 C．食品防腐 D．制造氮肥【分析】根据氮气的性质及其用途来分析。【解答】解：A.制霓虹灯是稀有气体的用途，利用稀有气体通电时可发出不同颜色光的性质，氮气无此性质，因此制霓虹灯不属于氮气的用途，故A符合题意；B.液态氮汽化会吸收大量热，温度极低，可用于冷冻麻醉，属于氮气的用途，故B不符合题意；C.氮气化学性质稳定，常温下很难与其他物质发生反应，可用于食品防腐，属于氮气的用途，故C不符合题意；D.氮气中含有氮元素，可通过化学反应制造氮肥，属于氮气的用途，故D不符合题意。故选：A。【点评】本题难度不大，掌握氮气的性质及其用途是解题的关键。7．（2026•天桥区模拟）在利用数字化传感器测定空气中氧气含量的实验中，装置如图1，测得数据曲线如图2.下列说法不正确的是（）A．图2中的X曲线表示温度变化 B．保证装置气密性良好是本实验成功的关键之一 C．集气瓶容积125mL，实验前瓶中有25mL水，实验结束后理论上水的体积约为50mL D．红磷燃烧的化学方程式是4P+5【分析】红磷燃烧能够消耗空气中的氧气，氧气消耗后，容器中的气压减小，在外界大气压作用下，水进入容器，进入容器中的水的体积即为容器中空气中的氧气体积，进一步可以计算出空气中氧气的含量。【解答】解：A.红磷燃烧放热，装置内温度先升高，反应结束后逐渐冷却至室温，因此X曲线表示温度变化，说法正确，故不符合题意；B.装置气密性不好会导致外界空气进入，测定结果偏小，因此保证装置气密性良好是本实验成功的关键之一，说法正确，故不符合题意；C.集气瓶内空气体积为125mL﹣25mL＝100mL，氧气约占空气体积的五分之一，消耗氧气体积约为20mL，最终瓶内水的体积约为25mL+20mL＝45mL，说法错误，故符合题意；D.红磷燃烧生成五氧化二磷，反应的化学方程式为：4P+5O故选：C。【点评】本题难度不大，掌握用燃烧法测定空气中氧气含量的实验原理、注意事项等是正确解答本题的关键。8．（2026•苏州一模）空气由多种气体组成，其中体积分数最大的物质是（）A．O2 B．Ne C．CO2 D．N2【分析】根据空气的成分按体积计算，大约是：氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、其它气体和杂质0.03%，进行分析。【解答】解：空气的成分按体积计算，大约是：氮气占78%、氧气占21%、稀有气体占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它气体和杂质占0.03%，故空气成分中，体积分数约占78%的是氮气（N2）。故选：D。【点评】本考点考查了空气中各种气体的含量，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。9．（2025秋•绵阳期末）二百多年前，法国化学家拉瓦锡用如图装置定量的研究了空气的成分。关于该实验的叙述错误的是（）A．汞槽中的汞替换成水不会影响实验效果 B．实验过程中，玻璃钟罩内液面将持续上升 C．加热曲颈甑，部分银白色的液态汞将变成红色粉末 D．收集汞表面的红色粉末加强热，发生反应：2HgO△2Hg+O2【分析】在装有空气的密闭容器中，欲用加热法测定空气中氧气含量，所选除氧剂要具备以下特征：在空气中加热时能与氧气反应（只能与空气中的氧气反应）；本身的状态为非气体；生成物为非气态。该实验一般要注意以下几点：①装置的气密性好；②所用试剂必须是足量；③读数时一定要冷却到原温度，据此进行分析解答。【解答】解：A、汞槽中的汞的作用是通过减少的汞的体积测定空气中氧气的含量，替换成水不会影响实验效果，故A说法正确；B、给装置加热时，由于装置内的温度升高，压强增大，玻璃钟罩内液面下降，随着氧气的消耗，液面又慢慢上升，当氧气完全耗尽、温度降至室温后液面不再上升，故B说法错误；C、在加热的条件下，汞与空气中的氧气反应生成氧化汞，因此加热曲颈甑，部分银白色的液态汞将变成红色粉末，故C说法正确；D、氧化汞在加热的条件下分解为汞和氧气，因此收集汞表面的红色粉末加强热，发生反应的化学方程式为：2HgO△2Hg+O2↑，故D故选：B。【点评】本题难度不大，掌握用燃烧或加热法测定空气中氧气含量的实验原理、注意事项等是正确解答本题的关键。10．（2026春•南京校级月考）下列有关空气的说法中正确的是（）A．空气是由空气分子构成的 B．臭氧层破坏和酸雨均与空气污染有关 C．空气质量指数级别越高，空气质量越好 D．二氧化硫、二氧化碳、臭氧等均是主要的空气污染物【分析】A、空气中有氧气、氮气等，属于混合物；B、含氟的化合物破坏臭氧层，二氧化硫是造成酸雨的主要气体；C、空气污染指数越大，污染越严重；空气污染指数越小，空气状况越好；D、空气污染的途径主要有两个：有害气体和粉尘。有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮、臭氧等气体；粉尘主要指一些固体小颗粒。【解答】解：A、空气是由空气分子构成的错误，因为空气中有氧气、氮气等，属于混合物，没有空气分子；故选项错误；B、臭氧层破坏和酸雨均与空气污染有关正确，含氟的化合物破坏臭氧层，二氧化硫是造成酸雨的主要气体；故选项正确；C、空气质量指数级别越高，空气质量越差，不是越好；故选项错误；D、有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮、臭氧等气体；二氧化碳是空气的成分，不是空气污染物；故选项错误；故选：B。【点评】本考点考查了空气的污染及其危害，环保问题已经引起了全球的重视，本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。二．填空题（共2小题）11．（2026•望奎县开学）根据下列现象把空气中存在的物质符号填写在对应的横线上：（1）小白鼠在装有空气的密闭容器中可以存活一段时间：O2；（2）空气可以制得氮肥：N2；（3）北方的冬天玻璃上会出现美丽的霜花：H2O。【分析】（1）氧气大约占空气体积的21%，氧气用途有：支持燃烧、供给呼吸、炼钢气焊等；（2）氮气大约占空气体积的78%，氮气的用途是：制造氮肥、氮气充入食品包装袋内可以防腐、液态氮可以做制冷剂；（3）北方的冬天玻璃上会出现美丽的霜花，是因为空气中含有水蒸气。【解答】解：（1）氧气用途有：支持燃烧、供给呼吸；小白鼠在装有空气的密闭容器中可以存活一段时间，说明空气中有氧气，表示为O2；故答案为：O2；（2）空气中可以制得氮肥的是氮气，表示为N2；故答案为：N2；（3）北方的冬天玻璃上会出现美丽的霜花，是因为空气中含有水蒸气，表示为H2O；故答案为：H2O。【点评】本考点考查了空气中各种气体的含量和用途，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。12．（2025秋•渭滨区期末）空气是一种宝贵的自然资源，请回答下列问题。（1）空气中含量最高的气体是氮气（填名称）。（2）空气中能用于医疗急救的气体是O2（填化学符号）。（3）氦气可用于填充探空气球，这是因为氦气具有的物理性质是密度比空气小，化学性质稳定，所以不会产生安全隐患。（4）将小饼干放置在空气中一段时间，饼干变软，说明空气中含有水蒸气。（5）空气质量指数日报可以反映空气的质量状况。空气质量指数级别越大，则空气污染越重（填“轻”或“重”）。（6）目前，计入空气质量评价的主要污染物不包括A（填字母）。A．二氧化碳B．一氧化碳C．二氧化硫D．PM2.5【分析】（1）空气的成分按体积计算，大约是氮气占78%、氧气占21%、稀有气体占0.932%、二氧化碳占0.034%、其他气体和杂质占0.002%。（2）氧气能供给呼吸，在医疗急救中，给患者输入氧气可以帮助患者维持呼吸功能。（3）氦气可用于填充探空气球，除了因为其密度比空气小这一物理性质外，还因为氦气的化学性质稳定。（4）水蒸气可以使物质变软，将小饼干放置在空气中一段时间，饼干变软，说明空气中含有水蒸气。（5）空气质量指数日报是定量描述空气质量状况的指数，空气质量指数级别越大，说明空气中污染物的含量越高，则空气污染越重。（6）目前计入空气质量评价的主要污染物为：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物（PM10）、细颗粒物（PM2.5）和臭氧等。【解答】解：（1）空气中含量最高的气体是氮气，其体积分数约为78%；故答案为：氮气。（2）氧气能供给呼吸，可用于医疗急救，其化学符号为O2；故答案为：O2。（3）氦气可用于填充探空气球，是因为氦气密度比空气小，且化学性质稳定，不易与其他物质发生反应，所以不会产生安全隐患；故答案为：密度比空气小；稳定。（4）将小饼干放置在空气中一段时间，饼干变软，是因为空气中含有水蒸气，饼干吸收了水蒸气；故答案为：水蒸气。（5）空气质量指数级别越大，说明空气中污染物含量越高，空气污染越重；故答案为：重。（6）目前，计入空气质量评价的主要污染物有二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物（PM10）、细颗粒物（PM2.5）和臭氧等。二氧化碳是空气的成分之一，不属于空气污染物；故选：A。【点评】本题难度简单，主要考查学生对空气的成分、各成分的性质和用途、空气污染相关知识等基础内容的掌握情况，通过考查空气的成分、用途以及空气污染等知识，引导学生关注空气这一重要的自然资源，增强保护空气、防止空气污染的意识；同时也考查了学生对基础知识的记忆和理解能力，有助于学生构建完整的空气知识体系。三．实验题（共1小题）13．（2026•双塔区校级模拟）拉瓦锡被称为“现代化学之父”，他的著名实验揭示了空气的组成。现在，我们就沿着科学家的足迹，一起探究这个经典实验。（1）二百多年前，法国化学家拉瓦锡利用图1装置进行实验：资料卡片（图2）汞（Hg）氧化汞（HgO）汞是一种重金属，对人体有害。密度：13.59g/cm3沸点：356.6℃加热过程中会变成汞蒸气与氧气反应有毒密度：11.14g/cm3不能溶于水分解温度：500℃①拉瓦锡通过图1实验得出空气主要由氧气和N2（填化学式）组成。氧气约占空气总体积的五分之一。②根据图2资料卡片判断反应物选用汞的优点中不可能的是A（填选项序号）。A.实验过程中没有污染B.汞蒸气与氧气反应能将密闭容器空气中的氧气几乎耗尽C.在汞槽中起到液封作用D.生成的化合物加热分解又能得到汞和氧气（2）小强同学对反应物进行优化，采用图3装置进行实验：选用实际容积为40mL的试管作反应容器，将过量的红磷放入试管，用橡皮塞塞紧试管，通过导管与润滑性很好的注射器组成如图3所示的实验装置。①红磷在试管中反应的主要现象是产生大量白烟，放热，其化学方程式4P+5O2点燃2P2O②若注射器内预留10mL体积，实验过程中始终夹紧弹簧夹，反应结束后，冷却到室温，再打开弹簧夹，注射器活济理论上应从10mL刻度处缓慢移动至2mL刻度处。（3）小明对图3实验进行了如图4所示的改进。装置中气球的作用是形成密封装置，平衡装置内外气压，防止胶塞飞出；图4实验中，为了使氧气反应更充分，实验中可采取的措施是反复缓慢推拉注射器活塞，若实验后未将气球中气体挤出，会导致测得氧气含量偏大（填“大”或“小”）。（4）化学兴趣小组的同学利用数字化技术对“空气中氧气体积分数的测定”进行了再探究如图5，得到的数据曲线如图6所示。图6压强曲线中，BC段气压变化的原因是反应放热，装置内压强增大，X曲线表示的是温度（填“温度”或“氧气浓度”）。【分析】红磷燃烧能够消耗空气中的氧气，氧气消耗后，容器中的气压减小，在外界大气压作用下，水进入容器，进入容器中的水的体积即为容器中空气中的氧气体积，进一步可以计算出空气中氧气的含量。红磷燃烧、加热铜都能够消耗空气中的氧气，氧气消耗后，容器中的气压减小，在外界大气压作用下，容器内体积减小，减少的体积即为容器中空气中的氧气体积，进一步可以计算出空气中氧气的含量。【解答】解：（1）①拉瓦锡通过图1实验得出空气主要由氧气和氮气（N2）组成；氧气约占空气总体积的五分之一；②A、汞和生成的氧化汞都有毒，会造成污染，选项错误，符合题意；B、汞蒸气与氧气反应能将密闭容器空气中的氧气几乎耗尽，选项正确，不符合题意；C、汞常温下是液态，在汞槽中起到液封作用，选项正确，不符合题意；D、由资料卡片可知，生成的化合物加热分解又能得到汞和氧气，选项正确，不符合题意；（2）①红磷燃烧产生大量白烟，放热，反应的化学方程式是4P+5O2点燃2P2②图3装置中，试管中氧气的含量约为40mL×15=8mL，则注射器活塞从10mL刻度处缓慢移动至10mL﹣（3）装置中气球的作用是形成密封装置，平衡装置内外气压，防止胶塞飞出；反复推拉注射器活塞，增强空气的流动性，能使装置中的氧气与铜充分接触，反应更充分；若实验后未将气球中气体挤出，会使活塞向右偏移，导致测得氧气含量偏大；（4）BC段气压变化的原因是红磷燃烧反应放热，装置内压强增大，X曲线先上升后缓慢下降后不变，故表示的是温度。故答案为：（1）①N2；五分之一；②A；（2）①产生大量白烟，放热；4P+5O2点燃2P2②2；（3）形成密封装置，平衡装置内外气压，防止胶塞飞出；反复缓慢推拉注射器活塞；大；（4）反应放热，装置内压强增大；温度。【点评】可以用来测定空气中氧气含量的物质应该具备的条件是：能和空气中的氧气反应，生成物是固体，不能和空气中的其它物质发生化学反应。四．科学探究题（共2小题）14．（2025秋•当阳市期末）学习空气的组成，同学们开展了“测定空气里氧气含量”的探究活动。【史料研究】二百多年前，化学家拉瓦锡利用汞能和氧气发生反应的原理，采用图1装置测出氧气约占空气体积的15（1）加热时，曲颈甑内液态汞表面产生的现象是有红色粉末生成。【设计与实验】设计并利用图2装置测空气里氧气含量。（2）主要步骤如下，正确的顺序为④①③②（填序号）。①弹簧夹夹紧胶皮管②红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹③点燃红磷后立即伸入瓶中并塞紧塞子④在集气瓶中加入少量水，将水面上方空间分成5等份（3）同学们将实验由图2变形改进为图3（弹簧夹打开），若试管容积为35mL，实验开始前注射器活塞对应的初始刻度为10mL，实验结束后注射器活塞停留在刻度1的位置。【数字化分析】同学们利用图2装置多次实验，水面均未上升到刻度“1”。经讨论后，分别取过量红磷采用图4装置进行实验，记录数据分别如图5、图6。（4）图4中发生反应的化学方程式为4P+5O2点燃（5）根据图5数据情况推测，图2实验在装置气密性良好、红磷过量及操作规范的情况下，水面均未上升到刻度“1”的原因可能是氧气不能完全反应。（6）已知，在密闭容器中，气体压强随温度升高而增大，随气体分子数减少而降低。反应发生后，图4瓶中压强应该随着气体分子的减少而降低，但图6中BC段显示图4瓶中压强还在上升，你认为原因是：反应刚开始，温度升高对压强的影响比气体减少对压强的影响大。【分析】（1）加热时，汞与氧气反应生成氧化汞。（2）根据实验操作的正确顺序分析。（3）根据氧气约占空气总体积的15（4）红磷燃烧生成五氧化二磷。（5）根据图5数据分析。（6）红磷燃烧放热，温度升高，装置内压强增大，红磷燃烧消耗氧气，装置内压强减小，温度升高所增加的压强大于氧气消耗所减小的压强。【解答】解：（1）加热时，液态汞与氧气反应生成氧化汞，可观察到有红色粉末生成；故答案为：有红色粉末生成。（2）该实验操作顺序是先检验装置的气密性。在集气瓶中加入少量水，并将水面上方空间分成5等份；用弹簧夹夹紧胶皮管；点燃红磷，立即伸入瓶中并把塞子塞紧；待红磷熄灭并冷却至室温后，打开弹簧夹；故选：④①③②。（3）氧气约占空气总体积的15，试管的容积是35mL，注射器的体积为10mL，当其内氧气被耗尽时气体减少的体积为（35mL+10mL）×15=9mL，则实验结束后注射器活塞停留在刻度10mL﹣9mL＝（4）红磷燃烧生成五氧化二磷，化学方程式为4P+5O2点燃（5）由图5可知，图2实验水面未达到刻度“1”，原因是氧气不能完全反应；故答案为：氧气不能完全反应。（6）红磷燃烧放热，温度升高，压强增大，燃烧消耗氧气，压强减小，温度升高所增加的压强大于氧气消耗所减小的压强，所以BC段压强增大；故答案为：反应刚开始，温度升高对压强的影响比