江西省吉安市五所县二中2025-2026学年高一下学期期中考试语文语文试题（解析版）

高级中学名校试卷PAGEPAGE1江西省吉安市五所县二中2025-2026学年高一下学期期中考试语文试题一、阅读（72分）（一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：日前，一位博主发文称自己在短视频平台直播时，多次被提示违规，“微信”不能说，“涉嫌导流”，“秒杀”“赚钱”“直播间”等都不能说，只能换成“秒秒”“赚米”“啵啵间”等才行。他评论道，新一代人，正在接受并使用这些表达，他呼吁“救救孩子”。这可谓一个古老社会文化现象“避讳”在网络时代的复活。避讳是中国古代社会为了维护君权和整个社会的统治秩序而衍生出的一种特殊的文化现象，广义的避讳分为三种，即敬讳、忌讳和憎讳。在古代社会，敬讳是避讳最常见的一种，《公羊传》里说“春秋为尊者讳，为亲者讳，为贤者讳”。忌讳则是出于迷信的心理，回避那些凶险、困厄、不吉利的字眼，譬如古代将“失火”说成“走水”即是最为普遍的一例。憎讳是三种避讳中最为特殊的一种，避的是憎恶对象的名字，安史之乱后很多带“安”字的地名被更改即属于避憎讳。某短视频平台将其最大竞争对手的名字列为“敏感词”，也属于憎讳之列。避讳的方法包括改词、更读、变体、缺笔、空字、加字等。在古代社会，这套复杂的避讳方法，对古代汉语产生了深远的影响，并将影响力渗透到政治、历史等方方面面，其中最典型的，就是异文。异文即同一文本在流传中出现的不同版本。避讳的方法中“更读、缺笔、空字”都会直接造成信息的损失。一个王朝持续的时间越长，所需要避的讳也就越多，各种各样交织在一起的讳使语言坍缩，丢失大量信息，最终形成了“异文”，同时，王朝持续的时间越长，“异文”就越有可能替代正本，成为新的正本，而在异文替换正本过程中丢失的那些关键信息，就永远地丢失在历史长河中了。当然，也应当客观认识到，在“雅言”和“俗语”分离的古代社会，避讳对古代汉语的负面影响主要局限在官方文本中，无法也无力深入而具体地约束、管制丰富的民间语言文字。此外，一旦王朝覆灭，相应的“讳”也随之消失，语言文字系统又会得到一定程度的自我修复。而在当代，避讳与过去很不一样。首先是避讳的类型，在古代以“敬讳”为主，在现代则以忌讳和憎讳为主。其次是避讳对语言文字系统的影响，因为“雅言”和“俗语”体系在近代的合流，原本主要针对“雅言”的负面影响，变成了针对整个语言文字系统的全面伤害。第三是避讳的权力机构发生变化。某些互联网巨头的产品凭借其巨大的用户量和流量成为“全民App”之后，随心所欲地制定规则，任意扩大范围，引发了新一轮语言阉割狂潮，他们通过这种方式获得更大的“自主制定规则”的权力来打击对手。彼此之间处于竞争关系的互联网巨头之间互相对彼此施加“憎讳”，不允许用户在自己的平台上提到竞争对手的名字，不断催生着一种充满隐喻的“新异文”的出现，而他们庞大的用户群体，使这种“新异文”成为一种网络语言，不断蚕食着汉语言的边界，大有“异文”取代“正本”的势头。互联网巨头们通过各自不同机制建造的“平台壁垒”形成了大大小小的互联网气泡，将用户禁锢其中，让身处不同气泡中的个体之间日益疏离，不同网络群体之间的“沟通”日益接近鸡同鸭讲。而身处不同气泡之中的我们，不妨思考：在日益坍缩的语言世界里，我们是否还能通过交流凝聚起足够的共识来保护汉语的完整性？（摘编自《从技术霸权到避讳与异文：我们的语言世界正在坍缩》）材料二：山药本名“薯蓣”，到了唐代宗时期，被改名为“薯药”，到了宋英宗时期又被改名为“山药”。为什么“薯蓣”频频被改名呢？原来它名字里的这两个字分别和唐代宗李豫和宋英宗赵曙名字里的一个字同音，于是难逃被改名的命运。这种事情在古代十分常见，称为“避讳”。所谓避讳，就是对于帝王、尊者的名字，避免直接说出或写出，以表尊重；也指对某种不便直接说明的事物，采用其他名词来代替。避讳主要有以下几种：第一，为凶者讳。就是出于趋吉避凶的思想意识，采用其他词语来代指某种不吉利的事物。如“着火”称“走水”，“流血”称“见红”。第二，为不雅者讳。比如“大小便”称“解手、净手、更衣”等。第三，为尊者、贤者、长者讳。在古代，帝王的名字、自己先祖的名字是不能直接称呼或书写的。如遇到语言中的某些词语和尊者、贤者、长者的名字相同或同音的情况，就要使用避讳语。古代有这么多避讳的情况，那如果必须使用需要避讳的字，该如何处理呢？一般有缺笔、空字、改名三种处理方法。缺笔，就是在书写时简省这个需要避讳的字的笔画；空字，就是写到这个字的时候采用空格；改名，就是遇到和需要避讳的字读音相同的事物时，为其改换名称。避讳是我国的历史文化传统，自然有它积极的一面，可以表示对尊者、长者的尊重。但是，避讳也有其消极的一面，严苛的避讳制度往往成为繁文缛节，甚至成为禁锢人权的枷锁。比如，唐代大诗人李贺幼年时期学习勤奋，聪颖过人，才学出众，但是因为他的父亲名叫“李晋肃”，因为“晋”与“进”同音，当时认为他考进士是冲撞了他父亲的名讳，因此李贺失去了参加科举考试的机会。（摘编自赵华《古代避讳浅说》）材料三：为整治网上国家通用语言文字不规范使用乱象，塑造有利于未成年人健康成长的网络环境和育人生态，中央网信办、教育部印发通知，部署开展“清朗·规范网络语言文字使用”专项行动。专项行动聚焦部分网站平台在热搜榜单、首页首屏、发现精选等重点环节呈现的语言文字不规范、不文明现象，重点整治歪曲音、形、义，编造网络黑话烂梗，滥用隐晦表达等突出问题。（摘编自《“清朗·规范网络语言文字使用”专项行动开展》）1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.某博主因使用“微信”“秒杀”等词被平台判定违规，只能换成隐晦表达，作者认为这一现象与“避讳”的文化现象相似。B.一个王朝持续的时间越长，所需要避的讳越来越多，避讳的种类也越来越多，这会使大量信息丢失，形成“异文”。C.材料二中不仅说明了避讳的具体处理方法，还通过李贺需避讳父亲名字而科考遭阻的例子，论证了避讳的负面影响。D.材料一提到的蚕食汉语言边界的“新异文”和材料三中专项行动重点整治的突出问题，两者存在一定的关联。2.下列对材料一和材料二论证的相关分析，不正确的一项是（）A.材料一开篇从网络现象切入，并在首段末句明确了作者对这种现象的看法，自然引出下文对古今避讳现象的深入剖析。B.材料一使用了“平台壁垒”“互联网气泡”的比喻手法，意在形象化地揭示不同机制造成的交流割裂，唤醒读者警觉。C.两则材料都采用了“从具体事例出发，进而展开分析，最终回归到对当今社会影响的总结”的思路，论述脉络清晰。D.材料一采用对比手法，将当代“避讳”与古代的避讳进行了多角度对比，论证其新特点与危害，增强了文章的批判力度。3.下列选项，与其他三项避讳类型不同的一项是（）A.《谏太宗十思疏》中，“可畏惟人”原应为“可畏惟民”，《阿房宫赋》中“各爱其人”原应为“各爱其民”。B.《红楼梦》中黛玉读书时凡书中有“敏”，都将其读作“密”，写字遇到“敏”字也刻意减少一二笔。C.沿海渔村的渔民在吃饭的时候不说“把鱼翻过来”，而是说“把鱼划过来”，“盛饭”要说“添饭”。D.王昭君因与晋文帝司马昭名字中的“昭”相冲突，被改称为“王明君”，后世文人尊称其为“明妃”。4.材料一与材料二都提到古代“避讳”现象，但两篇文本在写作目的方面的侧重点不同，请结合文本进行分析。5.请结合材料一和材料三，谈谈开展此次“清朗·规范网络语言文字使用”专项行动的必要性。【答案】1.B2.C3.C4.①材料一侧重对现实问题的忧思和警示。材料一针对现实问题，以古代“避讳”现象作为论据，表达了对平台权力运作的批判和对汉语言发展的忧虑。②材料二侧重知识普及。材料二以古代“避讳”现象作为“解说对象”，旨在向读者介绍“避讳”的类型、方法等相关的历史文化知识。5.①有利于维护语言文字的规范性与纯洁性，整治网上不规范使用国家通用语言文字的乱象。②有利于打破“平台壁垒”，便于不同网络群体之间的沟通畅通，避免恶意竞争。③有利于塑造清朗网络空间环境和育人生态，保护未成年人。【解析】【导语】这组阅读材料以“避讳”为核心议题，打通古今文化脉络：既梳理古代避讳的定义、类型与影响，又敏锐钩连当代网络平台的“新避讳”现象，关联清朗专项整治的现实议题，兼具文化深度与现实针对性，能引导读者思考汉语言保护、网络空间治理的重要命题。【1题解析】本题考查学生理解分析文本内容的能力。B.“避讳的种类也越来越多”错误。材料一第四段原文为“一个王朝持续的时间越长，所需要避的讳也就越多，各种各样交织在一起的讳使语言坍缩，丢失大量信息”，强调的是“避讳的数量”增多，而非“避讳的种类”增多。故选B。【2题解析】本题考查学生分析文章的论点、论据和论证方法，分析文章思路结构的能力。C.“两则材料都采用了‘从具体事例出发，进而展开分析，最终回归到对当今社会影响的总结’的思路”错误。材料一确实是从网络现象出发，分析古今避讳现象，最终回归对当今社会的批判。但材料二并未“回归到对当今社会影响的总结”，而是以古代避讳现象为介绍对象，普及相关知识，结尾以李贺事例说明避讳的负面影响，但未涉及当代社会影响。故选C。【3题解析】本题考查学生分析文章的论点、论据和论证方法的能力。A项“人”避“民”讳，B项黛玉避母亲名讳，D项王昭君改称避讳，均属于“为尊者、贤者、长者讳”的“敬讳”。C项“把鱼翻过来”说成“把鱼划过来”，“盛饭”说成“添饭”，属于出于趋吉避凶心理的“忌讳”（为凶者讳）。C项与其他三项类型不同。故选C。【4题解析】本题考查学生概括分析、比较文中信息的能力。①材料一从网络平台“避讳”现象切入，以古代避讳为参照，重点剖析互联网巨头利用“憎讳”制造“平台壁垒”“互联网气泡”的危害，表达对平台权力运作的批判和对汉语言发展前景的忧虑。②材料二以山药改名、李贺遭阻等具体事例，系统介绍古代避讳的类型（为凶者讳、为不雅者讳、为尊者贤者长者讳）和处理方法（缺笔、空字、改名），旨在向读者普及这一历史文化知识。【5题解析】本题考查学生分析运用文中信息的能力。①材料三指出专项行动旨在整治“歪曲音、形、义，编造网络黑话烂梗，滥用隐晦表达”等乱象，这与材料一揭示的网络平台催生“新异文”、蚕食汉语言边界的问题形成呼应，开展专项行动有利于遏制此类乱象，维护国家通用语言文字的规范使用。②材料一指出互联网巨头通过互相施加“憎讳”形成“平台壁垒”，将用户禁锢于“互联网气泡”中，导致不同群体间沟通困难。专项行动整治网络语言文字乱象，有助于打破这种人为制造的壁垒，促进不同网络群体之间的正常交流。③材料三强调专项行动旨在“塑造有利于未成年人健康成长的网络环境和育人生态”。材料一揭示的“新异文”泛滥、语言世界坍缩等现象，对未成年人的语言学习、思维发展都可能造成负面影响。开展专项行动有利于为未成年人营造规范、健康的网络语言环境。（二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成下面小题。文本一：长安的荔枝①（节选）马伯庸①一匹疲惫的灰色阉马在山路上歪歪斜斜地跑着，眼前这条浅绿色的山路曲折蜿蜒，像一条垂死的蛇在挣扎。黏腻温热的晨雾弥漫，远方隐约可见一片高大雄浑的苍翠山廓，夸父一般沉默峙立，用威严的目光俯瞰着这只小蚂蚁的动静。②李善德面无表情地抱住马脖子，每隔数息便夹一下马镫。虽然坐骑早已累得无法跑起速度，可他还是尽义务似的定时催动。③自从他离开石门山之后，整个人变成了一块石头，滤去了一切情绪，只留下官吏的本能。他每到一处驿站，会第一时间按照章程进行检查，细致、严格、无情，而且绝无通融。待检查事毕，他会立刻跨上马，前往下一处目标。他对自己比对驿站更加苛刻，连休息的时间都没有留出，永远是在赶路，经常在马背上晃着晃着昏睡过去，一下摔落在地。待得清醒过来，他会继续上马疾行。④此时他正身在岳州昌江县的东南群山之间。这里是连云山与幕阜山相接之处，地势如屏如插，东南有十八折、黄花尖、下小尖，南有轿顶山、甑盖山、十八盘，光听名字便可知地势如何。⑤但只要一离开这片山区，便会进入相对平坦的丘陵地带，然后从汨罗江顺流直入洞庭湖，进入长江。这一段水陆转换，是荔枝运转至关重要的一环，李善德检查得格外细致。⑥他跑着跑着，一座不大的屋舍从眼前的雾气中浮现出来，它没有歇山顶，而是一个斜平顶，两侧出椽，这是驿站的典型特征。李善德看了看驿簿，这里应该叫作黄草驿，是连云山中的一个山站。⑦可当他靠近时，他发现这驿站屋门大敞，门前空荡荡的，极为安静。李善德眉头一皱，驱马到了门口，翻身下来，对着屋舍高声喊“敕使至”。⑧没有任何回应。⑨李善德推门进去，屋舍里同样也是空荡荡的。无论是前堂、客房、伙房还是停放牲口的侧厩，统统空无一物。他检查了一圈，发现屋舍里只要能搬动的东西都没了，伙房里连一个碗碟都没剩下，只有柜子后头还散乱地扔着几轴旧簿纸和小木牌。⑩“逃驿？！”⑪这个词猛然刺入李善德脑海，让他惊得一激灵。⑫大唐各处驿站的驿务人员，包括驿长和驿卒——都是附近的富户与普通良民来做，视同徭役。驿站既要负责官使的迎来送往，也要承担公文邮传，负担很重，薪俸却不高。一旦有什么动荡，这些人便会分了屋舍财货一哄而散，这个驿站就废了。⑬李善德为了杜绝逃驿，特意在预算里放入一笔补贴钱，用来安抚沿途诸驿的驿长和驿卒。他觉得哪怕层层克扣，分到他们手里怎么也有一半，足可以安定人心了。⑭他面色凝重地里外转了几圈，真的是“家徒四壁”，干净得紧。驿站原存的牛马驴骡，以及为了荔枝转运特意配备的健马全被牵光了，草料、豆饼与挽具也被一扫而空。唯一幸存下来的，只有一个石头马槽，槽底留着一汪浅浅的脏水。⑮李善德坐在屋舍的门槛上，展开驿路图，知道这回麻烦大了。哪里发生逃驿不好，偏偏发生在黄草驿。⑯此地衔接连云、幕阜两山，山势蜿蜒，无法按照每三十里设置一处驿所，只能因地制宜。这个黄草驿所在的位置，是远近八十里内唯一能提供水源的地方，一旦它发生逃驿，将在整条线路上撕出一个巨大的缺口。飞骑将不得不多奔驰八十里路，才能更换骑乘马匹和补给。⑰更麻烦的是，一离开昌江县的山区，就要立刻弃马登舟，进入汨罗江水路。这里耽搁一下，水陆转换就多一分变数。⑱李善德意识到这一点后，急忙奔出屋舍，跨上坐骑。现如今去追究逃驿已无意义，最重要的是把缺口补上。他能想到的唯一办法，就是找到附近的村落，征调也罢，购买也罢，弄几匹马过来。⑲可村子里和驿站一样空无一人，没有炊烟，没有狗吠，远处山坡上的田地里，看不到任何牲畜。⑳莫非这些村民也逃走了？难道附近有山贼？㉑李善德无奈地退回驿站，在屋舍里的柜台翻来翻去，想要找出答案。他打开地上那两卷残存的簿纸，一卷是本站账册，一卷是周边山川图。他先把账册收起，留待以后查验，然后钻研起地图来。㉒为今之计，只有一个办法了。㉓从周边山川图来看，这黄草驿所在的位置，距离汨罗江的水驿直线距离并不远，两者恰好位于一道险峻山岭的上缘与下麓，道路不通。行旅必须绕行一段叫十八折的曲折山路，才能迂回离开山区。㉔李善德决定把自己这匹马留在黄草驿，这是匹好马，后来的骑手多一匹马轮换，速度可以提升很多。至于他自己，则徒步穿行下方山岭，直抵汨罗水驿。㉕孤身一人夜下陌生山岭，这其中的风险，不必多说。可李善德就像存心要糟践自己似的，毫不犹豫便做出了决定。㉖李善德这次能活着抵达汨罗水驿，绝对是一个奇迹。他从下午走到深夜，穿行于极茂密的灌木与绿林中，复杂多变的山势被这些藤萝遮住了危险，导致他数次因为脚下失误而一口气滚落数十尺，并因此摔伤了右脚脚踝，浑身的血口子更是无数。连李善德自己都不知道自己是怎么撑下来的。注：①天宝十四年，长安城的小吏李善德遭同僚设计被迫接敕令：要在贵妃寿辰日之前，从岭南送鲜荔枝到京城。岭南到长安远近不下五千里，而荔枝“一日色变，两日香变，三日味变”。可为了家人，李善德决定放手一搏。文本二：①在原著小说中，作者以“小”为刃，剖开历史的肌理。这种“以小见大”的叙事智慧，绝非创作视角的简单下移，而是让微观细节成为照见宏大历史的明镜，在“小物、小人、小事”的层层递进中，绽放出刺破表象的文学锋芒。（节选自《微观细节照见宏大历史》）6.下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（）A.“变成了一块石头，滤去了一切情绪”用拟物写李善德专注任务，揭示了官场对人性的压抑摧残。B.第三段写李善德严苛检查驿站，为后文黄草驿的“逃驿”事件埋下伏笔。C.小说不厌其烦地列举了多处山名，既交代了地形的险峻曲折，又象征了当时社会制度的黑暗残酷。D.叙事中穿插驿站制度背景介绍，为读者理解“逃驿”事件及李善德所面临问题的严重性提供背景支撑。7.关于文本一中李善德这个人物，下列说法不正确的一项是（）A.李善德每到一处驿站“都按章程进行检查，细致、严格……绝无通融”，尽显恪尽职守的办事态度。B.李善德不停赶路、昏睡后仍前行，展现了他坚韧不拔的意志。C.李善德想到逃驿带来的严重后果，如飞骑要多奔驰八十里路、水陆转换会多一分变数，他就感到绝望。D.李善德面对“逃驿”事件，他迅速思考应对之策，决定徒步穿行山岭，体现出他的果断和决绝。8.文本一画线句中的环境描写意蕴丰富，请结合文本简要分析。9.《长安的荔枝》是“见微”系列的第一部小说，请谈谈文本一的创作是如何体现文本二的理念。【答案】6.D7.C8.①“疲惫的灰色阉马”与“垂死的蛇”的意象衰弱，暗示生命力的枯竭与挣扎。②“山路曲折蜿蜒”和“黏腻温热的晨雾”凸显了行程的艰难，用地理空间的渺茫写出了人物内心的迷茫。③“苍翠山廓，夸父一般沉默峙立”以宏大的自然景象烘托李善德的渺小，暗示个体在宏大压力下的无力，也体现出了李善德的勇气。9.①以“小物”为切入点，映射宏大背景。比如“阉马”，作为运输工具，是荔枝转运这一宏大任务中的微小元素，它的疲惫象征着整个转运体系面临的巨大压力。又如“驿站物品”，黄草驿中“家徒四壁”，这些物品的缺失和留存，细节之处展现出驿站的荒废状态，暗示了社会基层的动荡和不稳定。②以“小人”为视角，展现历史洪流中的个体命运。在历史洪流中，李善德无法完全掌控局势，只能尽力去弥补缺口，使读者能够从微观角度感受到历史的厚重和复杂。③以“小事”为线索，揭示社会深层问题。如逃驿事件背后反映出的是驿站人员对繁重徭役和低薪俸的不满，暗示了国家最终的命运走向。【解析】【导语】这篇《长安的荔枝》节选，很能体现马伯庸“以小见大”的创作思路：借送鲜荔枝这一皇家闲事，牵出大唐基层驿站制度的弊病；以小吏李善德绝境赶路的遭遇，既写透小人物为生存搏命的坚韧，也以微观切口照见盛唐表象下民生凋敝的真实，叙事紧凑，张力十足。【6题解析】A.“揭示了官场对人性的压抑摧残”错误。此处只表现李善德为完成转运任务摒除杂念、专注赶路的状态，没有体现官场对人性的摧残。B.“为……埋下伏笔”错误。李善德严格检查驿站和黄草驿“逃驿”没有伏笔关联，逃驿的原因是唐代驿站徭役负担过重。C.“又象征了当时社会制度的黑暗残酷”错误。文中列举十八折、黄花尖、下小尖等山名，是交代山脉相接处地势的险峻，为李善德行程困难做铺垫。选项过度解读。故选D。【7题解析】C.“他就感到绝望”错误。“去追究逃驿已无意义，最重要的是把缺口补上”，李善德意识到逃驿的严重后果后，立刻主动寻找解决办法，并没有感到绝望。故选C。【8题解析】本题要求挖掘画线句环境描写的丰富意蕴，不能仅停留在景物表层分析，需要结合上下文人物处境，多角度解读景物背后的内涵。①核心意象寓意：“疲惫……阉马”“垂死的蛇”两个衰弱意象，既贴合眼前行路实景，又暗示了送荔枝任务难以为继、如残灯般挣扎的整体态势。②情绪氛围烘托：“山路曲折”“黏腻温热的晨雾”，实写山区行程的艰难，也以空间的渺茫感烘托出李善德内心压抑迷茫的情绪。③人物形象衬托：以如夸父般峙立的宏大高山，反衬小人物李善德的渺小，既点出个体面对重压的无力感，也凸显了他逆势前行的勇气。【9题解析】本题要求结合文本二提出的“微观细节成为照见宏大历史的明镜”的创作理念，分析文本一的体现，需紧扣“小物、小人、小事”三个层次作答。①小物切入点：抓取文中阉马、驿站留存物品这类微小细节，从细节推导大唐基层驿站的状态，映射社会基层的动荡。②小人视角：以底层小吏李善德的个体经历切入，让读者感受到历史洪流对个体的碾压与复杂性。③小事线索：以文本一中“逃驿”这件小事为线索，挖掘事件背后的徭役制度弊病，暗示唐王朝的潜在危机，呼应以小见大的创作理念。（三）阅读Ⅲ（本题共5小题，22分）阅读文字，完成下面小题。材料一：韩事秦三十余年，出则为扞蔽，入则为席荐。秦特出锐师取地而韩随之，怨悬于天下，功归于强秦。且夫韩入贡职，与郡县无异也。今日臣窃闻贵臣之计，举兵将伐韩。夫赵氏聚士卒，养从徒，欲赘天下之兵，明秦不弱则诸侯必灭宗庙，欲西面行其意，非一日之计也。今释赵之患，而攘内臣之韩，则天下明赵氏之计矣。夫韩，小国也，而以应天下四击，主辱臣苦，上下相与同忧久矣。修守备，戒强敌，有蓄积，筑城池以守固。今伐韩未可一年而灭拔一城而退则权轻于天下，天下摧我兵矣。韩叛，则魏应之，赵据齐以为原，如此，则以韩、魏资赵假齐以固其从，而以与争强，赵之福而秦之祸也。夫进而击赵不能取，退而攻韩弗能拔，则陷锐之卒勤于野战，负任之旅罢于内攻，则合群苦弱以敌而共二万乘，非所以亡赵之心也。均如贵臣之计，则秦必为天下兵质矣。陛下虽以金石相弊，则兼天下之日未也。（节选自《韩非子·存韩》，有删改）材料二：诏以韩客之所上书，书言韩子之未可举，下臣斯。臣斯以为不然。秦之有韩，若人之有腹心之病也，虚处则㤥然，若居湿地，著而不去，以极走，则发矣。夫韩虽臣于秦，未尝不为秦病，今若有卒报之事，韩不可信也。秦与赵为难，荆苏使齐，未知何如。以臣观之，则齐、赵之交未必以荆苏绝也。若不绝，是悉秦而应二万乘也。夫韩不服秦之义而服于强也。今专于齐、赵，则韩必为腹心之病而发矣。韩与荆有谋，诸侯应之，则秦必复见崤塞之患。非之来也，未必不以其能存韩也，为重于韩也。辩说属辞，饰非诈谋，以钓利于秦，而以韩利窥陛下。夫秦、韩之交亲，则非重矣，此自便之计也。臣视非之言，文其淫说靡辩，才甚。臣恐陛下淫非之辩而听其盗心，因不详察事情。（节选自李斯《议存韩》）10.材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。今A伐韩B未可C一年D而灭E拔一城F而退G则权轻H于天下11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.“秦特出锐师取地而韩随之”与《六国论》“与嬴而不助五国也”的“而”用法不相同。B.资，帮助，资助，与《谏逐客书》“今乃弃黔首以资敌国”的“资”字意思不相同。C.固，使……稳固，使动用法，与《鸿门宴》“拔剑撞而破之”的“破”用法相同。D.然，对，正确，成语有“不以为然”，其中的“然”字意思与此相同。12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）A.韩非认为，韩国侍奉秦国多年，存韩对秦有利，秦国真正的敌人应是赵国。B.韩非认为，韩国虽小，但但防御能力强，进攻韩国不可能速战速决，如此，秦国的兵力会被天下轻视。C.李斯认为，韩国是秦国的心腹大患，其服从的是秦国的道义，而不是实在的军事威慑，秦国应灭韩。D.李斯强调，韩非未必不是想用其“存韩”的计策来求得韩国的重用，他能言善辩，且擅长以文辞掩饰欺诈的计谋，为了韩国的利益来窥视秦王。13.把文中画横线的句子及所给句子翻译成现代汉语。（1）今释赵之患，而攘内臣之韩，则天下明赵氏之计矣。（2）臣恐陛下淫非之辩而听其盗心，因不详察事情。14.请结合材料内容，简要概括李斯是如何驳斥韩非“存韩”之论的。【答案】10.BEG11.B12.C13.（1）现在放下赵国这祸害不管，却去排除如同国内臣子一般的韩国，那么天下各国就明白赵国（合纵攻秦）的计谋了。（2）我恐怕陛下您被韩非的言辞所迷惑而顺从了他的盗贼之心，于是不详细考察事物的真相。14.①开门见山，“斯以为不然”直接表明对“存韩”之论的否定态度；②揭露韩国真实面目，韩国做小伏低可能是烟雾弹，不能被表象迷惑；③评判韩非，认为韩非擅长蛊惑人心，这套说辞实际上是为了自己的政治目的。【解析】【导语】这组选文是秦灭六国前夕，围绕“存韩”“伐韩”的核心战略论辩：韩非为存韩立论，直指赵国才是秦国大患；李斯针锋相对，称韩是秦心腹之患，揭穿韩非存韩谋私利。二人论说逻辑严密、劲切犀利，尽显先秦政论务实直白的特点，也折射出秦统一前夕的战略博弈。【10题解析】句意：现在去攻打韩国，不可能一年就把它灭掉，如果攻下了一座城池便退兵，那么秦国的力量就会被天下各国所轻视。“今”是时间状语修饰“伐”，“伐韩”是动宾结构，其后B处断开；“一年而灭”的“而”是连词，表修饰，此处不能断开，故在E处断开；“拔一城而退”是假设复句的前句，“而”连接前后，表顺承，“则”引出假设的结果，故G处断开。故选BEG。【11题解析】A.正确。连词，表顺承/连词，表转折。句意：秦国只要派出精锐军队攻取土地，韩国就紧跟着出兵随援。/结交秦国却不帮助五国。B.“意思不相同”错误。都意为“帮助，资助”。句意：那么就是拿韩国、魏国去资助赵国而赵国又凭借齐国来使合纵联盟巩固。/然而我们今天却抛弃百姓去帮助敌国。C.正确。都是使动用法。使……稳固/使……破损，击碎。句意：那么就是拿韩国、魏国去资助赵国而赵国又凭借齐国来使合纵联盟巩固。/拔出剑来敲碎了它。D.正确。句意：我李斯认为韩非的说法不正确。/不认为是正确的。故选B。【12题解析】C.“韩国服从的是秦国的道义，而不是实实在在的军事威慑”错误，根据材料二“夫韩不服秦之义而服于强也”可知，韩国服从的不是秦国的道义，而是实实在在的军事威慑。故选C。【13题解析】（1）“释”，放下；“攘”，排除；“明”，明白。（2）“淫”，被迷惑；“听”，顺从；“因”，于是。【14题解析】先梳理李斯的观点层次，从韩国对秦国的威胁、韩非的动机等角度，提取李斯的驳斥论据。①开篇“臣斯以为不然”，明确表达否定态度，这是驳斥的开端。②揭露韩国的隐患本质：李斯将韩国比作“人之有腹心之病”，指出“韩虽臣于秦，未尝不为秦病，今若有卒报之事，韩不可信也”。他认为韩国表面臣服于秦，实则是秦国的潜在威胁，一旦有突发情况，必然不可信赖，揭示韩国臣服表象下的隐患。③批判韩非的动机：李斯认为韩非“未必不以其能存韩也，为重于韩也”，其“辩说属辞，饰非诈谋，以钓利于秦，而以韩利窥陛下”，指责韩非的言论是巧言修饰的诈谋，揭露韩非说辞背后的个人政治目的。【参考译文】材料一：韩国侍奉秦国三十多年，对外充当秦国的屏障，对内如同秦国的附庸坐席。秦国只要派出精锐军队攻取土地，韩国就紧跟着出兵随援，因而韩国与天下各国结下了怨仇，而功劳却属于强大的秦国。而且韩国向秦国入朝进贡，与秦国的郡、县没有什么两样。现在我私下里听说权贵大臣的计谋，要起兵攻打韩国。（可是）赵国正聚集士兵，豢养合纵之士，想要联合天下各国的兵力；赵国深知秦国如果不被削弱，诸侯各国迟早都会社稷覆灭。赵国想要向西图谋施展自己的野心，这已经不是一天的谋划了。现在放下赵国这祸害不管，却去排除如同国内臣子一般的韩国，那么天下各国就明白赵国（合纵攻秦）的计谋了。韩国，是一个小国家，却要用来应付天下各国四面八方的攻击，（所以）君主受辱，臣下劳苦，君臣上下共同忧患的日子已经很长了。（因此）修筑防御工事，防备强大的敌人，储备了物资，修筑了城墙、开挖了护城河以便坚守。现在去攻打韩国，不可能一年就把它灭掉，如果攻下了一座城池便退兵，那么秦国的力量就会被天下各国所轻视，天下各国就会来摧毁我们秦国的军队了。韩国如果背叛了秦国，那么魏国就会响应韩国，赵国背靠齐国而把齐国作为后援，像这样的话，那么就是拿韩国、魏国去资助赵国而赵国又凭借齐国来使合纵联盟巩固，从而来和秦国决一胜负，这是赵国的福气，却是秦国的祸害啊。如果进兵攻打赵国不能取胜，退兵攻打韩国又不能攻克，那么精锐的士兵就会疲于野外征战，负责补给的军队也会在国内奔波耗损疲惫不堪，秦国只能聚合疲惫弱小的兵力，去对抗赵、韩两个大国，这根本不是消灭赵国的正确打算。如果真是按照权贵大臣的计谋去做，那么秦国就一定会成为天下各国用兵的目标了。陛下即使寿命长得可与金石同时衰亡，那兼并天下的日子也不会到来。材料二：陛下下诏将韩非所上的奏书，以及奏书中说不宜攻打韩国的事情，下发给我李斯评议。我李斯认为韩非的说法不正确。秦国身边有韩国存在，就像人患上心腹部位的疾病一样，平时无事的时候就已经很难受，如同居住在潮湿的地方，总觉得身上粘滞不快，一旦要快跑赶路，病就发了。韩国虽然向秦国臣服，却未曾不是秦国的隐患，现在如果遇上有紧急的事，韩国是不可信任的。秦国和赵国敌对，荆苏出使齐国，不知结果如何。依我看来，齐国、赵国之间的联盟未必因为荆苏的出使就会断绝。如果齐、赵联盟不断绝，这就是要秦国尽全力来应付两个万乘之国。韩国不会服从于秦国的道义而只会屈服于强权。现在如果秦国专注于齐国和赵国，那么韩国就一定会成为秦国的心腹之病而发作。韩国与楚国有合谋，诸侯国响应它们，秦国必定会再次遭遇崤山关塞被围困的祸患。韩非到秦国来，未必不是想靠保全韩国这件事，让自己在韩国得到重用。韩非能言善辩，且擅长以文辞掩饰欺诈的计谋，以便在秦国捞取好处，借着为韩国谋利来算计陛下。秦、韩两国一旦交好亲近，韩非的地位就会更加重要，这是他利于自己的打算。我考察韩非的言辞，用文采修饰浮夸的谬论和华丽的诡辩，很有才华。我恐怕陛下您被韩非的言辞所迷惑而顺从了他的盗贼之心，于是不详细考察事物的真相。（四）阅读Ⅳ（本题共2小题，9分）阅读文字，完成下面小题。夜坐（其二）龚自珍沉沉心事北南东，一睨人材海内空。壮岁始参周史①席，髫年惜堕晋贤风。功高拜将成仙②外，才尽回肠荡气中。万一禅关③砉然破，美人如玉剑如虹。〖备注〗①周史：原谓周朝的史官，老子李聃即曾任周王朝的柱下史，此处诗人以贤者在下位的老子自况。②拜将成仙：拜将，这里指韩信得到登坛拜将的殊荣；成仙，这里暗指张良在功成名就后，转而追求神仙修炼之术。③禅关：喻指清王朝所施行的严苛思想统治和束缚人才的种种清规戒律。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联“一睨人材海内空”写出诗人放眼海内，深感当世人才寥落、国家缺乏可用之才的现实，满含对时局的忧虑。B.“壮岁”“髫年”两句先言壮年再言幼年，颠倒时序，强调自己之所以身居类似老子的高位，得益于早年葆有的魏晋风骨。C.颈联巧借典故，表达自己虽有超出韩信居功拜将、张良功后“成仙”的理想抱负，此刻只能将才华寄托在诗文之中。D.本诗抒情兼以议事，刚柔并济，兼融壮怀与哀怨；语言精练又意蕴丰富，如“惜”“外”“万一”等词就值得反复咀嚼。16.这首诗和庄子的《庖丁解牛》都用到了“砉然”这一象声词，但在文中的作用却有很大不同，请结合两个文本简要分析。【答案】15.B16.①庄子用“砉然”描述庖丁解牛之初，牛的皮肉筋骨轻快分离的声音，以合乎音乐的美妙节奏来表现庖丁技艺的纯熟。②本诗用“砉然”描述突破束缚的声音，表现渴望打破社会束缚、实现不拘一格降人材的强烈愿望。③本诗中“砉然”在结构上照应首联“沉沉心事”，引出下文“美人如玉剑如虹”。【解析】【导语】这首《夜坐》是龚自珍的抒怀言志之作，将忧世之心、不遇之愤与破壁寻光的豪情熔于一炉，沉郁顿挫中见雄奇张力，末句振起全诗，道尽晚清觉醒士人冲破思想桎梏的热切向往。【15题解析】B.“强调自己之所以身居类似老子的高位，得益于早年葆有的魏晋风骨”错误。“壮岁始参周史席”是诗人以贤者在下位的老子自比，指自己壮年才得微官，并非“身居高位”；“髫年惜堕晋贤风”是诗人惋惜自己幼年就沾染了晋贤放诞不拘的风气，并非说“得益于早年葆有的魏晋风骨”。故选B。【16题解析】先分别锁定两篇文本中“砉然”的描写对象与声音内涵，①再分析《庖丁解牛》中该词描摹解牛时皮肉分离的声响，烘托庖丁技艺出神入化；接着分析本诗里“砉然”，②既描摹冲破桎梏的声响，抒发打破束缚、渴求人才的情怀，③本又从结构上呼应首联心事沉重，自然引出后文抒情句，凸显二者在内容表意与结构作用上的差异。（五）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子先用“_____________，_____________”两句温和自谦的话打消弟子的顾虑，为他们“言志”创造轻松的氛围。（2）班会课上，老师用“靡不有初，鲜克有终”告诫同学们学习应持之以恒，这让大家立刻联想到《谏太宗十思疏》中的“_____________，_____________”。（3）《阿房宫赋》中“_____________，_____________”两句描写宫殿、阁楼随地形而建，彼此环抱呼应；宫室结构参差错落，精巧工致。【答案】（1）以吾一日长乎尔毋吾以也（2）有善始者实繁能克终者盖寡（3）各抱地势钩心斗角二、语言文字运用（本小题共5小题，18分）阅读下面的文字，完成下面小题。①2026年央视马年春晚，一曲《立春》以节气文化为核心、民族元素为底色，成为整台晚会的“春日序章”，也让贵州元素与立春风情惊艳全网。这首由贵州音乐团队打造的歌曲，将贵州高亢的山歌腔调与现代流行节奏巧妙融合，听感独特，令人（）。歌词“东风吹过玉兰花，小鱼翻身探脑瓜，虫儿醒来说着悄悄话”，既呼应了立春“东风解冻、蛰虫始振、鱼陟负冰”的物候特征，又藏着贵州大地的烟火与诗意。网友热议，称这不仅是一场听觉盛宴，更是一次文化的寻根之旅。歌曲传递出的蓬勃气韵，恰如立春之意，唤醒了人们心中对美好生活的向往。②立春，是二十四节气之首，寓意着新的轮回已然开启，闭藏的冬日悄然结束。“立，建始也；五行之气，往者过，来者续，于此而春木之气始至”，，至此，风和日暖、万物生长的春天即将到来。在贵州这片神奇的土地上，立春的意味尤为独特。当第一缕东风越过苗岭，雷公山的云雾开始变得柔软，蛰伏于喀斯特洞穴深处的虫豸，正用最缓慢的脉博响应着地气的萌动。贵州的山水不仅是地理坐标，更是情感寄拖，这不仅是自然的苏醒，更是文化基因的共震。③春晚舞台的展示，让更多人关注到了贵州的节气文化，也让传统民俗在现代语境下焕发生机。当现代旋律响起，那欢快的音符仿佛带着泥土的芬芳，连空气里都弥漫着新茶的清香。这种表达既实现了二十四节气文化的传承与创新，也让更多人领略到贵州大地的春日浪漫与深厚底蕴。传统与现代交汇中，贵州正以独特的文化姿态，讲述中国春天的故事，让古老的节气智慧在新时代绽放光芒。18.填入文中第①段括号内的词语，不恰当的一项是（）A.耳目一新 B.心旷神怡 C.回味无穷 D.赏心悦目19.将下列诗句填入文中画横线处，最恰当的一项是（）A.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀B.忽如一夜春风来，千树万树梨花开C.律回岁晚冰霜少，春到人间草木知D.春色满园关不住，一枝红杏出墙来20.第②段文字中有多处错别字，请找出两处含错别字的词语并改正。21.第③段画波浪线的句子使用了通感的修辞手法，请结合材料简要分析其构成及表达效果。22.文中第①段的歌词将立春物候转化为生动意象，兼具科学性与文学性。请仿照这种表达方式，结合立秋“凉风至、白露生、寒蝉鸣”的物候特征，创作三句歌词。要求：意象鲜明，语言生动，音韵和谐。【答案】18.D19.C20.脉博→脉搏寄拖→寄托共震→共振21.本句中“现代旋律、欢快的音符”属于听觉感受；“泥土的芬芳、新茶的清香”属于嗅觉感受。作者将听觉上的音乐美感，转化为嗅觉上的清新香气，实现听觉与嗅觉的互通，构成典型的通感。生动形象地写出《立春》旋律清新自然、充满乡土气息的特点，让抽象的音乐变得可感可闻。22.凉风拂过竹篱笆，露珠凝在叶尖挂，寒蝉轻唱着秋话。【解析】【18题解析】A.耳目一新：听到的、看到的都换了样子，感到很新鲜，符合歌曲听感独特的语境。B.心旷神怡：心情舒畅，精神愉快，契合歌曲带来的美好听觉感受。C.回味无穷：比喻事后越想越觉得意味深长，可用于形容歌曲动人。D.赏心悦目：指看到美好的景色而心情愉快，侧重视觉感受；而文段语境是听歌曲，属于听觉，用在此处对象不恰当。故选D。【19题解析】语句复位时，首先通读空缺处所在段落，明确段落阐述的核心话题，再结合前后文相关内容进行分析，并注意保持前后话题一致，符合逻辑。横线前是对立春节气的解释，强调春木之气始至、冬日结束、春天将至，需要一句紧扣立春、节气更替、草木感知春意的诗句。A.“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”侧重春风吹拂、柳叶萌发，描写仲春景色，与“立春伊始”的语境不符。B.“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”写的是雪景，并非春天，直接排除。C.“律回岁晚冰霜少，春到人间草木知”意为节气回转、年末冰霜渐少，春天一到草木最先感知，精准对应立春时节冬去春来、万物萌动的特点，与上下文衔接最紧密。D“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”描绘春意极盛、繁花盛开的景象，属于盛春，不符合立春“刚开始回暖”的语境。故选C。【20题解析】“搏”指跳动、搏动，“脉搏”是动脉的跳动，与动作有关，用提手旁“搏”；“博”是广博、渊博，与跳动