2026年北师大版初二语文下册第三单元预习模拟试卷及答案

2026年北师大版初二语文下册第三单元预习模拟试卷及答案考试时长：120分钟满分：100分班级：__________姓名：__________学号：__________得分：__________一、单选题（总共10题，每题2分，总分20分）1.下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（）A.憔悴（qiáocuì）拙劣（zhuōliè）气氛（qìfēn）B.纨绔（wánkù）愧怍（kuìzuò）潺潺（chánchán）C.纨绔（wánkǔ）憔悴（qiáocuì）憎恶（zēnè）D.愧怍（kuìzuò）潺潺（chánchán）憎恶（zēnwù）2.《阿长与〈山海经〉》中，作者回忆儿时对《山海经》的渴望，最能体现这一情感的一句是（）A.“过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我。”B.“过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了。”C.“过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，脸上还带着笑。”D.“过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，脸上还带着笑，但我却并不高兴。”3.《老王》中，作者杨绛通过描写老王的形象，表达的主要情感是（）A.对底层劳动人民的同情B.对老王不幸遭遇的愤怒C.对老王善良品质的赞美D.对社会不公的批判4.下列句子中，没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我深刻认识到保护环境的重要性。B.他的演讲不仅内容丰富，而且语言生动，给听众留下了深刻的印象。C.为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施。D.他虽然身体瘦弱，但是学习态度非常认真。5.《叶圣陶先生二三事》中，作者通过回忆叶圣陶先生的生活片段，主要想表达对叶圣陶先生的（）A.怀念之情B.敬佩之情C.批评之意D.嘲讽之意6.下列文学常识搭配错误的一项是（）A.《背影》——朱自清B.《阿长与〈山海经〉》——鲁迅C.《老王》——杨绛D.《叶圣陶先生二三事》——老舍7.下列句子中，加点词语使用不当的一项是（）A.这幅画的色彩非常绚丽，令人目不暇接。B.他做事总是马马虎虎，粗枝大叶，经常出错。C.这位科学家在学术领域取得了举世瞩目的成就。D.他的演讲非常精彩，博得了观众的阵阵掌声。8.下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是（）A.他兴奋地说：“我这次考试得了第一名！”B.他兴奋地说，我这次考试得了第一名。C.他兴奋地说，我这次考试得了第一名？D.他兴奋地说，我这次考试得了第一名！9.《阿长与〈山海经〉》中，作者对阿长的感情经历了（）A.怕——敬——爱B.怕——厌——爱C.敬——厌——爱D.厌——敬——爱10.下列句子中，没有运用修辞手法的一项是（）A.月光如水，静静地洒在校园里。B.他的演讲像一把锋利的刀，直刺人心。C.他的眼睛像两颗明亮的星星。D.他的演讲非常精彩，博得了观众的阵阵掌声。二、填空题（总共10题，每题2分，总分20分）1.《阿长与〈山海经〉》的作者是__________，他是我国现代文学的奠基人之一。2.《老王》中，老王是一个__________、__________的人。3.《叶圣陶先生二三事》中，叶圣陶先生的教育理念是“__________，__________”。4.《背影》中，父亲为“我”买橘子的过程中，体现了父亲对“我”的__________之情。5.《阿长与〈山海经〉》中，阿长给“我”买《山海经》的原因是__________。6.《老王》中，作者杨绛和老王的关系是__________。7.《叶圣陶先生二三事》中，作者通过回忆叶圣陶先生的生活片段，表达了__________之情。8.《背影》中，文章的叙事视角是__________。9.《阿长与〈山海经〉》中，作者对《山海经》的渴望可以用成语__________来形容。10.《老王》中，老王去世后，作者一家对他的评价是__________。三、判断题（总共10题，每题2分，总分20分）1.《阿长与〈山海经〉》中，作者对阿长的感情是复杂的，既有尊敬，也有厌恶。（）2.《老王》中，老王是一个善良、老实的人。（）3.《叶圣陶先生二三事》中，叶圣陶先生的教育理念是“教是为了不教”。（）4.《背影》中，父亲为“我”买橘子的过程中，体现了父亲对“我”的关爱之情。（）5.《阿长与〈山海经〉》中，阿长是一个封建迷信、思想落后的人。（）6.《老王》中，作者杨绛和老王是朋友关系。（）7.《叶圣陶先生二三事》中，作者通过回忆叶圣陶先生的生活片段，表达了敬佩之情。（）8.《背影》中，文章的叙事视角是第一人称。（）9.《阿长与〈山海经〉》中，作者对《山海经》的渴望可以用成语“梦寐以求”来形容。（）10.《老王》中，老王去世后，作者一家对他的评价是“不幸的人”。（）四、简答题（总共4题，每题4分，总分16分）1.简述《阿长与〈山海经〉》中，作者对《山海经》的渴望表现在哪些方面？2.简述《老王》中，老王的形象特点是什么？3.简述《叶圣陶先生二三事》中，叶圣陶先生的教育理念是什么？4.简述《背影》中，父亲为“我”买橘子的过程中，体现了父亲对“我”的关爱之情。五、应用题（总共4题，每题6分，总分24分）1.阅读下面的文字，回答问题。“过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我。这包书是极好的，不但书页干净，而且字迹工整，显然是手抄的。我一看，便知道她一定是买不到，自己抄的。”（1）这段文字出自哪篇文章？（2）这段文字中，作者对《山海经》的渴望表现在哪些方面？（3）这段文字中，作者对阿长的感情发生了怎样的变化？2.阅读下面的文字，回答问题。“老王是我们院里一个不幸的人。他靠一辆破旧的三轮车，靠拉活儿养家糊口。他妻子病了，孩子也小，生活十分艰难。但他却总是很善良，很老实。有一次，他给我们送菜，路上不小心摔倒了，但他却爬起来，继续送菜。他的这种行为，让我们深受感动。”（1）这段文字出自哪篇文章？（2）这段文字中，老王的形象特点是什么？（3）这段文字中，作者对老王的感情是什么？3.阅读下面的文字，回答问题。“叶圣陶先生是一位伟大的教育家。他的一生，都在为教育事业奋斗。他常说：‘教是为了不教。’这句话，深深地影响了我。”（1）这段文字出自哪篇文章？（2）这段文字中，叶圣陶先生的教育理念是什么？（3）这段文字中，作者对叶圣陶先生的感情是什么？4.阅读下面的文字，回答问题。“那年冬天，父亲要给我买橘子。我站在车门边，看着父亲艰难地爬上月台，买回橘子。他的背影，在月台上显得那么高大。我看着他的背影，眼泪忍不住流了下来。”（1）这段文字出自哪篇文章？（2）这段文字中，父亲为“我”买橘子的过程中，体现了父亲对“我”的关爱之情。（3）这段文字中，作者的情感变化是什么？【标准答案及解析】一、单选题1.B解析：A项，“氛”应读fēn；C项，“绔”应读kù；D项，“恶”应读wù。2.C解析：C项最能体现作者对《山海经》的渴望，通过描写阿长买书的细节，表现了作者的期待和兴奋。3.A解析：作者通过描写老王的形象，表达了对底层劳动人民的同情。4.B解析：A项，成分赘余，去掉“使”；C项，否定不当，去掉“不”；D项，搭配不当，“身体”不能“瘦弱”。5.B解析：作者通过回忆叶圣陶先生的生活片段，表达了敬佩之情。6.B解析：《阿长与〈山海经〉》的作者是鲁迅。7.A解析：“目不暇接”形容东西太多，看不过来，这里用得不恰当。8.A解析：A项标点符号使用完全正确。9.A解析：作者对阿长的感情经历了怕——敬——爱。10.D解析：D项没有运用修辞手法。二、填空题1.鲁迅2.善良、老实3.教是为了不教4.关爱5.买不到，自己抄的6.邻居7.敬佩8.第一人称9.梦寐以求10.不幸的人三、判断题1.√2.√3.√4.√5.×6.×7.√8.√9.√10.√四、简答题1.作者对《山海经》的渴望表现在：渴望得到《山海经》这本书，渴望阿长能买到《山海经》，渴望阿长能带他去看《山海经》。2.老王的形象特点是：善良、老实、不幸、坚强。3.叶圣陶先生的教育理念是“教是为了不教”，即教育的目的是培养学生的自主学习能力。4.父亲为“我”买橘子的过程中，体现了父亲对“我”的关爱之情，通过父亲艰难的动作和背影，表现了父亲对“我”的爱。五、应用题1.（1）这段文字出自《阿长与〈山海经〉》。（2）作者对《山海经》的渴望表现在：渴望得到《山海经》这本书，渴望阿长能买到《山海经》，渴望阿长能带他去看《山海经》。（3）作者对阿长的感情发生了变化，从怕到尊敬，再到爱。2.（1）这段文字出自《老王》。（2）老王的形象特点是：